2017/06/24 18:28 投稿
回答 8

自閉症の男児(6年生)は,私といっしょの時だけ癇癪を起すような気がします。これは気のせいなのでしょうか。

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この質問への回答
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https://h-navi.jp/qa/questions/60255
退会済みさん
2017/06/25 20:43

 癇癪もパニックも、コミュニケーションの一環で、
言葉にできない感情のもつれをどうやって表現したものか
誰に伝えれば良いのかわからない
でも受け止めて欲しい

そういうものだと思います

だから、自分を一番理解してくれているはずの人が
わかってくれない、自分の気持ちを満たしてくれない
そういう状況で起こりやすいかも
癇癪をぶつけやすい相手だからというより
ぶつけたい相手と言ったほうが正しいかも

受け止めてあげることで
気持ちを切り替えることや
癇癪、パニックを抑えることを学ぶ経験になると良いですね

そういえば、先日、自閉症のお子さんたちのグループ療育の時に
一人の男の子が
わざわざ、私のところにきてかんしゃくを起こしたので
「それではわかりません。何が欲しいか教えて」
と聞いてみたら、むくっと起き上がり
公園の写真を持ってきました。

その日は公園に行く予定で子どもたちにも伝えてあったのに
にわか雨で、行けなくなったのでした

そんなことは理解せず、いくら待っても公園に行かないから不満で、
イライラしているから、お部屋での活動もつまらなくて
友だちと軽くトラブって職員に注意されて
給食の時間になって
帰りのバスに乗る時間が近づき
私の足元でぎゃんぎゃんの癇癪を起したという・・・・

癇癪やパニックの背景にあるストーリーを推理して紐解いてあげるのも
大人の役割かなと思いました。

https://h-navi.jp/qa/questions/60255
だろうさん
2017/06/24 21:42

担任の先生ということですが、一人でお二人を見ている環境なのでしょうか。
それとも、他の先生もいらっしゃいますか?
自閉症の人って、出しやすいところに癇癪を出すことがあります。
要するに当たりやすい人に当たる。
家庭では、母親になります。ただの役回りです。
でも、この場合は、母親が愛情不足だとか、障害を受け止めてないからだとか
けちょんけちょんに叩かれますが、そうではないんですよね。
一番、受け止めてくれそうな人に当たってるだけなんです。
最悪なのが、一人の先生が、すごくごり押しする先生で、怖いから言うこと聞いてる場合、
優しい先生はいつも発散される立場になります。
これって、怖い先生が原因なのに、優しい先生の立場が悪くなる。(言うことをきかせられない。)
なんて言われることがあります。違うのに。
もしそうだったら、チームで対応の仕方のバランスを考えた方がよろしいかと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/60255
退会済みさん
2017/06/26 16:02

気のせいでもなければ、甘えたいんでしょうね、とか、信頼関係できてますね、いうのでもないです。ただ単に、癇癪起こす相手として習慣になっている人が親御さん、だから親御さんを選んで癇癪起こしている、残念ながらそれだけです。

自閉症ならコミュニケーションについては困難がありますから、音声で育てるのがそもそも無理があります。(音声で普通に育つなら自閉症の診断は絶対つきませんよ)

様々なことを教える手法も視覚化なり何なりいりますし、教える前の大前提として伝え合うことが出来る必要はあり、その手法も音声にこだわらず視覚的なものにする等して確立していく・育てていく必要はありました。果たして、今までどうされてきているのでしょうか。

音声でいくらクドクド言ったって伝わりませんし、本人に伝わらなければ本人はわからないので、癇癪が止むことはないです。さらにそれを習慣化していたら、ますます止まないですよね。

気のせい、で何もしないですぎるのは簡単ですね。でも、本人はお困りだと思いますよ。様々な伝え方の見直しをされ、正しい手立てを講じられ、少しずつ教えていかれてはいかがですか。成人まであと8、9年ほどしか時間もないですし、親だっていつまで健康でいられるかわかりませんしね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/60255
退会済みさん
2017/06/24 21:34

分かります…。うちは4歳なので参考にならないかもしれませんが、癇癪、パニックはほとんど私の前でだけです。まれに幼稚園や父親、祖父母の前でもあります。
「この人の前ではこんな自分で」と決定的に決めて生きているのでは?と市の相談員さんに言われましたが…。
「私の接し方が悪いのか」と悩んだりもしますよね…。
回答になっていないかもしれません、すみません。

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kazuさん
2017/06/24 23:32

kpandaさんの内容に被ってしまいますが、言いやすい、出しやすい人に癇癪が出てしまったり息子さんが周りの要因で心の余力が無くなってしまうとパニクってしまうと思います。

私もそうですが自分が冷静の時には出来ている事もコレもアレもと原因の積み重ねで自身が冷静になりきれずミスが生じたり、何で!という気持ちが爆発してしまいそうになります。

火災で例えるとボヤ程度、少し燃え始め位だと直ぐに消せるしあまり慌てませんが、消せるどころか逃げれるか?の状況やPCとかスマフォ等でバグが起こると思いますが、それも一杯一杯となったり予期せぬ事態が生じているみたいに息子さんもパニクったり頭の中でバクを起こしていないでしょうか?

一度冷静になる様にゆっくりと落ち着いて確認や見直してみると周りの状況や人の意見に左右されて呑まれていることに気がつけるかもしれないです。
(私は今でもそうなので)

少しでも息子さんの解決に繋がれば幸いですm(_ _)m

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https://h-navi.jp/qa/questions/60255
琉空さん
2017/06/25 13:42

マンタローさん
こんにちはうちの子、今5年生ですが
私の前では、物凄く癇癪酷いですし
手を付けられ無いです
服薬をしてても
私の前だけです
何なんだって毎日思いますょ
今日も、癇癪起こして
うーんって感じになります

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2023/02/16 投稿
小学1・2年生 通常学級 不登校

発達(ADHD)グレーの長男7歳を愛せなくて辛いです。 幼稚園年中ぐらいから「あれ?」と思うことが出てきましたが、年中、年長の担任合計4名に相談するも診断まではいかないですよ〜!と言われモヤモヤを抱えたまま小学校1年生になりました。しかし日常生活の困りごとが減るどころか目立つ一方で、ようやく自治体の発達相談を受け、ADHDグレーと言われました。 あぁやっぱり...!と納得です。日々の困り事や長男の行動に振り回されるのは発達障害のせいなんだと、腹落ちしました。 腹落ちした反面、この行動は脳の機能障害のせいだから諦めるしかないのかと思うとすごく悲しいです。 もう改善する余地がなく、毎日ガミガミ5秒に一度は注意する生活に疲れました。愛していたはずなのに、最近はもうこの子を心から愛せていない自分に気がついています。 きっと長男にも伝わっています。 毎日「大好き!!!」と何回も変なタイミングで言ってきますが、心からというより私の気持ちを確かめるために言ってるようです。 大好きだったら、私を困らせることしないで! 同じこと注意させないで。1分前にも言ったよね? ぶつけてもしょうがないことを長男に話してしまいます。 ダメとわかっていても止められません。 怒鳴ることはしませんが、落胆し呆れている言い方しかできません。 ポジティブに、息子を鼓舞させるような前向きな言い方はもうできないです。 またやってんの? って。 ここ最近は息子に笑顔を向けられてないです。 本当はそのままの息子を愛したいです。 ですが、こんなに毎日、何十秒ごとに困ることを起こす長男。流石に愛想が尽きてしまいます。 ちなみに元夫(今年の3月に離婚)は、そんな息子にモラハラで制圧してました。一方私は我慢強く見守る態度を貫いていました。 そんな環境が嫌で離れたのに、今度は私が息子のことを受け止めきれてない。今思えば、こんなんじゃ元夫がモラハラしても仕方なかったなぁとさえ思えます。 生きていればそれだけで素晴らしいなんて綺麗事としか思えないほど、毎日長男の行動には神経すり減らされています。 例えばこんなことをしでかします。 ・買ったばかりの水筒の蓋を投げて壊す ・買い替えた水筒の蓋も、その日のうちに投げて壊す ・網戸に寄りかかるなと伝えた側から寄りかかって破った。修理費1万円 ・毎日必ず筆箱からものが無くなる ・どんぐりを尋常じゃない数(お煎餅の缶から溢れるほど)拾って虫がわく ・物を投げるなと何度も言っているのに、1秒後には忘れて投げる、そして必ず壊す ・不要な鉛筆削りを行い、新品5本が5センチぐらいの長さになって入っていた ・未開封の折り紙5冊を勝手に持ち出し学童ですべて友達に配った ・Wi-Fiの電波が悪くプライムビデオが見れないと大泣きして癇癪を起こす(週に1度) ・味が苦手とかほうれん草の茎が嫌とか食事の文句を何かしら言う(ほぼ毎回) ・舌下治療のくすりを自分から飲んだことがない(毎日。もう2年やってます) ・触るなと言ったブラインドの紐を触ってぐちゃぐちゃにする(毎日) ・すべて中途半端で次の行動に移すから部屋が散らかりすぎる(毎日) ・言わないといつまでも工作や遊びに夢中で学校に行く準備をしない(毎日) 男の子だから仕方ないの範疇を超えている感じがします。来年は2年生です。 体力的な消耗はないですが、神経の消耗が激しく毎日本当にイライラが止まりません。私も息子がまたこぼすのではないか、中途半端に終わらせてまた片付けないで次のことやり始めるのではないかと常に監視モードです。息子も視線を感じ取っています。 そんな息子のいいところは、毎日学校に嫌がらず行けて宿題を学童でやるようになったことです。水泳や運動は得意で体は丈夫です。学童のお迎えに行くと、いつもダラダラしていたのにサッと準備ができるようになりました。 少しだけでも進歩はあるのですが...毎日、都度多くのタイミングで困らせることが本当に多いです。気にするなと言われても無理です。家がめちゃくちゃになるし、出費がかさむことは目に見えてます。 息子が愛せなくて辛いです。私は母親としてダメですか?まだ解決策がありますか? こんな発達グレーの子供でも、将来なんとかなった事例はありますか? もう限界です。いっそのこと施設にでも入ってもらいたいと何回も思いました。交通事故にでも合えば楽になるかな。なんてブラックな気持ちを抱えたこともあります。 どんなことでもいいので、ご意見、アドバイスください。 心が疲弊してるため、批判やアンチコメントは控えてほしいです。

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2024/12/03 投稿
離婚 ADHD(注意欠如多動症) 食事

特別児童扶養手当について、申請可能か教えてください。  IQ100以上の自閉症スペクトラムの小4の息子のことです。3年生の夏休みから癇癪が酷くなり、昨年末から癇癪を抑える薬を飲んでいます。今までの癇癪は私と妹に殴りかかる、物を投げ散らかすなどでした。  今年の夏休み明けから不登校になりました。不登校になる少し前から、友人関係を切る、母親が出かけるのを阻止する、包丁を持ち出す、などの気になる行動があり、今は癇癪を起こすと自分の頭を強く殴る自傷行為があります。  主治医からは、今の鬱状態はそのうち治るので無理に学校に行かせない、嫌なことを無理にさせない、と言われ様子を見ています。    息子は、私と祖父以外には自傷行為を起こして拒否をするので、デイサービスに預けることもできません。自傷行為があったり死にたい気持ちがあったりで1人にもさせておけませんし、知り合いなどからの人目が気になり外出にも制限があり、外出時も常に私か祖父と一緒です。  パートの仕事がある時は祖父宅に預けていますが、息子の状態が悪いと休ませてもらったり、仕事を続けることに限界を感じています。  不登校になりまだ3か月ですが、このような状況なので、手帳の取得や特別児童扶養手当の申請の検討を考えはじめました。  私の住む自治体のHPでは、特別児童扶養手当の対象はIQ50以下程度又は身体障害がい1級〜3級となっていますが、IQの高い自閉症スペクトラム児は、対象にはならないのでしょうか?  また、何か有効な制度の情報や、似たような経験をお持ちの方のアドバイスなどありましたら、教えてください。

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2020/11/28 投稿
IQ 仕事 癇癪

息子・娘ともに発達障害なのが受け入れられません。 息子は小学生で支援級在籍、娘は年少なのですが、娘もADHDの特性が出始め、もうじき診断が付きそうです。 個人的には、女の子は大丈夫だと思っていたのでショックです。 おそらく娘も支援級在籍になるでしょう(支援級が嫌なわけでは決してないです)。 2人とも、手がかかり、毎日がいっぱいいっぱいです。 学校へ行っている間、幼稚園へ行っている間は1人なのですが、買い物をしたり、夕飯作りをしていたらあっという間に時間が過ぎてしまいます。専業主婦です。 しかも私は風邪を引きやすく、娘が風邪を幼稚園でもらってくるのですが、毎回必ず移ります。 月1回ひいているペースです。 デイを使ったり、なんとかやっていますが、日々疲れてしまいます。 障害児の親の友達も何人かいて、仲良くしていますが、 上だけ障害あるけど下は定型児~というのが多く、私のようにガッツリ入っている人がいないので辛いです。 障害あるけどグレーだから普通級にいる、、という方も多いです。 私の場合、息子がASDと分かったうえで産んだので、なんで2人目を産んだんだろう? と思う時があり、辛いです。 息子は幼稚園の頃はおとなしく、なんとかやっていたので、グレーな人間としてやっていけそう、女の子も欲しいし、、と思って、本当に勢いで産んでしまいました。 日々、続く、物価高。 将来的に2人共引きこもったら養っていけるのか、 1人だったらなんとでもなったと思うので、そう思うと辛いです。 同じような境遇の方いらっしゃいますか? 兄弟2人共発達障害ってあんまりいないんですよね。。。

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2024/07/05 投稿
4~6歳 発達障害かも(未診断) 0~3歳

積極奇異型と思われる小学1年生の息子のことで相談させて下さい。 病院からの診断は「自閉症スペクトラムの範疇かなぁ?」ですが、アスペやADHDの傾向があります。WISC総合IQ100以上ありますが、言葉やコミュニケーションに難有り、協調運動障害、一斉支持も通らないので支援級に在籍させております。 小さい時から、公園で初めて会った子供にずっと友達だったかのように振舞ったり、2、3回しか会ってない子や、支援級の6年生の先輩に「俺ら親友!」と言ったり、と、ハラハラさせる言動をします。その都度「名前も知らない子はまだ友達じゃないよ。」「そりゃセンパイに失礼だよ!」と諭してきました。それでも、優しい子や、波長が合う子とは仲良くし、学童では普通級の子らともそれなりに関わりがあり、家でも写真付きのSSTの本を一緒に読んだり、「学校では教えてくれない大切なこと」シリーズを良いタイミングが出来たら一緒に読んだり、徐々に1つずつ、失敗したり悔しい想いをしながら人との付き合い方を学んでくれるかな、とノンキに思っておりました。今月からリタリコジュニアさんのSSTの教室に通います。 前置きが長くなってしまいましたが、今朝の登校中のことです。 通学路の途中まで息子を送るのですが、別れた所で同じ学童に通う同じ1年生普通級の男の子に会いました。息子は「あ!◯◯君!」と駆け寄り、親しそうに一緒に登校しようとしました。 ですが、◯◯君は実はそんなに親しい仲では無かったらしく、困った様子で逃げました。 よせばいいのに、息子はしつこく追いかけました。 ◯◯君は、困って息子をかわし、集団登校の同じクラスの子がいるグループに逃げ込みました。 私はしばらく離れて、息子が諦めるか、傷ついても良いので何か学んでくれるか、◯◯君が「しょうがないなあ」と、とりあえず一緒に登校してくれるか、はたまた逃げ切るか、と見ておりましたが、集団登校のグループの子らも突然現れた支援級の息子にドン引き、沈黙が流れている様子だったので思わず側に行って息子を離してしまいました。息子は私に引き離されて「◯◯君、困ってるよ」と言われ、涙目になってトボトボと登校して行きました。 聞けば、学童ではよく一緒に遊んでくれる子だったらしいのですが、やはり通常モードの時は支援級の子とは一線引きたいものですよね。◯◯君の気持ちもすごくよく解ります。 「遠くからおはよう!と言うだけで良いんだよ。返事が無かったらそこでやめよう。」 「友達、と言っても、いろんなレベルがあるんだよ」 と、説明してきましたが、要は「自分は今、支援級に属している」と自覚して立ち振る舞いを覚える事なんじゃないかな、と思ったりもします。 ですがまだ1年生、その上、アスペっぽいし。ニブチンな息子に理解できると思えません。 というか、理解していません。(出来ないから困っているんですよね) 3年生の壁を超えられるのなら、普通級、ともうっすら考えおり、説明を選ぶ気もします。 今朝の息子の振る舞いについては、まだ私の考えがまとまっていないので、帰宅後も特に何も話し合っておりません。 みなさんはこういう時、どのようにしてきましたか? 息子に何と言えば良いでしょうか。言わなくて良いのでしょうか。 次は放っておいて、いつまでも息子を見ておらず、サッサと家に帰っちゃおうと思います。 今日は1日、ずーっとこの事を考えており、みなさんの経験談やアドバイスがあれば伺いたいな、と思いました。今後、同じような事でずっと悩みそうです・・・。

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2018/02/22 投稿
小学1・2年生 ASD(自閉スペクトラム症) ADHD(注意欠如多動症)
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