おはようございます😃
ソーシャルスキル不足の小３の息子。
楽しかった夏休みも終わり、今日から学校…
足取りが重くて、
「行きたくないな～緊張する」
「ママも夏休み終わるの嫌だったよ。みんなそう思ってるよ。きみだけじゃないよ。」
「よし、じゃあ行ってくる。」
と言って頑張って行きました。
勇気を出して偉いな。
ちょっと心配だけど。
皆さんは、どうやって声かけしましたか？

4月から3年生のASDの息子を持つ親です。 新学期なので、交流級のクラス替え及び支援級も人数が増え、支援級の友達とバラバラになり、始業式始まってまだ2日目ですが、行きたくないと泣きながら学校に行きました。（母子登校です。） 不安を柔らかくする声掛けなどあれば、教えていただけたらと思い質問させていただきました。

大変な夏休みも🌻 やっとやっと終わりますね👍✨ 子育て中の皆さん お疲れ様でした！！！！！ お母さんお父さん 頑張りました💮💮💮

小学1年生の娘です。今年の春に引越した為、学校に知っているお友達は1人も居ません。会話する事があまり上手ではなく、人と接する事も苦手な子で情緒クラスに入っています。 最近「なんで私だけ？（違うクラスなの？）」と聞かれてなんと伝えたら良いのか悩んでいます。理解力は弱い方だと思うのですが、何か答えてあげたいと思っているのですが…学年やその子の理解力によって色々な伝え方があるとは思いますが、参考にしたいので教えてもらえたらと思います。あと、私が子供のお友達に聞かれた時にも上手く伝える言い方があれば教えて欲しいです。

　学校大嫌い（行事ごと、勉強が嫌）の息子。毎日のように行き渋りをし、でも何とか着替えて行ってました。今朝久しぶりに「行きたくない」と暴れました。今日は、行事もないし、友達とも遊ぶ約束をしているのに？なんとか、力づくでと思ったけれど様子からして、無理だなと。。。小３の息子は日に日に大きくなり、パパの力でも暴れると難しくなってきました。力づくも今年度位までかなと思っていたので、今日息子を置いて仕事へ行きました。先生にも状況をお伝えしました。今の担任は、２学期から母子登校が再開した私たち親子のために早起きをして、学校裏に車を停めて登校する私たちの様子を毎日見に来てくれます。状況を聞いた後も、家で一人いる息子を気遣い、「様子を見に行きましょうか？息子から私の携帯に連絡があるようなら迎えに行きますよ」と言ってくれます。 　私が仕事へ行く時に行かないという判断を出した息子。行く気になったら電話してと伝えておいたら、気にはなるのか１回目は「学校へは連絡したの？」と。２回目かかってきた時は、「頭が痛い。気分も悪い」と。体調不良を訴えて、今日は病気で休むことにしたいのか？心因的なもので本当にそうなのかもしれないけれど。「じゃあ、寝たら」と伝えて電話を切りました。 　今まで、学校は絶対行くものと伝えて来たし、行かせて来ましたが、そろそろ無理矢理連れて行くのも限界に来ました。本人がどう考えどう出るか様子をみてみようと思います。 　色んな所へ相談したり、ネット検索もしましたが、本人がその気になるまで休ました方がいいとか。絶対行かさないととか様々です。保育園年中頃より、不適応のサインも出ていて保育士さんからも言われたのに、自分の仕事や精神状態で子供に向き合ってやれなかったつけが来ています。その頃なら、まだ療育も効果を発揮したかもしれないのに。後悔ばかりがつきまといます。 　

今朝は休み明けということもあっては、学校いかないモード。 家でけん玉の練習してお勉強する！といい、勝手にけん玉をやりはじめた息子。 （学校のせいかつ授業でむかし遊びがあり剣玉、こまなどやります。） できないので何度も何度も挑戦、私も一緒に見ていました。 そしてやっと、一回成功！！一緒に小躍りして喜びました♪ すると、その後も何度か成功！して、とても嬉しそうでした。 そのながれで、じゃ学校いこっか！と誘うと、いかなーい。と。 じゃ二時間目の図書からいこっか。と誘うと「それでいいけどー」と。 しめたと思って、二時間目から行くことにしました。 でも、二時間目までに時間があいてたので、やっぱり気持ちもコロコロしやすく いざ家を出る時間になるとしぶりましたが・・・・ でも、車で行きたい！というのをOKすると、なんとか学校に行けました。 そして次は下駄箱でしぶり・・「なんか緊張するーー」と。 教室まで行くのに時間がかかり、先生がきてくれてなんとか一緒に教室へ。 先生もよくきたねー！ってほめてくださって、なんとか私は家に帰りました。 でも、先生に会った時の息子の表情・・・ガチガチでした。 ほんとに緊張しているんでしょうね。 もっと力を抜いていけるといいなと思いました。 何が緊張させているのかな・・・ 私もとても緊張しやすくて、真面目なところがあるので、そこが似てしまったのかな。 29人のクラスですが、やっぱり大人数の中にいることだけで、緊張するのかな。

閲覧ありがとうございます。支援学級２年生男子の母です。こちらにはいつもお世話になっております。 母である私の気持ちの持ち方、息子への声掛けで悩んでいます。 ラジオ体操が始まり、初日の今日は近所公園の清掃もありました。 子供同士集まって追いかけっこが始まりましたが、息子が混ざると蜘蛛の子を散らしたようにさーといなくなり別のところでまた始まります。また息子が話し始めると耳を塞いだり、クスクス笑ったり。 最近目に見えて増えてきて、登校班の中でもあって、本当につらいです。 もちろん、年相応の振る舞いが出来ず、幼い息子の行動に他の子供達はイライラすると思いますし、集団で浮いていればそうなるのは理解しています。 ですが今日の息子の寂しそうな顔を見たらもうどうしてよいかわからなくて。 今度からは今日のような集まりの時は行くのを辞めてもよいでしょうか。みんなに混ざって僕も遊びたいという息子へなんと言えばよいでしょうか。みんな一緒に遊んでていーなーという息子へなんと声を掛ければよいでしょうか。 乱文失礼致しました。どうぞよろしくお願いします。

お世話になります。 高機能自閉症の小２の息子のことです。 普通級にがんばって入れました。知的にはそれほど ですが、コミュニケーションがうまくとれず、親がお膳立て して、クラスの友達を呼んだりして仲良く遊ばせるように していたのですが、そういう子供もこの子なんか変 と離れていってしまいます。本人はだんだん友達がいない ことを意識しはじめて、離れていく子にひつこく遊ぼうと 誘っているようですが、相手の子も意地悪でおめとは遊べないと言われました。 去る者追わず・・・大人ならできますが、一途で一方的なので なかなか、うまくいきません。 最近は断る子のことを嫌いと言い出してイライラしています。 お友達関係、うまくいくためにはどうしたらよいでしょうか いっそあきらめて、無理に友達作らなくてもママとふたりでもわたしはいいのかなと思うようになりました。 同じような方いますでしょうか？

支援学級在籍の４年生男子の母です。 うちの子、元々は誰にでも気軽に話しかけて仲良く遊べるタイプだったのですが、コミュニケーションの問題もあって、年々お友達が離れていってしまいました。 ４年生になってからは・・・お友達がまったくいないようです。 毎日一人で図書室に行ったり、教室で静かにしているらしく、「学校は休まない！でも楽しくない。」と言っています。 なので放課後はもちろん家から出ません。 習い事も前はしていましたが、人間関係などで辞め、新しく習い事は「やりたくない」と拒否。 お友達と遊びたいようですが、いじめられた事や、日常的にからかわれていた事などがあり「僕はひとりでｲｲ。」と完全に諦めてしまっています。 このまま卒業まで一人ぼっちなのかな。。。 お友達と遊んでいる姿をもう一度見たいです；

こんにちは。 月曜から不登校だった息子が 今日、昼前に学校にいく！と自分からいい、 最後までいて帰って来ました。 意地悪されることもなく、 友達とも話して、ホントに普通に帰りましたが、 疲れた。 行かなきゃ良かった。 と、疲労困憊。 かなり緊張したんでしょうね。 今、凄く大事なポイントにいる気がするんです。 本人は、ほんとは学校にいきたいといいます。 でも、明日の朝、 行かないと言う気がする…。 何が質問か、自分でもわかりませんが、 皆さんならどうされますか？ 見守る以外ないのは解ってはいるのですが… 誰かに話したいだけかもしれません。 すみません。

何度か相談させていただいてます。 小学一年生の息子、広汎性発達障害で支援級在籍してます。息子は、学校に入学してから自宅で物を噛むことが多くなりました。ぬいぐるみの足や風船をガジガジしてます。特に手持ちぶたさのときに。。 あと、最近、うちで私の姿が見えなくなるとどこー？？と探すようになりました。 トイレだったり、洗濯干したりちょっとのことでも。 どこも行かないよ、と少しイライラします。 なんなんでしょうか？