やんちゃADHD小3女子、コンサータ服用中です。
説明がうまくできるかわからないのですが、
うちの子がいることで、お友達（発達障害があるかは不明）が共鳴して自制できなくなってしまい
奇声や暴力がひどくなったりすることがあります。
当の2人は　机をバンバン叩いてケタケタ、キーキー笑って本当に楽しそうなんですが・・・一般的ではありません。
大人で言うと酔っ払って大きな声でご機嫌になっているような感じです。

こういった光景が2度続いた（それぞれ別の子と）ので　「気が合う」を通り越して何か特性として
共通点があるのではないかと思ったので質問させていただきます。
娘がいない時のお友達はそれぞれ　おとなしい時と激しい時がある　そうです。
うちの娘も1人の時は奇声をあげることはありません、どちらかというと過集中タイプです。

①　特定のお友達と一緒にいると、メーター振り切った感じで弾けることがある
②　弾けていることがわかったときに歯止めがきくような対処策がある
　　（療育施設内なら周りも対処できるのですが一般の習い事でまわりの迷惑になることがあるかと）

もしこのつたない文章でピンときた方がいらっしゃったら何でもいいので教えてください。
よろしくおねがいします。

ADHDの高1の娘を持つ親です。 学校には何とか毎日行っていますが、友達付き合いについて悩んでいます。 中学時代に付き合っていた素行の悪い子との付き合いを未だにやめません。一度その子に財布も盗まれています。その子は中卒でフリーターをしていますが、酒もタバコも何でも有りの子です。 財布を盗まれたのを機にその子ともう会わない約束をしたにもかかわらず、私達に嘘を言ってその子と会っています。 その子と会う時は帰りも遅く非常に心配になります。 色々厳しく言うと、もう学校行かないとか家出するとか言って逆ギレしてきます。 対処方法に本当に悩んでいます。 何かアドバイス頂けますと幸いです。 よろしくお願いします。

　中学生3年娘の話です。 小学校の時から知的な遅れはないものの、授業中に勝手な話をするなどで、病院を受診し、adhdの薬を飲んでいます。 　中学は私立を選びました。そこでは友達にも恵まれ、毎日楽しいと登園しています。 しかし、担任の先生からは何度も問題行動の報告を電話で受けています。 　授業中にしゃべる、休み時間にトイレへ行かないで、授業開始すぐトイレへ行く　ロッカーや机が汚い　お弁当をひろげたまま遊びに行き、授業開始後しまいながら口に入れた などなど、、、 学校には娘の特性は知らせていません。 私立なので，やめてくれと言われるのが怖いです。 でも毎回、注意の電話がかかってくるのもしんどいです。どんなに娘に話をしてもわかった、ごめんなさいと素直な返事が帰ってくるものの変わりません 娘の中で友達との時間が楽しくて、やらなくては行けないことが疎かになっているのだと思います ちょっとしたイタズラも友達に誘われてやります 体操服のズボンを折り曲げるとか、体操服をズボンに入れずに出すとか、、、 それらも辞めるタイミングが人とずれていて、同じことを友達がやっているのに、娘がいつも怒られるようです 先生には、なんでこんな簡単なことが中学生になっても出来ないんだ！真面目にやれ！ちゃんとしろ！普通になれ！と言われます。 私は、その後で娘に、あなたにとって簡単に変えられないことはわかっているけれど、ここにいたいのなら一つずつ直していこう と話し，一つずつ具体的にどうすればいいか伝えます でも小学生の時みたいに上手くいきません 友達に誘われるとうれしくてすべてが吹っ飛んでしまいます 正直先生に謝るのも、言っても変わらない娘に伝えるのも疲れてしまいました 病院の先生は、そんな理解のない学校がおかしい！の一点張りで、相談できません 娘にどんなことをしてあげたらいいのでしょうか

ADHD持ちの中2女子の子供がいます。 中学に入り反抗期になったのか、その頃から特性が顕著に見られるようになった気がしています。 何かをしている時に話しかけると名前を呼んでも一回で返事はしません。たまにするけど空返事のようで話の内容は聞いていません。ほぼ毎回で何かをしていない時でも聞いていません。一度注意を向けて話しかけますが、ついさっきも言ったよと言うと怒り出し、その後は幾ら説明しても聞いてなかったんだから知らないと、説明も聞いてくれなくなります。 周りでおきている事に耳を傾けるのは苦手な事だと分かっていますが、そう言うとずっと神経を尖らしとかないといけないのかと怒り、悪循環です。 どうしたら伝えたらいいのでしょうか？

小学５年の娘が同じクラスの男の子(ADHD(確定)と知的障がいがあるかも？)から、学校内でつきまといや、至近距離まで近付かれる…行動にストレスを感じ、行き渋り、欠席、頭痛、腹痛などの症状が出ております。ちなみに普通学級在籍です。 ４年生の時から相手から好かれてしまい、お断りしましたが、それからつきまといや、至近距離まで近付くなどの行動が休みの日以外ほぼ毎日、５年の４月半ばまで続きました。 ４年の時の担任に娘から相談し、担任から相手に指導をしましたが、その都度相手に注意をしていかないと、彼はなかなか覚えられない子です。忘れてしまいます。すぐにその行動を止めさせるのは難しい。その行動があった場合、担任にすぐ教えて欲しい…と言われていましたが、娘が担任にすぐ教える事ができない事が多かったようです。 理由としては、担任に言いにくい、担任が席を外している、担任が誰かと話をしているから…などと娘から聞いています。 放課後にまとめて先生にお話をしていた…と聞いており、娘にもすぐその場で先生に伝えることや、担任に言いにくい、担任が近くにいない場合は、友達に助けを求める等の行動をするように伝えてはおりました。 ５年になり担任が代わり娘から話しやすい先生に代わり、とても親身に対応してくれる先生になり、５月くらいからは相手からのつきまといや、近付いてくる行動は以前よりよくはなってきましたが、完全になくなる訳でもなく、娘は毎日、相手が近付いてきた、嫌だ…などの話を聞いております。 娘の学校に行きたい気持ちはあるのに、不登校になる心配もあり、担任と保護者で話合いをしましたが、極力近付かないで欲しいと言うお願いをしましたが、多動と言う特性があるので、難しい。これ以上気を付けてと言われても無理です…と言われてしまいました。 多動の他に、見る力が弱いので、うっかり近付いてしまった…意図的な行動ではない。 と学校では判断しているようです。 実際は近付いて来ている(至近距離60cm以内まで)と娘からは聞いており、娘が感じているストレスは、なかなか減りません。 納得できず、担任にも再度確認しましたが、 近付いてきているが、意図的ではない…と言う判断です。と言われてしまいました。 娘が気にし過ぎです、他の事に意識が向けるように声掛けをお願いしたいです…のような事を言われました。 学校という限られた空間の中で、廊下、ロッカールームなどどうしても空間が狭い所で、近付いてしまった…なら避けられないと思いますが、体育館や校庭など広い場所でも近付いてくるそうです。 娘のストレスをどうにか減らしてあげたいのですが、 学校からは、お互いに必要な事以外は話をしない、一緒の行動を減らす等の提案をされました。 実際、席を離す、班や係など別々にすることをお願いし、対応はしてもらっています。 これ以外にも相手から娘のストレスを減らす対応を学校に望むのは、難しいのでしょうか？ 学校の対応が相手の事を優先している対応をされてしまった…と感じております。 長文にて、わかりにくい点も多々あるかもしれませんが、皆様のお考えを教えていただけると助かります。どうぞ宜しくお願いいたします。

次の４月から中学入学予定の、ADHD診断あり娘が居ます。年齢とともに多動は初めての場所以外少し落ち着き、衝動性の部分は時折見られます。 保育園時代に診断を受け、小学校は支援学級在籍の普通クラスに通う形で過ごしてきました。 とても優しく穏やかだったのですが、小学４年の転校を機に不穏な時が増えてきました。 反発、無言、睨みつける。 １年生からデイサービスも利用し通院で心理士さんと心理療法も受けてきました。 反抗期的な時期もあり、１年ほど前から関係が悪化。うちは母子家庭なのですが 外では、すべて以前のような振る舞いで過ごしています。 ですが、家では発語もなく反発、無言で睨みつけ 話が通じません。柔らかく言い方を変えても 噛み砕いても通じず、とにかく別室で冷却時間を取ることが増え、ほぼ別居生活になっていました。 担当の先生やデイのスタッフさんは状況共有していて、家での態度は変わらず。 先日本人の口から 「私はコレがホントの自分。言いたいこともやりたくない事も、全部黙って我慢していただけ。 お母さんが全部勝手にしてきて、黙って我慢してただけ、私は変わってない」 私はこの１年で鬱悪化、今休職しています。 時々食べ物やお金に関する時だけ、機嫌良く近づいてきて以前のような態度で接して来ます。 自分で話したことを３分ほどで忘れてしまったり、失くし物など色んなADHD特有の症状も多いです。 最近は体調が悪く、距離を置く意味でもショートステイを利用してみています。そこでも穏やかなようです。 私への不満からの反発でしょうか？反抗期からのもので、時期的な影響が大きいのでしょうか？ カウンセリング等では話さないので、転居から受けれていなかった心理療法を受けてみる話になっています。中学入学を前に、私が不安で一杯です。 学年も学年でしたが、転校から段々関係が悪化していってしまいどう対処して良いのか迷っています。 投薬等はしていません。 同じ様な学年の頃に、似たような経験があった方おられますか？ 転居で、以前は数人居た相談し合っていた友人とも離れてしまい普通学級で相談をできる人がいません。 良ければお話聞かせて貰えたら嬉しいです、よろしくお願いします。

4月から小4になるADHDの娘のことです。コンサータ内服中です。 知的には問題ありません。 療育に通うべきかどうかアドバイスいただきたいです。 一見普通の子に見えるようで、それだけにこれまでたびたび習い事などでしつけがなっていないと言われてきました。 今困っているのは 授業中（普通級）の離席はないものの、授業を半分ほどしか聞かずに鉛筆いじりなどをすること 切り替えがうまくできずになかなか宿題などにとりかかれないこと 習い事で先生の見本などを全くみないこと 字が丁寧に書けないこと 注意されたときに癇癪を起こしやすく全く指示が入らないこと（ただし癇癪を起こすのは家の中だけ） などです。 親も発達障害に気づくのが遅く、なにも療育など受けないままここまで来てしまいました。 今からでも療育に週１回くらい通うことにメリットはあるでしょうか？ 娘自身が療育に行くことに抵抗があるようで悩んでおります。

初めて投稿します。 自閉症、ADHD小2の娘のことで相談です。支援級在籍です。小1の夏からコンサータ27mgを服薬しています。 飲み始めると多動、他害もなくなり指示も通りやすく話し声も小さくなりとても落ち着いて学校生活を送ることができています。 ただ、先生や私の言葉、指示にすぐに行動に移せないことは1年のころからありました。 例えば「トイレと歯磨きしておいで」 というと、トイレは行っても歯磨きをせずに戻ってくるといった感じです。 2年生になると、先生が教科書開いてと言っても何もしていない。周りも見ずに座ったままでした（参観） 最近声かけしても「わかった」といってしていないことが多いです。 病院で相談すると薬の量を増やした方がいいかなと言われました。 でも、食欲が落ちているので私としては増やしたくないです。 逆に薬の影響⁇と心配してしまいます。 学校、病院の先生からはADHDよりも自閉症が強い（服薬しているのでADHDが抑えられてる）のか、マイワールドが強いです。 コンサータを飲んでも同じような方いらっしゃいますか？ コンサータをやめることは考えていません。

こんばんは😃 わが家のADHDの息子も自分なりに頑張って成長中のようですが、３年生に進級(普通級)してから先生から２回電話をいただきました。 内容は、２つとも友達に怪我をさせたり嫌なことをしたという内容でした。 今日は、習い事の剣道の試合に行きましたが毎回「負けると思う」などと言い、気合いの足りない剣道をして秒殺で負けてしまいます。 負けるのは良いのですが、やる気がないというか。体が動かないというか。 これも、ADHDが原因なのでしょうか？ この剣道の待ち時間中に同じ学校の上級生から「お前と同じくらすだった○○ちゃんがお前の事すんごいバカだって言ってたぜあははは」と本人に言ってたのですが、ADHDのことを知らなければ笑い話にギりなりそうな気もするのですが、本人の顔は悲しそうでした。 一見見た目は普通に見えるけど、やはり落ち着きのなさや何とも言えない不器用さというかどんどん大きくなってくると、周りの子供との差が大きくなってくるのかなと不安です。 今は、放課後デイサービスに週２で行ってます とても楽しいそうです。 薬の服薬はしてませんがストラテラでしたっけ？ 薬を飲むと勉強やスポーツの習い事にも集中できるようになるのでしょうか？

高校2年ADHDの息子を持つ母です。 高1の夏までＡＤＨＤだと気づかず ギリギリで今の学校に入ってしまい ました。。 ギリギリで入ったため、全ての事に 苦労しています。 今は、病院に通い投薬治療中です。 最近、困っているのが学校でボッチ で、毎日が辛いと言っています。 部活も入っていますが コミュニケーションが 上手く取れないと言っています。 学校辞めたいと言うようになりました。 最近は、対人恐怖症らしき事も あるようです。 学校と部活には ＡＤＨＤ連絡済みです。 2年生になって、クラス担任と 部活顧問が代わってしまい 先生に相談しずらくなっています。 毎日、息子の愚痴を聞かされて 私の精神が病みそうです。。 皆さん、何か良きアドバイスお願いします。

ADHDの小学4年生ですが、友達に対するちょっかいが激しくなって困っています 小学4年生男児の子供がいます。 先日、先生から呼び出しをくらって、学校でおとなしい子にちょっかいを出しているということを言われました。 相手の子はおとなしい子なので、少なくともむこうから手を出さないだろうとのことなので… うちの子本人は友達と遊ぼう、気を引こうとしているだけなのでしょうが、 おとなしいその子に殴られたとのことなので、相当しつこくしてしまったようです。 おそらく、空気を読むというか、相手の感情を読み取るのが苦手なのかも。。 そんな感じで息子の友達付き合いが心配です。 せめて友達に迷惑かけないようにだけはさせたいのですが何かアドバイスございませんか？