締め切りまで
9日
Q&A
- お悩みきいて!
やんちゃADHD小3女子、コンサータ服用中で...
やんちゃADHD小3女子、コンサータ服用中です。
説明がうまくできるかわからないのですが、
うちの子がいることで、お友達（発達障害があるかは不明）が共鳴して自制できなくなってしまい
奇声や暴力がひどくなったりすることがあります。
当の2人は 机をバンバン叩いてケタケタ、キーキー笑って本当に楽しそうなんですが・・・一般的ではありません。
大人で言うと酔っ払って大きな声でご機嫌になっているような感じです。
こういった光景が2度続いた（それぞれ別の子と）ので 「気が合う」を通り越して何か特性として
共通点があるのではないかと思ったので質問させていただきます。
娘がいない時のお友達はそれぞれ おとなしい時と激しい時がある そうです。
うちの娘も1人の時は奇声をあげることはありません、どちらかというと過集中タイプです。
① 特定のお友達と一緒にいると、メーター振り切った感じで弾けることがある
② 弾けていることがわかったときに歯止めがきくような対処策がある
（療育施設内なら周りも対処できるのですが一般の習い事でまわりの迷惑になることがあるかと）
もしこのつたない文章でピンときた方がいらっしゃったら何でもいいので教えてください。
よろしくおねがいします。
説明がうまくできるかわからないのですが、
うちの子がいることで、お友達（発達障害があるかは不明）が共鳴して自制できなくなってしまい
奇声や暴力がひどくなったりすることがあります。
当の2人は 机をバンバン叩いてケタケタ、キーキー笑って本当に楽しそうなんですが・・・一般的ではありません。
大人で言うと酔っ払って大きな声でご機嫌になっているような感じです。
こういった光景が2度続いた（それぞれ別の子と）ので 「気が合う」を通り越して何か特性として
共通点があるのではないかと思ったので質問させていただきます。
娘がいない時のお友達はそれぞれ おとなしい時と激しい時がある そうです。
うちの娘も1人の時は奇声をあげることはありません、どちらかというと過集中タイプです。
① 特定のお友達と一緒にいると、メーター振り切った感じで弾けることがある
② 弾けていることがわかったときに歯止めがきくような対処策がある
（療育施設内なら周りも対処できるのですが一般の習い事でまわりの迷惑になることがあるかと）
もしこのつたない文章でピンときた方がいらっしゃったら何でもいいので教えてください。
よろしくおねがいします。
この質問は回答受付を終了しました
質問者からの「ありがとう」のメッセージ
りうさん
2018/01/21 21:48
まず、
①に同意してくださる方がいて、安心しました。
②は、皆様のお話をふまえて、娘と話をしました。
「過剰反応しているときの様子を自分がわかっているかどうか」 →わかる
「楽しいのはいいけれど、それで習い事中に騒がしくて困る人もいるかどうか」 →わかる
「騒がしくて止めなければいけないかなって思えるかどうか」 →多分できる
「過剰反応しそうなタイプの子がそろそろわかるかどうか」 →多分わかる
「じゃあ はしゃいでいい時といけない時とをこれから様子見る練習してくれ」 →わかった
ありがとうございました！これからの出会いにも期待したいです。
①に同意してくださる方がいて、安心しました。
②は、皆様のお話をふまえて、娘と話をしました。
「過剰反応しているときの様子を自分がわかっているかどうか」 →わかる
「楽しいのはいいけれど、それで習い事中に騒がしくて困る人もいるかどうか」 →わかる
「騒がしくて止めなければいけないかなって思えるかどうか」 →多分できる
「過剰反応しそうなタイプの子がそろそろわかるかどうか」 →多分わかる
「じゃあ はしゃいでいい時といけない時とをこれから様子見る練習してくれ」 →わかった
ありがとうございました！これからの出会いにも期待したいです。
この質問への回答
①はありますよ。
単に【気のあうお友達と遊んでとか一緒でテンションが上がって楽しいとか気が大きくなってる】とはまた違って
変なスイッチというか、面白いのか楽しいのかよくわかりませんが、変な声を出してはしゃぐ時。
正直言うと、楽しいというのもありますが、相手と言葉ではなかなかうまくコミュニケーションがとれないので、どうしたらいいかわからず、ワーッとかウニョーとか奇声をあげたり、あとは、高いところに登る、机を叩くなどですね。
コミュニケーションは取れるのですが、今はダメとか他のことしよう？と言えない。あと、例えばですが、やだよーだ。とか、なにやってんの？バカなの？違うだろ！なんていう友達どうしでは当たり前にある強めのツッコミがしにくい相手(初対面でうまくいかないとか、すぐフリーズされるとか)とそうなりがちです。
◯◯してー？たか、◯◯しよう？と言われたけどやりたくない。けどうまく断れないから、黙って時が過ぎるのを待ったり、無視というのは定型のコミュニケーション下手にも見られますけども、その空気も耐えられず、違う提案もできない！という時とか、そういう相手の時にこういうモードになっていきますね。
困ってかたまったあと、うまく対応しきれないので、奇声をあげてお互いに楽しい？雰囲気に持っていこうと必死になってる感じです。
さすがに親なので、こいつ実は困りはじめたな。等は察しがつきます。聞くと楽しかったけど、気をつかったなんてことがありますね。(発達障害なので、楽しかったのか困ってたのか？はうまく言えませんけども。)
②歯止めですが。基本的にその相手とはあまり相性はよくないです。なので、テンションがあがってきたら離す感じです。
とっても楽しそうではありますが強制終了。
一緒に遊ぶなら、遊びを色々準備してあげますかね。
叫ぶとかはしゃぐ以外に遊ぶ手立てがない相手と思います。
ただ、相手への固執等がなければ、特に支障はないと思います。
会えば遊ぶ等で、帰り道にはしゃぐとかなら帰りのルートを変えたりして接点を減らせば大丈夫です。
単に気があって、盛り上がりすぎてしまう相手(遊びの提案をしあい、否定や拒否も含めてうまくコミュニケーションできる相手)なら、遊ぶ前に「お約束。◯◯しません。時間は◯時まで」等と言っておくと守れますよ。
単に【気のあうお友達と遊んでとか一緒でテンションが上がって楽しいとか気が大きくなってる】とはまた違って
変なスイッチというか、面白いのか楽しいのかよくわかりませんが、変な声を出してはしゃぐ時。
正直言うと、楽しいというのもありますが、相手と言葉ではなかなかうまくコミュニケーションがとれないので、どうしたらいいかわからず、ワーッとかウニョーとか奇声をあげたり、あとは、高いところに登る、机を叩くなどですね。
コミュニケーションは取れるのですが、今はダメとか他のことしよう？と言えない。あと、例えばですが、やだよーだ。とか、なにやってんの？バカなの？違うだろ！なんていう友達どうしでは当たり前にある強めのツッコミがしにくい相手(初対面でうまくいかないとか、すぐフリーズされるとか)とそうなりがちです。
◯◯してー？たか、◯◯しよう？と言われたけどやりたくない。けどうまく断れないから、黙って時が過ぎるのを待ったり、無視というのは定型のコミュニケーション下手にも見られますけども、その空気も耐えられず、違う提案もできない！という時とか、そういう相手の時にこういうモードになっていきますね。
困ってかたまったあと、うまく対応しきれないので、奇声をあげてお互いに楽しい？雰囲気に持っていこうと必死になってる感じです。
さすがに親なので、こいつ実は困りはじめたな。等は察しがつきます。聞くと楽しかったけど、気をつかったなんてことがありますね。(発達障害なので、楽しかったのか困ってたのか？はうまく言えませんけども。)
②歯止めですが。基本的にその相手とはあまり相性はよくないです。なので、テンションがあがってきたら離す感じです。
とっても楽しそうではありますが強制終了。
一緒に遊ぶなら、遊びを色々準備してあげますかね。
叫ぶとかはしゃぐ以外に遊ぶ手立てがない相手と思います。
ただ、相手への固執等がなければ、特に支障はないと思います。
会えば遊ぶ等で、帰り道にはしゃぐとかなら帰りのルートを変えたりして接点を減らせば大丈夫です。
単に気があって、盛り上がりすぎてしまう相手(遊びの提案をしあい、否定や拒否も含めてうまくコミュニケーションできる相手)なら、遊ぶ前に「お約束。◯◯しません。時間は◯時まで」等と言っておくと守れますよ。
余談です。
例えばですが、なんとなく仲良くなった相手でも、元々はしゃいだり走り回っていたとしても、「ねえ、◯◯しない？」と数回誘われても、息子の反応が鈍いとか、反応がない。とかだと、空気を読んで別の遊びに誘う等してくれるとホッとして、落ち着いて遊び始めます。
しかし、「◯◯しよう？」と息子の嫌だを察してもらえないと、困ってしまって、同じ事やもっと激しい遊びだとこの空気を乗りきれる！となってギャーギャー始めます。
息子が、嫌だよ。とか、ダメー。と言ったら、わかってくれる相手なら問題ないのですが、言っていいかわからないとか、言うのが不適切と判断した場合はこういうモードに陥ってしまいます。
相手なことが嫌いとかではないのですが、コミュニケーションがうまくいかないから、あんまり頻繁になると負担なようです。結局、マイペースにできないので。
発端はだいたい、息子がテンション高めのところをみて、相手が面白そう！とのってきてくれたとか、共通の何かをみて面白いと思って笑いこけたことなどが発端。
相手からは逃げるようになってきましたね。
一対一なら対応したり、逃げ場がなければ対応します。
息子のコミュニケーション力不足が主たる原因ではありますが、まだ就学前なのでこんなもんかなぁと思いつつ見守っています。
...続きを読む Similique odit debitis. Recusandae maxime totam. Esse placeat sunt. Repudiandae provident saepe. Consectetur aut consequuntur. In porro laudantium. Dolorum dolor et. Dolorem aut tempora. Sapiente tenetur molestiae. Ad praesentium maxime. Veritatis occaecati voluptatem. Qui eos delectus. Et minus omnis. Commodi id officiis. Necessitatibus voluptate aliquam. Occaecati ut aliquam. Quis voluptatem inventore. Aut architecto itaque. Accusantium voluptas quis. Non officiis pariatur. Est sed deleniti. Vero quam qui. Sint dolores quia. In numquam commodi. Error voluptate cupiditate. Ut sunt eveniet. Quae iste possimus. Non aliquam aut. Natus odit et. Dolorum iusto velit.
例えばですが、なんとなく仲良くなった相手でも、元々はしゃいだり走り回っていたとしても、「ねえ、◯◯しない？」と数回誘われても、息子の反応が鈍いとか、反応がない。とかだと、空気を読んで別の遊びに誘う等してくれるとホッとして、落ち着いて遊び始めます。
しかし、「◯◯しよう？」と息子の嫌だを察してもらえないと、困ってしまって、同じ事やもっと激しい遊びだとこの空気を乗りきれる！となってギャーギャー始めます。
息子が、嫌だよ。とか、ダメー。と言ったら、わかってくれる相手なら問題ないのですが、言っていいかわからないとか、言うのが不適切と判断した場合はこういうモードに陥ってしまいます。
相手なことが嫌いとかではないのですが、コミュニケーションがうまくいかないから、あんまり頻繁になると負担なようです。結局、マイペースにできないので。
発端はだいたい、息子がテンション高めのところをみて、相手が面白そう！とのってきてくれたとか、共通の何かをみて面白いと思って笑いこけたことなどが発端。
相手からは逃げるようになってきましたね。
一対一なら対応したり、逃げ場がなければ対応します。
息子のコミュニケーション力不足が主たる原因ではありますが、まだ就学前なのでこんなもんかなぁと思いつつ見守っています。
...続きを読む Similique odit debitis. Recusandae maxime totam. Esse placeat sunt. Repudiandae provident saepe. Consectetur aut consequuntur. In porro laudantium. Dolorum dolor et. Dolorem aut tempora. Sapiente tenetur molestiae. Ad praesentium maxime. Veritatis occaecati voluptatem. Qui eos delectus. Et minus omnis. Commodi id officiis. Necessitatibus voluptate aliquam. Occaecati ut aliquam. Quis voluptatem inventore. Aut architecto itaque. Accusantium voluptas quis. Non officiis pariatur. Est sed deleniti. Vero quam qui. Sint dolores quia. In numquam commodi. Error voluptate cupiditate. Ut sunt eveniet. Quae iste possimus. Non aliquam aut. Natus odit et. Dolorum iusto velit.
うちの子も特定の子(発達障害グレーゾーン？)とワーワーギャーギャー騒いでしまいます。
その子がやはり過剰に反応してしまうので、またうちの子もそれに反応。
なかなか終わりません。
解決法は分かりませんが、息子が精神的に落ち着いてくれば(年齢が上がれば)だんだん少なくなるのかなと思っています。 ...続きを読む Similique odit debitis. Recusandae maxime totam. Esse placeat sunt. Repudiandae provident saepe. Consectetur aut consequuntur. In porro laudantium. Dolorum dolor et. Dolorem aut tempora. Sapiente tenetur molestiae. Ad praesentium maxime. Veritatis occaecati voluptatem. Qui eos delectus. Et minus omnis. Commodi id officiis. Necessitatibus voluptate aliquam. Occaecati ut aliquam. Quis voluptatem inventore. Aut architecto itaque. Accusantium voluptas quis. Non officiis pariatur. Est sed deleniti. Vero quam qui. Sint dolores quia. In numquam commodi. Error voluptate cupiditate. Ut sunt eveniet. Quae iste possimus. Non aliquam aut. Natus odit et. Dolorum iusto velit.
その子がやはり過剰に反応してしまうので、またうちの子もそれに反応。
なかなか終わりません。
解決法は分かりませんが、息子が精神的に落ち着いてくれば(年齢が上がれば)だんだん少なくなるのかなと思っています。 ...続きを読む Similique odit debitis. Recusandae maxime totam. Esse placeat sunt. Repudiandae provident saepe. Consectetur aut consequuntur. In porro laudantium. Dolorum dolor et. Dolorem aut tempora. Sapiente tenetur molestiae. Ad praesentium maxime. Veritatis occaecati voluptatem. Qui eos delectus. Et minus omnis. Commodi id officiis. Necessitatibus voluptate aliquam. Occaecati ut aliquam. Quis voluptatem inventore. Aut architecto itaque. Accusantium voluptas quis. Non officiis pariatur. Est sed deleniti. Vero quam qui. Sint dolores quia. In numquam commodi. Error voluptate cupiditate. Ut sunt eveniet. Quae iste possimus. Non aliquam aut. Natus odit et. Dolorum iusto velit.
ピンときました。
気が合って、メーターが振りきれて弾けるようになる、わたくしと妹のようでございます。
周囲が見ると怪しい二人です、ちなみに姉妹でアスペルガーです。（わたくしはADHDもあります）
盛り上がっちゃうのでしょう、それは仕方がないことですので、「習い事の時は静かにしようね」と約束をしてお嬢様に少し我慢してもらうしかないかな。
元気なのは良いことです。 ...続きを読む Aliquid eius ut. Dolor consequatur et. Sapiente aut sit. Unde vel deserunt. Incidunt voluptate quam. Non nam accusantium. Vel ratione velit. Nihil nihil earum. Soluta vero suscipit. Eaque dolores natus. Asperiores sit ut. Et qui quos. Dolores laborum quo. Praesentium quasi ut. Nesciunt fuga delectus. Veniam voluptatibus nesciunt. Molestiae modi excepturi. Nisi soluta asperiores. Maiores quis provident. Sit labore dolor. Sunt illum corporis. Qui quo tempore. Dolore amet et. Asperiores provident earum. Asperiores veritatis consequuntur. Et impedit sit. Dolorem quia odio. Eum et ipsum. Qui quam ea. Accusantium ex est.
気が合って、メーターが振りきれて弾けるようになる、わたくしと妹のようでございます。
周囲が見ると怪しい二人です、ちなみに姉妹でアスペルガーです。（わたくしはADHDもあります）
盛り上がっちゃうのでしょう、それは仕方がないことですので、「習い事の時は静かにしようね」と約束をしてお嬢様に少し我慢してもらうしかないかな。
元気なのは良いことです。 ...続きを読む Aliquid eius ut. Dolor consequatur et. Sapiente aut sit. Unde vel deserunt. Incidunt voluptate quam. Non nam accusantium. Vel ratione velit. Nihil nihil earum. Soluta vero suscipit. Eaque dolores natus. Asperiores sit ut. Et qui quos. Dolores laborum quo. Praesentium quasi ut. Nesciunt fuga delectus. Veniam voluptatibus nesciunt. Molestiae modi excepturi. Nisi soluta asperiores. Maiores quis provident. Sit labore dolor. Sunt illum corporis. Qui quo tempore. Dolore amet et. Asperiores provident earum. Asperiores veritatis consequuntur. Et impedit sit. Dolorem quia odio. Eum et ipsum. Qui quam ea. Accusantium ex est.
ruidosoさん
早速のご回答ありがとうございます！しかもよくご子息を理解していらっしゃることに感服して
ため息が出ました。。。すごいです。しかも本人が冷静に対応できるようになってきてるんですね。
就学前でこれだけわかっていれば先生に説明できますね！
いちごさん
過剰が過剰を生みますよね、そんな感じです。
ただ、普段はガマンしてる子が うちの娘といるとついタガが外れてしまうというか、、、
化学作用？超自然反応？が親が見てないところであると、暴力も出たりするのでちょっと怖いです。
おはなさん
わかりやすい事例をありがとうございます！姉妹で、、、ってむっちゃくちゃ楽しそうなのが目に浮かびます。
療育の先生は暴力・暴言が過度になっても「楽しそうだからいいや」って言って自ら
身体張ってくださるし（笑）
私もあんまり楽しそうなので許される環境ならずっと見守っていたいくらいなんですよ。
...続きを読む Nostrum sed ex. Repudiandae omnis ex. Nostrum fuga id. Sapiente eum quidem. Saepe aut minima. Quibusdam ullam vel. Distinctio aspernatur quod. Ipsa esse est. Et est fuga. Dolorum et quasi. Dolorum nam ullam. At quod cum. Autem quia consequatur. Dolores fugiat deserunt. Quia qui accusamus. Eum et fugit. Voluptates ut consequuntur. Optio aliquid nulla. Maxime eius quia. Iusto eaque iste. Exercitationem quia modi. Consectetur sunt placeat. Sint necessitatibus et. Veniam ratione fugit. Consequatur aut vitae. Corrupti eaque totam. Est occaecati deleniti. Veritatis sint et. Maiores et et. Assumenda nihil facere.
早速のご回答ありがとうございます！しかもよくご子息を理解していらっしゃることに感服して
ため息が出ました。。。すごいです。しかも本人が冷静に対応できるようになってきてるんですね。
就学前でこれだけわかっていれば先生に説明できますね！
いちごさん
過剰が過剰を生みますよね、そんな感じです。
ただ、普段はガマンしてる子が うちの娘といるとついタガが外れてしまうというか、、、
化学作用？超自然反応？が親が見てないところであると、暴力も出たりするのでちょっと怖いです。
おはなさん
わかりやすい事例をありがとうございます！姉妹で、、、ってむっちゃくちゃ楽しそうなのが目に浮かびます。
療育の先生は暴力・暴言が過度になっても「楽しそうだからいいや」って言って自ら
身体張ってくださるし（笑）
私もあんまり楽しそうなので許される環境ならずっと見守っていたいくらいなんですよ。
...続きを読む Nostrum sed ex. Repudiandae omnis ex. Nostrum fuga id. Sapiente eum quidem. Saepe aut minima. Quibusdam ullam vel. Distinctio aspernatur quod. Ipsa esse est. Et est fuga. Dolorum et quasi. Dolorum nam ullam. At quod cum. Autem quia consequatur. Dolores fugiat deserunt. Quia qui accusamus. Eum et fugit. Voluptates ut consequuntur. Optio aliquid nulla. Maxime eius quia. Iusto eaque iste. Exercitationem quia modi. Consectetur sunt placeat. Sint necessitatibus et. Veniam ratione fugit. Consequatur aut vitae. Corrupti eaque totam. Est occaecati deleniti. Veritatis sint et. Maiores et et. Assumenda nihil facere.
関連するキーワード
みんなのアンケート
言いたい！聞きたい！
【中学卒業後の進路アンケート】高校は通常学級？定時制高校、通信制高校、特別支援学校、フリースクールどこにした？みなさんの経験を教えてください！
中学校を卒業後のお子さんの進路について、お悩みの方も多いと思います。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日（金）から12月1日（日）まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日（金）から12月1日（日）まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
選択肢をクリックすると12人の回答が見られるよ!
(回答してもタイムラインには流れません)
-
普通科高校を選ぶ予定／選んだ
-
通信制高校を選ぶ予定／選んだ
-
単位制高校を選ぶ予定／選んだ
-
定時制高校を選ぶ予定／選んだ
-
高等専修学校（高専）を選ぶ予定／選んだ
-
高等専門学校を選ぶ予定／選んだ
-
特別支援学校高等部を選ぶ予定／選んだ
-
フリースクールを選ぶ予定／選んだ
-
その他
関連の質問
兄が妹を嫌がります
回答
そもそもあなたが不安が強く、何かあるとすぐ不安になり毅然とした態度が取れず子供たちに振り回されっぱなしなんですよ。皆さんにカウンセリング勧...
6
鉛筆、すぐに芯が折れます
回答
鉛筆はFやHを試してみてはいかがですか？
また、学校で鉛筆の持ち方の練習をしてもらえないでしょうか？
人差し指親指に力が入りすぎ、力を...
2
「小さい子に触られて嫌だった」と騒ぎ散らす場合の対処法！小3
回答
言い聞かせ、ノートに書く代わりに、その状況をノートに書いて分析してあげたらどうでしょうか。コミック会話と言います。
簡単な人物を描いて、...
3
コンサータについて質問をさせて下さい
回答
薬に関することなので、あとで消すかもです。➡追記部分消しました。
おそらくコンサータは最低量をまずは服用させるはずです。
効いていればそれ...
6
適当すぎるデイサービス・・・娘も通わせる？小3の息子が通って
回答
３歳ならば、放課後ディではなく午前中の児発でしょうか。一緒の時間ではないですよね。
合っているとのことですが、走り回っていいは、逆に言え...
3
息子4年生、ADHD.ASD.境界知能で通級に通ってます
回答
お返事、ありがとうございます。
公立のメリットはほぼ同じ児童がいること、家から近い、学費が安いなど色々ありますよね。私立のが手厚いとは聞い...
15
「交流級、席を真ん中にして！」と言うべき？小3、情緒支援級在
回答
ぶっちゃけ、交流級で馴染めないのは、ある程度仕方ないと思います。
交流で来るお子さんは、大抵コミュニケーションは上手でないし、普通に様子見...
13
コンサータを飲まない日、周りにいる家族が大変で悩んでおります
回答
ASD＋ADHD当事者です。
>イライラも募り怒り、自己嫌悪です。かといって薬で押さえつければいいのか？という思いもまだあったりして。
...
13
放デイの他害児とその対応について②お世話になっております
回答
茉莉花様、再度ご回答くださりありがとうございます。
私も何だかんだ退所はないかなと思っています。
ここまで「お互い様」とグダグダ来ていて...
10
放デイの他害児とその対応について初めて質問させていただきます
回答
ポン太様、ありがとうございます。
ご経験のお話、参考になります。
今日手紙を出したのですが、やはり面談の方がいいですよね。
フラッシュバ...
16
子どもの生活リズムについて相談させてください！軽度知的、AS
回答
こんにちは
学童従事者です。
学童でどんな遊びをしているのかご存知ですか？
そこから疲れそうなものをお子様だけ制限してもらったら？とくに外...
6
発達障害の方(特に自閉症？)の人には美形が多いというイメージ
回答
我が子がそんな感じです。
といってもぱっちり二重のアイドルみたいな感じではなく、目元も一重で目力強めの日本人形みたいな。年のわりに鼻筋は通...
4
息子・娘ともに発達障害なのが受け入れられません
回答
兄弟どちらも発達障がいという場合は親や近親者に発達障がいが居る遺伝パターンかと思います。
診断名が付いても付かなくてもお子さんは別の何...
11
ＡＳＤ、ＡＤＨＤ、ＤＣＤ、ＬＤ（書字障害）の小三の息子が支援
回答
そらいろのたねさん
お返事ありがとうございます✨
自分の頃はそんなこともなかったのですが、今、住んでいる地域では、外国語の授業に専任教...
12
こちらでは初めて質問をさせていただきます
回答
投薬に抵抗がある理由はなんでしょうか。
お子さん自身は、困っている自覚はないんでしょうが、ノートをとれないなどは十分困りごとではないですか...
7
