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7日

家で悪態をつく我が子…学校では穏やかで、本当...

退会済みさん
家で悪態をつく我が子…
学校では穏やかで、本当穏やかだよねって言われるくらいです。
マイペースでぼーっと、してることが多いです。
友達といるときはニコニコしてますが、家ではグチグチと、宿題5分しかやってないのに疲れた、鉛筆出すの面倒くさい、間違いを直そうとするとなんで消さなきゃいけないの!?他にも色々ありますが、大好きなゲームで思い通りにならないとお母さんのせいだ!ご飯美味しくないからいらない!など関係ないことまで言って、最初は無視したり、軽く聞き流したりしてますが、我慢出来なくなると私も怒鳴ってしまいます。そうなるともうギャーギャー泣きわめいて、息子は何を言っても耳に入らず、私もクールダウンするために無言でいると、ごめん(投げやりな言い方)と言って早く許して!ごめんと言ったじゃないか!とまたわめきはじめます。落ち着くまで1時間はかかり、最近毎日この調子でいけないな、とは思っていますが、なかなか同じ日ばかりで上手く抜け出せません。たまに私がぐっとこらえて、酷くならずに済む日もあります。
落ち着いたら静かに話して、わかったと言っていつも通りになるのですが、疲れてしまいます。今日は穏やかなパパもぶち切れて、怒鳴ってしまいました。
ここ最近は体調を崩して、家にばかりいたせいもあるとは思いますが、最近あまりにも酷く…反抗期とはまた違う気もして、いつか学校でもこんなに悪態をつくんじゃないかと心配でもあります。帰宅時なかなか手洗いしなかったり、ダラダラしてる息子に宿題やったの?など、何度もする声かけがうるさいのかなと思ったりもします。何か原因があるのか、思い当たるとしたら甘えたりないのかな?という気もします。
下の子はだいぶ育てやすく、話せば理解してくれることが多いのであまり叱る事もありません。
近いうち、お世話になっている小児精神科を予約したいと思っています。こんな子供にどう接したらいいのか、アドバイスいただけたら嬉しいです。
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この質問への回答

こんばんは🌙
バトル…なんですね💦
まだ、診断前ですし、、
反抗期かもしれないですが…
学校ですごく頑張ってるんじゃ
ないかなと思いました。
学校で穏やか=わからない事が多い
とも取れます。
マイペースでぼんやり=とても疲れている
のかもしれません。
学校での様子、は細かく把握
されてますか?
学習やコミュニケーションの遅れも
感じたりされているから、
ここに投稿されたのでしょうかね?
お子さんの異変に気付いているのなら
環境を整えるようにしていく…
のはどうかな??
と思いました。
人間なので感情には感情でと
なるのもわかりますが…
診断が出てもやることは
同じような気がします。
支援級、小2、小4
の親です。
バトル…なんですね💦
まだ、診断前ですし、、
反抗期かもしれないですが…
学校ですごく頑張ってるんじゃ
ないかなと思いました。
学校で穏やか=わからない事が多い
とも取れます。
マイペースでぼんやり=とても疲れている
のかもしれません。
学校での様子、は細かく把握
されてますか?
学習やコミュニケーションの遅れも
感じたりされているから、
ここに投稿されたのでしょうかね?
お子さんの異変に気付いているのなら
環境を整えるようにしていく…
のはどうかな??
と思いました。
人間なので感情には感情でと
なるのもわかりますが…
診断が出てもやることは
同じような気がします。
支援級、小2、小4
の親です。
ゆりねさん、うちも今日中2の子が同じようなことで爆破して主人も怒り出し学校の鞄を窓から投げて雨にずぶ濡れです。
手も学校から帰ったら洗わない、制服が汚れても平気、お小遣いは上げたら上げた分全部使って帰る、学校の先生の話を聞かない、毎日同級生と帰り道にケンカしています。私たち親は親と思ってなく本人が上手くいかない気に入らないことがあると何かしら難癖が多いです。主人とは悪態を言われたら黙る。
夕飯は作ったらテーブルに置いて声かけしないで食べ始めるまで待つ。
前世に悪いことした私たち親は、今償いしてると思うことにしておこうと決めました。家の穴があいた壁はそのまま、大人になるまで記念です。
今の時代親と子は逆転した時代かもしれないですね。
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はじめまして。
普通級に通う小3息子と同じです。
家での悪態ひどいですよね…
ソフトクリームさんもおっしゃっていますが、学校ではかなり頑張っていると思います。
先日、療育担当者に学校の様子を見に行ってもらいましたが、落ち着いて過ごしているようで、療育中と違う様子で驚いていました。
学校では叱られる事も少ないですか?
学校は頑張っている、叱られるストレスもあり、家では発散しているようです…
時間割りや宿題などのんびりダラダラで、すぐ寝る時間になります。
やることリストと時間の目安を貼っていますが、指示する方が多いです。
放課後はどのように過ごしていますか?
息子は、一人で留守番する日も増えてきたのですが、おばぁちゃん家で過ごす日より、マイペースに過ごせてスムーズに支度が終わる気がします。
忘れ物も多いので、こっそりランドセルを確認しています。
小2までは、時間割りを一緒に確認したり、かなり手伝っていました。
宿題5分でも良いと思いますよ。
半分まで頑張れる?とか、終わったらおやつ一緒に食べようか(^-^)と気分が上がるような工夫で、機嫌良く過ごせると思います。
骨が折れますが、特性ありの子には環境調整で随分変わります。
下にお子さんもいらっしゃるようですので、息子さんが甘える時間はありますか?
家はわかりやすく、ハグすると喜びます。
一緒にゲームもすると喜びます。
息子さんも何かポイントがあると気分良く過ごせるのかなぁと思います。
でも、何でもOKではなくて、家は食事内容のダメ出しは厳しく言ってて、ケチつける人は、おやつなしと譲れないルールは作っています(^-^;)
参考になると幸いです。
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こんにちは😃
息子と同じですね。
外面は良いので理解されませんでした。友達も少ないけどいたし、学校では誉められても困り事を言われることはありませんでした。コミュニケーションが気になってましたが、集団行動は嫌いではなく、無口になるだけなので内気なのかなぁと。ニコニコ愛想はありましたし。
しかし、家での荒れ具合は酷かった😭でも誰に聞いても伝わらず、私も外ではできてるんだから、この子の根性の問題ではないかと思って、躾を頑張ってました。しかし、荒れる一方…。それはもう、御払いに行こうかと思ったくらい。私の神経もやられました😢
中学になって不登校をきっかけに検査に踏み切りました。結果、ADHD。それから、一切の躾をやめてみたら、息子は落ち着きました。投薬してことで、普通がどういうことなのか実感できたのも大きかったと思います。
今回、情緒支援級にかわることにした訳なんですが、それにより本当の息子の困り具合が判明しました。大人数の普通級が、一番の困り事だったんです。当初は勉強などがキャパオーバーなのかなって思ってたんですけどね。本人も、そうかなぁと。でも支援級を体験してみたら、人数少ないから良い❗️となりました。
つまり、なに気なく、そういうもんだからと学校に通ってた小学校は、通ってるだけですんごいストレスだったんでしょうね。仲良い子もいたし、先生からもクラスに馴染んでるという印象だったし、そこまでの負担とは思ってなかったです。本人も、友達もいるし楽しいし学校嫌いじゃないしって思ってて、だからこのイライラはどこからきてるのか自分でもわかってなかったようです。
外では問題ない。それは他の子よりすでに凄く頑張ってる状態なのかもしれません。なのに、家でも頑張れと言われる。だから爆発するんじゃないでしょうか。うちの子は2障害と思われる反抗挑戦症になったこともあります。
躾を考えると目をつむるのは難しいと思いますが、しばらく緩めて様子をみてはどうですか?
何が負担になってるかは本人でさえわからないこともあるんです。このイライラはどこからきてるのか、本人は何に困ってるのか、まずはそこに寄り添ってあげて欲しいです😊そして、甘えさせてあげてくださいね。私は大事な可愛い時期を逃してしまいましたので😢
早く落ち着くといいですね🍀
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ソフトクリーム様
ありがとうございます。
先生にも特性は伝えていて、療育センターにもかかっています。
特別支援対象ではないと学校も療育センターも言っており、勉強の遅れはないとのことで、診断しても通級支援級は入れないので診断は今のところしていません。
確かに他の子よりもコミュニケーションが得意ではありません。
先生に都度相談はしていて、今後遅れが出たときには、通級なり支援級なり考えなければならないとは考えています…学校では息子なりに頑張っていると思います。
難しいです。ありがとうございました。
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ゆりねさんこんにちは。
うちの子も小6でここ数ヵ月で手のつけられない?くらいの暴言を吐くし、言うことはきかないし、宿題はやらない(本人ほぼ学校に行ってないのでやることかわからないと)、外に出るのもめんどくさい、疲れた、、、
まだ未診断ですがいろいろ調べていると発達障がいからの二次障がい(ODD )とゲーム依存の為の暴言じゃないかと思っています。
ゆりねさんのところは分かりませんが。
今試行錯誤しながら、本人に当たり障りなく接する毎日でこちらもかなり疲労が溜まってきています。
自己肯定感が下がっている事があるので、他の方からのアドバイスから本人を褒める、「鉛筆出してエライ!」とか1つ1つを上げてあげるって事ですね。
始めは向こう側も何だかバカにしてるのか❗ってまた怒り出したりするかもしれませんが、そのうち心地よくなるんじゃないかと思います。
あと、エライね。とかよりは「〇〇してくれて、ありがとう」と感謝を言うと自分自身多少心穏やかな気持ちになってくると思います。
私自身難関ですが何とか心がけています。
いずれにしても思春期もある?から、難しい関係と思いますが、親子の関係は切れないので、お互い出来るところからやっていきましょう。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
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