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Q&A - お悩みきいて!

年長のADHDの男の子がいますウチの子は、意...

退会済みさん

2014/04/29 02:00

13

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年長のADHDの男の子がいます

ウチの子は、意地悪されたり、約束を破られたり、痛い事をされたら手が出ます

周りからみれば、ウチの子がいきなり手を出した様に見えるし、理由をその時には言わないし、相手の子も賢くて、理由を言いません

なのでウチの子が一方的に悪く見られ、謝らせられます

後日、理由を先生に言う様にしてるけど、相手の保護者に理由が伝わってるのかわかりませんが、私たち親子に近づきません

仲良くなっても、相手の子がウチの子にいつも叩かれたりするから、離れて行きます

もちろん、幼稚園終わりに誘われる事もありません

年少の頃は誘われてたけど、とても一緒に仲良くは遊べませんでした

なので、外されるのは仕方がないと思います

だけど、息子は友達と遊びたがります

まわりが遊ぶ約束してて、子供はウチの子を誘う事もあるけど、その子の親は聞いてないフリだったり、相手の子も、ウチの子も一緒に遊びたいと言ったので一緒に遊んで良いか聞いたらあからさまに嫌な顔をされました

息子は友達と遊びたがるけど、何度言っても手を出したりオモチャを投げたり取れない所に入れたり、仕返ししないと気がすまないです

他害する子をお持ちの方は、ママ友いますか？

どう関わっていますか？

隣に同じ年長の女の子がいて、よく遊ぶけど、ビーズばらまいたり、ルール通り遊ばず、その子が泣いたりします

ママは優しくて、いいよいいよと言ってくれて、その子には、そんな事で泣かなくて良いよと言います

3年の付き合いだけど、昔はもっと酷くて突き飛ばして怪我させたりしてました

今一緒に遊ぶのは、その子が遊びたがるからです

下の娘が目当てみたいですが

まわりみたいに、平和に子供達遊ばせてママはお茶してお喋りを楽しみたいですが、無理な話ですかね？

他害や仕返しを辞めさせる方法があれば教えてください

この質問への回答

ルアンジュさん

2014/05/02 14:52

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ご苦労されますね。

息子さんも暴力はふるいたくないんです。理解されない環境に置かれるとますます特性が目立ってしまいますね。

暴力そのものに目を向けるのではなく、やはり環境調整が必須です。でも今の園では無理でしょう。幸いお引っ越しをされるようなので、そこでは息子さんに合った園を探されてください。保育内容やサービスよりも園長や管理職の先生のお考えを聞くのが一番です。

今の園は消化試合だと思い、負担が大きいようであれば思いきって休むのもありですよ。

10

たかたかさん

2014/04/29 21:53

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お疲れ様です。頑張っていらっしゃいますね。

うちにも他害のあった子（現在中2）がいます。
どんな理由があっても手を出してしまったら謝るしかないんですよね。
納得がいかなくても…。悔しいけれどね。

でもきちんと謝罪をしていったら、理解をしてくれる方も出てきました。
子どもたちも「今のは○○（息子）くんが悪いんじゃないよ」って言ってくれ
たりして。

あと、年齢が上がってきたり周りの対応がよくなっていくことで、息子の他害も
治まってきたので、お母さんたちに声をかけてもらうことも増えていきました。

＞まわりみたいに、平和に子供達遊ばせてママはお茶してお喋りを楽しみたい
＞ですが、無理な話ですかね？

周りのお母さんたちがどんな感じなのかがわからないので、絶対にとは言えま
せんが、無理ではないと思いますよ。

＞他害や仕返しを辞めさせる方法があれば教えてください

スマートな方法ではないかもしれませんが、言い聞かせていくことが大切だと
思います。
あと私がやったのは手を出さなかったら褒めることです。最初は私が羽交い絞めに
して他害を止めたとしても「叩かなくてえらいね」と褒めていました。それから
「次はお母さんが止める前に辞められるといいね」と伝えました。
それを続けていくことで、少しずつ他害が減っていきましたよ。

SST（ソーシャルスキルトレーニング）やペアレントトレーニングというものも
あります。自治体や民間の療育としてやっているところもあると思います。

大変だとは思いますが、無理をしないようにしてくださいね。 Qui modi non. Magnam vel ab. Quo consequatur qui. Earum quod error. Amet aut ab. Aspernatur quia reiciendis. Tenetur ut ipsam. Amet tempora aut. Placeat quis quam. Sapiente ea similique. Eum eos enim. Est eius in. Repellat ut ipsum. Sit iure ut. Fugit omnis occaecati. Nihil enim qui. Ullam aut consequatur. Vel fugiat voluptatem. Ab sed molestiae. Alias voluptatum enim. Et quibusdam molestiae. Impedit dolor eveniet. Iusto et voluptatem. Nam magni atque. Fugiat itaque reiciendis. Qui accusantium sint. Minima omnis id. Officiis exercitationem qui. Voluptas perspiciatis sit. Voluptate ut animi.

8

退会済みさん

2014/05/01 01:30

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トラ74さん
コメントありがとうございます

他の子と遊ばせなかったんですね
ウチも親子の時間にしようと思います
毎日何人もの人に謝って、謝って、謝って、暴れてる時のまわりの白い目．．．
幼稚園に行かせるのが苦痛です

いっそ幼稚園辞めさせようかと思ってしまいます

人のやりたがらない事をするのも良さそうですね

心がけてみます

本当に毎日毎日謝り疲れ、言い聞かせる繰り返しに疲れました

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7

Haffyさん

2014/04/30 21:55

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ねこねこ様

他害行動があると、友人関係が築けずにいじめ、不登校、飛行等の二次障害に発展してもおかしくありません。

他害を消す方法でよく使われるのは以下の通りです。

１．親が気を遣わずに遊べるようにする
　親と一緒に遊んでいる時はそんなに問題が出ていないのではないでしょうか。その理由は親が子供に気を使っているからです。段々と子供のいいなりになることを減らし、主導権を握るようにします。そうすると子供は怒ることがありますが、怒ったら遊びを一切やめてしまいます。そうすれば子供は好きな遊びを続けるために我慢を覚えます。

２．大人と子供と遊ぶ
　１の段階がクリアできたら大人が間に入り、他の子供と遊ぶことを実施します。手を出しそうになったら制止し、一切の遊びをやめてしまいます。このようにすることでだんだんと同年代の子供と遊ぶことを教えていきます。

３．他害行動を一切許可しない
　他児への攻撃行動は注意してもやめない場合は、注意が有効ではないことを意味しています。よって、より嫌がるペナルティーを与える必要があります。よく使われるのがタイムアウトという手法です。攻撃行動を行ってしまった場合、一定時間遊びから抜けてもらいます。（子供の年齢）分が目安です。

４．攻撃行動がなかった日に賞賛する
　他害行動を許可しないことと並行して攻撃行動をしないことに対して賞賛します。例えば、園で攻撃行動が出なかった日は家で親と遊べる、テレビゲームができる等です。

　これらの方法を用いれば必ず行動は改善しますが、専門家の指導抜きでは少々難しいかもしれません。何かわからないことがあればお伝えください。 Qui modi non. Magnam vel ab. Quo consequatur qui. Earum quod error. Amet aut ab. Aspernatur quia reiciendis. Tenetur ut ipsam. Amet tempora aut. Placeat quis quam. Sapiente ea similique. Eum eos enim. Est eius in. Repellat ut ipsum. Sit iure ut. Fugit omnis occaecati. Nihil enim qui. Ullam aut consequatur. Vel fugiat voluptatem. Ab sed molestiae. Alias voluptatum enim. Et quibusdam molestiae. Impedit dolor eveniet. Iusto et voluptatem. Nam magni atque. Fugiat itaque reiciendis. Qui accusantium sint. Minima omnis id. Officiis exercitationem qui. Voluptas perspiciatis sit. Voluptate ut animi.

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ろーるけーきさん

2014/04/29 20:33

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ねこねこさん　お久しぶりです。その後どうされたかと、思っていました。

ところで、せっかく、お友達と、遊びたい気持ちがあるのに、うまくいかないですね。

遗憾ながら、私もそうだったのですが、どういう理由であれ、もし他害を起こしてしまったら、相手のお子さんや、保護者の方には、謝るしかないんです。

（それでも、根に持たれることもあるかもしれませんが）、ねこねこさんから『うちの子にだって、理由があるんだから・・・』というふうには、他の保護者の方には、
伝わらないようにした方がいいかと思いますが・・・。悔しい気持ちもわかります。相手にすれば、被害者の意識かもしれません。悪い言い方ですが、下手に出ていることも、時には必要かもしれません。

幼稚園では、先生に、目を配ったり、間に入って落ち着くような友達との関わりも
一緒に考えていただくことは、できないでしょうか？

ママ友は、お子様が、落ち着くまでは、、他の兄弟の保護者の方とお付き合いして
いる方が、今のねこねこさんには気が滅入らないかもしれませんね。

できるだけ、お子様が笑顔になれる好きなことをやらせてあげて、気持ちが安定することを心がけていけば急には難しくても、少しずつ良くなると思えますが。

気に障ったりしたら、すみません。　

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5

夏さんさん

2014/04/29 14:09

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うちもそんな感じで遊ばなくなりました。
その子達の親から避けられて…。

しかし、乱暴な面もあるけど、優しいとこもあると認めてくれる親御さんも幸いおり、今はそちらの親子と仲良くしています。
少し、広範囲に探してみてはどうですか？
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【かかりつけ医とのエピソード】かかりつけ医はいる？いない？どうやって探した？皆さんの発達相談のかかりつけ医とのエピソードをお聞かせください！

児童精神科医や思春期精神科医、小児科医などお子さんの発達相談ができる心強い存在「かかりつけ医」。ですが、お子さんの発達を診てもらえるかかりつけ医が決まるまでには困難があったり、さまざまな理由からかかりつけ医を変えたことがある方も多いのではないでしょうか。

今回はそんな「発達相談のかかりつけ医」についてのアンケートとなります。

例えば：
・かかりつけ医に発達の悩みを相談し、心が軽くなったエピソード
・今でも忘れられない、かかりつけ医からの言葉
・子どもの発達について診てもらえる病院が近所になく困った
・引越しなどでまた1からかかりつけ医を探すのが大変だった
・児童精神科のセカンドオピニオンについてのエピソード
・18歳になり児童精神科から精神科へのかかりつけ医の移行が大変だった
・子どもの頃は児童精神科医のかかりつけ医がいたが、現在はいない。18歳をすぎて障害者手帳取得のために診断書を書いてもらおうとしたが年齢的に以前かかっていた児童精神科医では受け付けてくれず困った
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年4月21日（月）から5月1日（木）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

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4歳の自閉症スペクトラムの息子がいます

最近他害や暴言が酷く、園でも加配の先生が居ますが目が離せない状態が続いているようです。今週ついにクラスのお友達を引っ掻いて怪我をさせてしまいました。相手の親御さんには謝罪しましたが、大丈夫ですよと言ってくださる相手の方にも申し訳ないやら、情けないやら…次々と問題を起こす我が子に何故療育園に入れなかったのかと自分を責めてしまいます。息子のことは大切だし、可愛いですが、幼稚園では居ない方が良い存在なんだろうと思うと悲しくなります。息子を怖がってるお友達も居るそうです。他害や暴言で悩んだ先輩のお母さん方はどうやって乗り越えましたか？園や学校で「乱暴者」として浮いてしまうのではないかと怖くて悲しくて仕方ありません。

回答

うちの次男もよくお友達に引っ掻いたり、噛みついたりしてました。どれも原因は本人の勘違い。お友達がお片付けの時間だから、次男のも一緒に片付...

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知的なしASD、小二男児のデイサービス行きしぶりについて相談

させてください。我が家の息子は情緒支援級在籍、知的障害を伴わないASDを持っています。最近、放課後デイサービスの行きしぶりが酷く悩んでいます。息子は元々保育園の頃から集団生活が苦手で、卒園前の半年間は不登園のまま卒園したりといった過去があります。去年の小学校入学後も、半年間は毎日学校の行きしぶりがあり、なんとか励まし励ましで行かせていました。二学期からはクラスにお友達が出来て、自分の意思で行くことができ、結果的に1年休みなく行くことが出来ましたがギリギリでした。しかしここ最近はまた行きしぶりが酷くなりました。どうやら、学校よりも放課後デイが苦手なようです。デイは週2日通っており、集団型で、ダンスや工作、ゲームなど色んな活動をします。それが息子にとっては苦痛なようです。主な本人の主張としては…○ゲームは嫌だ、負けると嫌な気持ちになるから○活動も嫌だ、つまらないから○とにかく早く帰りたい○デイに行くと帰って好きなことをする時間が減るのが嫌だ(送迎付きで帰宅が夕方6時前になるので)○苦手なおやつも食べないと指摘されるから(偏食でプリンやヨーグルト、クッキー、バウムクーヘンなど食べれないおやつが多いため)主な理由はこんな感じです。甘えているように聞こえるかもしれないのですが、小さい頃からかなり繊細で敏感な息子なので、少しでも自分が傷ついたり劣等感を感じたり、不安を煽られる事があると「行きたくない」となってしまいます。親としては、色んなことを経験し、慣れれば繊細な心も自然と色々なことを受け入れられるのでは…と思い、多少ずるい手(行って帰ってきたら好きなゲームをしていいよと言ったり)を使ってでもデイには行かせていました。しかしあまりにも毎週毎週行き渋るので、無理に行かせるのもよくないのかな…と悩んでいます。なにかアドバイスがあればお聞かせ願えればと思います。

回答

前回、昨年?も同じような質問をされているようですが、そのディとは違うところなのでしょうか。お子さんは、家で好きなように過ごしたいんですよ...

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はじめまして

小1の男児の母です。小さい頃からお友達とトラブルになることが多く。幼稚園では特に言われなかったのですが園外でお友達と遊ぶと必ずうちが何らかのトラブルを起こすことが多かったです。小学校に上がり、1学期は何の問題もなかったのですが2学期3学期とお友達を叩いたり怪我をさせてしまうことが増えています。本人としてはやられたから（相手の子はわざとでなく勘違いだった）、ある行動を注意されたけど自分はやっていないと思った、などという理由がありますがどんな場合も手を出すのは絶対にいけないと毎回伝えます。けれどやはりとっさに手が出てしまうようです。相談に行った先ではソーシャルスキルを普段から根気よく学ばせていくしかないとのことでした。どのようにやっていけばいいのか悩んでいます。

回答

（続きです） ●通級指導の利用通級指導とは、通常級在籍で発達に不安な面があるお子さんを対象に、週１～２時間程度授業を抜けて、SSTなど...

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今年一年生になる男の子の就学について悩んでいます

１０月に就学前健診を受けたのですが、先月教育委員会から数値が低いので発達検査を受けてみては言われました。すぐに保健センターへ連絡してウィスクを受け、就学先の普通級と支援級へ見学に行き、その時にウィスクの結果をざっくりと教えて頂いたのですが、IQが78でした。就学前健診の時はIQ66だったそうです。未熟児だった事もあり、2歳過ぎまでは産まれた大学病院で発達を見ていただいていて、一旦フォローアップは終了しました。発語や寝返りや歩行の発達は平均だったのですが、段々とちょっと気になるところが出てきて市の健診では相談はしていました。年少から保育園に入る際や進級の時にも、未熟児で生まれてきた事、発達やお友達との関わりなどで気になる事があれば遠慮せずに言って下さいと書面と口頭で伝えていましたが、今まで検査を進められた事はありませんでした。市立の保育園なので気になるお子さんは教育委員会に事前に保育園から通達が行き、夏頃には保護者に連絡が来ると聞いていましたが連絡は来ず、なので、就学前健診の結果を聞いた時は頭が真っ白になるくらいにショックでした。IQ66だと軽度発達障害にあたりますよね？78だとボーダーなので、大分数値に差があるのですが、受けた期間があまり空かなかったからなのでしょうか？（大体2ヶ月位）保健センターからの連絡がまだ来ておらず、詳しい数値や見解が分からないのですが、教育委員会の方の話では特に短期記憶が弱く、処理速度が平均らしいです。平仮名の読みはほぼ完璧、カナカナはだいたい読めています。自分の名前はお手本が無くてもかけますが、その他は書けるものと書けないものがあります。数の計算は10.までなら指を使いますができるかなと。就学予定先の支援級は交流や通級もしていて、見た目では分からない子ばかりでした。半数以上が途中から支援級に移ってきた子なので軽度の子ばかりなんだと思います。私自身も、暗記が苦手でクラスメイトの名前を覚えるのが大変でした。大人しかったのもあり、男子からイジメられていた事もあってあまり小学校に良い思い出がありません。新一年生は33人の1クラスなので、先生も細かな指導は出来ないと思われます。私は自己評価が低く、自分に自信がありません。相当仲良くならないと自分から友達を遊びに誘う事も出来ません。なので、息子にはそうなって欲しく無いという思いがあります。ボーダーの子は普通級でとりあえず頑張ってみて、ダメだったら支援級に行かせる親御さんが多いと聞きます。でも、私のようにイジメにあったら息子の自尊心を傷つけてしまうのではないか、みんなに置いていかれる疎外感を味合わないかと色々考えてしまう一方で、普通級に入れたいいう気持ちも捨てきれない自分がいます。ボーダーの子は社会的な支援が受けられなかったり、中学卒業後の進路、就職の問題等、厳しい状況に置かれる子が多いみたいなので、とても不安です。何を優先すべきなのか、どうすればいいのか分からず質問させていただきました。もう余り時間も無いのですが、今からでも出来る事はありますでしょうか？お子さんの就学先の選択の決め手は何でしたか？その後学校生活、学習進度はどうでしたか？気をつけるべき点や、学校への働きかけなど、何でも構いませんのでご意見をいただければと思います。最後まで読んでいただき、ありがとうございます。よろしくお願いいたします。補足します。支援級は知的です。特に集団でやった検査の結果が低かったみたいで、その後個別でもやりましたがそちらはそんなに悪くないと言っていました。就学前健診とウィスクの検査結果の差は周りの状況の違いも多少は関係していたのかなと思っています。放課後デイの利用は、現在のところ療育手帳は持っていないのですが、見学や申請は可能なのですか？ウィスクの結果を詳しく聞く際に、手帳については相談しようとは思っていますが、いつからでも通えるのでしょうか？

回答

捕捉。うちも、年長の時に病院で受けた受けたwiskがボーダーで、ショックなのと納得できなかったので就学相談でビネーを受けたら平均以上の数...

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削除致します

回答

他害についてコメントします。うちも同じようなことありました。言葉がうまくでないお子さんに叩かれ、ひっかかれしました。そのときに、同じよ...

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発達障害があり、人が離れていきます

最初の頃は話しかけてくれますが自分のことを知られたら離れていきます。自分のことを知られずに他人と関わる方法ってないですか？今は専門学生で、仲良い人2人だけいます。また孤立してます。ネッ友だと上手くいきますがリアルだと結局孤立してしまいます。高校生の時は3人仲良い友達がいました。中学生の時は完全孤立してました。周りの環境が良いとなんとかなります。学校にも今は行きたくないし学科を変えるか休学したいです。しかし親に迷惑かけるかもで休学はできません…学校に問い合わせたら休学する際は来年の学費から10万引かれるらしいです。ちなみに住まいは関西です。実家は関東になります

回答

リアルで他人と関わるということは、お互いに少しずつ知り合っていくことです。あなたに必要なのは、自分のことを知られずに人と関わることではな...

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1歳11カ月のうちの子どもですが、人が持っているものをすぐ奪

いたがる、その際に人を押すといった問題行動が見られます。今から悪いことは悪いと理解させ、自分勝手な振る舞いを失くすためにはなにをすればいいでしょうか？今後激しい他害行為に繋がるのではと心配です。またこうした問題行動を取り除く方法は年齢によって変わってきますか？今はまだ小さいからこうした方がいい、少し大きくなればこうした方がいいというのがあれば教えてほしいです。

回答

ruidosoさん、ありがとうございます。どのようなご意見も今のわたしにはとても貴重で有益です。感謝します。確かに発達障害の特性ばか...

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小一の男の子についてです

朝起きてから、学校を出発するまで、私が全て指示をしないと何もしません。分団登校も、はじめのうちは何とか間に合っていましたが、並ぼうとしません。ママついてきて、というので、一緒についていくと、分団で行けます。学校の出発直前になかなか動こうとせず、時間がどんどん過ぎていき、最終的には怒鳴って何とか玄関を出るも、帽子が自分の思うポジションで被れないことに立ち止まり直し、水筒が重い、ランドセルが重い、などと言ってなかなか出発できず、分団の子供には、先にいってもらうようお願いし、最近は個別登校(私付き添い)で学校へ行っています。見通しをつけようと、朝やることを書き出して順番を見せたり、できたらポイント制などもやりましたが、幼稚園の頃から行き渋りで毎朝遅刻。いろんなことを試しましたが、さっぱりうまくいきません。いくつか病院を受診、児発にも通ったし、ペアトレも受けた。引越などもあり、今度また新しい病院へ通う予定でいます。知的には問題はなく、勉強などはついていけているようです。が、気持ちの切り替えやこだわりなとがあり、集団生活ではマイペース過ぎるところが学校でもあり、普通級ですが、通級も今後利用する予定です。支援級ももちろん考えました。が、主人が反対しています。支援級にうつることも担任に相談しましたが、何とも言えませんとのこと。支援級にうつったところで、意気揚々と通うようになるかといえば、？です。本などで対処法なども勉強して色々やってきましたが、漠然とした不安が常に私にあります。ちなみに、息子には幼稚園時代から、親しい友達はいません。担任も接し方などに苦慮しているようで、今度保育所等訪問支援など利用してみようかと考えています。本を読んだり病院の先生に相談すると、子供に寄り添えと言われる。付き添い登校もいつまで？息子に聞いても、一人で歩いて学校へは行けないと言われます。帰りは自分で帰ってきます。学校の先生には、一人で行けるよう頑張れ、分団の集合時間も守れと言われるけど、言って聞かせられる子供だったらこんなに苦労していません。事実、園でも無理やり私と引き剥がす対応をされ、完全に不登園になり、転園もしました。(大変でした)何をどうしたらいいのでしょうか？朝から怒鳴るのも馬鹿馬鹿しくなり、怒鳴るのをやめて最近は遅刻ちょい手前の時間に一緒に登校していますが、、このまましばらく一緒に登校していればいいいのでしょうか？発達障害は脳の問題だし、関わり方、接し方など工夫したところで、学校とか集団には完全に向いていない息子。幼稚園の時からずっとそうだし、いろんな合理的配慮などを園に掛け合ったり、療育ママになったり、色々やりましたが、疲れました。担任の先生も疲れていると思いますが、甘やかしてると思われているようです。虚しい気持ちでいっぱいです。完全不登校になる予感しかしていなかったので、行けてるだけ良しとして、このまま淡々と日々を過ごして行けばよいのでしょうか？何だかよくわからなくなってきました。最終的にはフリースクールかなとも思っています。何かアドバイスがあれば、何でもお願いします。疲れました。

回答

息子も朝の支度は出来なかったです。その頃は診断されていなかったので、何とか自力でやらせようと必死でした。何がきっかけか忘れましたが、自...

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9歳の息子ですADHDLD視知覚認知に問題ありで視機能トレー

ニングに通所2年8ヶ月になります支援学級です一年生くらいから思い通りにならない、緊張したりすると、癇癪をおこすようになり徐々にそれがひどくなり、急にきれたり荒い言動になります、かと思うと何もなかったように甘えてきたりしますきれてる時はわけがわからなくなっているようです二次障害の反抗挑戦性障害なのか？と思いますがADHDの薬に加えて今回精神科の薬が追加になりましたきれる回数や状況は少し減ってはきましたが、きれると父親がおこり家族の雰囲気がわるくなりしんどくて、、、こんな状況を経験されている方いませんか？家庭ではなんとかなっても、学校できれるので、それが一番心配です

回答

うちも。子供に怒ることをやめるよういわれました。そして、細々指示せず、目でみてわかる、状況でわかる形に最初からしておくことで、こえかけ...

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