退会済みさん

2018/07/02 17:31 投稿

回答 7 件

受付終了

放課後デイサービスを1月から待機待ちにしてるのですが、新規なのもあり、まだ受け入れてもらえなかったり。名前だけ残していて間で入られて順番が繰り下がったりするんですが…。必ず受けた方がいいものなんですよね？どうなんだろう？
程度的には小学2年生での常識は通用していたのですが…。今小4。受けた方がいいのでしょうが。ここまで待ちが長いと。悩みます。常識がわからないというより、神経質になりすぎてしまうという感じなんですが…。待つしかない？ケアマネも新規お断り状態なんですが…。待つしかない？

質問者からのお礼

2018/07/02 22:07

ありがとうございます😊

この質問に似ているQ&A 10件

４月に小学一年生になる子供の母親です。息子は軽度知的障害、ADHD、強調運動障害があります。入学したら放課後デイサービスを利用しようと思っていますが、どのように選んだら良いかわかりません。また、入学と同時に放課後デイサービスを利用すると疲れてしまうのかな？とも思っていて…。学校生活が落ち着いてから利用したほうが良いのかと悩んでいます。アドバイスをよろしくお願いします。

ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症） 4~6歳運動

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2016/01/20 投稿

放課後デイサービスの受給者証取得についてです。小学４年生男子、昨年ASD診断がつき通常学級に在籍しながら週一回校外通級に通っています。同年代との子供とのコミュニケーションが難しく、話しかければ答えますが一緒に遊ぶ友達がいません。お友達とのコミュニケーションが取れる場があればと思っていたところに放課後デイサービスを友人から勧められました。色々と教えてもらい、受給者証を取得しようと市のパンフレットを見ると、放課後デイサービスに通える対象者の欄に『支援級もしくは支援学校の生徒』と書いてありました。隣の自治体に住む友人のお子さんは通級ですが問題なく利用していましたので、市の担当部署に電話で問い合わせをしたところ「支援級と支援学校の子を優先したいので相談にきてもらってもお断りすることがあります」「放課後預かって欲しいだけなら普通の学童に行ったらいかがですか」「通級の子なら、法を使って放課後デイサービスに行くよりも学校の支援級でがっつり支援してもらった方がよろしいのではないですか（本当にそのような言葉遣いでした）」との返答でした。なんというか・・こういった対応は当たり前のこと？自治体にもよるのでしょうか。私個人はとても悲しい気持ちになってしまいました。もちろんきちんと話し合いをして必要ないと審査されればそれを受け入れる気持ちでいましたし、仕事で忙しいから預かって欲しいということでもないのですが・・この時点でまだ「通級に通っている子は放課後デイサービスを利用できますか？」の一言しか質問していなかったので、終わりぎわに「では相談には伺えるという事ですね？」と聞くと「はい。お断りするかもしれませんが。」と。通級に通っていて放課後デイサービスを利用されている方に、手続きの時のお話など伺えればと思います。よろしくお願いいたします。

ASD（自閉スペクトラム症）小学3・4年生診断コミュニケーション仕事受給者証

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2018/02/06 投稿

はじめまして、ことばに遅れと感覚過敏がある4歳の子の母です。放課後デイサービスについて教えてください。放課後デイサービスは小学校の帰りに寄る学童のようなイメージなんでしょうか。現在支援教室で週1回、療育病院でOTとSTを利用しています。今のうちに就学してからのフォロー先を検討したいと思っています。放デイを利用されているママさん、利用されてみてお子さんの様子はいかがですか？なんとなく楽しい経験も、思い通りにいかない経験も積めるのかなと感じてはいますが、具体的にイメージがまだつかないので教えていただけたらとても助かります。また通うことについてお子さんや周りにはどんなふうに伝えているのかも合わせて教えていただけたら嬉しいです。本人も周りも理解力がついてきていて、なんと伝えていけばいいのか悩んでいます。こういった場での投稿が苦手で、失礼がありましたら申し訳ありません。いろいろと教えていただけたら嬉しいです。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳

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2021/03/30 投稿

｢児童デイ？初めて聞いた｣こんばんは。昨日、息子が支援学校高等部に入学しました。こじんまりとした学校なのでＰＴＡは毎年役が当たります。今日は初めてのＰＴＡの会合に参加しました。高等部からの入学なので初等部や中等部からいらっしゃる親御さんのなかにはちょっと入っていく勇気がなくて様子見で今日は終わりました。親御さん方の話がそれとなく耳に入ってきまして、その中で結構な頻度で｢児童デイ｣という言葉を聞きました。会合の中で進路指導の先生もお話の中で何度もその言葉を聞きました。この｢児童デイ｣というのは親御さんが用事の時に預かってくれる施設ですか？その親御さんにじかに訊くべきでしたが気後れしてしまい訊けませんでした。進路指導の先生が仰るのにはそういった公的福祉サービスを早くから利用することが親が居なくなった後の障害のある子どもを支える、と言ってたのを聞いてはっとさせられました。うちは息子一人っ子だし先のこと考えると不安が有ります。私の兄弟や従兄弟もいますが彼らには彼らの生活があり、人生があるので負担はかけられません。うちの子は知的障害有りますが軽微で私も殆ど専業主婦なのでそういったものを利用する必要性がなかったのも現実です。小学校の時は支援学級の先生の計らいでコミュニケーションスキルを上げるために放課後、空き教室利用で運営されてる自治体管轄の学童を５年間利用してました。感覚的には児童デイは放課後の学童保育的な物、と言う解釈で合ってますか？来週家庭訪問あるのでその時に担任の先生にお訊ねしてみようかな？でも、障害の程度が軽いと利用出来ないとか有りますか？色々と訊いてすみません。

知的障害（知的発達症）中学生・高校生コミュニケーション小学校学童保育先生

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2017/04/12 投稿

中学校卒業後の、放課後等デイサービス利用について中学生の子供が不登校となり、中学校は頑張って卒業できそうです。卒業後、高卒認定試験を受ける予定で、高校には通いません。色々と調べた限りですと、「高校に行かないという事は、国の定める学校に通っていないので、放課後等デイサービスに通えなくなってしまう」このことを心配しています。この認識で正しいのか明確な情報にたどり付けず、心配しております。現状の制度では、学校に通っていない状態では、高卒認定試験に合格しようが、放課後等デイサービスできないという認識でお間違いないでしょうか？有識者の方いらっしゃいましたら、お知恵をお借りしたく思っております。よろしくお願いいたします。

中学生・高校生放課後等デイサービス不登校中学校高校

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2023/07/28 投稿

お久しぶりの質問です。今　長男（中１）小学校の時は支援級　現在は普通級に在籍しております。（泣く泣く普通級選択です。）部活は　いまいちやる気がなく　放課後デイに通所しております。デイサービスの方も　普通級での通所は初めてらしく　手探りの状態で対応して頂いております。長男はデイサービス自体行くのは　問題ないですが　今　行っているデイサービスは　小学生主体の支援がメインです。中学生　高校生主体のデイサービスが少なく　困っております。役所や相談所等に話をしましたが　塾に行くケースがほとんどだそうです。長男は　ソーシャルスキルには　あまり問題なくどちらかと言えば　勉強が苦手（ＬＤ診断はない）のタイプです。全国的に　中学生対象のデイサービスはあるのでしょうか？

中学生・高校生ソーシャルスキル診断塾小学校通常学級高校

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2018/04/30 投稿

今放課後デイサービスを利用しています。小6の情緒で知的障害ではありません。中学生になっても放課後デイサービスを利用している方がいましたらどんな形で利用していますか？部活との兼ね合いとかもあるとは思いますが。中学生向きのデイサービスがあまりなくどうしても小学生が主体になっているデイサービスが多いので利用方法やこんな風な利用してますとかヒントやアドバイスがあれば宜しくお願い致します🙏🏼

ASDグレーゾーンの小学5年の男子です。普段は通常級で週1日2時間通級に行っています。最近放課後デイの存在を知り、できれば行けたらと思っているのですが、高学年から行かせた経験のある方いらっしゃいますか？あまりイベントや賑やかなのは好まない子なのですが、SSTや手先のトレーニング等はして欲しいと思っています。

ASD（自閉スペクトラム症）小学5・6年生 ST SST

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2023/02/20 投稿

初めまして。自閉症スペクトラムと診断されている小学3年生の男の子の母親です。 3年生になって、夏休み前から(確か6月頃から)児童デイサービスを利用し始めました。最初は本人も早く行きたい！といい、学校での授業も5時間目や6時間目でソワソワし出して、勉強も手につかないくらい楽しんで通っていました。ところが、9月の終わり頃からもう行きたくない！早く辞めたい！なんで辞めさせてくれないの！と言うようになり。。ハッキリとした理由が分からず困っています。デイサービスの先生と話をすると、集団の中に馴染めてない部分があり、1人で何をしたらいいのか分からない様子とのこと。でも、ここを乗り越えないと！ここで辞めてしまったら、一緒だと思うんですよ。と言われて…。なるべく退屈しないように何かを一緒に作ったり、一緒にダンスをしてみたりこちらも色々試してみますので、しばらく様子を見ようということになりました。そこまで考えてくれてるから、少し様子をみるかと思い、週に2回通わせているのですが、学校に行く前に泣きながら今日は行きたくないから電話してー！と。。電話出来ないわって言うとシクシク泣きながら学校へ行きます。(学校は大好きです)送迎もお願いしているので学校まで迎えにいってもらうとそこでも泣き。。デイサービスに着くと、何分かして落ち着きを取り戻し宿題もして、みんなとも遊んだりするらしいのです。やはり、親としては泣きながら行かせるのは辛いです。本人はものすごく嫌がるし、デイサービスの方は様子を見ながら頑張りましょうと言うし。どうすればいいのか分からなくなってきました。やはり、他のところも見学や話を聞いた方がいいですかね？デイサービスの方が頑張ってくれてるし、他にうつることで裏切るような気持ちもします。長くなりましたが、アドバイス宜しくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症）小学3・4年生児童デイサービス診断宿題先生

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2016/11/21 投稿

放課後等デイサービスに関する法改正により、ルールが厳格化され、不登校児は放課後等デイサービスを利用できなくなったという話は本当でしょうか？今通っている事業者から急にそのような話を聞き、とても心配しています。もし本当だった場合、同じような状況におかれてる方々はどうされているのでしょうか？

ASD（自閉スペクトラム症） LD・SLD（限局性学習症）小学3・4年生放課後等デイサービスルール不登校

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2018/06/19 投稿

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退会済みさん

2018/07/02 21:27

カピバラさん。
質問記入していて、分かってもらえないかもしれないなぁと思いながら。これ以上の文章表現ができませんでした。申し訳ありません。新規の場合、民間デイの順番がこないと。ケアマネも決まりません。そして、うちの地域は公立通級もあふれ、民間デイもあふれ。大変なことになっています。受診ですら6ヶ月から一年待ちで。受診イコール療育へとの流れになり。あふれております。4年生だから、後回しになるのも。発見が遅くてなんとなく常識適応できているところも待ち原因だろうと思うのです。常識が大体理解できていて。人の気持ちがわからなかったり見通しが立たないくらいの困り感で。自宅では全く問題なく。けんかもなく。困り感もなく。ほんとに軽度。正直、療育いるのかな？ていどなんですよ。

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退会済みさん

2018/07/02 19:44

場所によるのでしょうか？
うちはデイが新しく参入して来ていて疑問があるようなところも増えています。
待ちはあまり聞きません。
間に入られたら、「ずっと待っているので困るのですが」と言ってみるのはどうでしょうか？
熱意を見せないとなかなか進んでいかないものってありますね。
親は疲れるよ・・・。って感じですが。

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退会済みさん

2018/07/02 19:46

地域にもよると思いますが、私の住む地域では四年生以上で入れるデイサービスはほとんどありませんね。

託児メインのところでも、優先順位が高いのは一年生など低学年みたいですし
我が子が通ってるところは、毎年入れるかどうかは申し込み者同士の相性その他を踏まえて、一緒に過ごし、課題をこなすことで、楽しくてよい経験ができるか？で判断されてます。
ですので、去年までは継続でも来年はダメだということはあり得ます
当然、低学年の方が経験不足なので入りやすさ等はあるようですが、息子のクラスは大半が２～３年生です。
各自の困難性や支援の必要度というより、子ども同士の相性をみて、入所者を決めているのですが、四年生は厳しいようです。
息子のクラスには四年生は確かいません。

放課後デイサービスは必ず受けなければならないものではありませんが、活用できるならば活用した方がいいと思います。
個別指導をしているところなどは周りにはないですがあるといいなぁと考えています。

居場所として成立すると、心の支えになるとは思います。

他のデイサービスも探してみては？

神経質になりすぎるという場合でも、お子さんにとっては大きな課題ですよね。
学校では子ども同士のやりとりの中に大人が丁寧に介入してくれて

ここはこうしなさい。こっちはこうしなさい。と丁寧に助言してくれることはまずありませんし
傾聴もしてもらえません。

トレーニングというよりは、きちんと理解してくれる場所として機能するだけでも、お子さんにはプラスだと思います。

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カピバラさん

2018/07/02 19:50

こんばんは。
ちょっと意味がわからないのですが、
放課後デイを利用されたくて、待機なのですよね？
ケアマネも？
優先順位が高いお子さんが、先に利用開始になっていると言うことでしょうか？
大体は、新年度で入れ替えがあると思うので、転勤とか年度途中で空きが出るケースは少ないのかも…
学童のいじめとか緊急度が高いのであれば、そのように役所に相談されては？
急いでいないなら、ソーシャルスキル目的など、目的によっては民間のデイを利用するとか？
的外れでしたらすみません。

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退会済みさん

2018/07/02 22:02

ruidosoさん。
コメントありがとうございます😊
四年生、厳しいんだろうなぁって思います。今は、学校と家庭児童相談所のカウンセリングを二股で受けています。学校にも、勉強は自宅で対応します。トラブルが起きた時の対処のしかたや、相手の気持ちなど人間的な部分を教えてやってくださいと依頼して集団生活法をいろんな先生が入ってくれて教えてもらったり傾聴してくれていたりしてほんとに助かっているんです。正直、魅力を感じない授業は受けない聞かない、やらない。集中力、注意力、ワーキングメモリの問題で。落ち着けることが一番必要なんですよ。放課後デイサービスが中々なので、情緒級に入級できるようにもっていくつもりですが、本当にデイが必要か分からなくなってきました。常識が通用するから、落ち着ける場所を作ればできるんじゃないか？明日医者に聞いてこようと思います。ありがとうございます😊

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退会済みさん

2018/07/02 22:05

sachiさん。
ありがとうございます😊
毎月電話してるんですけど、ケアマネには勝てませんね。裏で手を回してる気はします。あまりにもなら、市に問い合わせようと思います。

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