ぷぅちゃんさん

2018/10/31 11:53 投稿

回答 4 件

受付終了

中１ASD娘の学校で、個人面談があるんですが、どういうことを聞かれるのか不安です。
発達障害のある子の場合、学習面より生活面を聞かれるんでしょうか？

質問者からのお礼

2018/11/01 18:05

回答ありがとうございます。
今日、三者面談でした。学校での様子、将来の夢、家での様子を話しました。
将来の夢に関しては、漠然としていて意味不明でした。

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発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） LD・SLD（限局性学習症）中学生・高校生二次障害こだわり病院診断通常学級スクールカウンセラー思春期

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2017/11/21 投稿

この質問への回答
4件

あんさん

2018/10/31 15:45

中１通常級在籍の男子がいます。

夏休み中に希望者だけ二者面談がありました。
質問されることはなく、学校での様子と注意点、今後の課題を伝えられました。

今週三者面談があります。😵💓
もう終わった人に聞いたら中間テストの順位、それに伴う勉強についての話がメインらしいです。

学校、個人の差はあると思いますが、ドキドキしますよね。無事終わるといいですね。

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退会済みさん

2018/10/31 12:29

人それぞれです。
しかも三者面談か二者面談かで違ってきますがどちらですか？

とにかく時間が短い(15分程度よくて30分)なので、面談で話せることには限りがあります。

質問項目(２つが限度)は先に先生と相互にやり取りしておくのがよろしいかと思いますね。
また、それにそって想定問答を作っておくとよいと思います。(ただ作っても全く使わないこともあります。)

ちなみに、うちの中学生娘の場合、常に三者面談で、話の口火は担任がきります。

前年は不登校からの復活だったので、友達関係の話や不眠の話で終わりました。

また、今年はクラスがそこそこに荒れています。なので、クラスの中で困っていることを細々聞かれていました。
そこに親が「先生、この子は今こういったけれど、言いたいことはこちらだと思います。」などと本人の許可と了解を得ながら、発言の修正をしていきました。
勉強の話は全くしてませんが定型のお子さんなんかは、勉強の話が中心だそうです。

うちの子の場合、勉強よりも気分の問題が重要と担任が考えてくださっているからかと。
また、ここでの発言と意図のズレというところを目の当たりにしたことが、担任にとってはかなり大きなヒントになったようです。

本人の言葉に諸々惑わされず、様子をしっかりみて、色々と心配してくれるようになりましたので互いに有意義な面談だったね。と担任と先日話したばかりです。

小学校まではそれを見せても親の前で萎縮して遠慮してるはずだ。といつもの姿を最優先されてしまっていました。
が、中学生ではいつもの姿も重視しつつ、本人の特性や躓きにはより丁寧に対策してもらってますね。
中学生になって初めて、「そういうのは気になりますね。僕が注意していきます。」と担任がいう事が増えたのは、全体をとおしても、生徒ひとりひとりに求められることが高度になってきて、悪気があるかないか？だけではなく、社会生活上どうか？という目線でのチェックが増えてるからだと思いました。

色々な活用方法があると思います。

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おまささん

2018/10/31 12:47

こんにちは。
うちも中１です。面談は夏休みにありました。
先生から聞かれるというより、こちらからの要望をつたえたいと思っていたので、その話をしましたよ。困り事についてです。

中2は進路と勉強についてが主な内容で、中3は進路決定と推薦入試と併願のはなしでした。これは高校生の息子の場合でしたが。

中１はもちろん勉強の話もしますが、クラブ楽しい？とか聞かれていたような？？？
答えられないときは、また後日お返事しますっていって一筆書いたらいいのですよ。
でも、小学校ほど親身ではないので、そこに怒らないようにね。

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