うたさん

2017/12/15 08:45 投稿

回答 26 件

受付終了

小学6年男子、ADHDで普通級の母です。
中学校進学に向けて、中学校側と話をしたいと思うのですが、いつ何を持っていけばいいのか、考えがまとまらないです。
持って行く物は

主治医の意見書
ウィスクの結果
小学校の個別支援計画書のコピー

を用意しています。

また本当は合理的配慮をいただきたいと私は思っていますが(字が大きく雑にしか書けないので、テストの回答用紙の拡大など)、本人はみんなと一緒がいいと言っておりお願いしない方がいいのかなとも考えています。

皆様、よきアドバイスをお願いします。

質問者からのお礼

2017/12/19 16:35

とても助かりました。

ありがとうございました😊

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ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）中学生・高校生診断宿題高校先生

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2016/04/14 投稿

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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学5・6年生片付け診断図工運動小学校特別支援学級進学仕事

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2022/08/30 投稿

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26件

退会済みさん

2017/12/15 09:31

はじめまして。

我が家の下二人も独特な字を書きますのでご心配お察しします。

ただ、字が雑だとか、マスに入りきらないというお子さんは他にもたくさんいます。程度問題ですが、こちらもどこからどこまでが配慮がされるのか？という曖昧な境目となり難しいですね。

わが家ははみ出ていても、読めなくても、何も求めませんでした。
それでテストの点数がもらえなくて、本人が自ら悔しい思いを訴えてきたら一緒に考えるつもりではいましたが、汚いまま、、、それなりにテストはクリアしていき、願書も書き、受験もしたので、肝心な場面で気を付けて努力したのだと思います。決してキレイには書けませんが(^^;

配慮を求めるとすれば、不得意なところを執拗に責めたり、脅してキレイに書き直させられたりして、お子さんが追い詰められることがないように、学校に相談、協力を求めていくことが大切だと思います。

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退会済みさん

2017/12/15 09:01

はじめまして。
地域差があると思うのですが、2月に進学先の中学で国算の一斉テストを行います。
クラス編成に関わるとの噂ですが。
その前には面談していただいた方がいいかと思いますよ。

解答用紙ですが、ご本人の希望通りでいいと思います。
かなりマス目は小さくなりますが。その事で本人が問題に感じれば配慮に応じれるかもしれませんし。

うちの子は筆算を書く余白が足りなかったです。
また、どこに書いたかわからなくなってしまうので、見直しが出来ない事がありました。
白紙を1枚貰えればと思った事がありますが。
現在高3です。数学がかなり難しい学校に通っていますが、余白の使い方を工夫して頑張っています。

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あんさん

2017/12/15 09:21

こんにちは😃

私も小６通常級の男子がいて、同じこと悩んでました。

一応、小学校の教育相談で中学の先生と話すことも出来るので、既に色々相談はしているのですが、正式に具体的なサポートの要求って、いつ頃が適切なのでしょうね？

私は年明けの説明会後にしようと思っていました。

なるべく要求を具体的にしたいので、文章にしてまとめようと思っています。

一応、周りが気になるタイプなので座席は前の方にしてもらう。授業中動いていないと落ち着かないので、練り消し等を持つことを許してもらいたい。教室が変わると落ち着きがなくなる…時はどんな配慮してもらえばいいでしょうね？

一緒に頑張りましょう✨

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ことりさん

2017/12/15 10:45

我が家にも普通級在籍、ADDの6年生次男がおり、私も中学校進学を心配しているところです。現在高1長女、中2長男もいるので、中学校では小学校ほど先生が親身になってくれないことや、何事も型にはめての上からの指導で、本人の心に寄り添う指導ではなくなる事が一番心配している事です。
長男の時も事前に中学校に相談に行きましたが、個別の配慮をお願いするというよりは、普通級在籍で対応していただけるかどうかの相談が中心でした。しかし、次男は長男とはタイプが違うため、普通級で問題無いですが、出来ないことも多くて不思議ちゃんな存在なるだろうな〜と。何をどうお願いして良いか、悩んでいたところ、中学校のスクールカウンセラーの先生が小学校に次男の様子を見に行ってくださり、必要な配慮を考えてくださいました。また、一度卒級になってから、再度通級できずにいた通級教室にも、中学校入学を機に、再度お世話になれるよう、スクールカウンセラーの先生が話を進めて下さり、小学校から中学校への特別支援の申し送りを丁寧にしていただけたり、入学早々に、通級教室の担当の先生が、中学校の担任に面談してくださるなどの配慮を頂けるそうで、とても心強く安心しました。中学校の先生の特別支援の考え方は、個人差があります。また、教科担任制なので、担任に配慮できる事も限りがあります。親が個別に申し出るよりも、スクールカウンセラーや、通級の先生のような立場のある方からの指導の方が、よりスムーズに学年や学校全体の先生に、共通の支援が得られるというのが、長男の経験で感じているところです。
小学校、中学校のスクールカウンセラーに相談されるのも良いと思います。ご参考にまでに。

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kitty❣️さん

2017/12/15 09:03

おはようございます。
うちも主人や息子がADHDです。

もし診断名がADHDだけでLDや弱視など視機能の問題がなく、発達性協調運動障害も診断されていないようでしたら、『字が大きく雑にしか書けないので、テストの回答用紙の拡大』は合理的配慮でなくて、特別な配慮になってしまい、また、普通級だと凄く目立ちもするので、いじめやからかいの原因にもなりかねません。お子さんのおっしゃる通り、個人的にはできるだけお願いしない方が宜しいかと思います。
工夫や努力でもどうにもならなかったら、医師に意見書を書いて頂いて、その時点でお願いしてみては如何でしょうか？

合理的配慮ですが、座席の配慮とかはしていただいた方が良いのではないでしょうか？
あと、文房具などを工夫することで、なんとか書けたりもするようです。

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