退会済みさん
2019/06/25 09:38 投稿
回答 14

友達がいないから幼稚園行きたくないと言われたらどうしたらいいのでしょうか?
六歳、軽度の自閉症の女子です。
朝は幼稚園までは行きますが、教室行くまでの間に痒いとか気持ち悪いとか言って牛歩状態です。
先日、友達がいないから幼稚園行きたくないと言ってました。先生に聞くと、そんなことはなさそうと言われましたが、教室を覗いたらポツンとしてウロウロしてるのを何度か見かけました。
友達がいないから幼稚園行きたくないと言われたらどうしたら良いのでしょうか?

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ナビコさん
2019/06/25 10:27

女の子の発達障害は難しいでしょうね。
男の子はそんなに複雑じゃないですが。

やはり先生に介入してもらって、みんなで遊べるようにしてもらうしか思いつかなかったけど。
あと得意なことありますか?
みんなが「すごい、教えて。」って言ってくれるようなものがあれば。

https://h-navi.jp/qa/questions/134454
おまささん
2019/06/25 11:35

こんにちは
友達の概念が先生とお子さんは違うかも。
お子さんは一人でいることも多いけど、みんなで何かしているところでは入って楽しくやれるのではないかな?

お子さんが求めているのは、いつも一緒のパートナーでは?依存できる人を探しているのなら、それはお友達かな?とお話しておかないといけないかもしれませんね。

ところで、お家に誰かを招いて遊んだり、アフター幼稚園はどうお過ごしですか?
幼稚園でべったりパートナーがいるお子さんはたいていが親がなかよしで休日遊んだり、アフターも預かりなどで一緒だったりと幼稚園生活以外も一緒です。

べったりパートナーが欲しいなら、適当な人数のお友達をお家に招いて遊んだり、公園で遊ぶなどしてみたらどうかな?お母さんも大変ですが。
これは小学生女子も同じなので、早くからアフターもなかよしでいつも一緒さんを作るのはありかもしれません。

でも、三年生くらいからその関係はどんどん崩れます。そして、自分でなかよしさんを選んで旅立つのですが、依存が強いと旅立つ事ができなくて、旅立つパートナーを恨んだり憎んだりします。

今、依存しそうなお子さんなら、いつも一緒さんを見つけるよりも、一人でも楽しくなるような声かけをしてあげたらいいのかな?と思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/134454
ムーミンさん
2019/06/25 11:46

うちの娘も幼稚園でポツンと1人でした

園長先生や担任の先生に相談して気をつけて見てもらいました
娘が寂しい時は先生の所に行ってねと言っておきました
コミュニケーションが難しいので先生に助けてもらった方がいいですね
先生に相談してみてくださいね

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退会済みさん
2019/06/25 10:57

まずは、友達いなくて困ってるって先生にお話ししてみたの?と聞いてみます。

それも無理そうならまだ幼児ですし、お母さんが一緒に先生に話そうか?と促し、先生にお迎えの際にお時間いただいてお話ししてみます。

ただ、申し訳ないのですが、友達の輪に大人の支援を得ていれてもらっても、お子さんの様子からまだ大人のサポートや付き添いが適度にないとうまくはいかないように思いました。
なので、そのことも含めてお願いはすると思います。

年長さんにもなると、友達の周りをぐるぐるしていても、その子たちの輪に入ることはできません。
ですが、気になる子の周りをぐるぐるするのも友達に興味が出てきた証拠で大きな成長ですし、それで精一杯とみなされたらそれなりに遊んでいると園からは表現されがちです。

輪に入るきっかけを作るだけでいいのか?それともそうでないのか?はケースバイケースですが、遊びの内容などによっては、毎回入れてもらえない等は結局出てきてしまいますから

声をかけるなどのきっかけ作り
遊び相手の選択眼
遊ぶためのスキルの向上
ルール理解
得手不得手の理解
協調性
節度

ざっくりでも、このようなことそれぞれが年相応に成長していないとうまくいかないですよ。
相手の子も、とにかく慕ってきてくれる子と遊ぶのが好きとか、マイペースでも気にならない(ただし本人もマイペース)とかでないと厳しいと思います。

輪に入ったとしたら、それなりにそのルールにしたがったり、互いにルールを作って下手くそでも譲り合い、コミュニケーションをとりながら遊べないと関係が維持できません。

どんな遊びに参加したいかだけではなく、友達同士での相性もありますし。
昨年度よりは存外ややこしくなってもいます。

ちなみに、ドッジボールや鬼ごっこに参加して、失敗したり、文句を言われても怒ったり長く泣かずに続けられますか?

友達づくりは凸凹さんにはとてもハードルの高い作業です。
勉強などよりよっぽど難しい課題になります。

遊び仲間に事欠き、遊び相手がいないのは我が子の場合はどこかのスキルが圧倒的に足りず、遊び相手として認められてなかったり、一押しが足りないからでした。

まずは一対一で誰とでもしっかり遊べてますか?そこからの積み重ねです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/134454
なのさん
2019/06/25 22:11

友達って何?と聞いてみてはと思います。
友達という価値観が時に異なる場合もあり,そこからしっかり話し合い,どうしたいのかなど,子供が望む状況も確認したうえで,妥協できる部分を見つけ,まずはそこを目指すもありかなとは思いますよ。

我が家の息子はよく友達いない~とは言ってますが,実際たくさんの子が気にかけ話しかけてくれて,結局ちやほやされない時間が嫌なのかい!となった事もありました。
そのときは,友達とはどういうものか,様々な例をあげ,,,まぁ結局何となく分かったような分かっていないような状況で,自分自身も努力をしなさいと送り出していましたよ。
お子さんの性格にもよりますが,まずは話し合いをしまして,そこからスモールステップかなと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/134454
2019/06/25 12:19

無理に、行かせないかな。
うちの子も、年長から、小4ぐらいまで、
ほとんど、行ってなかったけど、
何かの拍子に、行けるようになったよ。

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2021/11/27 投稿
小学1・2年生 ASD(自閉スペクトラム症)

新一年生…友達作りについて。 新一年生の息子…園生活で特に目立った問題は有りませんでしたが、発達凹凸や自閉傾向があり、思いきって情緒学級を選びました。 息子はどちらかと言うと恐がりで、乱暴な子…強い口調の子が苦手で、園では女の子と仲が良かったです。 そんなところも考慮され、情緒学級のクラスは3学年が合わさってますが、同じ1年生は女子2人と同じクラスでした。 ただ交流級のクラスが、まさかの同じ地域(男の子3人…女の子1人)でまとめられていて…朝の登校も一緒です。 因みに情緒クラスの女の子2人は、交流級では違うクラスです。 まだ学校が始まって数日ですが、息子は情緒学級と交流級を行ったり来たり…ただ朝の会や帰りの会…一部の授業しか交流級に行って無いようです。 休み時間も情緒クラスで過ごし(まだ選択の余地有りません)…給食も1年の内は、情緒クラスでと言われた気がします。 なので既に、せっかく同じ地域でまとめられているのに、息子以外の男の子2人は仲良しで、息子は必死に引っ付いてる感じです。 (男の子の内1人A君は、同じ園出身です…ただちょっと乱暴なタイプな事もあり、距離を取っていました。一緒に遊んでた時期もありますが、結局押されたり…拗ねられたり…あとは衝動性もあり、息子の特性が助長されるなどです。 更に言うならもう1人のB君は、A君と前から友達で…同じくやんちゃなタイプです。 息子は小学校は楽しいと言ってますが、まだ同級生との交流や会話は、どちらのクラスでも少ない様です。 本人も“まだ仲良い子居ないんだよ”と、とは言えまだ“最初だからね”と前向きです。 元々空気がやや読めなかったり…と心配なのですが、情緒クラスで皆と離れてる事で、逆に更にハードルが上がってるんではと心配しています。 4月一杯までは集団登校ですが、5月からは個別(自由)です。 とは言え1人で登下校は、防犯上から推奨されてません。 私も元々ぼっち母だし、どうしたら…と言うか、正直同じ登校グループの子とは無理して一緒にならなくてもと思ってしまってます💧 もう集団登校は始まってますが、案の定A君暴走気味です…息子は一緒にハイテンションになってしまうと、自身ではブレーキが掛かりにくいです。 元々私が心配性なのですが、ここは傍観すべきでしょうか? 私もそんな積極的に友達を作るタイプではなかったので、上手なアドバイスをしてあげれません。 息子が悩んでる感じでなければ、話を聞いてあげるくらいで良いのでしょうか? 入学式…交流級ではちょっとやんちゃな子がチラホラ居て、息子はちょっかい出されて不満顔でした。 交流級に中々行けなくても、友達は出来るものなのでしょうか? それとも支援級内で仲良くなるのか…息子は大人大好きなので、先生に手厚くは嬉しいだろうけど、大人(一応保育者やテリトリー内の保護者)に対しては積極奇異な感じが出るので心配です。 経験談など、アドバイス頂けたら幸いです。

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2024/04/12 投稿
小学校 会話 小学1・2年生

3歳半になる息子についてです。長文ですが、失礼いたします。 先日私立幼稚園の年少に入園しました。年少は1クラス20人、全校生徒300人程の大きめの園です。年長でお姉ちゃんも通っています。 入園して10日程経ちますが、集団行動ができておらず、先生たちにも特に気にかけていただいているようです。 先日ホールで集まる行事があったようなのですが、お姉ちゃんから聞いた話によると、一人走って脱走し、色んな先生に捕まえられていたようです。最終的に隣にお姉ちゃんにいてもらい、落ち着いたそうですが…。今日も園庭で朝礼があった際、同じように走り回っていたようです。 担任の先生に会う機会があり、園での様子を聞いたところ、お外ではチョロチョロどこかに行ってしまうが、教室でみんなでお絵描きをした際にはお利口に座ってやっていたとのことでした。 本人は幼稚園は楽しいようで、毎朝バスにも泣かずに乗って行きます。むしろ帰りたくない、まだ遊ぶ!と泣き喚くほどです。 息子についてですが、 ・元々外ではチョロチョロ動きまわり、走って行ってしまいます。公園では砂場や遊具で遊ぶこともあります。道路は手を繋いで歩いてくれますが、自分の家が見えたり、公園に着くとふりほどいて走ります。 ・集団生活は初めてです。今まで一時預かりも数回のみです。たまに支援センターに行ったりしましたが、基本家か公園です。同年代のお友達もいません。 ・気に入らないことがあると癇癪をおこすことがありましたが、最近は代替案をだしたり、なだめたりすると落ち着いたりします。(まだまだ大泣きすることもあります) ・言葉は遅めでした。3歳過ぎた頃から3語文が出始めました。まだ助詞の使い方は合っていないことも多いですが、言っていることはほぼわかります。「ママどこ行ったのー?」「○○君(自分の名前)これ食べたいよー」と言った感じで話します。 「今日は何したの?」などの具体的でない質問には上手く答えられないこともあります。「赤い果物なーんだ?」というクイズには「りんご!」と答えられます。お姉ちゃんの真似をして歌もたまに歌ったりしています。 ・指示は割と通ります。「お皿お片付けしてね」と言うとキッチンまでお皿を運び、「お姉ちゃんにもあげてね」と言うとお姉ちゃんに半分あげたりしています。 ・色、数字はわかります。ひらがなも少し読めます。果物や動物の名前も基本的なものは言えます。 ・粘土遊びが好きで家では1時間近くじっと座ってやったりしています。 ・食べ物の好き嫌いは多いです。野菜は目に見えるとダメです。自分の好きなものは上手にスプーンやフォークで食べます。フルーツが大好物です。以前は好きなものを食べると立ち上がって遊んだりしていましたが、立ち上がると食器を下げるようにしてからは長く座れるようになりました。給食はおそらくほとんど食べていません。帰ってすぐにお腹空いたと言います。 ・トイトレは日中はパンツです。家では問題なく自分で申告しておしっこできますが、先生の話では幼稚園では中々行きたがらず我慢しているようで、漏らして帰ることもあります。外出先ではたまにできます。 うんちはまだおむつに履き替えないとできません。夜もおむつです。 ・家事をするときや雨で一日中家にいるときは動画やタブレットに頼ることもありました。見せすぎだったのかな?と少し気にしています。 ・入園式も散々でどこかに行きたいようでずっと暴れて泣いていました。皆良い子に座っているのに…と落ち込みました。集合写真も泣いてのけぞっていました。 長くなりましたが、こんな様子でこれからの幼稚園生活やっていけるのか不安です。発表会や学芸会などみんなでやるイベントもやれるのか、迷惑をかけるんじゃないか心配でたまりません。年少から入れるべきではなかったのかな、と思ったりもしてしまいます。多動や発達障害のことも頭に浮かびます。 お姉ちゃんは本当に年少からしっかり者だったので、いけないとは思いつつも比べてしまいます。もっとできることを褒めてあげないとな、と反省しています。一応園での行動については帰ってから「先生のお話は静かに聞こうね」や「遊ぶ時間以外は勝手に出て行ったらダメだよ」と根気よく伝えるようにはしています。イマイチわかってるのか…という反応ですが。 来月市の3歳半検診がありますが、このままだったらそこで相談しようと思っています。視力検査もあるのですが、何度か教えたら右左上下はわかるようになりました。 質問というよりもただの不安な気持ちを聞いてもらいたいだけのようになってしまいました。 お子さんが同じ感じだったよ、という方や何かアドバイス等ありましたらお願い致します。

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2024/04/23 投稿
一時預かり 癇癪 片付け

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