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Q&A - お悩みきいて!

4歳４ヶ月軽度知的を伴う自閉症の息子がいます

さやりんごさん

2020/04/15 06:24

4

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4歳４ヶ月軽度知的を伴う自閉症の息子がいます。
本日発達検査をしたら63でした。
二歳４ヶ月で73でした。
このまま下がりつづけるのでしょうか？

この質問への回答

彩花さん

2020/04/15 07:23

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それは誰にもわかりません

年齢が上がるにつれて言語理解力が低いと全体的に答えられない問題が多くなるため、言語面の低さが数値を低くしている可能性はありますので、言語理解が伸びれば数値は上がるかも知れません

ただ、数値にこだわる必要はないと思います

IQは100が標準ど真ん中で、そことの差が標準的な発達との差を示すもので、＝本人の能力値ではありません

標準発達の子との差が開いたとしても、本人なりに成長している部分もあるでしょうし、IQが標準より高かったからと言って困り感がなくなんでもできるというわけではありません

数値よりも、お子さんの実際の困り感や成長に目を向ける方が良いと思いますよ

7

RINRINさん

2020/04/15 09:00

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数値が気になる気持ち、理解できます。
が、私はほとんど気にならないヤツです。

アラサー知的重度の息子がいます。
ここで何回か書いていますが、私、
息子の知能指数、知らないんです。
手帳の再判定を何回を受けているし、
障碍者年金の手続きで医療機関に
かかり、そこでも知能検査しましたが、
受けておしまい。児童相談所で受けてた
時も担当の方から数値を伝えられたこと
なかったです。私自身、数値とか程度
とかは「目安の一つに過ぎないという
考えなんで、気にならなかったです。

私の周りには程度や数値より「現状、
どのくらいのことができるか」のほうに重きを
置いていた人間が多く、私も生活能力の
ほうが大事、と思って育ててきました。
単純なことですが「買い物ができる」
「自分で欲しいものをチョイスできる」
「身辺自立ができている」ほうが大事です。
ありがたいことに専門家の友人からは
生活能力はおかーちゃん（私）より
上だよな、とハッキリ言われたことあります。
実際、そうだなー、って思ったこと多々（笑）

お子さん、将来どんな大人になってほしいですか？
それが見えてくると、では今何を覚えていくことが
必要かがわかってきますよ。

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4

ナビコさん

2020/04/15 09:15

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言語理解の低い自閉症の息子がいます。

７歳でwisc知能検査を受けたけど、言語だけが突き抜けて低かったです💦（軽度知的レベル）
言葉の遅れもあったし、低いのはわかっていたけど、算数の文章題はZ会ハイレベルでも瞬時に解けるくらいなので、ここまで低かったのは「言葉を使ってコミュニケーションする必要性を感じてないので、検査者にきちんと応対してなかった。」のが原因だと思います。
家でも返事がないことは多いです💧（注意していますが。）

また親から「テストをする。」と言われただけで、本人は学校のテストをイメージしていたようですが、全然違っているしおもしろくもない、ということで拒否ぎみだったようです。
（そこが特性ですね💧）

本人は障害のことも知らないし、知能検査のことも知らないので、「ちゃんと検査しないといけない。」という自覚もありませんでした。

まあ緊張もあったと思いますよ。
自閉さんですから。
言語以外の所は、あまりしゃべらずに済んだのか、100以上ありましたが。

発達ゆっくりめの自閉さんの４歳って、多動がすごいんじゃないですか？
うちの子も４歳男児の頃は、はじけていました。
一番特性が強い時期でした💧
あまりにすごくて、ついに医療機関を受診、療育も開始することに。

うちの子は知的はなかったから、イヤイヤ期は１歳10か月できたけど、軽度知的さんなら４歳の今イヤイヤ期だったら、すごく大変で知能検査どころじゃないかも💦

知的のない言語の遅いうちの子でも、10歳くらいにならないと正確に検査できないかもと思います。
（精神年齢が低いので、10歳で普通の７歳児くらいと思われる。）

４歳の数値は、あまり当てにはできないと、経験して思います。

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3

春なすさん

2020/04/15 21:26

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何もしなければ、他の子との差はどんどん開きますので、普通に考えて下がると思います。定型発達の子達は、どんどん色んなことが出来るようになりますから。
何もしなければ、そうなりますがお子さんに合った療育や褒めて自信をつけて出来ることをどんどん増やしていく環境であれば、伸びるし数値も上がったりすることもあります。何が得意で何が不得意かを見極めて、得意なことを伸ばした方がよいです。うちの子は学習は苦手で書字などは苦手ですが、割りと運動は得意だし料理も好きで、今は簡単な朝食位は作れます。

IQ=生活自立ではないし、習得には時間がかかるので、逆算して大人になるまでに出来る方がよいこと、例えば家事は小さい頃から教えはじめる方が無難です。運動も色々やったお陰で、走る以外はまずまず通常学級で出来るだけの体力はあります。

私は子供が幼少の頃は中々褒めることなど出来ませんでしたし、どうしても周りと比べてしまってましたが。
数字は目安でしかないし、体調や検査する人によっても多少違うと思います。 ...続きを読む Iusto at quidem. In modi ipsa. Modi quia sit. Nam nobis sed. Quod aut minus. Odit doloremque labore. Veniam impedit dicta. Ut laudantium nobis. Non placeat expedita. Aut amet iste. Reprehenderit earum voluptatem. Distinctio est molestias. Vel in et. Rem nesciunt facere. Earum quasi ratione. Distinctio dolorem exercitationem. Libero quo voluptatum. Voluptatem et libero. Id vel quisquam. Facilis voluptatem voluptas. Est qui ut. Ut explicabo et. Sequi voluptas porro. Voluptas sapiente repudiandae. Est et quam. Exercitationem et rerum. Facere ea dolorem. Accusantium cupiditate soluta. Alias quo aspernatur. Enim qui atque.

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3歳になったばかりの息子がいます

現在は週一で親子教室に通っています。きっかけは発語は早かったのになかなか増えず、発音不明瞭なのと幼稚園のプレで落ち着きがなく椅子に座っていない事でした。コロナや私の妊娠出産もあってなかなか同年代の子との関わりや集団生活の経験がなく、周りの3歳児の様子を見て不安になりました。以下息子の事をまとめました。⚫️息子の発達の様子・トイトレ完了・呼ぶと「ん？」と言いながらこちらを見る（目を見てくれる）・スプーンフォークは下持ち、お箸は練習中だがなかなか進まない・感覚過敏、睡眠障害、偏食（好き嫌い程度）こだわりなし（強いて言うなら開いてるドアを閉めるが、そこのドアは開けといて！というと開けといてくれる）・切替えは早い・癇癪はほぼない（思い通りに行かない時に泣いたりはありますが、気持ちを代弁したりすると落ち着く。永遠に泣くことはない）・発語、指差しは10ヶ月で犬の写真を見てワンワン、2歳4ヶ月で2語文、2歳9ヶ月に爆発期がきて3語文、多語文でお話しができる。ただ不明瞭で単語を繋げての会話で文章での会話はできない・外で手を繋いで歩ける、手を繋ぎにくる。病院の待合室などでYouTubeや本を見ながらであれば座って待てる、スーパーの中で走ることはあるが呼べば戻ってくる・息子「お腹ポンポン、ちゅるちゅるおうどんたーたい！（お腹すいた、おうどん食べたい）」私「昨日食べたからスパゲッティでもいい？息子「やなの！おうどんいーい！」など会話は成り立つが、返答の仕方がわからない時はおうむ返しもある・自分の氏名、年齢、親の名前、弟の名前、ばあばの名前、実家の犬の名前を聞くと答えられる・ごっこ遊び、見立て遊びができる・顔の表情を読み取ることができる（私が泣いているとティッシュを持ってきて「ママ、目なみだ」と言ったり、痛がってる時は「ママ、大丈夫？」と言って絆創膏を持ってきてくれる）・大小、長短、左右、高低分かる・パズル好き・かゆい、痛い、熱い、怖い、可愛い、硬い、狭い、くすぐったいなど言葉で教えてくれる・顔（目、鼻、口、耳、髪の毛、眼鏡）体をお絵描き出来る・模倣する・ありがとう、ごめんなさい、ただいまおかえり（逆になることもある）が言える・1〜20まで数えられる・色、数字、10までは数の概念が分かる・着替えは緩い服なら出来る・何か成功した時に「ジャジャーン！！」と言って報告してくれる・会話の中で「桃は何色？」「ピンク！」「雨降った時必要な物何？」「傘！！」「雪降ったらお外寒い？暑い？」「寒い！」など物を見なくても想像しながら会話出来る⚫️気になること・11ヶ月から1歳9ヶ月まで逆さバイバイ・人見知りは2歳まであった・YouTubeの気に入った動画は動作やセリフは割りと覚えている（それなんの真似？と聞くと動画の名前を教えてくれる）・ピース内向きの時がある・公園などでお友達との距離が近い（勝手に遊びの中に入ったり、お友達と合わせて滑り台を滑ったり、待て待てーと言って勝手に追いかけたりする）・市の週一の親子教室での工作などや、手遊び、紙芝居など椅子に座って取り組めるようになってきたが、机に身を乗り出したり、立ち上がってしまう時がある（教室からの脱走はない）・一斉指示通る時と通らない時がある・発音不明瞭（バナナ→バナー、雨→あね、ママ大丈夫？→ママだーじょぶー？）・順番待ちが出来る時と出来ない時がある・新しい場所、おもちゃとかがあるとそれに気を取られて親以外の大人が挨拶した時に目を見ないでそっちの方を見ながら挨拶し返す、または無視・発達検査などのように親以外の大人と息子の一対一でもおもちゃなどに気を取られていると、人より物が勝ってしまう・でも人の話はしっかり聞いている（地獄耳？）・ボールをキャッチする時にボールを見ないで投げる人を見ていて、キャッチが上手くできない（ボールを目で追わない）ただ、紙吹雪や風船、虫が飛んでたりするのは目で追い、なかなか気付かないようなものにもよく気付いて教えてくれる・座っている時にふにゃふにゃしたり斜め座りになったりする今回第一志望の幼稚園に落ちてしまい（かなりのスパルタ系）そして発達がゆっくりな子も受け入れますという幼稚園に先日面接に行きました。自分の名前、絵カードの名前を答える、色、図形など一応全部答えられましたが「ママ、あっちで遊ぶ!あっち行く!」と落ち着きがなく言葉の不明瞭と落ち着きのなさを指摘され、療育と併用で（幼稚園週2、療育週3）加配申請をしてくれたら受入可能ですが一旦保留と言われて、驚いて涙が止まりません。言葉の理解はあるからこれからどんどん出てくると思うけれど、落ち着きのなさが気になりますと。息子が座った椅子は大人用の回転椅子で古かった為キコキコ音が鳴りクルクル回ろうとしたりその音が気になって落ち着かなかったのは事実です、、、発達検査は2歳11ヶ月の時にしていて結果待ちですが、点数は低く出ると心理士さんに言われています。（心理士さんの指示をやったと思ったら「やなの！」と言って途中放棄しておもちゃで遊んでしまい、全く出来ず（やる気全くなし）発達検査の前に言語聴覚士の方と面談した時は、私が隣にいたのもあったかもしれませんが、似た様なことを行った際に3語文の指示理解力もあるし、落ち着きのなさとかは集団生活で経験して様子を見てみましょうと言われていて、それから今日まで言葉が爆発的に増えたり、親子教室の成果なのか椅子に座っていられる時間も増えたり、走っている子がいても真似せず先生の方を見る事が出来たりと成長を感じていたので、数分のやり取りで加配申請や療育と併用と言われとてもショックでした。小児科の発達相談を行なっている先生に相談したところ言うほど目は合わなくないし3歳児はみんなこんな感じと言われ、集団生活の経験もないし、言葉の理解はあるから集団生活に入ってから伸びるタイプと言わました。親子教室で見ていただいている保健師さんにも加配がつくほどではないし、確かに一斉指示ですぐに動けるかといったら個別の声掛けが今の段階は必要になると思うが、集団に入ったら絶対に伸びると思うとも言ってくれたのですが、なんだかもう分からなくなって来てしまいました。私としては幼稚園で定型の子達と過ごしながら療育に通わせるつもりだったのですが、一年療育に通って年中からの方がいいのか、年少からで療育多めの併用がいいのか、、、また療育に通う場合、どういったところが息子に合いそうか教えていただけると嬉しいです。これが3歳のあるあるなのか、私が色々敏感になって求めすぎなのか、それとも障害なのか、色々調べれば調べるほど分からなくなり、苦しくなり、息子のできる事はたくさんあるのに出来ないことにばかり目がいってしまって辛いです。

回答

こんばんは多動以外は単なるワガママなのか特性なのかわからないな、と感じました。単なるワガママならば規律正しい生活や、集団生活で段々と慣...

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4歳7ヶ月の自閉症を疑われてる息子がいます！主に言語遅滞が見

られます！先日、発達検査をしました。前回検査をしたのが約半年前！その半年の間で息子は保育園の協力や言語聴覚士のもとで療育も頑張り、少なくとも半年前よりは目に見えて成長してる事がわかります！保育園の先生や周囲の方にも成長したね！と言われます！ですが、発達検査をしたところ、前回よりも下がっていました(´×ω×`)診断した方は前回と同じ方です。なのに何故だろう(´-﹏-`；)成長してるのに数値が下がるとかあるんですか？

回答

相対的なものなので同年齢の定型発達のお子さんがもっと伸びていると下がります。うちも数値がもっと伸びるかと思ってワクワクして受けたらDQ...

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しゃべらなくても言葉を理解していれば大丈夫と聞きますが、どの

程度理解していれば良いのでしょうか？うちの二歳７ヶ月の理解力は物の名前がわかったり、○○ちょうだいなどの簡単な指示は通りますが少し複雑になるとダメです（○○をパパに渡して、××と○○をちょうだい等）。どの程度の理解力があれば安心なのでしょうか？

回答

こんにちは。どの程度理解していればいい、というのはなかなか難しいのですが・・・私の次女（発達に遅れがない子供）は、1歳6か月で3語文...

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知的障害あり、自閉症あり

言葉を話し始めた時期について質問です。３歳２ヶ月になる男の子の母です。２歳10ヶ月で発達クリニックにて知的障害重度と自閉症を診断されました。3歳で児童相談所にて同じような聞き取り調査と見立てで知的障害軽〜中度と診断されました。発達クリニックに通い、ST指導を月二回受けています。現在喃語等ありますが単語がでません（パパとママがかろうじて聞き取れる程度）。STの先生に前回「この子は何にもわかってないんじゃない。ちゃんと理解しているし、できる（絵カードやパズルの型はめなどのやるべき作業）。でも、感情の方が優位に立ってしまうからできるけどしないってなる。言葉も座るとかおしまいとかちゃんと理解している。でも今この子にとって言葉を話す、覚える必要性がないから話さない。』と言われました。この先生の話を聞くまで私は「息子はわかってないんだろうな」とまだ赤ちゃん扱いしてしまっていました。先生の話を聞いて今までの息子の様子を思い返し、「理解していないわけじゃないんだ！私が話す言葉をゆっくり少しずつ理解して、少しずつ行動で示してくれてたんだな！」と嬉しくなりなりました。しかし、発達障害だけでなく知的障害がある息子の場合、この先、言葉を話せるようになるのだろか？もしかしたらずっとこのまま会話はできないのではないか？と毎日毎日不安です。ひとりひとり成長具合が異なることはわかっていますが、知的障害と自閉症があり、３歳以降に言葉を話し始めた方がおられましたら、お話を聞かせていただきたいです。そのお話を励みにこれからも頑張っていきたいです。どうぞよろしくお願いいたします。

回答

ナビコさんおすすめ本教えていただけてすごく嬉しいです。知的障害は「改善する」とか「こうやって対応する」とかないので、調べても考えても時間...

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