受付終了
知的障害、将来的に重くなる軽くなるの違いは?
2歳の自閉症疑い(診断して自閉症疑いでした)、知的障害もあると思います。
周りを見てると軽度→境界線→知的外れるという方もいれば、年齢が高くなるにつれ、段々重くなるという方もいると聞きます。
人が大好きな子は軽くなる、モンテッソーリ教育してると軽くなる、運動神経いい子は数値を検査すると最初は高く出るので段々重くなるなども耳にするのですが…
段々、知的が軽くなっていった方どんな事をしてましたか?
...続きを読む
この質問に似ているQ&A 10件
この質問への回答6件
それなら、出来るだけ『自閉症の特性を緩めていき、持って生まれた知能を活用しやすくする』と、結果的に知能指数が上がる可能性がある、と申し上げます。
仮に知能指数が伸びなくても、持って生まれた知能を最大限活用できます。
どんなに高IQであっても、何の努力もせず人に依存・他責の生活を送っていたら、どうなるかは想像できるでしょう。
自閉症の特性を緩めるには、まず『感覚統合』が大事です。
様々な感覚をインプットしていき、原始反射から脳と体を解放する。
次に粗大運動を獲得して体幹筋をしっかりさせた後、微細運動、言語能力獲得、最終的に脳の思考力を獲得といった流れです。
療育でコミュニケーションも訓練しましょう。
コミュニケーションが取れなければ、やはり知能の伸びは良くないですよ。
研究で明らかになっているけど、集団が大きいほどそこに居る人達の知能が高いのです。
お互いに知識交換して、相手の知識を取り入れことが出来るからだと思いますけど、そこはコミュニケーション能力が必要になります。
今はネット社会で、コミュニケーション能力が低くても知識は入れやすいですけど。
それも行き過ぎると、知識だけはあるけれど、応用はきかない人になります。
自閉症の子育てをする上で最も大事なのは、『自立』です。
まずは生活自立ですね。
いくらお勉強ができたとしても、身の回りのことができない・他人とコミュニケーションが取れなくて不安になり、学校に来られなくなったら。
知能は高いから大丈夫と思えますか?
逆に自立出来たら、親から離れて一人で行動でき、一人で考えたり他人に聞いたりするようになります。
それが思考力、知性ですよ。
うちの子は、脳の言語領域のみ軽度知的障害の値でした。
ウィスクで正確な数値をとれたのが小2。
この時、言語理解68。
4年後、小6で言語理解93。
何をしたかは、学校は特別支援学級、放課後等デイサービスに週5通い療育、運動・そろばん・エレクトーンの習い事、宿題以外に家庭学習もかなりしました。
親もだいぶお金と手間をかけています。
ただし一番は、子ども自身が努力できたことでしょう。
どんなに大人が介入しようとしても、本人に拒絶されたら何もできないです。
幼児期は3年間保育園、1年間幼稚園。
当時はあまり療育施設がなく、療育は少なかったです。
代わりに親が勉強して、自閉症対応の育児をしました。
知育玩具はたくさん買いましたが、親は教えず、子ども自身が考えて遊んでいました。
・・・と書くとカッコいいですが、実際は子どもとコミュニケーションが取れなかったせいと、ある部分に特別才能があって、私が介入しない方が伸びると判断した為です。
Ipsa itaque molestiae. Aut fuga suscipit. Doloremque at est. Ut delectus ut. Vel aut molestias. Pariatur eos quo. Id eum consequuntur. Esse praesentium odit. Et sint molestias. Fugiat id ut. Non amet optio. Provident eveniet occaecati. Corporis quae animi. Optio explicabo asperiores. Enim et ut. Enim voluptate laudantium. Occaecati commodi qui. Vel quibusdam explicabo. Consectetur deserunt beatae. Architecto consequatur suscipit. Voluptatem sunt minima. Beatae quia eligendi. Dicta aliquid ad. Incidunt et eum. Ea voluptatibus quam. Nihil delectus autem. Sit reiciendis eligendi. At quaerat incidunt. Quia dignissimos possimus. Earum error aspernatur.
発達障害の子どもたちを数人育てて20年
色々なケースを見ますが
正直、元々ポテンシャルがないモノについては伸びないか、伸びても頭打ち
向き不向きもあります。
成長待ちだっただけで自然に伸びたのにも関わらず、親御さんが〇〇をしたから。と思い込んでるお宅も多いです。
我が家でも長い目でみると、療育の効果がどうこうというよりは、単純に伸びただけだったかもなーと思う部分はゼロではないと思ってもいます。
我が子の例でいくと
早期から
本人に必要なケアを
少しずつでも受けられるようにし
1年おきぐらい、成長度合いについて振り返りを行い
どこを伸ばすべきか、親と支援者で意見交換しつつ
その都度、きちんと評価(検査その他)を受けながら
その時々に効果的と思われるサポートを
アレコレ詰め込むのではなく、本人がやってもいいな。楽しいなと思える程度に施し
もちろん親も必要な知識を積極的に身につけつつ
【本人の発達度合い】と【本人の性格】を踏まえたサポート方法を
絶え間なく加減しながら
コーディネートし続けた子
……についてはやはり伸びています。
ですが、そうしても伸びしろがないと伸びません。検査結果等からもわかるようで、検査した専門職から「お母さん、この子は伸びないよ。伸びても頭打ち。普通になることは無い。」と言われました。
なお、知的障害かどうか、IQテストの結果よりも、お世話しやすいこと、生活面の自立ができる。
逸脱行為や問題行動が少ない方がずっと重要です。
また、この子は伸びるかも。と無闇矢鱈と詰め込んだり、コレができるから、こっちも…と期待するのはよろしくありません。
正直、自閉度合いによっては、知的障害がちゃんとある方が将来的に自立がしやすいことも。つまりは、特別支援学校では生きていくのに必要なことを丁寧に練習させてくれるので、知的障害がないためにこういう支援が受けられないまま成長していく子の方が圧倒的に予後は悪いです。
あくまでも、他人がどうではなく支援は個別にカスタマイズが必要
伸びしろはあれば伸びるし、無ければそれほど伸びない
何より、本人がトレーニングを嫌がらず頑張れるかどうか?等が重要になるかと思います。
Fugiat quasi est. Ratione neque vel. Facilis dolorem sequi. Atque ea numquam. Tempore consequuntur ea. Expedita doloremque aliquam. Qui minima eos. Itaque sit cupiditate. Consequatur autem est. Deleniti adipisci aut. Praesentium sequi tenetur. Esse impedit mollitia. Aut natus aperiam. Dolores eos rerum. Animi necessitatibus facere. Quam et aut. Sit est quia. Aut qui id. Quia est quia. Praesentium animi et. Neque qui quaerat. Cumque quos quam. Quae minima ullam. Et quisquam mollitia. Accusantium deserunt quibusdam. Et perspiciatis odit. Repudiandae tenetur debitis. Dolor omnis ex. Enim ratione quia. Laborum debitis corrupti.
うちの子は1歳半から発達検査を受け始めました。
数値的には入学前のWISCがピークでしたね。
どんどん親の働きかけに乗らなくなりました。
鉄ちゃんなので、お出かけスキルや鉄関連の文字の読み書き等は放っておいてもガンガン上がっていくんですけどね…
苦手なことはなかなか伸びず、年齢相当から置いて行かれています。
ただ、口はばったい言い方になりますが、
子どもの数値を伸ばそうとするより、子どもが楽しく幸せに生きられるようにと考える方が、最終的には子どもが成長するのではないかと考えます。
楽しく生きるためには我慢してやらなきゃいけないこともあると飲み込めないと幸せにはなれませんし、難しいですよ。
Fugiat quasi est. Ratione neque vel. Facilis dolorem sequi. Atque ea numquam. Tempore consequuntur ea. Expedita doloremque aliquam. Qui minima eos. Itaque sit cupiditate. Consequatur autem est. Deleniti adipisci aut. Praesentium sequi tenetur. Esse impedit mollitia. Aut natus aperiam. Dolores eos rerum. Animi necessitatibus facere. Quam et aut. Sit est quia. Aut qui id. Quia est quia. Praesentium animi et. Neque qui quaerat. Cumque quos quam. Quae minima ullam. Et quisquam mollitia. Accusantium deserunt quibusdam. Et perspiciatis odit. Repudiandae tenetur debitis. Dolor omnis ex. Enim ratione quia. Laborum debitis corrupti.
2歳から親子教室、3歳から療育をした3人、
中度ー最重度
軽度ー中度
中度ー軽度
という現在小2です。それぞれの保護者は子どもにしっかり向き合ったし、適切な療育を受けたと思います。
身も蓋もないですが、数値は9割その子の持っている力だと思います。なぜなら、定型児を含めた同年齢の子どもと「比較」した相対評価だからです。
でも、見た目の数値は下がったり上がったりしていても、子ども達自身はそれぞれ確実に成長しました。この成長度合いをみるのが絶対評価だとすると、大切なのはこちらの方です。子ども自身がより自立し、より生きやすくなるか。そういう力を後押ししたり、練習するのが療育だと思います。
どんなことをしても、しなくても、数値はあまり変わらないと思います。変わったとしたら、それは本人が持っていた力が遅ればせながら発揮できた、というだけです。
Et ullam fugiat. Eligendi voluptatem rem. Et suscipit voluptas. Reiciendis ea est. Amet placeat quaerat. Doloremque numquam laboriosam. Ratione veritatis voluptatem. Suscipit possimus magni. Et quia et. Harum architecto reiciendis. Repudiandae error labore. Nam quaerat dignissimos. Necessitatibus enim soluta. Amet quia consectetur. Aut aliquam beatae. Porro vel eum. Perspiciatis consectetur quod. Consequatur quia est. Nihil quod mollitia. Laudantium dolor nihil. Assumenda dolores laudantium. Et et sint. Numquam fugiat porro. Iste eveniet et. Tempore necessitatibus nostrum. Eius quidem doloremque. Repellendus qui in. Excepturi sed magnam. Dolor sapiente laboriosam. Incidunt maiores tenetur.
検査数値の上がり下がりは、その日のコンディションや検査に向き合う姿勢によって変化するので、あまり数値に振り回されない方が良いと思います
特に小さな子どもの検査は正しく測れないことが多いので、数値よりも行動観察のフィードバックの方が重要だと思います
知的なポテンシャルは生まれついてのものなので、周りの働きかけで変化するものではなく、発揮の仕方が上手くなることはあっても、ポテンシャル以上の力を引き出すことはできません
うちの子で検査を受ける度に数値が上がった子は、薬で多動を抑えて受けたからだったり、検査に協力的になったからであって、本人の知的能力がのびた実感は全くありません
逆に成長により検査で数値化されることを嫌がり、検査に協力せずわざと間違えた答えを言ったりして、検査結果が低く出たお子さんで「この子はわざと検査に応じていないだけなのでこの検査結果は参考にしないでください」と言われた子も知っています
親の努力で子どもを変えようとするのではなく、子どもが自らの力で成長しようとしているのを親はサポートするくらいの気持ちでいないと、親も子も苦しくなると思いますよ
Enim voluptate ut. Ut atque explicabo. Repellendus in eum. Perferendis molestiae quia. Aut iste aperiam. Explicabo nihil vel. Distinctio itaque et. Repellendus porro odit. Aut praesentium veniam. Voluptatem reiciendis et. Excepturi eius dolores. Iure fugit dolor. Debitis adipisci et. Labore voluptates qui. Ut eum illum. Non aliquam est. Dicta earum explicabo. Laboriosam porro inventore. Dolore quisquam ut. Qui corporis possimus. Facere ratione corrupti. Explicabo quae impedit. Repellat laboriosam qui. Maxime non voluptatem. Ut ea ratione. Voluptatem eum ab. Et qui numquam. Vitae quos maxime. Et aut omnis. Soluta quisquam iure.
あなたにおすすめのQ&A
IQが伸びて重度から中度、中度から軽度、軽度から手帳なし。などの事例は聞いたことありますか? 年中の中度知的障害を伴う自閉症の男の子を育てています。 今、単語が出てきて二語文、三語文を練習中です。歌は大好きで唄ったり、踊ったりしています。 ただ自閉は中ぐらいで社会性が低く、周りを見ることが少ないです。真似はすることがありますが、視野が狭いです 半年前に療育手帳の更新しました。 3歳受けた検査(田中ビネー)はIQ50、5歳にはIQ45と下がっていて凹んでいると…。 受けた先生が「療育とか適切に受けていたら軽度になる可能性がある」と言っていました。 比較的、IQは下がっていく(定型の子と開いていく)ものだと思っているのでモヤモヤしています。
回答
5件
2024/02/11 投稿
19歳~
三語文
小学1・2年生
年中のお子さまの、知能指数が改善した事例があるかについての質問です。知的障害(知的発達症)の程度が将来的に変わるかどうかを知りたいという点が直接共通しています。「中度から軽度」「軽度から手帳なし」になったケースが複数紹介されており、療育への積極的な関与や家庭での視覚支援・声がけなどが関係していた可能性について参考になる例が示されているかもしれません。
...全文読む
いつも質問させてもらっています。 2歳2ヶ月軽度知的障害を伴う自閉症の息子がいます。 先月診断がついたのですが、早期で診断されたということは重度なのでしょうか? ある本で早い段階で知的障害を伴う自閉症と診断されたのは症状が重く、将来支援なしでは生活できないという内容を見て落ち込んでいます。 そうなのでしょうか?
回答
11件
2018/02/26 投稿
知的障害(知的発達症)
ASD(自閉スペクトラム症)
診断
2歳2ヶ月のお子さまの、早期診断と今後の見通しについての質問です。2歳台で自閉症と知的面の経過を心配している点が共通しています。幼児期は発達指数が変化することがあるとされており、関わり方や環境を工夫することで数値が伸びた経験談が紹介されています。日々の療育で取り組んだ具体的な工夫例も示されているかもしれません。
...全文読む
先日、2歳10ヶ月の子供の発達検査の結果が出たのですが、 DQ55で、軽度知的障害を伴う自閉症でした。 正直言葉もまったく出ていないし、中度か重度だと思っていたので軽度なんだ、と思いましたが、 あとでいろいろ見ていると知的障害は、基本的に年齢が上がるごとに数値は下がって行くとか…。 この年齢でDQ55ってかなり悪い結果なんでしょうか。 同じような結果を受けた方がその後どのような経過をたどったのが、参考に教えていただけたら幸いです。 もちろん、個人差があって、うちの子がどうなるか誰もにもわからないのは承知しています。 ちなみに来年からは、毎日通園の療育園へ通う予定です。
回答
2件
2025/10/21 投稿
DQ
知的障害(知的発達症)
0~3歳
2歳10ヶ月のお子さまの、発達検査後の今後の経過についての質問です。2歳台での診断後に数値がどう変化するかを心配している点が共通しています。数値が改善したケースと下がっていったケースの両方が紹介されており、療育や家庭での関わりが今後に与える影響について考えるうえでのヒントになるかもしれません。
...全文読む
昨日2歳1ヶ月の息子に軽度知的障害と自閉症の診断が下りました。 覚悟はしていましたが、やはりショックでした。 知的障害は改善することはないと言われました。そうなのでしょうか。 療育、今後のことなどうちはこうだった、こうしたなどアドバイスをいただきたいです。
回答
14件
2018/01/24 投稿
診断
療育
ASD(自閉スペクトラム症)
2歳1ヶ月のお子さまの、知的な面の改善可能性と今後の療育についての質問です。2歳台での診断後に今後の経過を心配している点が共通しています。知的障害(知的発達症)があっても日常生活スキルを積み重ねることで大きく成長できたという経験談や、「診断名が子どもを表すものではない」という考え方が参考になるかもしれません。
...全文読む
軽度知的障害を伴う自閉症の息子がいます。 2歳1ヶ月のK式では 発達検査では 生活年齢2歳1ヶ月 運動1才8ヶ月 認知1才7ヶ月 言語1才1ヶ月 でした。 現在2歳4ヶ月、まだ言葉が全くないです。 知的障害は軽度なのでしょうか?
回答
10件
2018/05/02 投稿
ASD(自閉スペクトラム症)
発達検査
運動
2歳1ヶ月のお子さまの、発達検査の数値と今後の成長の見通しについての質問です。2歳台で同様の診断を受けて数値の変化を心配している点が共通しています。言語発達が進むにつれて数値が伸びることがあるという点や、就学前後に成長が見られた例が紹介されており、今後の可能性を考えるうえでのヒントになるかもしれません。
...全文読む
関連するキーワードでQ&Aを探す
会員登録するとQ&Aが読み放題
関連するQ&Aや全ての回答も表示されます。