2021/01/22 15:08 投稿
回答 7

娘中1 学校に行くとき最近 私を引っ張ったり 私のかばんやコート引っ張ります。壊れそうになります、髪も引っ張り痛いです やめてって私は言います
外だからみんなみてます。
みなさんこういうときどうしたら良いですか?
知的障害の他に何か違う障害あるのかな。
参考になること教えて頂けますか

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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/158710
ハコハコさん
2021/01/22 17:01

まず、引っ張りにくい服やカバンや髪型に変えたり、帽子などを被ったりカバンを持ちません。

引っ張られて破れても大丈夫なものを着たり身につけます。
硬いデニム地とかだと引っ張りにくいですよね。

このほか、手を繋いで歩くなど試してみます。

次に何故引っ張るのか?を観察しますね。
例えば、一緒に来てほしいなどあるのか、一つ一つ検証してみますね。
それから対応を考えてみます。

いきなり、髪を引っ張ったりすると、みんな見てしまうでしょうが、それはあまり気にしませんように。

そこそこ大きな子どもがお母さんぽい人を力任せに引っ張るようだと、みんな何事か?大丈夫か?など心配はするものかと。

あんまりじろじろ見る人がいたら、笑顔でお騒がせしますー。と言うと、あっちがギョッとしたり、あっと気づいてて立ち去ってくれますよ。

お子さんはヘルプマーク等はつけていますか?
ヘルプマークをつけていたら、あ、障害があるのかなぁ。と察してもらえると思いますよ。

https://h-navi.jp/qa/questions/158710
ふう。さん
2021/01/22 21:55

出かける前の家の中ではしないですか?学校が近づいてからするんですか?
お休みの日にはしませんか?

お母さん以外のひとにはしませんか?学校の中では、しない行動ですか?

お嬢さんはおうちでひとりで落ち着いて過ごしているときは、どんなことをしていますか?

質問だらけですみません。
娘さんが言いたいこと、が言葉でイメージできますか?
かわりに引っ張るもの。ひっぱることで、お母さんとつながっている気がするもの。
壊れても笑って許せるもの。何かいいものがあるといいな、と思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/158710
春なすさん
2021/01/23 07:02

今までしなかったのにするようになったのですか?
もしもそうであれば、学校に行きたくないか、学校の誰かにそういったことをされているので真似してやるか、かなと思います。

学校での様子や誰かに髪を引っ張られたりしてないか、自分でなくても誰かがやっているのをみてないか、など先生に聞いて相談してみてはいかがですか。
ディサービスなど利用していれば、そこもですが。

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https://h-navi.jp/qa/questions/158710
さん
2021/01/22 17:03

返信有難う御座います
ヘルプマークつけてないです

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https://h-navi.jp/qa/questions/158710
ナビコさん
2021/01/22 21:11

やめてという言い方より、「引っ張りません。」「手を繋いで歩きます。」など具体的な指示を出してみたらどうかなと思ったのですが。
カバンはリュックに変えれるけど、コートは困りますね💧
うちは療育手帳がなくて福祉は詳しくないですが、登校の時手助けしてくれるサービスがあったらいいのにと思いました。
市役所や相談支援事業所などで相談してみては。

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https://h-navi.jp/qa/questions/158710
さん
2021/01/23 11:05

返信遅くなってごめんなさい。
有難う御座います。
参考にさせていただきます。

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2024/07/05 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) LD・SLD(限局性学習症) 幼稚園

中学生の子供が一時保護されました。 中学に入ってから2回目です。 保護理由としては、思い通りにならないことがあり、暴れ、私に止められ、それを虐待と発言。 さらに本人が家にいたくないと話したため。 最近は思い通りにいかないと、物を壊そうと暴れたり、泣き叫んだりして自室に逃げたり、学校休むぞ、など口にしたり、 その際に過去に私が虐待をしていたこと(暴言、手を出す)を持ち出し、それがあったせいだ!と言います。 正直、何年経ってもそれを言われるのはきついですが、実際にしてしまっていたし、 本人からしたら気持ちのやり場がなく、私に当たるしかないのはわかっていました。 今回、暴れた際に羽交締めにしたり、他の家族に当たらないようにしていましたが、 それが虐待だと本人は言ったようです。 ただ、児相の方からは家庭内暴力という言葉が出てきたので、本人の話だけを鵜呑みにしようとする感じではありませんでした。 機嫌が良い時も本人の生活態度・習慣は目に余るものがあり、 学校に行きたくない・勉強したくない・部活に行きたくない(遠征など)のは 誰にでもあることで、みんな嫌だけどやっている。と優しく諭したり、 社会に出る前の練習、と冷静に淡々と伝えたり、と夫婦で工夫はしていましたが、 いまだにそういうことがちゃんと理解できていないように思います。 大人になれば全てうまくいく、やろうと思えばやれる。と思っていると思います。 以前発達検査を受けた際は、ADHDなど引っかかりませんでしたが、 衝動性・楽しいことに飛びつくなど、普段の生活を見ていて、本人・家族ともにそうなんだろうなと思っています。 ワーキングメモリに関しては、再度問い合わせてみようと思っております。 今回も、週末に「自分がやりたい!」と言ったイベントが控えているにも関わらず、このようなことになりました。 正直、呆れている気持ちもあります。 やりたい!と言ったことも、塾も、約束も、「友達と気まずいから行きたくない」「やるなんて言ってない」などの発言で急にやめたり反故にされたことが過去に何度もあり、 こちらも、家庭に帰ってきてもまた問題を起こされるのなら、別々に暮らした方が幸せだったりするのかと考えてしまいます。(もちろん一番は一緒に平和に暮らしたいですが) 一時保護期間は学校も部活も行けませんので、また戻ってきた時に居場所がなくなっていて、 気まずくなり、私に当たってくるのかと思うとそれも今から憂鬱です。 子供に全振り(サポート)できない親の私が悪いのか?と思いますが、私は私の心も大事にしたいです。したの兄弟も育てなくてはなりません。 今後、彼女に対して、最低限の生活習慣を守ってくれるよう、できないこと前提で諦めつつもとりあえずアドバイスし続けて、18歳まで養育していくのがいいのか、 ここでケジメとして、施設入所などお願いした方が良いのか、迷っています。アドバイスください。 ちなみに、児相に通って個別に面談、母子で面談、などもしていましたが、 根本的解決にはなっておらず、本人のわがままが助長されただけに思います。 基本的には子供の気持ちに寄り添うので… 専門家が入ってこないのも気になっています。結局話聞いてなだめて終わりでした。

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2025/06/18 投稿
発達障害かも(未診断) 中学生・高校生 発達検査

息子と一緒にいたくないです。 ASD+ADHD診断済の、今春から小学生の息子がいます。知的な遅れは無くむしろ高IQです。 何か注意されると、めちゃくちゃなことを言い返してくるのがストレスです。 例えば、 私「息子君、チーズは捏ねずにそのまま齧って食べてね(ベビーチーズが食べたいと言うので渡したら一口も食べずに10分くらいずっと手で捏ね続けて床にもボロボロ落としてたので)」 息子「お母さんなんかブスすぎてその場にいるだけで周りに迷惑掛けてんのに?何偉そうに指図してんの?ブスが、キモいんじゃ、みっともない女のくせに」 それに更に私が言い返すともっとめちゃくちゃな事を言い返してきてとにかく私を煽ることに全力を注いでくるし、逆に私が言い返さないと「勝った」と思うようで余計に舐めた態度をとってきます。 旦那や先生にはこんなことしません。 周囲はお母さんに甘えているんだね〜とほのぼのと話してきますが「甘えている」を免罪符に何をしても何も言ってもいいの?とすごく腹が立ちます…。 下の子が一歳とまだまだ手が掛かるので、寂しい気持ちもあるんだろうとこの1年間は特に息子との時間を大切にしてきました。下の子がどれだけギャン泣きしていても常に息子優先(これは産まれたときからやってましたが…)、月に2回は仕事と保育園を休んで息子と2人でお出掛けしたり全力で遊んだり。息子が望めば休日下の子を実家に預けることも多々。 それでも何も改善されないどころかどんどんどんどん態度が酷くなっていて…。一度ブチ切れてしまい怒鳴りながら言い返してしまったのですが、その時息子は大声で暴言を吐きながらハサミや鉛筆などを投げ付けてきました。 どうすれば改善されるのでしょうか。どういう心境で息子が私にだけこんなことをしてくるのか分かりません…。

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2025/04/02 投稿
診断 4~6歳 IQ

中学校を、支援級にするか支援校にするか迷っているます。 中学でついていけないのは当たり前だと感じていますが、支援校のように、就労のためのカリキュラムをやるよりも、読み書きコミュニケーションを学ぶ学習をしたいと思っています。 わが子は、言葉がの遅れを伴う自閉症スペクトラムで、みんなより遅いですが、読み書き計算など、理解するとすらすら解けます。言葉も、聴くことに関してはとてもよく理解できていて、アウトプットを少しずつでものばせば、もっと未来が広がるだろうなと感じています。限界かもしれないですが、いまだ吸収していることも多く、どこかでぐんと伸びてくれると思っているのです。諦めてしまえば楽になるのかもしれませんが、まだまだ人生は長い。この子は、もう少し学んでほしいと思っているのです。中学までが義務教育なら、障害を持つ子は、同じ義務教育の小学校に9年在籍させてくれないかな。と淡い思いも持っています。そんなこと無理ですよね。もうすぐ6年生。決断を迫られていますが支援校へ行く決断ができずにいます。同じような思いをもっている方、また、体験された方、ぜひアドバイスをいただきたいです。

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2023/02/08 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 学習 コミュニケーション