退会済みさん
2019/06/28 19:29 投稿
回答 14

初めまして、娘の事で相談したいのですが宜しくお願い致します。
私には12歳の自閉スペクトラム症の女の子がいます。
娘には相手の目を叩く癖がありとても困っております。
機嫌が良くても悪くても癖なのか叩きます。
主に親族だけなので、それだけは救いなのですが、1番近くいる妻の被害がとても深刻で、網膜剥離で1度手術しました。
回復後地元のリハビリセンターで、薬を服用した方が良いと勧められて、今はリスパダール細粒1%を1日1回服用しています。
暫くは叩く癖も前程は無くなりましたが、
最近また酷くなってしまいました。
この癖をどうにかする事は出来ないしょうか?場所は関係なく、調理中包丁を握っている時や、車の運転をしている時など、なり振り構わずやってきます。
とても危険だし妻も精神的に参ってしまいました。
どなたか助けて下さい宜しくお願い致します。

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この質問への回答
14件

https://h-navi.jp/qa/questions/134816
退会済みさん
2019/06/28 21:38

こんばんは🌇
娘さんのその問題について、主治医の先生に相談されていますか?
また、奥様の主治医から娘さんの主治医の先生に、医療連携として相談してもらう訳には行かないでしょうか?
網膜剥離は、とても危険ですし、手術で毎回元に戻る訳ではないので、私が同じ立場ならば怖いです💧
親が大変な被害にあっている時も、児童相談所は相談に乗ってくれますし、一時保護も可能だと思います。
ウチの娘もですが、赤の他人には悪いことはしません😞

https://h-navi.jp/qa/questions/134816
リララさん
2019/06/28 22:24

娘さんは知的障害も合併していますか?
知能に問題が無いなら、相手が誰であれ目だけを狙って叩いていくことは年齢的にあまり有り得ないと思います。

恐らく誤学習。
機嫌の良し悪しでは無く、自分に注目して欲しい時の表現方法として学習してしまったのでは?と、感じます。
ASDでも機嫌が良いなら目をめがけて叩く事は12歳ならあり得ないですよ。
大きな怪我をされているくらいですから、本来ならわかるはずです。してはいけないと。
衝動性があったとしても、よくあるのは身体を叩くとかですね。私の子もたまにイライラをぶつけますが、目狙いはまずあり得ないです。
恐らく、たまたま目を叩いた時に注目されたのがきっかけで始まったのでは?
目を叩けば相手が反応してくれると学習してしまったのか?

対応としては投薬以外に本気で叱っていますか?
ASDでもっとも本気で叱る、指導しないといけない時は、自分、又は他人、相手を傷つける行為をした時です。
私は、羽交い締めですね。毎回ではありませんが、本気できた場合は馬乗り羽交い締めで説教です。
勿論、冷静にわかりやすく。なぜダメなのかを説明します。
とりあえず納得するまで。
忘れた頃にまたありますが。

確かに今は母親中心の親族のみかも知れません。しかし、将来的に娘さんが注目して欲しい相手や人が現れた時に同じような行動を起こしてしまうかもしれません。
止めるなら今のうちに。ガチンコ勝負で止めます。私なら。

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リララさん
2019/06/29 10:46

お返事見ました。
私もいちるさんと同意見です。
まず主様の精神状態が心配になります。これが更に、娘さんに影響されている可能性も少しあるでしょう。

四六時中、そりゃそうでしょう。イライラしますよ。ただ、知的障害が無くともそれはまたそれで、凄まじいですよ。四六時中、暴言ですから。それを毎時間浴びせられると親も病みますよ。私もメンタル通っています。
いちるさんが書かれているように皆様、修羅場を経験しています。そして断続中。
正直、今すぐにやめさせるアドバイスは出ないと思いますよ。
病院、2ヶ月に1回ですか?ありえません。知的無しのうちの子でも月1。人によっては2週間に1回。状況が悪い場合は頻繁に通院を進めるのが普通です。
どこまで福祉と繋げていますか?
児相。ソーシャルワーカー。支援学校の先生方。カウンセラー。福祉課。デイ。
たくさんありますが、うちは全て繋げて、ケース会議を開いています。
1つでも対応のやり方が違う、ブレれば、何も身につきません。まずは、全てをつなげる事。そして可能なら一時的に娘さんを入院、施設に預かっていただき、まずは家族の心の回復をする事。
主様、今の状況はすぐには打破出来ませんよ。時間はかかりますが、まず離れる事で全員が冷静になり対応を協議する事です。

そしてバツマークは、今の感じではバツ=ダメに結び付いていないのではないでしょうか?
気付いた今がチャンスです。
一度リセットして、一から支援計画を立て直して下さい。
これは主様、家族、娘さん含め全ての方の為です。

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ムーミンさん
2019/06/28 22:22

目はとても危険ですね
作業用ゴーグルやメガネで保護されてるのはどうでしょうか
ワークマンなどで売ってます
もちろん、その上から叩かれると痛いですが目の保護は出来そうです

娘さんにゴーグルをたたくと痛いよと触らせてから試してみてください
痛い思いをするかもしれないですが
それより目を保護しないとと思いました

料理中は娘さんが手の届かない部屋にいてもらう
車では、手が出せない位置に座らせるとか

娘さんはもしかしたら
目が怖かったり、見られるのが嫌なのかもしれないですね

視覚的に
家族の顔写真を撮り、目は触りませんとカードを作るとか

あとは、いちるさんの言われているように医師に相談か一時保護してもらう方法ですね

理解がどれくらいあるのか
どの方法がいいのか
わかりませんが
いい方法がみつかるといいですね

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https://h-navi.jp/qa/questions/134816
あごりんさん
2019/06/29 09:54

てるさん こんにちは

質問と追加コメントを拝見しました。

知的障害のある方で、メガネを狙って壊したり、顔面を狙って叩いたりしてくる方は多くいらっしゃいます。

障害の重さには関係なく、現象としてあるような印象を受けますので、
誤学習云々も考えられますが、顔面を狙うのは防衛や攻撃の本能的なものの現れではないかと思うこともあります。
そのような手出しの起こる原因やタイミングは、ご家族でも専門家でも読みきれないことは多いと思うので、どうぞ無理をなさらないでください。


考えられる策は

先ずはできる限りの観察をして、事実の記録をつけてみてください。
そこから読み取れるものがあると思います。そして、
★起こるタイミングを予測→起こさないように回避してやる
★起こさないような環境調整をする→出来るだけ穏やかでいられるように刺激を調整
★物理的にできないようにする→必要な時には距離を取り、手が届かないようにする。どうしてもの場合は腕を拘束する(掴んで離さない、ソフトに固定するなど)
★医療に事実を強めに伝え、服薬調整をさらに試す→これはやむを得ないと思います。

などが考えられると思います。
固定する、離す、薬を増やすなど、
親として非情に思えますが、止められない衝動ゆえの行為の積み重ねで、お子さんを可愛いと思えなくなるよりも大事なことだと思いますがいかがでしょうか?


また、これはご家庭内のみでの出来事なのでしょうか?
おそらく支援学校に通ってらっしゃると思うのですが、学校や放課後児童デイ等にも相談されて良いと思いますよ。

学校にも、観察と記録お願いしてみてください。日中の生活と関連があるかもしれませんし、ご家庭での観察記録と合わせて医療相談に情報として提供できると思います。


ご参考まで

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https://h-navi.jp/qa/questions/134816
タータンさん
2019/06/29 03:16

こんばんは。
わたしなら、薬の効果が薄れたように思うことを主治医に相談にもう一度行きます。
うちの娘は、弟が鼻をかむと攻撃することがあり、今はセレネースで攻撃性が落ち着きました。
投薬で落ち着いたので、試してみたいと思いつつチャレンジできていないのですが、心理士に相談したときに曝露法をご存知ですかと言われたことがあります。認知行動療法のひとつで、不快、不安な刺激を少しずつ与え刺激に対しての抵抗感を和らげていくというものだそうです。人の写真から顔さらに目へと段階付けするのかと思います。注目を得るために叩くなら他のやり方も習得させてあげたいですね。リハセンターかどこかで心理士に相談できるといいのではないでしょうか。

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回答
30件
2017/10/09 投稿
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2020/11/28 投稿
手当 不登校 小学3・4年生

放デイで児童指導員をしている者です。 色々あり7月中旬頃、勤務していた放デイを7月末で辞める事になりました。 子供たちにはある程度伝えていたのですが。 1人私にベッタリなお子さん(Aくんとします)が居てその子には伝えずにほかの先生に慣れていこうという話になり、伝えずに先日、無事退職しました。 ですが、いきなり職場のLINEにて、「今来れますか?Aくんがちょっと暴れてて。」との事で、急いで職場に向かいました。 すると、自傷行為をしながら他の子に危害を加えようとするAくんを必死に抑える先生、他の子を必死に守る先生と…すごく大変な状態でした。 スタッフ曰く「〇〇(私)さんが辞めちゃったってことを伝えてしまって…それで癇癪起こしちゃって…」との事でした。 なるほど〜…と思いつつAくんの方へ向かいとりあえず体を抑えながら頓服薬を飲まし抱きしめてあげました。 Aくんは、多分目の前が見えてない状況なので私と気づかなかったのか、噛み付いてきたり、蹴られたりして、30分後にやっと落ち着いてきたのか、泣きわめくばかりでした。 私も体がボロボロ状態こっちも泣きそうでした(汗)でも、Aくんが受け止められなかったのは 凄くわかるし落ち着いてから、クールダウン室へ連れていき、Aくんに辞めちゃったことを伝えました。でも、自分の体をいじめるばかり、とりあえずその日はご両親がむかえにきたので終わったのですが。 スタッフと今後どうしていこう…となりました。 もう辞めた分際なので何度も呼び出されるのは苦ですし…でもAくんも心配だしで、すごく複雑な感情になっています。 皆さんならどうしますか??

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2024/08/03 投稿
先生 癇癪 小学1・2年生

2歳9ヶ月男の子。未だに発語がありません。単語すらでてません。 1歳からこども園に通っており、一歳半検診で個別相談を受け様子見の状態でした。 私が発語がないこと以外にも多動や偏食、言葉の意味の理解が乏しいことが気になり大学病院を紹介されて受診しましたが、病気ではないので病院でできることはない、療育へ行ったら?と軽く受け流され、その後、保健師さんが自宅に来てくれ、療育に面談となれるために週に一回の親子教室へ行ってみることになりました。 週に一回でも通いたいと今すぐにでも私は動きたい状態ですが、療育施設の方も保健師さんもとりあえず、親子教室からでとあまり急がれる様子がないです。 幼稚園の担任の先生に相談すると、やはり癇癪や、集団での集まりが苦手で気になることはあったようで加配をつけてあげたいけど、診断がつかないと難しいと言われました。 その後、すぐ発達検査をしてる小児科に電話しましたがまだ2歳9ヶ月でしょ?男の子だし、あまり急がなくても、、とこちらもあまり急ぐ様子がなく もやもやしている状態です。 幼稚園の先生からは診断ついてる子もいるので診断がつかないことは無いと思いますと言われました。 私も本当に悩んでいて毎日泣いてしまいます。 子供が過ごす時間の長い幼稚園で加配をつけてもらうためにも診断があったほうがいいと思うのですが、、 ちなみに幼稚園の先生からは、アンパンマンと行かなーいという言葉を聞いたことがあるとは言われたのですが、 家でもいまこう言ったのかな?と思うことはあっても確実に言えている言葉はほぼないと感じます。 身体は大きくなっていってるのに中身が赤ちゃんのままだったらどうしようと不安しかありません。 同じような経験がある方のお話が聞きたいです。 本当に毎日、死んだ方がいいのかなと思ってしまう自分がいて本当に辛いです。

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2021/04/29 投稿
先生 0~3歳 小児科

重度の知的障害です。 以前から睡眠障害ありましたが、高校3年になり自粛の生活環境の変化、思春期の時期と重なり常に緊張と不安。 その状態は、段々と睡眠にも影響して中途覚醒、消えたビデオが気に寝てもまた起きて再生して横になる、頻尿など様々な睡眠障害の要因が出てきました。 緊張、不安が睡眠を悪化させているには元からある自閉症ならではの睡眠障害だと決めつけ対処に少し遅れました。 きっかけは、癇癪と興奮です。 見たことない声の大きさと足で畳の上を蹴る姿。 数分でしたが怖いと思ってしまいました。 (怒った事がない訳ではないです) その数日後にもう一度。 これはこの子はどうにもならない感情と闘ってるけど助けて欲しいんだとも伝えてると思って小児科受診しました。 主治医は居ない曜日でしたが、話を聞いてくれて安心して話出来ました。 そこで服用勧められてリスパダール。 0.5ミリ。 その服用に葛藤と不安。 しかし、思春期のモヤモヤした気持ちとか興奮とか不安に対して解決したい気持ちはあっても私には出来ない。 睡眠障害が緊張や興奮、頻尿も睡眠障害ゆえにならそれは解決したいなと考え服用。 初日はお薬に体がビックリしたのと今まできちんと睡眠取れて無かった事で服用30分で寝てしまいました。 幸せそうな寝言も言ってました。 日中は全く問題なく活動してます。 日に日に睡眠の質も頻尿も戻り病院に相談。(先生曰く、正直0.5でお母さんが言うほどの効果がある方が不思議なぐらい少ない、睡眠が取れたのは初めてだから体がビックリしたのと思います) リスパダールの服薬しての不安だった気持ち、副作用などの意見聞きたい。 同じような経験したアドバイス欲しいです。 他、てんかん薬服用、てんかん薬の副作用の為の薬服用、胃薬服用してます。

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2020/10/02 投稿
睡眠 癇癪 先生

自閉症スペクトラム軽度知的の年少男児の母です。3歳半から話し始め、現在は2、3語分中心で話すようになりましたが、発音が不明瞭で私以外分からない事が多いのと、話しかけても反応がないときがあり困っています。 特徴としては、母音で話している。(ねこ→えお、りんご→いんお)大きな声を出そうとすると声が裏返ります。 私は話し始めてくれた事が嬉しくて、聞き取れないと「それは何色?どこにあるの?」とか、分からなくても「そうなんだー」と話していますが、旦那やクラスの友達からは「何言ってるか分からない。ちゃんと言って」と言われ話すのを止めてしまいます。 またクラスの友達から話しかけられても無視やニヤニヤする「キャー(笑)」と言う事が多くて、担任の先生とも「もう少しクラスの友達に伝わるように話せたら、もっと園生活が楽しくなるのにね…」と話しています。 相談先の言語聴覚士の先生からはアドバイスをいただいていますが、年齢的にまだ様子見で具体的な指導はいただいていません。 家では一緒に歌う。絵本を一部読ませる。シャボン玉を吹く。氷を舐めさせたり、話すときは肩を叩いたり、視界に入る。などしています。 同じようなお子様をお持ちの方、効果があった取り組みなどがあったら教えて下さい。また「うちの子もそんな時があったよ〜」など経験談も聞けたら嬉しいです。 初めての質問投稿で文章が読みづらいところもあるかもしれませんが、よろしくお願いします。

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2017/02/28 投稿
先生 4~6歳 発音
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