退会済みさん
2019/06/28 19:29 投稿
回答 14

初めまして、娘の事で相談したいのですが宜しくお願い致します。
私には12歳の自閉スペクトラム症の女の子がいます。
娘には相手の目を叩く癖がありとても困っております。
機嫌が良くても悪くても癖なのか叩きます。
主に親族だけなので、それだけは救いなのですが、1番近くいる妻の被害がとても深刻で、網膜剥離で1度手術しました。
回復後地元のリハビリセンターで、薬を服用した方が良いと勧められて、今はリスパダール細粒1%を1日1回服用しています。
暫くは叩く癖も前程は無くなりましたが、
最近また酷くなってしまいました。
この癖をどうにかする事は出来ないしょうか?場所は関係なく、調理中包丁を握っている時や、車の運転をしている時など、なり振り構わずやってきます。
とても危険だし妻も精神的に参ってしまいました。
どなたか助けて下さい宜しくお願い致します。

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この質問への回答
14件

https://h-navi.jp/qa/questions/134816
退会済みさん
2019/06/28 21:38

こんばんは🌇
娘さんのその問題について、主治医の先生に相談されていますか?
また、奥様の主治医から娘さんの主治医の先生に、医療連携として相談してもらう訳には行かないでしょうか?
網膜剥離は、とても危険ですし、手術で毎回元に戻る訳ではないので、私が同じ立場ならば怖いです💧
親が大変な被害にあっている時も、児童相談所は相談に乗ってくれますし、一時保護も可能だと思います。
ウチの娘もですが、赤の他人には悪いことはしません😞

https://h-navi.jp/qa/questions/134816
リララさん
2019/06/28 22:24

娘さんは知的障害も合併していますか?
知能に問題が無いなら、相手が誰であれ目だけを狙って叩いていくことは年齢的にあまり有り得ないと思います。

恐らく誤学習。
機嫌の良し悪しでは無く、自分に注目して欲しい時の表現方法として学習してしまったのでは?と、感じます。
ASDでも機嫌が良いなら目をめがけて叩く事は12歳ならあり得ないですよ。
大きな怪我をされているくらいですから、本来ならわかるはずです。してはいけないと。
衝動性があったとしても、よくあるのは身体を叩くとかですね。私の子もたまにイライラをぶつけますが、目狙いはまずあり得ないです。
恐らく、たまたま目を叩いた時に注目されたのがきっかけで始まったのでは?
目を叩けば相手が反応してくれると学習してしまったのか?

対応としては投薬以外に本気で叱っていますか?
ASDでもっとも本気で叱る、指導しないといけない時は、自分、又は他人、相手を傷つける行為をした時です。
私は、羽交い締めですね。毎回ではありませんが、本気できた場合は馬乗り羽交い締めで説教です。
勿論、冷静にわかりやすく。なぜダメなのかを説明します。
とりあえず納得するまで。
忘れた頃にまたありますが。

確かに今は母親中心の親族のみかも知れません。しかし、将来的に娘さんが注目して欲しい相手や人が現れた時に同じような行動を起こしてしまうかもしれません。
止めるなら今のうちに。ガチンコ勝負で止めます。私なら。

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リララさん
2019/06/29 10:46

お返事見ました。
私もいちるさんと同意見です。
まず主様の精神状態が心配になります。これが更に、娘さんに影響されている可能性も少しあるでしょう。

四六時中、そりゃそうでしょう。イライラしますよ。ただ、知的障害が無くともそれはまたそれで、凄まじいですよ。四六時中、暴言ですから。それを毎時間浴びせられると親も病みますよ。私もメンタル通っています。
いちるさんが書かれているように皆様、修羅場を経験しています。そして断続中。
正直、今すぐにやめさせるアドバイスは出ないと思いますよ。
病院、2ヶ月に1回ですか?ありえません。知的無しのうちの子でも月1。人によっては2週間に1回。状況が悪い場合は頻繁に通院を進めるのが普通です。
どこまで福祉と繋げていますか?
児相。ソーシャルワーカー。支援学校の先生方。カウンセラー。福祉課。デイ。
たくさんありますが、うちは全て繋げて、ケース会議を開いています。
1つでも対応のやり方が違う、ブレれば、何も身につきません。まずは、全てをつなげる事。そして可能なら一時的に娘さんを入院、施設に預かっていただき、まずは家族の心の回復をする事。
主様、今の状況はすぐには打破出来ませんよ。時間はかかりますが、まず離れる事で全員が冷静になり対応を協議する事です。

そしてバツマークは、今の感じではバツ=ダメに結び付いていないのではないでしょうか?
気付いた今がチャンスです。
一度リセットして、一から支援計画を立て直して下さい。
これは主様、家族、娘さん含め全ての方の為です。

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https://h-navi.jp/qa/questions/134816
ムーミンさん
2019/06/28 22:22

目はとても危険ですね
作業用ゴーグルやメガネで保護されてるのはどうでしょうか
ワークマンなどで売ってます
もちろん、その上から叩かれると痛いですが目の保護は出来そうです

娘さんにゴーグルをたたくと痛いよと触らせてから試してみてください
痛い思いをするかもしれないですが
それより目を保護しないとと思いました

料理中は娘さんが手の届かない部屋にいてもらう
車では、手が出せない位置に座らせるとか

娘さんはもしかしたら
目が怖かったり、見られるのが嫌なのかもしれないですね

視覚的に
家族の顔写真を撮り、目は触りませんとカードを作るとか

あとは、いちるさんの言われているように医師に相談か一時保護してもらう方法ですね

理解がどれくらいあるのか
どの方法がいいのか
わかりませんが
いい方法がみつかるといいですね

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https://h-navi.jp/qa/questions/134816
あごりんさん
2019/06/29 09:54

てるさん こんにちは

質問と追加コメントを拝見しました。

知的障害のある方で、メガネを狙って壊したり、顔面を狙って叩いたりしてくる方は多くいらっしゃいます。

障害の重さには関係なく、現象としてあるような印象を受けますので、
誤学習云々も考えられますが、顔面を狙うのは防衛や攻撃の本能的なものの現れではないかと思うこともあります。
そのような手出しの起こる原因やタイミングは、ご家族でも専門家でも読みきれないことは多いと思うので、どうぞ無理をなさらないでください。


考えられる策は

先ずはできる限りの観察をして、事実の記録をつけてみてください。
そこから読み取れるものがあると思います。そして、
★起こるタイミングを予測→起こさないように回避してやる
★起こさないような環境調整をする→出来るだけ穏やかでいられるように刺激を調整
★物理的にできないようにする→必要な時には距離を取り、手が届かないようにする。どうしてもの場合は腕を拘束する(掴んで離さない、ソフトに固定するなど)
★医療に事実を強めに伝え、服薬調整をさらに試す→これはやむを得ないと思います。

などが考えられると思います。
固定する、離す、薬を増やすなど、
親として非情に思えますが、止められない衝動ゆえの行為の積み重ねで、お子さんを可愛いと思えなくなるよりも大事なことだと思いますがいかがでしょうか?


また、これはご家庭内のみでの出来事なのでしょうか?
おそらく支援学校に通ってらっしゃると思うのですが、学校や放課後児童デイ等にも相談されて良いと思いますよ。

学校にも、観察と記録お願いしてみてください。日中の生活と関連があるかもしれませんし、ご家庭での観察記録と合わせて医療相談に情報として提供できると思います。


ご参考まで

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https://h-navi.jp/qa/questions/134816
タータンさん
2019/06/29 03:16

こんばんは。
わたしなら、薬の効果が薄れたように思うことを主治医に相談にもう一度行きます。
うちの娘は、弟が鼻をかむと攻撃することがあり、今はセレネースで攻撃性が落ち着きました。
投薬で落ち着いたので、試してみたいと思いつつチャレンジできていないのですが、心理士に相談したときに曝露法をご存知ですかと言われたことがあります。認知行動療法のひとつで、不快、不安な刺激を少しずつ与え刺激に対しての抵抗感を和らげていくというものだそうです。人の写真から顔さらに目へと段階付けするのかと思います。注目を得るために叩くなら他のやり方も習得させてあげたいですね。リハセンターかどこかで心理士に相談できるといいのではないでしょうか。

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回答
9件
2023/11/02 投稿
知的障害(知的発達症) 0~3歳

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回答
30件
2017/10/09 投稿
乗り物 癇癪 遊び

小学5年生の娘がADHD傾向にあると思っています。 とてつもなくめんどくさがり屋でサボリ癖があり、忘れ物が多く、やるべきことが出来ず、叱られるとすぐ下を向きイライラして返事もしない。 渾々と話し合って約束事をしても翌日にはすっかり忘れています。本当に思い出せないと言います。あんなに何度も何度も確認し合ったのに…と悲しくなります。 小学校1年生の時、初めての授業参観で「歯磨きをみんなでやってみよう」という授業だったのですが、磨いた時の唾を吐く用に、先生が給食の牛乳パックは捨てないように声をかけていたようだったのですが、娘だけ牛乳パックがない…。 何も言えずに黙ってる娘を先生が見つけてくれ、紙コップを用意してくれました。 後で娘に聞いてみても本人は首をかしげるばかりでした。 小3の時は「実は宿題を毎日のように出してなかった」と学校の面談で言われ…。 娘は民間の学童に通っていて、そこではアルバイトの大学生が毎日宿題やったか確認するのですが、娘は「やったよー」と毎日言っていたそうです。 それを叱って理由を聞いたら「めんどくさくてやりたい気持ちになれなかった」と。。。 私自身は本当にダメ親で、今までもそういったことが起こるたびに「どうして?どうして?」と娘を叱ってばかり。基本娘は首を傾げたり怒ったり泣いたりと、失敗したことの認識が薄いというか、それを悔やんだりする気持ちがとても薄いようです。 娘はピアノと補習塾(算数、英語)に通っているのですが、ピアノの発表会が近いから毎日1時間練習すると先生と約束したにも関わらず自分からやることは皆無。 英検を受けたいと言うから申し込んだけど、塾以外で一度も自ら勉強しない。 もちろん英検は落ちました。 退めてもいいと言っても「退めたくない!」の一点張りで、私が「じゃあピアノ少しでも朝晩練習、英語1日1個でいいから問題やる、とにかくやる気を見せて」と言って「わかった!絶対やる!」と元気に言っても次の日もうやらないし、「昨日の約束は?」と言ってもダンマリです。 親としての対応に本当に悩みに悩んで、やはり発達に何か問題があるのでは、と思い、このサイトを見つけ皆さんのご意見や体験を読む中では確信に変わっています。 そこで質問ですが、やはり病院に行って診断を受ける必要がありますでしょうか。 娘は基本的にはとても甘えん坊で常にべったり。1人でトイレに行ったり、自宅で親のいない階に1人で行くことも絶対にしません。 家族といる時はいろいろやるべき課題が出来なかったり、気に入らないとプリプリとヘソを曲げることが多く困ってますが、外ではとても気遣いをしている様子でお友達とのトラブルは全くなく、先生や学童のスタッフからも「性格が純粋でいつもニコニコ無邪気で天使ちゃんだ。」と言われています。 勉強はあまり出来ません。塾に行ってるにも関わらず算数が特に苦手です。 理解力がないので先生が言ったことがわからないことも多いです。 時計を見ながら動いたり、約束の時間になっても焦ったりすることはありません。 こちらのサイトで勉強させていただきながら、私は接し方を変えなければと考えていますが、まずは病院で診断を受ける必要性については悩んでいます。 将来の娘を思うと私自身は不安も多く、勉強にどんどん遅れていくのでは、自立ができるのか、事件に巻き込まれるのでは、未来の自分のために動くことが今現在できない娘の将来をとても案じています。 私自身はとても理屈っぽく心配性で、娘にかける言葉も多くなりがちです。これ以上できない娘を詰って傷つけたり、2人で辛い思いで泣いてしまったりすることをやめたいと心から思っています。 私自身も毎晩自分の娘への対応を後悔したり自己嫌悪に陥ったりの日々を変えたいです。 娘には幸せに成長して欲しい。 そのために病院に行く必要はありますでしょうか? ダラダラと書いてしまいましたが、皆様のご意見を聞かせていただければと思います。 宜しくお願いします。

回答
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2021/05/23 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 小学3・4年生 絵本

2歳9ヶ月男の子。未だに発語がありません。単語すらでてません。 1歳からこども園に通っており、一歳半検診で個別相談を受け様子見の状態でした。 私が発語がないこと以外にも多動や偏食、言葉の意味の理解が乏しいことが気になり大学病院を紹介されて受診しましたが、病気ではないので病院でできることはない、療育へ行ったら?と軽く受け流され、その後、保健師さんが自宅に来てくれ、療育に面談となれるために週に一回の親子教室へ行ってみることになりました。 週に一回でも通いたいと今すぐにでも私は動きたい状態ですが、療育施設の方も保健師さんもとりあえず、親子教室からでとあまり急がれる様子がないです。 幼稚園の担任の先生に相談すると、やはり癇癪や、集団での集まりが苦手で気になることはあったようで加配をつけてあげたいけど、診断がつかないと難しいと言われました。 その後、すぐ発達検査をしてる小児科に電話しましたがまだ2歳9ヶ月でしょ?男の子だし、あまり急がなくても、、とこちらもあまり急ぐ様子がなく もやもやしている状態です。 幼稚園の先生からは診断ついてる子もいるので診断がつかないことは無いと思いますと言われました。 私も本当に悩んでいて毎日泣いてしまいます。 子供が過ごす時間の長い幼稚園で加配をつけてもらうためにも診断があったほうがいいと思うのですが、、 ちなみに幼稚園の先生からは、アンパンマンと行かなーいという言葉を聞いたことがあるとは言われたのですが、 家でもいまこう言ったのかな?と思うことはあっても確実に言えている言葉はほぼないと感じます。 身体は大きくなっていってるのに中身が赤ちゃんのままだったらどうしようと不安しかありません。 同じような経験がある方のお話が聞きたいです。 本当に毎日、死んだ方がいいのかなと思ってしまう自分がいて本当に辛いです。

回答
27件
2021/04/29 投稿
診断 癇癪 幼稚園
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
2日
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
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