2021/04/03 21:17 投稿
回答 6
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広汎性発達障害の5歳の子供がおり、療育と幼稚園を併用しています。小学校では支援級を想定していますが、義理の両親から反対されています。
義母から保健師は就学相談で支援級を勧めると評価が上がると聞いた、だから就学相談は信用してはいけないと言われました。本当にそんなシステムがあるのでしょうか?
もちろん、義父母の意見で子供の就学のことを決めるつもりはありません。
ただ、支援級をたくさん勧めたら保健師の評価が上がるというようなことが本当にあるのなら、それはなんだかおかしな話だなあと思いまして、ご存知の方に教えていただきたいと思い質問しました。ネットて調べてもヒットしなかったので…。
この話についてご存知の方いますか?それともただの噂話でしょうか?

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質問者からのお礼
2021/04/05 11:03
皆様ありがとうございました。
やはり、ただの噂話のようですね…。
説明の仕方が良くなかったかもしれませんが、保健師さんから勧められたら嫌だとか、それで保健師さんの評価が上がるのが嫌と思った訳ではなく、おかしなシステムだなぁと疑問に思っただけです。
就学はまだ1年先なので、今年の成長も加味してじっくり考えていきたいと思っています。
ありがとうございました。
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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/160692
おまささん
2021/04/04 10:24

こんにちは
身内が支援が必要なお子さんの就学相談等の部署におりました。保健師ということは、療育関係で勧められているのかな?と感じました。
こちらの地域では保育所や幼稚園に部署の職員が出向いて視察し(保育所等からの要請と就学相談があった場合など)、学校、教育委員会、保護者の三者面談等で話し合いをして最終決定は保護者がします。

明らかに困り事が多く、支援が必要なお子さんでも保護者が納得しないなら、通常級となり、不登校や学級崩壊を招く事があります。
これらの困難を未然防止するために保健師が支援のあり方を説明する事はあると思いますが、なんでもかんでものべつまくなしオススメしているわけではないです。

さらに職員の個人評価はノルマ等ない職種ですから、何人支援級を勧めた等カウントしているわけではありません。書類としては担当の名前は残りますが、それをチェックする上司とかいるのかな?と甚だ疑問です。ちなみに、評価は査定のことかもしれませんが、そのようなチェック項目は聞いたことはないそうです。

むしろ、前述の三者面談の前に教育委員会では視察の他、数回のケース会議を経て来ております。ごつみさんの地域も沢山の方が関わり決定する事を忘れないでください。迷いがあればその関わりのある方達にどんどん聞いてみてください。よい進路が開けますように。

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ふう。さん
2021/04/04 13:10

義両親さん、そろって反対なんですか……?これからたっぷり一年就学相談は続くのに、なかなか大変かもしれないですね。父親さんは、それについては何か言ってますか?義母さんが言ってる言葉に横でうなずいていたりするんですか?

勿論一番大事なのはお子様なので。義両親さんはいわば「外野」ですね。
「反対」を表明するぐらいは、「言わせてあげてもいい」とは思います。
決定までのプロセスをじっくり一緒につきあってもらうこともできるし、過剰に心配するなら離れてもらうのもありです。
おうちの中の大人の関係はいろいろなので、どのようにかかわるのが正解か、なんてことはわかりません。

ただ、声の大きい人が気になって、自分の判断ができなくなってしまうようなら、療育園に相談の時間をとってもらうのもいいんじゃないかな、と思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/160692
ハコハコさん
2021/04/04 00:01

噂が事実かどうかは知りませんが、当事者の親からすると保健師が「支援級入りを極力阻止したら評価があがる」なんてことになったら嫌だな困るなと思いますが

支援が受けらるなら、別に「評価向上のためであろうがどうだろうがどうでもいい」ですね。

おかしかろうが。なんだろうが気にしません。

そんなこと気にしている余裕なしにあれこれ決めないといけないからです。

支援級に行くかどうか?は、保健師が判断する訳ではないので、必要そうな子をピックアップするのは悪いことではないと思います。


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夜子さん
2021/04/04 07:41

ごつみさん、はじめまして🐱

私もそのような話は聞いたことがないですが、もし、そうであったとしても、私ならば、どうでも良いと考えるかと思います。
それと、ウチにも5歳の次男が居ますが、長男に特性があるので(長男の時は、第一子ということもあり、親もこんなもんかなと思っていたのですが、保健センターも保育所も今頃言う?というタイミングだったので💧)、3歳半の健診の頃からどちらかというと保護者の方がナイーブなり、発達に遅れが無いか保健センターでも相談してきましたが、保健師さんから変な勧めは無かったですよ。

それから、来年度の相談もこちらの地域でははじまってますが、既に支援学級を想定とのことですが、実際修学先を決めると言っても、支援学校、支援学級、通級など複数あり、まだまだ地域差もあるので、ハコハコさんが仰るように、余り他のことに気を配ってる余裕は無いかなと私も思います。

3-5歳は本当に爆発的な発達過程を経ますが、その後お子さんに必要なとって、どういう学びの場が適切か、見学したり、色々な情報集める為に相談したりなど、とても大変かと思います。
そのため、何が問題で何が課題かしっかり見極めてから動かれた方が、身体も心も振り回されないかと思います。

お子さんにとって良い就学先が見つかると良いですね✨

ご参考まで😸

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https://h-navi.jp/qa/questions/160692
春なすさん
2021/04/04 07:45

保健センターでパートを一時期してましたが、そこではそんな話は聞いたことはありません。
最終的な決定権は親にあると思うので、お子さんの様子と就学までの伸びをみて、お子さんが頑張り過ぎず通える場所を選ばれたらいいと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/160692
射命丸さん
2021/04/04 16:28

初めまして、現在 保健センターで働いております。
私は、保健師では ありませんが、周りの方々はほとんど保健師さんです。
素人なので 詳しくはわからないのですが、月に2、3回でしょうか…お子様の発達相談は してはいます。
相談だけなら 保健師が 話を聞いたりしていますが、もっと専門的な事は、専門の臨床の先生が来られたり 専門の病院や施設を紹介したり または、児童相談所、保健所、保育園、小学校等々に情報提供は されているのは 見てはおりますが、質問のような話は聞いた事はありませんし、他の仕事もありますので 暇はないと思います。
支援級を希望しているけど 入れない等々の相談があった場合は、もしかしたら 学校側との相談で 間に入って助言などに入ってくれる事はあるかもしれませんが。
義母様の 勝手な思い込みでは ないでしょうか?

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2023/07/30 投稿
発達相談 小学校 幼稚園

年中の長女の登園渋りについて質問です。 乳児期(1歳児クラス)から保育園に通っていました。 スムーズに登園できたことは数えるほどしかなく いつもぐずぐず言いながら教室の前で逃走するか、 私にへばりついて先生に引き剥がされて登園する日々でした。 家庭の事情で幼稚園に転園し、入園して1ヶ月ほどは 楽しく通っていたものの再び登園渋りが始まりました。 朝、制服に着替えたくないからはじまり 玄関でぐずぐず泣き始めます。 登園したくないことを否定せずに 共感するようにはしているのですが これからもずっと続くのかと思うと不安です… 理由を聞いたところ 給食がいやだ、ママと離れたくないとのこと。 (給食を残すことに厳しいらしいので先生に相談したところです。) 私は在宅勤務の会社員なので 多少融通が効くものの、 お休みしていいよと気軽に言うこともできず、 1度休ませたら癖になりそうで恐ろしくてできずにいます。 延長利用はなしで帰ってきてもいいよと言っても それは拒否しますし、 延長のあとは降園渋りがはじまります。 退園後も友達と遊びたい!となってしまい、 時間の許す限り遊ばせるものの まだ遊びたい!!と気持ちの切り替えができず、 帰宅してからも怒り続けています。 普段の長女は園生活では全く問題なく過ごせており 家での癇癪がとにかく激しく、 1時間以上泣き続けることも多いです。 乳児期からよく泣き怒りっぽく 要求が通らないと大騒ぎでした。 夜泣きも多かったので 心理士相談や発達検査などもしたのですが 何も引っかかりませんでした。 現在は自治体に勧められた支援を月2回受けており、 小児科にも相談し、抑肝散を服用しています。 2歳児クラスの次女がおりますが、 登園渋りはしたことがなくむしろ進んで教室に入っていきます。 長女は育てづらさが昔からあるため、 心配がつきません…   私自身の日常的な負担も大きく 精神的に参っています。 登園渋り、降園渋りがあるということは 気持ちの切り替えの面が弱いのかなと考えておりますが どう対応するのがいいのでしょうか? このまま小学校に入学することを考えると とても不安でいます。 幼稚園の途中から登園渋りがなくなったり 幼稚園の登園渋りは続いたけど 小学校は問題なく通っているなど 具体的なエピソードがあれば教えていただきたいです。

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2024/09/06 投稿
4~6歳 発達検査 幼稚園

年少息子の参観日が辛すぎました。誰かに聞いて欲しくて初めて書き込みます。 息子は未診断(2月に発達検査予定)ですがかなり自閉傾向の特性があります。療育は昨年の7月から週2回、幼稚園と並行して通ってます。 切り替え苦手、こだわりが強く癇癪あり、文字や数字が好きすぎる、集団行動が苦手、マイペースマイワールド… 療育ではいつも〇〇を頑張ってました!〇〇ができるようになりました!と言ってもらえるのもあって、私も息子の中で成長していることに注目して褒める!を実践している日々です。 家での癇癪も以前より落ち着いてきたし油断していたというか、、、今日参観日に行ってみて、やっぱりクラスの他の子たちとは全然違うんだなと。みんな席に座って先生の話を聞いて、指示通りのことをやって、、、ハサミで切ってノリで貼る制作をしていましたが、器用な子も不器用な子も頑張っていました。 息子はというとママがきてハイテンションなこともあり席にはほとんど座れず、副担任の先生が付きっきりで見てくれていて、関係ない話をずっと先生にしていて、指示は全く聞いてないから全てワンテンポ遅れて スタート、みんなが終わった頃やりだす(それも先生が全部手伝いながら)、途中上履きを脱いで靴下だけになっていたり、とにかくひとりだけベラベラおしゃべりして制作もできてない状態でママー!!と私の所にきたりして、、、はやく帰りたい、みんなの視線が痛くて泣きたいような恥ずかしいような気持ちでした。 他の子と比べるのはよくないとわかっていますが、今日はは比べざるおえないというか本当にしんどかった。。 迎えに行った時は、今日はたくさんの人がいてびっくりしたけど1日がんばったねと声かけはしました。 年末に療育のクリスマス会に参加した時も、こだわりの強さから楽しいビンゴ大会で大癇癪が起き、すごくつらかったです。 みなさんは参観日や行事参加はどうですか?乗り切り方というかアドバイスあればお願いします。

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2025/01/30 投稿
発達障害かも(未診断) こだわり 幼稚園

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
宿題 小学1・2年生 ADHD(注意欠如多動症)

卒園まで後少しですが、保育園を辞めようかと考えています。 2才から通い始めて現在年長です。 お友達と仲良くしたり、みんなで何かをすることは苦手なのですが、ひとりでおままごとやブロックで遊ぶことが楽しいらしく、娘は保育園は楽しくて大好きだと言います。 でも、親の私から見ると、家で遊んでる時のように元気に笑っている様子はなく、楽しい園生活を送っているようには思えません。 先生達の言動や態度を見ていても、いつも苛立っているように思うし、食事に時間が掛かることや、頑固で気難しいことで、娘の対応に困っていると言われたこともあります。 四月から年長クラスになって、急にオネショの回数が増え、保育園のお昼寝では毎日オネショをするようになりました。 私自身がかなりの年齢までオネショをしていたこともあって、娘のオネショやおもらしに関しては一度も怒ったことはありませんが、保育園ではオネショしたと言えずにいることを毎回注意されて泣いているそうです。 先生の苛立ちなど、言葉にできない緊張感や、言葉にならないストレスを感じているのではないかと考えてしまいます。 楽しいか楽しくないかは、私ではなく娘が感じるものだと思うのですが、やっぱり楽しくないんじゃないかなと…。 小学校入学まで後少し。このまま保育園に残ることと、自宅でゆっくり過ごしながら療育に通ったり、娘が楽しめるような習い事をしたり、出掛けたりすることと、どちらが娘にとっていいのか悩んでいます。 卒園に向けてのアルバム制作の内容決めでも、みんなで手を繋いで笑ってる写真を載せたいという意見が多く、撮影の為にみんなで遊びに行く話が出ていますが、今迄も保育園の写真で笑っているものは一枚もなく、手を繋ぐのが苦手な娘にとって楽しくない思い出が残りそうです。そのことも周囲が盛り上がってる中でハッキリ言うこともできず、憂鬱です。 アルバム制作が始まってから辞めるより、今の段階で辞めたほうが迷惑にならないのではないかという思いもあって、焦っています。 思いきって保育園や幼稚園を辞めて、親子で過ごして良かったと思った方はいませんか?

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2018/06/20 投稿
療育 小学校 食事

4歳年少男の子、大人が大好き基本大人と遊ぶ事が多いです。 お友達との関わり方で悩んでいます。 挨拶ができない、挨拶してくれる友達もいません 全くお友達に興味がない訳でもなさそうで、クラスのお友達の名前は全て覚えていて言えます。 お友達が遊んでいる中に入っていってなんとなく一緒に遊んでいる雰囲気になることはあるようですが、大体は加配の先生と遊ぶ事が多い様子です。 登園しても大体グループが出来上がってしまっており、どうしたらいいのか分からないような表情をすることがほとんどです。 せめて自分から挨拶できるようになったらなあと思うのですが、挨拶してくれるお友達もいないので子供ながらに変わってる子と思われてるのかなあ、、と挨拶のハードルも高そうです。 降園の時も同じで、バイバイと言ってくれるお友達はいません。(たまに言ってくれる子はいますが毎回ではない) 特性持ってる子の友達との関わり方はこんなものなのでしょうか?🥲 2歳児の時の方が自分からタッチしに行っていたりしました。 これから年中・年長にあがって発達の差も広がるでしょうし、心配です。 同じような特性のお子様お持ちの方、年少〜年長までの保育園や幼稚園でのお友達との関わり方はどんな感じだったか教えて頂きたいですm(_ _)m

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4件
2025/09/28 投稿
先生 幼稚園 ASD(自閉スペクトラム症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約1ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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