質問詳細 Q&A - こんなときどうしてますか?
お世話になります
2016/05/31 00:15
11

お世話になります。

自閉スペクトラム疑いの5歳児の息子についてです。
現在、保育園の年長です。来年は小学校入学を控えております。
発達障害についてやそれに伴う日常生活についてなどの困り事を誰にどの様な事を相談して良いのか分かりません。
小児科医には診断をつけてもらったり、処方箋を書いてもらったり、言語療法のオーダーを出してもらう、保育園の先生には息子に対しての手助けをお願いして、出来るだけスムーズに集団生活を送れるようにお願いをしたりしています。

しかし、小学校入学を控えて、息子に対して必要な支援などは誰に相談するのが一番良いのでしょうか?
医師は息子の日常は知りませんし、保育園の先生は保育士であって、発達支援のスキルを持っている訳ではないと考えると、親の抱える不安や、子供の支援については誰に、またどの様な機関に相談するのが良いのでしょうか?
よろしくお願いします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/30777
退会済みさん
2016/05/31 01:01

mym8860さん、こんばんは。

それで、今、現在は、言語療法の療育は、受けられておられるのでしょうか?
保育園では、加配の先生が付けて貰っているのですよね。

ならば、今のその状態で、大きな困りごとがなければ、そのまま見守っていれば、良いのではないか?
と思います。

>しかし、小学校入学を控えて、息子に対して必要な支援などは誰に相談するのが一番良いのでしょうか?

これは、必要な支援というよりは、教育委員会や、お住まいの地域の役所などの福祉課などに、就学相談を、されるのが、一番ではないでしょうか。

もう、5月末ですから、早いところでは、就学相談が開始されている自治体も多くあるかと、存じます。
mym8860さんの地域は、どうなのでしょう?

小学校は、どういったところをお考えですか?
1.支援級。 (地域の小学校内にあるクラスで、障害児が在籍し、一部の授業を定型の子供たちと一緒に受ける。)
2.通級。(通常級に在籍して、週に1.2度。別の小学校の級に通う。)
3.特別支援学校。
4.地域の小学校、通常級に在籍。

と大きく分けて、選択肢がございます。お子さんの様子と、行動面、知的レベル、不得手なことなど、全てを考慮して、どこが合うのか。それをお考えになり、相談されることです。出来れば、入学出来る可能性があるところは、全て。

見学&お子様に体験。することです。それが、ひとつの判断材料になります。
全てを見て、廻るとなると、ある程度の時間と日数が必要です。今すぐ相談されるほうが、いいと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/30777

こんにちは。
お住いの地域の保健センターや療育センターにはかかってはいないですかね?


我が家の地域の場合、療育センターにかかっていると就学先の指針になる特総センターでの検査が受けられました。
なので、特総センターでの判断をもとに、幼稚園の先生や療育の先生と相談して就学先を決めました。
保育園の先生の発達支援のスキルはわかりませんが、少なからずお子さんを見てきているわけなので、一意見として聞いてみるのもいいと思いますよ。


我が家の地域の場合、
5月に療育センターでの説明会、
7月に特総センターへの検査の申し込み
11月に特総センターでの検査

という流れでした。
それに加えて、小学校の校長先生との面談をしてもらいました。
小学校も運動会や来年度の準備等で忙しい時期もありますので、できるだけ余裕をもって動かれた方がいいですよ。


お子さんにあった就学先がみつかるといいですね。 ...続きを読む
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https://h-navi.jp/qa/questions/30777

追記

日頃通われている療育施設はありませんか?
なければ、毎日お子さんの様子を見てくれている保育園にご相談されるのもいいと思いますよ。
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https://h-navi.jp/qa/questions/30777
mym8860さん
2016/05/31 01:13

回答ありがとうごさいます。
保育園では加配の先生はついていません。お願いしたところ、現状では無理だという事でした。

みかんさんが仰る小学校の普通級や支援級などの選択の相談をしたいのですが、相談先が分からないのです。
就学相談はたった1度しかなく、普通級や支援級、支援学校など加配の希望以外は、ほぼ保護者の希望通りにいくそうなのです。だからこそ、息子に一番良い選択をするには、何処に相談するのが良いのかと悩んでいます。 ...続きを読む
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https://h-navi.jp/qa/questions/30777
mym8860さん
2016/05/31 01:28

あずきっこさん、ご回答ありがとうございます。

療育には通っていなくて…。医師も療育センターはほとんど遊んでいるだけで、あんまり意味ないよ。と言われました。

やはり、毎日見てくれている保育園の先生の御意見も聞いてみたいと思います。
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https://h-navi.jp/qa/questions/30777
退会済みさん
2016/05/31 01:29

mym8860さん。

就学相談は、年に一回。
必ず開かれている筈です。

お住まいの地域には、教育センター、役所、保健センター、療育施設など、ございませんか?
広報誌などに、連絡先が書かれてませんか?

相談先が、ない。なんて、そんなことないと思いますよ。
まずは、役所の福祉課に、問い合わせてみて下さい。

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発達検査で言語面で2歳ほど遅れていると診断されました

初めて投稿させて頂きます。長文になりますがよろしくお願い致します。4歳11ヶ月の長女がおります。去年の4月から幼稚園に通っています。元々、言葉の遅れは気になっていましたが個人差もあるし…と思っていましたが(私自身も認めたくない気持ちもありました)去年の5月の幼稚園の家庭訪問で担任の先生から保育園、幼稚園に通う5歳児向けの市の健診みたいなもの(幼稚園に発達専門の人が来てその子の様子を見る)が希望すれば受けれると教えて頂いたので、依頼しました。やはり言葉面などで検査を受けた方が良いと専門の方に言われ、去年の10月に市の発達検査を受けました。新版K式発達検査2001というものです。結果は姿勢・運動は粗大運動のみですが年齢相応、認知・適応は4歳前半、言語・社会が2歳後半で全領域で3歳前半という診断でした(数値はもらった用紙には書かれていないので不明)。そのことから現在月2回ペースで市の発達センターで言語部門に通っています。言語以外に気になっているのが落ち着きのなさです。キリスト教系の幼稚園なので週に1回、礼拝があるのですが落ち着いて座っていられないのです。先生が「背筋をピンとしようね」と声をかけるとその時は直るのですがまたふにゃふにゃになったり・・。発達センターでの言語の時間も自分には興味がなかったり、ちょっと難しかったり、疲れたりすると落ち着きなく、こんにゃくみたくグニャグニャしたりしています。歩き回ったりすることはありません。今日、違う用件で幼稚園の担任の先生と電話でお話しした時にその落ち着きのなさは先生も気になっていて、来年小学校に入学という事を考えるとその部分もみてもらった方が良いかもしれませんね。と仰っていました。ちょうど10月に受けた発達検査を行った方と担任の先生が交流があることもあり、先生の方からその方に検査時に他に気になったことがあったか?とかを聞いて下さるようです。長女は幼稚園ではお友達とは仲良くしていますが、自分から輪に入ることはなくお友達から声をかけられてやっと一緒に動くことが多く、イベントごとが苦手です。何をしていいのか分からないことが多く、泣いてしまったり拒否したりすることが大半で先生が声を掛けて落ち着かせて参加できるようにしてくれたりしています。去年の初めての保育参観では狭い教室の中でたくさんの人に驚いたのか、息苦しかったのか親子制作の時間はずっと教室の外で泣いていました。落ち着いた時に中に入ろうか?と言っても拒否で結局は参加出来ずでした。運動会やクリスマス会のお遊戯は園生活にも慣れてきたこともあり、本人なりに頑張っていました。まだ読み書きは出来ません。こちらの言っていること等も簡単なことは分かっている様子ですが、少し難しくなると分からないようです。自分から園でなにをやったとかは話しません。こちらから聞いても、首をかしげることが多いです。去年の発達検査以外は何もうけておらず、詳しい数値やランクも分かりません。下に2歳9ヶ月、11ヶ月の娘達もおり私自身も長女ばかりにフォローしてあげれる余裕もなく…。来年の小学校入学ということを考えると、気ばかりが焦ります。今の幼稚園が年少・年中・年長1クラスずつしかない少人数でクラスの子達も長女のことを優しくしてくれてフォローしてくれたりしているので、楽しく幼稚園に行けています。性格は穏やかで優しくマイペースです。落ち着きのない部分はやはり不安もありますので、担任の先生と発達検査をした方とのコンタクト次第もありますが、どのみち何らかしらのアクションはしようかと思っています。結局はちゃんと検査をしないと分からないのは承知していますが、ADHDやPDD等何らかしらの発達障害があると感じますか?診断次第ではありますが現状だけで考えると、近くの普通級しかない小学校か徒歩15分位の支援級のある小学校が良いのか、またその判断はいつまでの判断すればいいのか分かりません。体験談で構いませんので教えて下さい。

回答
ポコアポコさん 去年の発達検査以外何も受けていないこと、詳しい数値やランクが分からないこともありセカンドオピニオンとして発達を診てくれる...
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はじめまして

広汎性発達障害の小学4年生の息子を持つ父親です。下記のような状況なのですが、今後も今のままの小学校にに行かせる以外に方法がないのか悩んでおり質問させていただきました。・知的障害はありません。(普通学級に通っています)・学校で遊ぶ友達はいません。・4年生になり、学校に行きたくないと数日間休むことが4,5回ありました。・家では、ゲームが大好きです。・最近は授業中も立ち歩くことが多いそうです。・自己否定が激しいです。・一度テンションがあがると、落ち着くことがむずかしいです。・父親が単身赴任(月2回程度の帰宅)のため妻と2人でいることが多いです。・同級生の子と比べると、しゃべる内容が少し幼い感じです。・学校で、友達と揉め事があり興奮して帰ってくることがあり、そうすると次の日以降は学校にいきたくない状態になります。・先生は、こちらからの見方になりますが、発達障害に対して理解が少なく、息子に手を焼いて言葉では言いませんが煙たい存在に思っているようです。(20代の女性です)・4年生のはじめに心理士さんに授業の状況を見ていただきましたが、クラスがガヤガヤしていて落ち着きがなく、その状況で息子に落ち着かせるのは可哀想な環境ではずれのクラスと言われてしまいました。・前後の状況はわからないですが、最近、友達に物を隠されたりされました。・言葉使いが学校では乱暴と言われています。・最近は、学校なんかいきたくない。辞めたい。ということが何回かありました。親としては、心穏やかに小学校に通ってもらうことを一番に望んでいますが、それができないのであれば、落ち着いて授業もしくは勉強ができる環境を作ってやりたいことが一番にあります。学校に、話をしても担任に対応力がないように感じていますし、学校自体に期待できないようにも感じています。今の状況が続けば、完全な登校拒否になるのではないかと心配しています。同じような環境を経験された方で、成功や失敗した例や、完全に不登校になった場合に通えるような場所があれば教えていただければありがたいです。宜しくお願いいたします。

回答
同じく小4息子を持つ母です。 特性は、異なりますが、小2の頃に似た様な体験をしました。 学級崩壊気味でした。 年配の評判の悪い先生でした。...
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