今、通信で大学の勉強をしています。それでレポートを書いているのですが、ポイントの部分を見つけられず、また、見つけてもまとめることがうまくできません。自分のペースてやれば良いと言う意見もあると思いますが、実際の社会では自分のペースに合わせてくれることなんてあまり無いですし、大学の方はその特徴が顕著だと思います。なので、自分のペース以外の解決方法を教えて欲しいです。また、自分がやっていたりする勉強方法を参考程度に書いてくれると助かります。

追記　法学の勉強をしていて、少し特殊な学校に通っていますので一人で通信を受けているわけではありません。キーワードは見つけられるのですが、それをつなげることができないのです。例えば、起・承・転・結のパーツ部分はできているのですが、起承転結にすることは苦手なのです。

誰かの話を聞いての感想や意見などを言うときや、自分で何かを伝えるときにどうしても上手に伝えることができません。 「何が言いたいの？」「話が伝わってこない」 たどたどしい話し方や思い付いたままに話してるせいなのか、自分でも何が言いたいのかモヤモヤしながら話すことがあります。 話を分かりやすく伝えるためにはどのような練習が必要でしょうか。 思い付きのまま単語を言わないようにするにはどうすればいいでしょうか。 よろしくお願いします。

いつも皆さまにはお世話になっています。 自閉スペクトラム症とADHD（疑い）の診断を受けている1年生男児についてです。 入学後、文章を書くのが苦手ということが発覚しました。 夏休みの絵日記の文章、観察日記の文章、メッセージカード、お友達の作品の感想など、文章を書くという課題にとても抵抗があり取り組むまでも時間がかなりかかり、いざ書いても、例えば絵日記も、どこで何をしました。という一文で終わり。その一文を書くのもかなりの時間がかかりました。 クラスメイトの絵日記を見て、長い文章をたくさん書いていてびっくりしました。 息子曰く、よい文章が思いつかない、何を書いていいかわからない。と言っているのですが、これって何が苦手な原因なのでしょうか。 単に文章の組み立てが苦手なのか、完璧主義が影響してよいものをかかないとと思っているのか。 私がこういう風に書いてもいいかもねと文章を提案しても、その文は良くないとかで却下されます。 同じようなお子さんがいる方いらっしゃれば、何かアドバイス頂けたらと思います。 文を書く練習方法など。 よろしくお願いします！

大学生です最近レポートを書くのに苦戦しています… 頭の中で言葉・文章は作成できるのですが、いざ文章としてパソコンにうち始めるとずれが生じます。そのためなかなかレポートが進まず苦戦しています。 上記のように頭の中と実際の文章にずれが生じる方はおられますか？いました、対策、障がい名など知っていることを教えていただけると助かります。

授業中のノートについて。 小学１年生（おそらく軽度知的）の娘なのですが、 先生が「お、今日は一生懸命黒板をノートに書き写しているな」と思って覗いてみると、 授業と関係ないお話を書いていたということが最近度々あるようです。 実際ノートをみると、最初の2、３文字だけ書き写して その後はしょくぱんマンやこきんちゃんのお話になっていました＾＾； どうしたらノートに書き写してくれるのか、 もしかしたらいっそ、 書き写すことはせずに話を聞くことに集中させたほうがいいのか、 先生といろいろ考えていますが、いまいちいい案が浮かばず…… 知恵を拝借できればと思います。 補足：文字は書けます。 積極的に手をあげたりはしているようです。 いつもというわけではありませんが補助の先生も一人います。 ２年生からは支援級を考えていますが、年度途中の転籍はできないため 今、普通級の中でできることを具体的に教えていただけたらと助かります。 よろしくお願いいたします＞＜

教えるのが下手、自分に自信がないせいかちょっとしたことで落ち込みます。 仕事もパート３年目でそろそろ下に入ってきた人に教える立場でもおかしくない時期。 ひとつの作業で何パターンか方法があり、これどうしたらいいですかと聞かれたときにCの方法を教えました。自分の仕事も持っていて余裕なくて簡単にできる方法を教えたのです。 でも、慣れてない人は基礎から教えるためAの方法から教えるべきでした。 新人さんが別の人(センパイ)に聞いたときに、Aの方法を教えていて、新人さんが「モフィさんにこうしてって言われたんですけど」と言っているのを聞いてしまいました。 センパイからちゃんと合ってる？確認した？と聞かれ大丈夫ですと答えましたが……なんか私が適当に教えてるんだなって空気になったように思えて凹みました。 いやいや、次聞かれたらちゃんとすればいいのかもしれません。自分が新人のころみたいな教え方ができれば、もっといいんだと思います。ミスもできない３年目、余裕はない、でもちゃんと人に教えないとこの人いい加減なんだなって思われる。 なんかもうとにかく凹みます。 文章めちゃめちゃでごめんなさい。人に教えるときのアドバイス下さい

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すみません！先ほど投稿した後に、似たような質問が少し前の時間に投稿されたのを見つけ、ダブってしまうなと削除したのですが、同じタイミングで回答して下さった方がいらっしゃいました。 （回答が付くと削除出来ないシステムだと思っていたのですが、タイミング？で削除が可能になってしまったようです。） せっかく回答して下さったのに、本当にすみません。改めて、再投稿させて頂きます。 ーーーーー 小六女子です。wiscの結果によると視覚と処理が凹です。一般級在籍です。 先日、前期のあゆみを持ち帰って来ました。得意な国語にＣ判定が有り、落ち込んで帰ってきました。 悪かったのは『話す・聞く能力』の項目で『目的や意図に応じて、考えた事や伝えたい事を的確に話したり、相手の意図を掴みながら計画的に話し合ったりしている』という部分です。 本を読むのは小さい頃から好きで語彙力もあるのですが、発言したりコミュニケーションを取る段階だと上手くできない様子です。 ちょうど再来週に担任の先生とカウンセラーの先生と三者面談があるので、学校での対策は相談しようと思っています。 ただ、すぐに家族で何かしてあげられる事はないでしょうか？ 確かに同級生のお友達とのコミュニケーションがあまり上手く無いと、以前から感じてはいました。例えるなら、投げてもらったボールを上手く投げ返せなかったり、違う方向に投げたり、悪いタイミングで投げたりする感じです。家族内では問題を感じないので、何故学校だと上手くいかないんだろうと不思議でしたが、特性だったんですね…。 家では私達が彼女の意図を先に汲んでしまったりパターンに慣れていて違和感に気が付かなかったんだと反省しています。 家族内で何か工夫したり心がけたり、出来る事があればアドバイスを頂きたいです。 よろしくお願いします。

いつも質問ばかりですみません。 上の子は、力を加減する事と片付けが苦手です。 だから、スプリングファイルやリングファイルなど(力加減)や、クリヤーフォルダー(教科別に分けれない)も無理でした。 何かいいファイルご存知ないですか。 よろしくお願いします。

発達の子を持つ親ではありませんが 他にどこで聞いたらよいのかわからず こちらにたどり着きました。 私は余りレベルの高くない大学で講師をしています。 自閉傾向などがあると、診断されている子も入ってきます。 こだわりが強くて理系に強い、と一般に言われていますが あくまで中学高校で正しく理科数学を学べた子に限るんだなと痛感しています。 こたわりが強すぎて間違った解き方の修正がききません。 間違った解き方なので当然答えは合いませんが それが気に入らなくてイライラしています。 とはいえ、正しい解き方は断固として拒否の姿勢が強いのでお手上げです。 高校までは多少点が取れなくても 平常店や態度点でなんとか卒業させてもらえても 大学では問題を解いた点数が重視されますし 学問をわかっていないと当然単位を出せません。 勉強に関する検索をしても、小さなお子さん用の対策しか出てこず困っています。 どうしたら間違った数式や解き方のこだわりを直せるのか困っています。 間違えて覚えたことの修正はどうしたらよいのか教えてください。 日常生活のように工夫したらなんとかなることならいいのですが この数式を使わなくては無理って時に 自分は使いたくないから！と意固地になられるとお手上げです。 また、ごらんの保護者の方へ、 こだわりが強くパターン認識が得意だから理系 という場合は 正しく学ばせないと、意味がないことを知って欲しくて書きました。 間違って覚えたら修正がきかないのです。

普段から漢字を使わずに文章を書くことに悩んでます。書字に対する抵抗感もあり、対応に悩んでます。 小4男児通級指導教室にかよってます。 過去の質問の件で認知のズレについて助けていただきありがとうございました。 親が確信したのは一年生の時ですが、基本的に文字を書きたがりません。丁寧な文字なんて、とても望めません。今でもノートのマス目からはみ出しています。 算数でも、文字を書きたくないあまりに2桁×2桁を暗算で済ませて答えのみ書く方法をとってます。 それはそれで努力してるのですが、あくまでも筆算が目的の問題なので、モチロン◯はもらえません。 漢字テストは基本的に100点を取ります。 が、習った漢字を使って作文を書く、日々のノートに書くなど日常的に使えません。 最近の例だと社会の自由意見欄に あきたけんとあおもりけんは、みずうみをはさんでる。 （秋田県と青森県は湖をはさんでる。） と記入してます。 家でやり直しをしよう！と誘うと眉間にしわ寄せて、なんで？答えは合ってるよ？と難を示します。 黒板を見て書き写すのも苦手だと思われます。また左利きだからなのか、ドリル等問題を行をとばしたりして、写すことも多々見られます。加えて書くことに抵抗感があるので、写し間違えは本人にとって、ものすごく嫌なことなのでワナワナしてることもあります。 過去の質問を見直してみたりしてるのですが、しっくりするものが見当たらず（見逃していたらすみません）質問させていただきました。何か日々取り入れられるもの、本など情報・体験教えていただけるとありがたいです。よろしくお願いします。