sanさん

2017/10/11 18:11 投稿

回答 7 件

受付終了

すみません！先ほど投稿した後に、似たような質問が少し前の時間に投稿されたのを見つけ、ダブってしまうなと削除したのですが、同じタイミングで回答して下さった方がいらっしゃいました。
（回答が付くと削除出来ないシステムだと思っていたのですが、タイミング？で削除が可能になってしまったようです。）
せっかく回答して下さったのに、本当にすみません。改めて、再投稿させて頂きます。

ーーーーー

小六女子です。wiscの結果によると視覚と処理が凹です。一般級在籍です。

先日、前期のあゆみを持ち帰って来ました。得意な国語にＣ判定が有り、落ち込んで帰ってきました。
悪かったのは『話す・聞く能力』の項目で『目的や意図に応じて、考えた事や伝えたい事を的確に話したり、相手の意図を掴みながら計画的に話し合ったりしている』という部分です。
本を読むのは小さい頃から好きで語彙力もあるのですが、発言したりコミュニケーションを取る段階だと上手くできない様子です。
ちょうど再来週に担任の先生とカウンセラーの先生と三者面談があるので、学校での対策は相談しようと思っています。
ただ、すぐに家族で何かしてあげられる事はないでしょうか？

確かに同級生のお友達とのコミュニケーションがあまり上手く無いと、以前から感じてはいました。例えるなら、投げてもらったボールを上手く投げ返せなかったり、違う方向に投げたり、悪いタイミングで投げたりする感じです。家族内では問題を感じないので、何故学校だと上手くいかないんだろうと不思議でしたが、特性だったんですね…。
家では私達が彼女の意図を先に汲んでしまったりパターンに慣れていて違和感に気が付かなかったんだと反省しています。

家族内で何か工夫したり心がけたり、出来る事があればアドバイスを頂きたいです。
よろしくお願いします。

質問者からのお礼

2017/10/15 18:47

回答して下さった皆さま、ありがとうございました！

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2019/01/06 投稿

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ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生病院英語小学校高校パニック

回答12件

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2017/03/18 投稿

この質問への回答
7件

chihiroさん

2017/10/11 18:21

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