2022/09/05 21:31 投稿
回答 8
受付終了

同じ団地に、
我が家と同い年の子が引っ越してきました。
その子は発達は指摘はされていませんが
ママは気になってるそうです。
そんなことがきっかけで、
よく遊ぶようになりました。

私は引っ越したことがなく、
引っ越した人の気持ちがわかりません。

気さくに接してよいものか、
近づきすぎなのか、
距離感に悩んでいます。

ママ友がコロナで参観とかもなくてできない、といっていたので
できるだけ、お役に立てたらとおもっています。
育児の悩みも多いようなので。

でも、おせっかいなのか、

困っています。

...続きを読む
質問者からのお礼
2022/09/20 20:55
貴重なご意見をありがとうございます。気負わずに楽しくお付き合いできたらとおもいました。
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この質問への回答
8件

https://h-navi.jp/qa/questions/170725
sacchanさん
2022/09/05 23:09

相手のママさんはお子さんの発達を気にされているとのことですが、
omatoさんは自分のお子さんが発達に心配のある子だということを、相手の方に伝えたのですか?

発達の話題はかなり繊細な話題ですので、
あくまでも「普通の同じ年の子がいるママ友」として接するのがいいと思いますよ。

一緒に遊んでる時は相手のお子さんのことは基本ほめる。
ママさんの愚痴や心配事は相槌をうって聞いてあげる。
基本的にはそれだけで十分かと。

もし相手のママさんが、相談先や診断をとれる病院などの情報を欲しがってる場合は、
omatoさんが経験上知ってる地域情報を教えてさしあげたら、かなり助かると思います。
私も子どもが小さい時は、発達障害のお子さんがいる先輩ママさんからの情報は本当にありがたかったので。

距離をつめるかどうかは子ども同士の相性にもよりますし、
相手のママさんの人となりがもう少し分かってから決めるのでいいんじゃないでしょうか。
気が合うと思ったらランチやお家遊びに誘ってもいいと思うし、
価値観が微妙に合わないかもと感じたら、基本公園だけのお付き合いにするのもアリです。

ちなみにうちの場合、未入園児の頃に知り合った発達障害持ちのおともだち一家がいます。
そのお宅のママさんと私は今では戦友のような仲ですが、
お互いの家を行き来するくらいの仲になったのは知り合ってから3年くらい経ってからでしたよ。

慌てて距離感をいま決めなくても、様子をみながらゆっくり決めていったらいいと思いました。

https://h-navi.jp/qa/questions/170725
2022/09/06 11:52

親の会で相談乗る時に一番気をつけているのが相手の受容段階です。

「発達が心配で。。。」と言っては言っていたとしても「そんなことないよ」「まだ小さいから」と不安を打ち消す言葉を言って欲しい、もしくは「うちの子よりよっぽど出来ているよ」のセリフを求めてあえて障碍児ママに言う人だって居ます。

実際障碍児を育てている立場からすれば「絶対大丈夫」なんてセリフは言えないですが、ただ聞いて欲しいだけの人だなと思えば「そうなんだね~」で流します。

今すぐ療育に行く方が良いに決まってますが、相手の受容段階を見誤るとネグレクトや虐待に発展し兼ねないので
相手から何か情報を教えて欲しいというまでは言わない方が良いです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/170725
ナビコさん
2022/09/05 21:37

身内や知人がいない所に引っ越したのだったら、不安が強いと思います。
仲良くしてあげたら喜ぶと思います。
相手の子供の発達については・・・、相談できる所を紹介したりはいいと思うけど、自分の意見はあまり言わない方がいいと思います。
基本、聞き役で。

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https://h-navi.jp/qa/questions/170725
銀猫さん
2022/09/06 12:59

ママ友とのやりとりですが、基本は

「明日って体操服必要なの?」
「懇談会何時からだっけ?」
「プリント捨てちゃったかも?写メもらえる?」
「お宅のお子さんの帽子、間違えて家の子が持って帰って来ちゃったみたい!ごめんなさい!」

という、超具体的なやりとりです。
発達や病院の良し悪しの話題は、同じ支援級のママさん同士でもよほどのタイミングが合わないとしないですし、踏み込まないのが暗黙のマナーです。
子供同士も相性があるので、最初の何度かは遊んでも、その後で別にもっと仲良しが出来る可能性大です。

子供の幼稚園や学校が同じ期間が過ぎれば、自然と繋がりが無くなります。
勿論ご近所やスーパーなどで出会ったら自然に楽しく話しますが。

「ママ友」というより、「子供抜きで1人の友人」になれば、また話は変わってきます。
それまでは、様子をみつつ、が良いと思いますよ^^
しばらくは向こうからLINEが来たら快くお返事、くらいの温度が良いかと。
私は1人だけリアルママ友がいるのですが、子供を置いて2人で飲みにいくくらい仲良くなるまでには3年くらいかかったかも笑

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https://h-navi.jp/qa/questions/170725
ハコハコさん
2022/09/05 23:02

うーん。

相手の距離の詰め方が、かなり早い気がするんですが。

新しいマンションや宅地が多い地域にいますが、フレンドリー過ぎる人は逆に危険というか、経験上、そういう人とは一旦は少し距離を持った方がいいと感じます。

こちらからは積極的に情報は話さず聞き役にまわった方がよく
様々な情報は出さなくていいように思います。

調子良く話を合わせているだけ。というパターンもあれば、本当に困っている人もいますけど

しばらく様子見がよいのでは?

挨拶や相づちはしても、踏み込まずにつかず離れず。

こちらの情報は出さない。が鉄則かも。

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https://h-navi.jp/qa/questions/170725
kitty❣️さん
2022/09/06 11:34

こんにちは、
あくまでも私ならですが、
「お役に立てたら」とか思われていたらちょっとめんどくさいなーと思っちゃいます。

友人関係って対等なはずです。
主様が相手のお母さんと仲良くしたいと思えば仲良くすれば良いし、
そう思わなかったら付き合わなければ良いと思います。
主様自身も、お子さんが療育ばかりで家に居なくて、暇なんですよね?
その暇な時間を一緒に過ごしてくれるママ友ありがたくないですか?
言いたい愚痴もありますよね?

役に立つとかそういうんじゃなくて、
お互い対等な関係を築こうと思えば、
こういった悩みは解決するんじゃないでしょうか?

純粋に子供は関係なしに、親しくなりたかったら距離を詰めれば良いかと思います。

主様の場合お子さんは、
9時前に幼稚園おくってって、
そこから療育いって、帰ってくるのは5時。
ついでに土曜日も。

中学生並みに家に居ないんです。
先日までは夏休みだったから時間はあったかもしれませんが、幼稚園後や土曜日は遊べないので、おそらく今後相手のお母さんには、
もっと親しいママ友ができると思います。

ママ友でなくて、純粋に友達にならないと、
関係を継続するのは厳しいと思うので、
親しくなりたい、助け合いたいなら自分の友達として距離をつめたら如何ですか?



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2024/09/20 投稿
知的障害(知的発達症) 0~3歳 4~6歳

小5のASDとADHDの娘を育てています。内服はコンサータと、寝付けない事があるので小児用の眠剤服用です。小学一年生から療育に通い、集団での行動が身についてきたと感じています。学校も支援級でしたが、小学校での生活から通常級を勧められて、今年から通常級に通っています。学校の先生からみて、特に問題行動もなく、女の子同士の会話も見ている分には問題ないとのこと。学力も高めであり、わからない子に教えてあげたり、リーダーシップをとったりして、学校では楽しそうに過ごしているとの事です。本人からは他者との共有が苦手なので学校の話は自分からしてきませんが、楽しいとは言っており、行き渋ることもありません。そこで、長年お世話になった療育を今後どうしていったらいいか考えています。療育では、口調が強い、相手の事を考えない言動をすることもある、切り替えができずにいることもある、、、などあまり良い面がない様子で、療育の先生は卒業とはならない状態だと言われてしまいました。本人は療育に行ってもつまらない、嫌な事をされるし、先生の見てないところで悪口を言われたり、仲のいい友達もいないし、いきたくない、辞めたいと、、、。療育の先生に相談すると、理由づけして行かなくていい方法を探してると。お世話になった療育ですが、最近不信感も少しでてきています。辞めると、今後一切公的サービスも受けられなくなると言われてしまい、どうすれば良いのかわかりません。送迎も、学校送迎なのですが、周りの子の目が気になる時期だから家への送迎をお願いしても、活動の時間がとれなくなるので、それはできませんと。活動も、本人に合った活動なのか疑問です。集団でゲームなど色々考えてやっているようですが、本人は基本1人が好きなので、やりたくないようです。そこは特性が十分にあると理解はしていますが、学校で最低限の集団活動ができているなら、無理にやりたくない活動をさせていくべきなのか。それが、今後の娘の糧になるのか、、、。何を目指しているのかわからない状態です。きっと、特性は強めなほうなので今後の人生に困難はあると思っています。ただ、今の療育を続けていって、その先の娘のメリットは何なのかわからない状態です。確かに療育に通って成長した部分は多いにありますが、これ以上療育での集団活動で、コミュニケーション能力が向上するとは思えないんです。治る病気ではないので、親や周りが言っていく、本人が気づくよう促していく他ないのでは?と思っていて、、、。ただ卒業できる状態じゃないと言われてしまうと、まだまだなのか、、、と。これ以上の伸び代は成長しかない気がするんですが、、、。今の娘の状況で療育を辞めるデメリットってそんなに大きいですか?五年生です。思春期もこれからです。本人は友達より1人がいい、1人でも寂しくない、絵を描いたり、勉強したりする事が一番楽しいと。いじめられてもわからないタイプです。嫌な事をされても気づかないタイプです。あまり人に興味関心はない、かなり特性強めでしたが、最近は学校のクラスメートと楽しく話ができるくらいまで成長しました。私立の中学にもいきたい!と言っているので、塾の為に療育の回数を減らしているのですが、それも療育の先生からすると、今の状態で塾は大変じゃないか?と否定的な言葉もあって、、、。療育は毎日通うことに意義があって、友達づきあいも毎日くる子がいるからそこで仲良くなったりするのに、、、と。そう言われると、毎日通うべきなのか、療育に重きを置いたほうがいいのか、、、完全に迷子です。でもやりたい事はやらせてあげたいし、勉強時間も必要だし、、、でも今後幅が広がるのならコミュニケーションも必要だし、、、って決められないんです。すっぱり辞める勇気もなく、子供は行きたくないと言うし。昔から療育は必要!!っていう概念があるので、なかなか抜け出せない状況です。療育辞めたら、症状悪化していくんですか?成長止まって、定型児との差がもっと開いていくんですか?療育やめたら後悔しますか?長々とすみません。メリット、デメリット含めてご意見いただきたいです。娘の特性としては、多動、衝動性は薬で落ち着いています。自閉があるので、食へのこだわり、他者への関心興味が薄い、1人を好む、時間経過の感覚が鈍く、家では切り替えがスムーズに行かないこともあります。他害はなく、寡黙なほうです。クラスメートはいるけれど、特定のお友達はいません。暇になると、手持ち無沙汰になり、顔や耳をいじる癖がありますが、傷だらけの顔でも、直接の嫌がらせは今のところ無いようです。学校より、療育に行ってる時に顔や耳を触ってしまうようです。この点も療育の先生と情報共有していますが、二次障害じゃないか?学校や勉強、家庭でストレスがあるんじゃないか?と、、、。ここまで不信感持ってしまったら、私ももう、いいんじゃないかなと思ってしまっています。

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2024/05/02 投稿
いじめ こだわり ADHD(注意欠如多動症)

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
遊び ADHD(注意欠如多動症) 小学1・2年生

息子・娘ともに発達障害なのが受け入れられません。 息子は小学生で支援級在籍、娘は年少なのですが、娘もADHDの特性が出始め、もうじき診断が付きそうです。 個人的には、女の子は大丈夫だと思っていたのでショックです。 おそらく娘も支援級在籍になるでしょう(支援級が嫌なわけでは決してないです)。 2人とも、手がかかり、毎日がいっぱいいっぱいです。 学校へ行っている間、幼稚園へ行っている間は1人なのですが、買い物をしたり、夕飯作りをしていたらあっという間に時間が過ぎてしまいます。専業主婦です。 しかも私は風邪を引きやすく、娘が風邪を幼稚園でもらってくるのですが、毎回必ず移ります。 月1回ひいているペースです。 デイを使ったり、なんとかやっていますが、日々疲れてしまいます。 障害児の親の友達も何人かいて、仲良くしていますが、 上だけ障害あるけど下は定型児~というのが多く、私のようにガッツリ入っている人がいないので辛いです。 障害あるけどグレーだから普通級にいる、、という方も多いです。 私の場合、息子がASDと分かったうえで産んだので、なんで2人目を産んだんだろう? と思う時があり、辛いです。 息子は幼稚園の頃はおとなしく、なんとかやっていたので、グレーな人間としてやっていけそう、女の子も欲しいし、、と思って、本当に勢いで産んでしまいました。 日々、続く、物価高。 将来的に2人共引きこもったら養っていけるのか、 1人だったらなんとでもなったと思うので、そう思うと辛いです。 同じような境遇の方いらっしゃいますか? 兄弟2人共発達障害ってあんまりいないんですよね。。。

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2024/07/05 投稿
中学生・高校生 0~3歳 診断

知的の支援級から普通級または情緒級に移籍出来たらと思っている小一男子の母です 年長初期にはかった発達検査では言語理解が弱く平均が落ちIQ69でした。 6月にまた検査を受ける予定でいます。 特性としてはふざけてしまう(多動)体感が弱い(長時間の座る姿勢が辛い)のが1番本人があたっているもんだいです。 ですが、年長の初期から1年生になるまでで支援員さん受け持っていた保育士さんからもかなり伸びたとお墨付きを貰っている位には多動面などが落ち着いてきて入学をしました。 自宅でのチャレンジでははってん問題やハイレベル問題もうちの子の知的では解けないと思っていた問題をスムーズに解いていてこのまま知的の支援級でいいのかと疑問を持つようになってしまいました。 ただ問題なのが、そうなった時情緒級に入れるほど特性があるかとなったらそこまで特性が吐出してる訳ではなく、3歳から発達相談をしているのですが支援員さん曰く療育の領域でもなく定型発達の子たちがいる集団で伸ばそうと結局一度も療育にはお世話にはなっていない状態です。 6月の検査で境界知能域まで成績がのびたらそもそもが知的の支援級もはずれてしまいます。 本人も今まで定型発達の子たちの中でお友達を作っていたこともあり、普通級の方が好きだといっていますが、そうなった際支援はなくなってしまいます。 まだ体幹の不安や、多少の多動があるため支援があればと思うのですが知的にこのままいると授業のスピードが追いつかず、いざ普通級に移籍する時ズレが生じるのでは無いかとも不安です。 こちらにいる方で知的から普通級または情緒級に移籍した方がおられたら助言をいただけないでしょうか。

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2025/04/25 投稿
発達検査 小学1・2年生 療育
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
5日
働き方は一つじゃない!発達障害のある子を育てながらの働き方の工夫や、キャリアチェンジについて教えてください
「平日の日中に子どもの通院やサポートが必要 」「学校からの急な呼び出しにどう対応する?」——発達障害や特性のあるお子さんを育てながら働く中で、仕事と子育てのバランスに悩んだ経験はありませんか?

子どものサポートを最優先にするため、働き方をセーブする(正社員からパートになるなど)ことに葛藤を抱える方もいれば、リモートワークやフレックスタイム制などの働き方をフル活用して、キャリアと育児の両立を模索している方もいらっしゃると思います。また、日々の育児や療育への付き添いを通じて「わが子の特性をもっと理解したい」「同じ悩みを持つ人の力になりたい」と、保育士や児童指導員などの資格を取得し、思い切って支援者へとキャリアチェンジを果たした方もいらっしゃるのではないでしょうか。

「子どものため」と「自分のキャリア」、どちらも大切だからこそ、ご家庭の数だけ違う試行錯誤や決断の形があります。皆さんがこれまでどのように悩み、どんな働き方を選択してきたのか、ぜひあなたのリアルな体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇子どものフォローが必要になり、正社員から時間の融通が利くパートへと転職
〇会社に交渉し、フルタイムのまま一部リモートワークやフレックス制を導入してもらった。急なトラブルにも対応しやすくなり、キャリアを継続できている
〇思い切ってフリーランスや完全在宅ワークに切り替え、自分で時間をコントロールする働き方を選んだ
〇子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った。家事や育児の合間を縫って資格の勉強をしている

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年7月28日 〜 2026年8月11日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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