2016/01/29 03:09 投稿
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ママたちとの関係で質問です!
ただいま4歳の療育に通う息子を育てております。療育先でとても仲良いママたちを見かけますが、どういうきっかけで仲良くなるのでしょう⁈
発達障害は様々だと思うので安易に障害の事を聞けませんし、また療育先で気安く話しかけられたりするのは嫌かななど思ってしまいます。
発達障害の子をもつママたちは、療育先などでも仲良くなれそうなママは欲しいですか?欲しいとしたら我が子と似た障害をもつ子のママがいいですか?それとも子供の障害は全く関係なく気が合うママがいいですか?
無理にママ友を作りに行ってるわけではありませんが、皆様はどのようにお考えか聞きたくなりました。よろしくお願いします!

...続きを読む
質問者からのお礼
2016/03/07 14:11
回答頂いた皆さま!
ありがとうございます!!
とても参考になりました^ - ^

やはりママからの情報も大切なんだなと思いました。
無理せず、でもお話し出来そうな方がいたら仲良くしていきたいと思います。
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この質問への回答
10件

https://h-navi.jp/qa/questions/21466
退会済みさん
2016/01/29 07:23

こんにちは。

療育先のママ関係・・・たしかに微妙な感じですよね。

私は、とても仲のいいママはいませんが、話す人はいます。
外で会ったりすることはなく、療育先で会ったら話すような感じです。
会話と言えば会話ですが、3~5分くらい話す程度です。
とくに仲がいいと思っていませんが、他の方から見たら、仲良く見えるかもしれません。

会話の内容としては、
療育先の先生の話、幼稚園の先生の話、行政の対応、就学の体制等・・・など、子供絡み話題ではありますが、
子供の障害や特性などの話ではなく、取り巻く環境の話題が中心です。
特に就学については、市町村によって、だいぶ体制が違うようで、支援級を選ぶ際にとても参考になりました。

https://h-navi.jp/qa/questions/21466
かなもんさん
2016/01/29 17:46

我が子は療育先でもお友達と遊べるタイプの子ではないのですが、付き添いの私は仲良しのママ友がいます❗️
他の療育先の情報や就学へ向けての情報などを交換しています。
定期的に子供を旦那さんに預けて集まってはストレス発散に食べ放題などへ出掛けます^ - ^
あまり子供の事を話したがらないママさんには挨拶程度になってしまいますが…

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https://h-navi.jp/qa/questions/21466
ronroriさん
2016/01/29 12:36

療育先では子どもが仲良くなった子のママさんには声をかけます。
最初は挨拶程度ですが、子どもが仲良くなる子なので障害の度合いが似ているので
質問や、疑問に思った事を話している内に普通に仲良くなったりしています。
でも挨拶しても無言の方は、そういう時は放っておいて欲しいいのかな?と
会釈ぐらいで接しています。
仲良くなれそうなママが欲しいというより、
地域の情報交換や子どもの特性について勉強されている方がとても多いので、
仲良くなるととても勉強になりますし、困っている事が共通していたりするので
話していて楽しいです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/21466
ぺたぺたさん
2016/01/29 14:21

はじめまして。小2の娘がいます。ママ友の関係って普通でも難しい場合がありますよね。
就学前に通っていた療育施設でもいろいろなママさん達がいました。会った時に挨拶をしただけで、すーっと横を向くようにして特別お話しない方、挨拶以外にも「〇〇って難しいですよね~」「うちは〇〇が苦手で~」など簡単な会話をしてくれる方、どれがいいというわけではなく、みなさん様々だなあと思いました。
私の場合は時々少しお話しをするママさん3名ほどと、徐々にたくさん話をするようになりました。
同じ学年ですが、子供達の特徴は全く違います。
就学して全員違う小学校に通っていますが、それぞれの小学校の様子、できるようになったこと、工夫、愚痴などを、時々会って話しています。子供達の特徴は違っていても、気持ち的に共通することはあるので、話していて楽ですし、みんなそれぞれ頑張ってるんだ!と思えて元気が出ます。

現在、娘は小学校で支援級に在籍していますが、支援級のママさん達とも交流があります。クラスには1~6年生まで13名いますが、その中でもママ同士よく話をする方と、あまり話をしない方がいます。
あまり話をしない方を無理に誘ったりしませんが、交流に抵抗のないママさん達とは時々ランチをしながら、色々お話をします。高学年のママもいるので、私としては参考になるお話も多く、とても楽しくお付き合いをしています。

話す内容は、ウソは話していませんが、全部ぶっちゃけてなんでも話しているわけでもなく、相手の方のことも突っ込み過ぎないように、私なりのラインを持って話しています。(どんな友達でも同じだと思いますが。)

あと幼稚園で仲良くなったり、習い事で一緒になったママさんとも普通に友達がいますよ。療育などの話はしませんが、子供を持つ親なら同じ悩みなどもありますし、話が合うこともあります。

私はたまたま周りの方に恵まれたのかもしれませんが、無理に作るというりは自然とお話することが増えた方がいたら、ゆっくりお話ししてみるのもいいかなと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/21466
退会済みさん
2016/01/29 17:27

4歳の男の子のママです。
私はママ友ほとんどいません。
療育先のキッズコーナーなどで一緒になったお母さんと少しくらいはお話しますが、それだけです(^-^;
息子の療育では、定期のグループ療育もあるため、仲の良さそうなお母さん方はそういう所でお知り合いになったのかな、と思います。
定型のお子さんのママで、仲良くなったけど特性が顕著になってきたら何となく離れていく方もいますし、一緒に遊ぶ方もいますが、ずっと仲良し~♪とは期待しないようになりました。
ちょっと寂しいですが普通の友達でも離れていくこともありますしね(^-^;
私は、療育の先生に話を聞いて頂くのが一番ストレス解消になっている気がします。
あと子供抜きに職場の先輩ママさんと話したり。
欲を言えば、子供同士も気が合って、ママ同士も気が合うお友達が欲しいですが、無理に作ろうとは思ってないです。
特性上、どうしてもトラブルにヒヤヒヤしてしまうので、最近は人付き合いにちょっと消極的になってしまいました。。

Accusantium ut ratione. Itaque sint voluptatibus. Beatae ab commodi. Ducimus ut officiis. Voluptatibus est recusandae. Ullam doloremque nobis. Deserunt velit sequi. Ratione voluptatem expedita. Optio rem nemo. Nihil soluta nesciunt. Maxime cum aut. Et quidem et. Commodi eos numquam. Alias aut illum. Aspernatur quia ducimus. Non optio velit. Eum quisquam eius. A magnam aperiam. Velit minus qui. Eos dolore consequatur. Veniam deserunt accusantium. Et aperiam quisquam. Dolorem repudiandae aspernatur. Vitae ratione iste. Ipsum sit nulla. Reiciendis unde officia. Est fugit odio. A accusamus assumenda. Ab ut rem. Nobis sit non.
https://h-navi.jp/qa/questions/21466
ひゆゆさん
2016/01/29 06:51

ruiさま初めまして。
回答にはなっていないのですが、すごくよくわかるのでコメント失礼します。

市のグループ療育に通っています。
私は人見知りしない方なのでお友達がほしいのですが、ruiさまのおっしゃる通りどのような理由で通っているのかわからないためどうも踏み込めません。また同じ様な子だな、と思っていても相手の子がめきめきと上達していったりしたら素直によかったね、と思えるか自信もなく‥(^_^;)そんなことを考えてしまっています。
今のママ友に話せない悩みもあるし、本音はほしいです‥贅沢を言えば同じ様な障害で気の合うお友達がいいですね。

初めての回答なので不適切な部分があったら申し訳ありません。

Expedita quidem enim. Et omnis minus. A quo sed. Quam velit accusamus. Omnis quisquam consequuntur. Tempora amet temporibus. Alias sequi laborum. Odit animi doloremque. Cum voluptatem quam. Saepe tempore molestias. Ex autem culpa. Dicta deleniti odio. Architecto sint praesentium. Laudantium nostrum dicta. Reiciendis ut qui. Voluptatem corrupti dicta. Fugiat quae odit. Deserunt voluptas cupiditate. Expedita quia autem. Animi quasi aliquam. Excepturi sit et. Eaque commodi dicta. Veritatis sit hic. Nesciunt non adipisci. Debitis nostrum velit. Similique corrupti aspernatur. Voluptas perspiciatis cum. Nihil et non. Distinctio ducimus necessitatibus. Et autem at.
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2024/08/30 投稿
0~3歳 発達障害かも(未診断)

言語発達遅滞の4歳半の年中の男の子がいます。おいかけっこやお友達の変顔が大好きでお友達の名前を言っては〇〇くんに見せる、とか〇〇くんとやりたいと言います。お友達が大好きな優しい息子です。 1年ほど前から月1回1時間、個別療育を受けています。 今年の1月には今まで通っていた小さな保育園から幼稚園に変更し、4月からは週1回集団療育も始まりました。 4歳1ヶ月で受けたK式のテストではDQ70でした。一年ほど前に受けたK式ではDQ67で心理の先生からはこのまま横ばいで成長する、飛躍的にDQがあがることは経験上あんまりないと言われました。発達障害がある、知的障害がある、とははっきり言われていませんがこのまま横ばいで成長するならたぶん軽度知的障害になるのかなと考えております。お恥ずかしい話、私の受け入れる心の準備ができておらずはっきりと聞くことができません。 お医者様には言語発達遅滞とだけ言われました。 親目線で見ると自閉傾向は少なく、言語面の認知、表出が異様に遅い印象です。 言葉は単語か2〜3語文が主で助詞の間違いが目立ちます。親には少ない語彙を駆使して長い文章で話そうと努力しますが、文章構成に時間がかかるのであのねあのねを連発します。 怒っていたり興奮したり焦っていたりすると場面と全然関係のない言葉がでます。 例:「〇〇がやってるから!」と言いたいところを「〇〇が黒豆だから!」とか。 運動面の発達は早い方で箸以外の身の回りのことも一通りできこだわりや癇癪も定型発達の子とさほど変わらないような気がします。何かを記憶するのに長けているとかそういう個性もないです。 すごく変わっているなと思うことはTVでみた動きを逆にすること、例えばTVの中の人物が手を上げて〜と言って右手をあげると見てる息子も右手をあげる感じです。普通小さい子は対面すると左手をあげるので変だな、と。偶然かなと注目してたらその他の動きも全部逆なので見え方が普通と違うのかなと感じました。 1月に幼稚園に途中入園して半年、もう近所の年中のお友達からは何を言っているかわからない子、とんちんかんなことを言う子認定され最近集団対1になることが多くなりました。みんなに一斉に発言を否定されたり、つかみあいの標的にされたり、ルールのある遊びで息子が間違うとみんなで一斉にため息のようなからかいをいれられる、といった状況です。 近所の車の入らないスペースで遊ぶためいつも同じ幼稚園のメンバーで遊ぶのですが先日も場面に合っていない発言(競争してないときに「〇〇の勝ち〜!」)をすると一斉に「勝ちとか負けとかないから!」と強い調子で言われ、表情は変えませんでしたが一目散に家の方へ走って行き遊ぶのをやめてしまいました。様子をみたお友達の保護者の方が気づいてみんなで謝ってくれたのでこの件はいいのですが、2人になったときに息子に「幼稚園で嫌だなと思うことがあったら先生に言うんだよ?」というと「先生にね、言えないの」と小声でつぶやきます。何があった、何が嫌だったを説明する語彙や文章の組み立てが難しく他人の前でお話をするのが彼にはとても大きな壁になっているのだと感じました。 お友達に謝ってもらった翌日の息子の様子がどうも変で、 いつも以上に場面に合っていない発言をするし、大好きなお友達との遊びをすぐドロップアウトしてしまうのです。遊んでる途中で〇〇くん!と名前を呼ばれただけでたぶん間違っていると感じてやめてしまうのだと思います。ルールがありそうな遊びや鬼ごっこや氷鬼などをやるときも私の手をひっぱって「ママも(鬼ごっこやって)!」といいます。以前までは私に「あそこに行って」と親が一緒に遊ばないでオーラをだしていたのに、です。 家に戻ると何だか笑顔が少ないし、しまじろう見るといってDVDを見せてあげても「(手遊びを)一緒にやろうよ」とさそうと「ママがやって」と言います。間違うのが嫌なのか?急激に自信をなくしている気がするのです。 息子なりに遅々ではありますが成長しているので、周りのお友達の嫌がる態度や否定の言葉の意味がわかってくるにつれお友達と遊ぶのが辛くなってきてるのではと感じているのですが、どう声かけすればいいのかわかりません。集団対1の構図が見られるようになってからは私も子供たちの側に行きフォローするようにはしています。幼稚園の先生からはやはりいつも遊ぶメンバーとトラブルになり泣いてしまうことがありましたが謝罪させてそれ以降は問題なく過ごせていますと言われました。 今日の笑顔の少ない息子が不憫で夜はなんとか笑顔をだしてあげようと一緒にたくさん遊びましたが親としてできることがあるならやってあげたいのです。息子の言動を嫌がるお友達とは少し距離をおいたほうがいいのかとか、色々悩みます。ありがたいことにお友達の保護者の方達は協力的で他人の気持ちを考るよう諭してくれますが年中さんの歳では難しいことだし子供にとって間違っていることを指摘するのはほんとうにあたりまえの普通のことなんですよね。 家をでるとすぐに遊び場で、幼稚園は同じなのでまったく遊ばないというのは無理なのですが車をだせば離れて遊ぶことはできます。それともこれも息子にとってのコミュニケーションの勉強だと受け止めて積極的に遊ばせてフォローを徹底するほうがいいのか、どうすればいいのかわかりません。

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7件
2018/06/15 投稿
ルール こだわり トラブル

2歳3ヵ月の子についてです。 自閉症(高機能かアスペルガー)を疑ってます。長文ですいません。。 0歳から入っている保育園で、1歳を過ぎた頃からたびたび保育士さんからお友達との距離感が近い事(キスが出来そうな距離)を指摘されていました。 2歳を過ぎてから、周りのお友達と比べて以下の事が気になると指摘をされました。 【保育園で指摘された事】 ・手を洗うタイミング等で声を掛けられても遊びに熱中してると遊びを優先し、結果手洗いが1番最後になってしまう ・靴下を履くなどの順番待ちの時にフラフラどこかへ行ってしまう ・切り替えが苦手で、今やっている事を中断されたり思い通りにいかないとと癇癪をおこす ・質問に質問で返す等のオウム返しが他の子より多い(質問が成り立つ事もある) ・こだわりがある。(絆創膏を貼って剥がれそうになっていたので剥がして代わりに包帯をまいたら癇癪をおこす) ・お友達が嫌がっても抱きつく。小さい子だと押し倒しそうになる ・興味の幅が狭い(おままごとセットやぬいぐるみも遊びはするが、お気に入りの車や新幹線があればそればかり遊ぶ) 【母が気になっている事】 ・保育園で指摘されたこと全般 ・お友達との距離感(近すぎてお友達と頭をぶつけてから学んだのか、あまりに近い!と言う事は少なくなりましたが、同世代の子が居ると手が触れそうなくらい近づこうとします。) ・クレーン(自分で挑戦し出来ないと「出来ない!」と言いながら母の腕を引きやらせようとします) ・慎重派で変化を嫌う。(保育園に車で迎えに行っていたが、自転車に通園に切り替えた途端「ブーブがいい」と癇癪をおこす) 【出来る事】 ・ストロー/コップ飲み ・嫌な事の意思表示(イヤ、ヤダ、違う、首を振る等) ・スプーン、フォーク食べ ・服やオムツの着脱(補助あり) ・指差しや個別指示には従う ・ごっこ遊び ・簡単な会話「(母)何で遊んだの?」→「(子)ブーブで遊んだの〜」 ・大人やお友達と手を繋ぐ ・お友達と遊びたがる ・母が怒ると悲しい顔をして謝る 1歳半検診はパスし、かかりつけ医には二語文が出てオウム返しだけでなく好きに話してるし様子見と言われましたが…

回答
5件
2021/11/10 投稿
こだわり 会話 遊び
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
13日
「学校、行きたくない」のサイン、どう受け止めた?長期休み明けや新学期の「あれ?」と向き合ったあなたの体験談
少しずつ日が長くなり、春の足音が聞こえてくる季節になりましたね。一方で、長期休みが終わる時期や新学期が近づくと、行き渋りがあるのではと、落ち着かない気持ちになる保護者の方もいらっしゃるかもしれません。
「朝、布団から出られない」「登校時間が近づくとお腹が痛くなる」……。そんな子どもの姿を前に、「私の対応が間違っているのかな?」「無理にでも行かせたほうがいいの?」と、出口の見えない不安に押しつぶされそうになる日もありますよね。
正解がないからこそ、皆さんがこれまでに直面した葛藤や、試行錯誤した日々の記録が、今まさに暗闇の中にいる誰かの「灯り」になります。みなさんの経験を教えていただけませんか?

例えば、こんな経験はありませんか?
・登校しない日の、家庭での時間割やルールをどう決めたか(または決めずに過ごしたか)
・担任の先生やスクールカウンセラーへの連絡で、伝えてよかったこと・伝わりにくかったこと
・放課後等デイサービスやフリースクールなど、学校以外の居場所を見つけたきっかけ
・「今はしっかり休む」と決めてからの、子どもの表情の変化
・子どもの「行きたくない」というサインを見逃して後悔した経験
・きょうだいへの説明や、周囲の親戚からの「学校は?」という言葉にどう対処したか
ご自身の中に葛藤があった場合、どのようにその気持ちに対応されたか

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月23日 〜 2026年3月7日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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