☆さん
2022/10/13 10:57 投稿
回答 7 件

高等部に入ってから支援学校のスクールバスを利用したかたいますか？
教えてください。宜しくお願いします

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あ
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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/171463
ふう。さん
2022/10/14 06:52

あいだに受験もはさむし大きな選択だと思います。
この学校に行きたい、バスを使いたい、とはっきり意思を示すことが必要だと思います。
バス停までの朝夕の送迎が要ることと思いますが、スクールバスの運行状況は公開されている学校も多いと思いますので、先方に確認してみてください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/171463
ハコハコさん
2022/10/13 13:03

知り合いの方は使っていたとおっしゃってました。

知的＋肢体不自由で車椅子利用とか

知的と自閉症の方で、それなりに重度のお子さんでした。（一人で公共交通機関を利用させるのはかなり危険だったようで、毎朝バス停で乗り降りするまで両親が交代で必ず付き添っていて、不穏になることが多く大変だったという事だったので）

たまたまでしょうが、私の周りでは肢体不自由があるとか、障害が重いか、もしくは通学の利便性の問題でネックがあるからという人が多いですね。


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☆さん
2022/10/13 13:09

ありがとうございます
来春、支援学校の高等部を考えてます。
知的重度でてんかんある場合バス利用できると思いますか

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あごりんさん
2022/10/13 21:01

☆さん　こんにちは

支援学校のスクールバスですが、高等部からの入学でも利用することができます。

入学の前に、相談会や入試、入学説明会などがあるはずですが、そこでスクールバスを利用するかどうか聞かれるはずです。
利用したいと申し出てください。


ご参考まで

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ハコハコさん
2022/10/14 07:59

お返事拝見しましたが
バスは申し込めば利用はできると思います。

聞いた話では、今後の社会参加について考えて、高等部時代には公共交通機関を使わせる人が増えるようです。

本人にとってよいのは何かだと思います。
重度知的でてんかんがあるなら、バスの方が安心では？

私なら交渉してバスを使わせてもらうようにすると思います。

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lilyさん
2022/10/14 12:57

高等部でのスクールバスの使用についてのご相談を質問なさるということは今は中学校の支援級に在籍ですか？
（支援学校の中学部においでであったら直に学校へ問い合わせなさるのが一番簡単で早いですから）

こちらの支援学校のスクールバスではある程度のコースがあり、これまでの既存のルートの中にある停留所へ生徒を連れてくることが可能な場合にスクールバスの利用が可能です。

こちらの地域では1人で乗り物への乗車が出来ることを担任も確認出来ているお子さんでしかご本人お1人での乗車降車はありません。それ以外については基本的には親御さんや付き添い付きでしかスクールバスへの乗車降車はありません。

お子さんがスクールバスを利用出来るかどうかは実際に学校へご相談なさってみないと分からないと思います。
私が気になるのは、乗車している間、例えば暴れる・荒れる・まわりの生徒さんへ手を出す・物を投げる等の行動障害等を起こす心配がないかという点です。
これらが見られるご様子あるようだとスクールバスの利用は難しい場合も。
（こちらの地域の支援学校ではスクールバスには運転手以外にも学校職員が1人添乗していますが、それでも1人だけで抑えたり見守れるとは限りません。走行中に危険なことを起こす心配があるのかどうか、お1人お1人ご様子が違うと思います。

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2024/06/06 投稿
小学5・6年生 発達障害かも（未診断） ADHD（注意欠如多動症）

ASD中度知的障害の息子が小学校の特別支援学級1年生にこの春から在籍しています。 学校から慣れるまで母の付き添いを頼まれていますが、多動な息子はすぐ教室を飛び出してしまい母は追いかけてばかり、登下校ならまだしも、授業中、休み時間、給食とすべて隣で付き添っている状態です。 先生にフォローをお願いしても、一人だけには付けないといわれ、親に世話も任せっきりで、先生と息子の信頼関係がなかなか築けません。私は普段仕事もしているため、2か月近く休職状態です。 正直このままではいつまで付き添うのか見通しが立ちません。精神的にも限界です。 特別支援学級で、親が丸一日付き添うのはよくあることでしょうか？ クラスは生徒7人に対して2人の先生がいます。 ちなみに保育園時代は加配の先生もいて母が付き添ったことは一度もありませんでした。

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2023/05/15 投稿
小学1・2年生 小学校 先生

一人きりの支援級ってどうですか？ 小学１年生の娘がいます。 小さな頃から発達が遅く 年長の時の検査でもIQ65で、 就学も迷いましたが もしかしたら伸びるかも、ということで とりあえず普通級で様子を見ていました。 が、 １学期末の懇談で、 ２年生から支援級に移ることを勧めらました。 指示が通らないことが度々ある、 補助の先生が横について問題を説明すれば答えがわかるが一人では難しい、 ２年生になると補助の先生がつけなくなる（一年生につくので）、 などが理由です。 移るとしたら知的学級なのですが 今在籍しているのは４年生の男子一人だけなのです……。 田舎なのでウチの地区に 保育園、小学校、中学校は一つずつしかなく、 その子が卒業すると、娘は中学卒業まで６年間、 ずっと一人で授業を受けることになります。 （新しく誰か入ってこなければ。） 交流や行事参加があるとはいえ 寂しくないかしら……？ お友達と仲良くやっていけるかしら……？ 学校生活、楽しめるかしら……？ うちの子も支援級、一人だけだよ！って方がいらしたら 様子を伺いたいです。 よろしくお願いいたします。 --------------------------------- ちなみに娘は今の所、 毎日楽しそうに学校に通っています。 支援級のことをほのめかした際には やだ！みんなと一緒に勉強したい！と言いました。 参観日では みんなで声を揃えて朗読したり 元気に手をあげ発表したり 楽しそうにしていました。 日直などの係も楽しみにしています。 学習的には支援級の方がいいのはわかっていますが あんなに楽しそうに授業を受けていたのに それを奪うなんて……と、ためらいがあります。

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2017/09/01 投稿
中学校 小学校 保育園

知的重度の自閉症の息子が通っている支援学校(小3)で癇癪、同級生への暴力(叩く 髪を引っ張るなど)により頻繁に学校から電話がきます。送り迎えのバスの中でも癇癪を起こすらしく、遠回しに親が送り迎えをしたらどうかと言われました。 薬を服用すれば落ち着くのでしょうか… 同じような方いますか？ 学校でも家でも問題だらけ。 もううんざりです。

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2024/09/17 投稿
癇癪 ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症）
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
約2ヶ月
【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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