みー50さん
2023/04/24 15:58 投稿
回答 8 件

児発支援・放デイ施設を探す際、運営元が㈱や㈲、非営利法人・社会福祉法人などいろいろありますが、それぞれの利点・欠点を教えてください。
特に続けて運営して行ける点が気になります。

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小学5・6年生 療育 宿題 先生
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ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳 児童発達支援 運動
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発達障害かも（未診断） 4~6歳 療育 小学校
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2020/01/24 投稿
今、通っている幼稚園が31年度で閉園になる事になりました。娘は自閉症で、今は年長です。その頃はもう卒園していますが、他の幼稚園で入園を断られ、保育園も待機児童で入れない。 小さな望みをかけて電話をかけました。 結果は呆気に取られるほど、快く受け入れて下さいました。 先生達にも、クラスの子にも優しくされ、娘は楽しく幼稚園生活をしています。 そんななか、園児数が少ないとの理由から突然言い渡された閉園に、保護者は戸惑い、願書を集め、区の学務科との話し合いが持てる事になりました。 しかし、話し合いは平行線で、一方的に閉園の話になっていきました。 この区立幼稚園の周りには沢山の私立幼稚園があります。 しかし、障害のある子達にりかいがある私立幼稚園はありません。 ほんとに軽度な障害の子はなんとか私立幼稚園ですごせますが、娘のように言葉も遅く、周りには合わせる事が難しい子達は、入園を断られたり、入園しても、途中で退園させられたり、お母さんがすごく攻められて、結局親の方が精神的に辛くなり、辞めてしまう、というのを、沢山見てきました。 近くにもうひとつ区立幼稚園があるのですが、そこと合併という方向なんだと思います。 しかし、そうなると定員数が一杯なり、結果、障害のある子は抽選にもれ、入れない、という事になってしまいます。 今、障害のある子達は幼稚園の狭き門を何とか通してもらってある状況なのに、閉園になったら、障害のある子は幼稚園は諦めなくてはいけなくなります。 学務科との話し合いが次で最後になりますが、今まで見てきた、この思いをぶつけてみようと思っています。 似たような経験がある方、こうした方がいいんじゃないか？と思う事がありましたら、是非、ご意見伺いたいと思います。 障害のある子も幼稚園を自由に選べて、楽しく通える環境があることを願うばかりです。
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 保育園 幼稚園 先生
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2017/06/25 投稿
先日、4歳になったばかりでADHDと診断された孫の相談です。 1歳前から障害と感じていましたが、小さいため診断できず、今回、はっきりと診断されました。 母子家庭で私たち両親と同居。娘は仕事しているので、子供は一般の保育園に預けているのですが、障害を理解してもらえず、先生に毎日怒られています。集団でいじめも受けています（実際に現場を目撃）そのため、萎縮して、保育園行きたくなくと毎朝、泣いています。私たち家族もつらいです。小児精神科Dｒには、すぐに保育園変えるように指導受けていますが、市役所にお願いしてもすぐには難しいようです。家族全員仕事しております。明日にでも、保育園辞めさせたいですが、保育してくれる人や場所を探してくほしいです。良い方法ありますか？
ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳 市役所 診断 保育園 いじめ 先生 仕事 母子家庭
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2020/09/11 投稿
学童保育の職員さんに伺いたいことがあります。放課後等デイサービスが営業に来るのはご迷惑ですか？ 初めまして。開設したばかりの放課後デイサービスに、オープニングスタッフとして就職してからしばらくたちます。 まだ児童がいないので、社会福祉協議会や相談センター以外にも、周辺の放課後デイサービス施設や学校、保育園などにも挨拶周りなどの営業をしているところです。 先日、学童保育の施設はどの地区も足りておらず待機児童だらけとのことで、市の職員さんの勧めもあり周辺の学童クラブにもご挨拶に伺ったのですが、かなり冷たい態度をとられてしまいました。 もしかしたら商売敵が何しに来たんだと思われたのでしょうか？ ちなみに小学校の中にある学童クラブなので民間ではないです。学童クラブへの営業は控えるべきでしょうか？ 長々と書いてしまいすみません。ご回答お待ちしております。
発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症） ダウン症 知的障害（知的発達症） 4~6歳 小学1・2年生 小学3・4年生 小学5・6年生 中学生・高校生 19歳～ 放課後等デイサービス 保育園 小学校 学童保育 就職
回答10件
2017/03/07 投稿
未就学児の発達障がいについて 今年４月から未就学児の児童発達支援事業を立ち上げようと準備している者です。 昨年までサラリーマンでしたが、周囲に障がいのある子どもを抱える共働きやシングルのお母さんがおり、なかなか一日フルで預けられる施設がなくて働けない、という声を聞き、朝から夕方まで預かり療育する施設にしようと考えています。できれば毎日子どもにじっくりと向き合い、保護者の方と話し合いながら子どもの特性を理解し、良い形で就学先につなげたいと考えています。 そのためにも１０人定員でスタッフは５人は必要と考えていますが、短時間の利用者ばかりではとても雇用できないので、悩んでおります。 月２０日以上の利用を認められている方で一日８時間以上の利用を望んでおられる方はどれくらいいらっしゃるのでしょうか。また、こういう施設は必要とされているのでしょうか？ ４月の開園予定ですが不安ばかり募っています。
0~3歳 4~6歳
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2018/01/24 投稿
年長での療育開始について。 ASDグレー、DCDあり年長男児です。 （田中ビネーIQ109、S-M（SQ）74境界域） 4歳から療育センター小児科を受診していて、今年4月に初めて上記の検査をしました。 10か月から保育園に行っていて、園から何も指摘なく問題なく？通えていたので児発は利用していませんでした。 今回、ちょうど検査結果を聞くときに療育センターの主治医が変わったのですが、 その先生に「え？療育行ってなかったの？」と言われました。 「まぁ保育園で何も問題なかったからか～」とボソッと。 早々に行動しなかった私が悪いのですが、いまから児発に通うか悩んでおります。 来年には小学生になり、学童を利用する予定でいます。放デイは考えていませんでした。 （学校のクラスについては通常級在籍で通級指導教室利用で学校と面談中です。） ・今から児発利用をしても半年程度となり効果があるのか・・・ （まず施設に空きがあるか・・・ですが） 　通うとしたらSSTメインのところを探す予定です。 ・児発と放デイが一緒の施設がほとんどない（小学校から遠いところはある） 　→なら児発はなしで放デイからを検討するか（学童と併用する） 主人は「息子は支援までは必要ない」の考えで相談しても意味なしでした。 やはり半年間となっても施設を探して通う方がよいでしょうか。。。 年長になって、並んで待つときにウロチョロしたり、行動が最後になったりしてきているそうです。 　
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 療育 ST SST IQ 田中ビネー 療育センター 小児科 保育園 小学校 先生
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2024/07/02 投稿
放デイの他害児とその対応について② お世話になっております。 前回はたくさんのご回答ありがとうございました。 面談後、放デイに加害児の手紙を渡してきた意図とこれからの対策を書面にしてほしいと手紙を渡しました。 その次の日施設側から「書面にしなくてはいけませんか」「何を書いても言い訳になってしまう」「加害児のことは相談所にも報告したことがあり、相談所から加害児の親御さんに連絡してもらっているが認めようとしないんです。でも、退所の方向で動く予定です」「管理者の上長と面談してほしいです」と話がありました。 管理者からは「担当制を導入するつもりです」と話がありました。 しかし、今日は新任の先生から「今日は仲良く遊んでたんですよ」と加害児と娘がプールで遊ぶ写真を見せられました(息子は加害児が怖くて休みました)。 放デイは何故書面にしないのでしょう。加害児が退所するとしたら我々のせいになるのでしょうか。退所するから対策を講じなくても良いのでしょうか。書面にしてくれなんて面倒なことを言い出したから管理者の上長が出てくることになったのでしょうか。そして、何故加害児のことなんか触れてもいないのに写真を見せられて仲良くしていたなんて話を聞かなくてはならないのでしょうか。息子さえいなければ丸く収まるということでしょうか。 話がぐちゃぐちゃですみません… 最近、このことが頭の中をグルグルして仕事にも集中できず、車の運転も急ブレーキが増え、火の消し忘れなど不注意も増えました。 こちらが退所してもどこも満員で他に行き場がありません。 管理者の上長とは月曜日に面談予定ですが、面談しようがその後行政に相談しようが何も変わらない気がして、不安で仕方ありません…
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 知的障害（知的発達症） 小学1・2年生 小学3・4年生 先生 他害 仕事
回答10件
2024/08/22 投稿
３歳の男の子です。 つい先日、自閉症の診断がおりました。 知的は無く、(けれどボーダーライン)IQは89で アスペルガーの傾向ありでした。 息子の特性(主に困り事)は癇癪と、こだわりの強さ、初めての場所や人に対しての恐怖心。順番待ちがなかなか出来なかったり、自分本意の遊び方に拘る、偏食等…です。 今年の３月まで小規模保育園で手厚くフォローして貰い、息子なりに成長し、保育園や先生方が大好きになりました。 ４月に転園してから一気に崩れてしまい、現在は登園拒否でお休みしています。 原因は通っている園が発達障害児に対してフォローがほとんどない。(恐らく人員不足)相談しても嫌な態度を取られてしまったり、連絡帳の配信が来なかったり、担任及び園長先生に対しても不信感。息子も毎日泣きながら先生が怖い、ひとりぼっちなの、保育園嫌いなの。と訴えてきます。 ケースワーカーさんが間に入ってくれたのですが、園側からの連絡がまだありません。 退園を考えています。保育園に拘らず、発達障害児も受け入れているような幼稚園を探そうと思っています。保育園は転園となると、空きが出るまで時間がかかってしまうし、息子は上手くお昼寝が出来ないので、お昼寝が無い幼稚園の方がいいのかと。。 長々となってしまいましたが、同じような理由で保育園から幼稚園に変えた方はおられますか？息子は安心できる先生が側に居ないと不安になってしまうらしく、小規模の時は好きな先生が何人もいて、泣いたら優しくフォローして頂けたようで、今でもその先生の事が好き、小規模保育園に戻りたいとも言っています。 息子が安心して通える園を見つけて(見学したり相談して)入園させたいと思っています。
ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳 こだわり IQ 偏食 お昼寝 遊び 診断 保育園 幼稚園 連絡帳 先生 癇癪
回答14件
2022/05/03 投稿

この質問への回答
8件

https://h-navi.jp/qa/questions/174756
伊達メガネさん
2023/04/24 17:08

質問の意味というか意図が、よくわからないです。
これから自分で施設をつくり運営したいから参考にしよう、ということでしょうか？

探すときに、子どもの学年や特性と施設環境の相性、施設の立地、送迎の有無、利用時間、活動内容、ほかの利用者と子どもの相性、スタッフと子どもの相性、などなど
求めていくことの優先順位が、その人それぞれで、利点欠点はその人の主観的な判断になります。

運営母体が同じだとしても、スタッフ次第になりますし。

あなたは、何が知りたいの？

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https://h-navi.jp/qa/questions/174756
ごまっきゅ(高校生の母)さん
2023/04/25 10:01

親として、潰れちゃったら困るというのは分かりますが、社会福祉法人だから、株式会社だからどうこうとは言えないと思います。

もしかしたら潰れるかもしれないけど良サービスの事業所と、絶対潰れないけどいまいちな事業所と、どっちを選びますか？

色々書き出す程度には事業所があるようですが、内容や送迎、相性に空き状況を考慮したら、母体がどうこう言って選べるほどの数は残らないのではないかと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/174756
kitty❣️さん
2023/04/24 18:14

ごめんなさい🙏
なぜそこにこだわるのかが意味不明です。
そして今は有限会社は創業できないですよ。

株式会社の資本金額は1円から🆗です。
気になるならもう少し勉強してはどうかと思います。

ちなみにNPO法人の設立は難しいです。


余談ですが帝国データバンクによると、放課後等デイサービスを運営する企業は2014〜2022年にかけて43社倒産しており、
また具体的な倒産理由としては下記の通りです。
1位：利用者の低迷　 34.5%
2位：法令違反　　　 31.0%
3位：職員確保難　　 20.7%
4位：経営内部の不備 13.8%
2位の「法令違反」は職員不足・シフトミス等によるものがほとんどであるため、
実質『職員確保難』もしくは『利用者の低迷』が倒産理由の8割を占めいているとも言えます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/174756
鳥さん
2023/04/25 10:39

多分運営元ではっきり決まる傾向はないのでは、というのは福祉事業所に限った話ではないですね。

お子さんが通う期間(児発と放デイ連結だと9年〜)を担保してもらえるかも同様に、法改正や環境変動の影響が読めないので同様です。

より安心して安定した事業所に通わせたいならば、どちらかというと第三者評価を気にした方が良いかもしれません
事業所によっては前年度の保護者アンケート結果やセルフモニタリング結果が公表されてます。
または、児童精神科のお医者さんや地区の心理士さんの知名度や評判。これはマッチングではなく、専門家が保護者の口からよく聞く事業所としてどんな印象を持ってるのかをヒントにしたら？という意味なので、「どの事業所がいいですか」はあくまでお子さんとの相性になることもご留意ください。


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kitty❣️さん
2023/04/24 22:42

最近放課後等デイサービスの倒産が目立つ理由は、
以前は、放課後等デイサービスはすごく儲かったんです。

しかしながら2018年にサービスの質を上げるよう報酬改定が行われました。その結果、人件費の削減や活動内容の変更を求められ、赤字経営の末倒産してしまう企業が増えてしまったのです。

ちなみに社会福祉法人の創業は大変です。
そして営利目的ではないので、営利法人のように、自由な価格設定ができません。
だから運営費用が不足しがちです。
補助金や助成金、寄附などだけではどうしても運営費用が不足するため、本来の事業のほかに収益事業を行わなければならないケースもあります。
こういった理由から、例にあげた保育園などが倒産します。

私はこう言った情報は専門家から入手しており、仕事で得た知識です。
発達障害の子のお母さんよりたぶん、他により良い相談先があるはずです。
どなたか知識があると良いですね。

「その種類によって開業するときに厳しい審査などがあるとか、経営状況の報告義務があるのかなどが知りたかったのです。」
↑これは司法書士さんに聞くべきです。
もしかしたら市町村などで、30分程度の無料相談があるかも。

倒産が心配なら経営状態を調べると良いかも。ただ全ての経営者が子供が好きだから、社会貢献したくて経営しているわけでもないので、
今が売り時、たたみどきと思ったら、
あっさり手を引いてしまうことも。
商売とはそういうものです。
潰れたら次行こう！位で思っておいた方が良いですよ。

Quidem minima aliquid. A sint architecto. Placeat minima qui. Libero id earum. Culpa ullam at. Enim recusandae voluptas. Molestiae omnis occaecati. Aut quia aliquam. At nesciunt voluptates. Odit qui neque. Ipsa est expedita. Sed dolorem quos. Incidunt porro sunt. Sint possimus corporis. Alias molestiae quod. Est sit velit. Blanditiis perferendis impedit. Labore ut quos. Qui est dolores. Praesentium id voluptatem. Explicabo vero magnam. Et libero dolores. Accusamus temporibus omnis. Eius in nobis. Vel quidem id. Perferendis magni et. Dolor asperiores temporibus. Quo ratione incidunt. Qui nam esse. Maiores est nam.
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https://h-navi.jp/qa/questions/174756
みー50さん
2023/04/24 20:10

ここの登録したばかりで、説明不足&無知ですみません。
ここのQ&Aは利用する子供を持つ保護者のための質問だと思っておりました。経営者側も利用しておられるようなら、運営形態に無知な私に是非とも教えてください。お願いします。

kittyさんの余談の通り最近倒産が目立ってきていると知ったからです。
少し話がズレますが、住んでいる地域の近隣で社会福祉法人の運営する認定の保育園が突然一方的に年度末で閉園すると言うことがありました。

もし入所して子どもが施設に慣れてきてそんなことが起きたら色々大変だなと思ったからです。
実際、上記保育園の件ではいろんな立場の当事者からの思い・意見が出ていました。

素人からすると非営利法人・社会福祉法人などはしっかり関わりのある上の機関(役所等？)が監査などしていて㈱や㈲は必要な人・物を揃えればできてしまう、監査は自社内(？株主向け？)という印象でした。

今住んでいる地域の施設一覧に運営元の情報があったので運営種類は書き出しました。
(㈲はできていた頃に設立されたということですね)
その種類によって開業するときに厳しい審査などがあるとか、経営状況の報告義務があるのかなどが知りたかったのです。

Odio est tempore. Sapiente aut autem. Architecto voluptatibus sapiente. Temporibus quae labore. Eos alias et. Ut dolore esse. Quis reprehenderit pariatur. Aliquam odio tempora. Ab quis accusantium. Quibusdam iure repellendus. Ut magni aut. Optio voluptatum a. Eligendi earum nihil. At rem error. Corporis assumenda nisi. Illo ut vel. Repellendus et illo. Omnis cum error. Distinctio sint consequatur. Doloremque alias quia. Aut rerum in. Dicta animi fugit. Esse voluptatem ut. Voluptate perspiciatis fugit. Facere voluptate delectus. Veritatis atque commodi. Ipsum omnis esse. Velit necessitatibus cum. Maxime unde et. Quo dolore ut.
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2016/04/13 投稿
児童デイサービス 先生 仕事

以前も似たようなことを質問させて頂きました。 今年から支援学級知的に通う四年生の子供がいます。 元々、集団に入るのは大好きです。人のまねをするのも好きで、通常学級の時も頭は悪いけど、まねして色々学習してた感じでした。なので、交流増やして欲しいと頼み続けてましたが、増えません。 先生が付いて行かなくちゃならないが行けないとのこと。責任があるのでと。一人で行って授業に参加できる事が条件と言われたので、難しい学習はともかく、音楽や体育は行かせたいので、はじめは付き添いも必要かも知れないが、基本一人で行けるのでと何度も頼んでますが、全く増えません。 行きたい理由は、他にもあり、ゲームの時間週２位でパソコンでのゲーム、アニメみる時間があったり、パソコンの時間も時間余ればゲームの時間となるようで。学校で、多少ならともかく、かなりの時間ゲーム等があるので、ならば交流行って勉強した方がと言うのもあります。支援学級だと、どうしてもレベルを下に合わせるため、一年生の歌を歌ったり、楽器もほぼ使いません。絵具、習字も一度も使わず。そして、インクルーシブを少しでも進めて欲しい目的もあります。今は定期的には週3の給食だけ交流です。 クラスは５人、担任と支援員一人ずつ。重度な子も暴れる子もいません。隣の情緒は、２クラスあり、やや重度な子もいます。支援学級20人ほどで、国語算数以外は、一緒に授業する事も多いようです。 ちなみにIQ65～70パニックなどはまずありません。 マンモス校だと交流難しいのでしょうか？ 諦めた方がいいのでしょうか？校長にも、無理だと言われちょっと落ち込んでました。実情知ってる方教えて下さい。

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2017/12/01 投稿
小学3・4年生 IQ 学習

貴方の学校は学習障害に理解がありますか？ うちはありません。 何か工夫されていることがあったら教えてください。

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2018/06/05 投稿
ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症） 学習

小学1年生 支援級に通っています。 学校は楽しく通っていますが、２学期から支援級１年生は全員 全科目交流級に行くそうで うちだけは国語 算数以外交流です。 本人のペースで 周りと比べないって思っていたのですか 放課後デイの個別勉強にも通って家でも頑張っている姿を見ていたので なんかショックでした。 本人は 変わらず楽しく勉強しているので それだけが救いです。 上手く文章がまとまっていなくすいません。 読んでいただいてありがとうございます。

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2018/07/18 投稿
知的障害（知的発達症） 小学1・2年生 算数

小学三年生のADHD不注意優勢型グレー診断、自閉症傾向あり学習障害(書字障害、読字障害)ありの不登校気味男の子について質問です。今は週に一回の通級だけに通っています。週に一度、一教科しか授業に出ない息子にクラスの子は「おー○○くん、きたー！」や「もう帰るの？」と毎回声をかけてもらえてるのですが、息子が対応に困っており担任の先生に相談したところクラスの子や学年で息子が登校してきても過度に反応しないことや息子がなかなか学校に来れない理由等を説明をしたら過度に反応することを抑えられるのではと助言頂きました。 説明をするのには賛成なのですが、説明と言ってもどこまで話すべきかどこまで思いを伝えていいべきか悩んでいます。 不登校になった原因としては ・いじめやからかい　　 (靴で蹴られる、髪を引っ張られる、 「○ね」「先生に言ったらころ○ぞ。」「○ね」という意味のジェスチャーをされる等全て女の子に言われたりやられた) ・学校生活で必要なコミュニケーション力が少ないため苦痛なこと (・見通しがつかず困っていても誰かに聞いたりできない ・いじめやからかいがあったときも泣かない。怒らない。助けを呼ばない。助けを求められない。誰にも言えずに苦しいこと ・か集中なこところがあり人の話を聞いていないことあったりし、無視するやつと思われたり言われたりしてること ・遊び時間にサッカーをしてもルールについていけないので審判しか出来ない) ・学習障害で字が汚くみんなにからかわれ自信がなくなっていること ・読字障害もあり問題文を読むのが難しい 等々があるのですが、クラスで過ごせていたら上にあげたこと書いて苦手なことが人より多い子なので助けてあげて欲しい所がありますという説明になるのかなと思っています。ですが現段階(通級だけ参加)ではどういったことをクラスの子に説明したらいいのかわからず困っています。 なかなか学校に来れない理由を説明するべきでしょうか 週に一度学校行くときに過度に反応しないでという説明をするべきでしょうか 皆様の経験や助言頂けると大変助かります。よろしくお願いいたします

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2020/02/14 投稿
先生 遊び ルール

今年から勉強についていけずやむ無く支援学級になりましたが、支援学級も何だかうちの子には合わないように思います。学習障害もあるので、仕方ないのですが。 地域性もあり、閉鎖的で交流が少ないのも不満であり、将来的に不安です。行ける条件であれば大空小学校に飛んで行きたいのですが無理です( ´△｀) そこで、参考までに東武蔵野学園の様子や他にも、インクルーシブに力を入れているような小中学校、自閉症教育に力を入れている学校ありましたらどんな雰囲気か教えて下さい。 通われてる学校で、インクルーシブ進んでいる学校あれば公私問わず宜しくお願いします。

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2017/07/15 投稿
小学校 ASD（自閉スペクトラム症） 中学校

小5になった男の子の母親です。 1年生から、特別支援学級にいます。 始めは元気に通っていたのですが、教科によっては通常級のクラスに行って受ける授業もあります。 うちの子は、コミュニケーションが苦手なところもあり、相手の気持ちを考えたり、読んだりするのが難しいみたいです。 相手の話をしっかり聞けず、自分の話を通すところがあるので、だんだん周りの子と上手くいかなくなりました。 4年生の時に通常級の授業に行ったときに、 そのクラスの子から、「何できたん」「休めばいいのに」と言われたり、「じゃまなんよ」などと言われ、その後学校に行けなくなりました。 先生にも相談し、ソーシャルワーカーさんにもついてもらい、現在は通常級には行かなくていいとなっていますが、それでも 怖がり行けていません。 心療内科での診断はPTSDとのことで、診断書も学校に提出しております。 最近、やっと放課後デイサービスに入りましたが、1日過ごすのが長く、疲れたと言ってここ何日かは休んでいます。 私自身も、数年前からうつ病で精神手帳二級を持ち、障害年金を受け、仕事は休職中です。 子供は、学校の始業式の日も行けず、不登校の状態です。毎日がとても不安で、1日1日を過ごすのが精一杯です。 何か、良いアドバイスがありましたら、よろしくお願い致します。

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2020/04/10 投稿
知的障害（知的発達症） 特別支援学級 先生

心不全…あまり思いつめないように、リラックスして過ごすようにして下さいと言われました…。 が…。 ５年生息子自閉症スペクトラム。 担任との相性が悪い…。 ３学期に入って、先生とけんかが続く…。 何を怒られているかわからないから、叱られているというより、けんかみたいになっています。 息子、ポケットに先生あての手紙を忍ばせていました。 先生の悪口を書いている事を、同じクラスの子が知って、先生に報告。 先生の指示で、数名が息子のポケットから手紙を取りだし、先生が「誰か開けて」と言ってN君が開け、黒板係に「書いて」となりました。 息子の手紙の内容の、その横に先生も、息子の事を書いたので、息子負けずに書き返し…すごいことになったよう…。 先生の指示でこんな事になって私は違和感を感じていますが…どうでしょう？ 翌日、二人になり正座して膝上を蹴られて、青あざができています。 本当かどうかわかりません。校長先生に報告して返事待ちです。 その翌日、みんなの前で手紙の事を問われ、息子キレてしまいました。 算数テスト受けなくてもいいと言われ受けませんでした。 今まで、担任と二人になり叩かれたり、腰を殴られて青あざができたりしています。 校長先生に様子を見てくださいってお願いしてても、ずっと見守れるはずもなく…。 私はもう怒りを通り越しています。 ホームスタディ―です。 息子は「負けない」って言っていましたが…。 負けるが勝ちも教えないと…。 これから大人になっていろんな人に出会うから、その練習でしょうか？ でも、小学生の内は周りの大人に守られて育って欲しいです。

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2016/02/14 投稿
先生 算数 小学5・6年生

皆さま、初めまして。 私には、普通級の小学校に通う1年生の男の子がいます。ASD＋ADHDで、週に１回、学校内の特別支援学級でSSTなどを学んでいます。 教室にいられなくなることがあるのですが、そういった子に対して、皆さまの学校ではどのような対策をとっていらっしゃいますか？ 息子の場合、以前は廊下を走って他の階や校庭へ出てしまうこともありました。最近は少し落ち着いてきて、図書室で本を読んでいたりしているそうです。（勝手にですが）今は特別指導員の先生に付き添っていただいていますが、ずっと付き添っていただけるわけではありませんし、他の学校の対策を参考にさせていただければ、と思います。

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2016/10/25 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 先生 小学校

普通級＋通級でケース会議や保育者等訪問支援を行った方いらっしゃいますか？ 以前こちらで息子の就学先の相談に乗ってもらったものです。その節はお答えくださった皆様、ありがとうございました。 その後、就学先相談にて普通級を勧められ、私が不安を伝えたところ通級に在籍させてもらうことになり、今年度から普通級+通級週１で頑張って学校に通っています。 就学先の決定には皆様のご回答が本当に役に立ち、親子共に納得して進学できたと感じています。 本題ですが、ケース会議、及び保育所等訪問支援は普通級+通級でも行えるのか？また、どのタイミングでお願いするのが効果的だと思ったかをお聞きしたいです。 困りごとが発生してからの利用が一番かと思いますが、息子はどちらかというと周りを困らせるというより静かに困っているタイプ、もっと言えば自分が困っていることすら気付いていないタイプです。 現在の息子の様子としては、通級指導の先生によれば4月の頃は朝の支度などで抜けが多く（ランドセルの中身を入れたままロッカーにしまうなど）本人も戸惑う事が多かった為、絵カードなどの支援を入れてもらい、一か月経った現在は自立して活動を行えるようになってきていると教えていただきました。 普段の授業に関しても今のところ特に問題はなく、意欲的に取り組んでいるようです。（これは担任の先生からのお話ですので、担任から見て問題がない、ということではあるのですが…） ただ、家での学習を見ているとやはり本格的に学習が始まってくると理解が難しい場面が増えてくるのではないか？と感じることが多いです。 例：問題の文章の理解力、問題が変わっても前の問題の問いを答えようとするなど… この課題は放課後等デイサービスとは共有しており、フォローはいただいている状態ですが、ケース会議や訪問支援で学校の担任や通級担当の先生と共有したほうがいいのか？その場合行うタイミングは夏休み前？二学期が始まってから？と悩んでいます。 実際のところ、あまりにも授業についていけなくなりそうな見立てであれば支援級も視野に入れたいな…と思いそこ含めて学校と放課後デイとの連携を取りたいと言う思いもあります。 もし実際に同じように通級在籍で利用された方がいらっしゃったら体験談をお聞きしたいなと思います。

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2026/05/14 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 放課後等デイサービス 小学1・2年生

長文お許しください。 小3息子ASD診断ですが、ADHDもあると思っています。 投薬調整しており、現在はインチュニブ、メラトベル服用中です。 3年に進級し五月雨登校しています。 4年生から情緒級に移る手続きを進めています。（今年度には間に合いませんでした。） 最初は環境が変わりクラスに馴染めない事が主な原因と感じていました。 学校側は本人に寄り添って対応して下さり、今月は3時間目から登校。廊下、保健室、図書室など、クールダウンや個別でプリントやタブレットなどやらせて頂いていました。 最近では教室以外の場所で過ごす事も拒否し、辛いから帰りたいです、、と訴え、早退する事が増えてしまいました。 頑張る力がどんどん無くなっているように感じます。 心が疲弊しているからなのか、甘えか、特性由来なのか、見極められず対応に困っています。 現在担任の先生は、 ①みんなと同じ授業を受ける ②授業に関連する自分にできる勉強をする (国語の文章題をみんながやっている中、息子は俳句を作っていたりする） ③違う教科のタブレット学習 といったような選択肢から選ばせくれています。 今日は③を選びましたが、やりたい学習が無かった事が原因でイライラし、そこから気持ちが崩れ、お迎え、、という事になったようでした。 選択肢があり過ぎても、特性的に選べないのかな？と思ったりしています。 来年度、情緒級在籍に向けても、どのように過ごすのがいいのか、、 なるべく学校で過ごせるよう工夫するか？ トークンとか織り交ぜるか、、？ 気持ちを受け入れ休ませる？ 何か少しでもアドバイス頂けましたらありがたく思います。 よろしくお願いします。

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2023/06/30 投稿
トークン 学習 ADHD（注意欠如多動症）

息子６歳ＡＤＨＤです。普通学級の一年生 同じクラスのやんちゃ君に、なにかとちょっかい出されて困っています。 先週は公園で、後ろから押され、山から突き落とされました。まぶたにあざができました。 今週は学校で叩かれたそうです。やり返したら、先生に怒られたと言っていました。 ケンカ両成敗ですからね 息子には、その子はきっと、お友達になりたいんだよ！仲間にいれてあげたら？と言ったのですが、聞く耳なく どーしたらいいでしょう。

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2016/04/23 投稿
先生 ADHD（注意欠如多動症） 知的障害（知的発達症）

こんにちは。 息子の学校の事について悩んでいます。 息子は不登校。ただいま私立に在籍している小学校低学年です。去年、登校しぶりから始まり、何度も登校を挑戦していましたが、行けても保健室まで。私もいろいろな対策を学校と相談しましたが、退学の届けをする事になりました。 その経過の中で発達障害も発覚し、自閉症スペクトラムだと診断されました。 悩んでいるところは いろいろな選択肢の中で何が良いのかです。 不登校相談会でフリースクールと相談、その他に特色を持った自由な校風の私立、公立の支援級に在籍するか、公立の普通級、ホームスクーリング。 今は主治医もとにかく安心して日々を過ごす事だとおっしゃっていました。安心して通える場所をと。 選択肢が多い分何から試して行って良いのかもわかりません。 何も正解はないと思うのですが、 何処へ行っても変わらないんじゃないかと私も不安な気持ちになってしまいます。今までいろいろな人に相談をして来て整理できてないのかもしれません。 現在は個別の塾に通いながらホームスクールをしています。このままでも良いのですが、やはり何処かへ通ってほしい気持ちもあります。 なんだか愚痴になってしまいすみません。

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2017/05/22 投稿
フリースクール 小学3・4年生 診断

新小1になる男の子の母親です この年代だと学校がない日など自宅で勉強の時間はどれくらいでしょうか？ 学童保育に今日行ったのですが、学校が休みの際に一日のスケジュールの中で一時間は勉強する時間と決まっているのですが、 うちの子は1時間も今は難しいため事前に市役所の学童保育の手続きをする課に問い合わせをし、 自習時間について聞きました。その方は一枚でも三枚でも大丈夫!と聞いていたのですが、実際に行くと 少なすぎてダメで他の子は3冊くらいありますよ？って学童保育の担当の先生に言われたのですが家でも1時間勉強するべきなんでしょうか？

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2020/04/01 投稿
学童保育 ADHD（注意欠如多動症） 市役所

来年中学生になる。自閉症の、女の子について相談です、五年生の半ばに自閉症、知的の、診断を受けました、診断ではコミュニケーションが、特に苦手との、診断がでました。学習面は小学校二年生レベルで、自主的にはできないですか？嫌なことが続くと、話す、訴えル前に。体調をくずします。小学校では保健室で、過ごすことが多かったです。児童デイに活かせたいと私が思っていますが、地域に中学生～デイにいかせてる子はいないらしく。迷っています。先走りすぎですが、就職、自立できるのか不安な日々を送りあせっています。共働きです。ちなみに来年五年生になる子は、自閉症ですが、タイプ違いで、暴れたり、自傷行為等があり、学校から見切れないと、言われて色々あり、児童デイに通っています、こちらは一年前に診断を受けました。長くてすみません。

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2019/02/09 投稿
自傷 共働き 学習
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
約2ヶ月
【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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