退会済みさん
2023/05/27 14:51 投稿
回答 10
受付終了

中3男子で進学先についての悩み
高校で寮に入られた方っておられますか?

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質問者からのお礼
2023/06/11 09:10
いろいろ参考にさせていただきます!
1人でモヤモヤしてたんでとても助かりました😊
ありがとうございました☺️
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この質問への回答
10件

https://h-navi.jp/qa/questions/175445
さん
2023/05/27 20:25

高校進学時に学校敷地内の寮で1年暮らした経験ありです。
男子寮だと相部屋率が高いので、最低限自分の机とベッド、棚等が片付けられないと相手の領域を侵したり衛生面で迷惑をかけるので「自室を自分で管理できるか」は一つの目安になるかなと思います。
また、共用部分は持ち回りや分担で掃除をする文化があると朝掃除等の対応が必要なので、過ごし方のルールや慣習は必ず確認してください。

経営体制や寮に入る目的等、学校のカラーによりますがその辺の運動部より寮生活の方が規律は厳しいところもあります。
私の学校は上期で男子寮の1年は半数が寮を諦めて遠距離通学していました。
※年代的にコンプライアンスが息してなかったせいもあり、現状は多少改善してるかも…
民間の下宿の方が人数も少ないしゆるく過ごせるかもしれません。


学内寮だと寮母さんと別で学校の先生が寮監として運営に関わるので、学校生活との連携に関するケアは受けられます。
体調不良で休んで日中部屋にいると空き時間に様子を見に来てくださったことがあり、そのあたりは心強かったです。

※消す代わりに思い出し追記※
宮崎に不登校、進路変更支援向けの寮がある学校があるのを思い出しました(昔えびの学園と呼んでたんですが名前変わってた…)
http://www.nissho.ac.jp/nkih/about/
あとは離島留学とかでしょうか?そちらはホームステイになるのでまた事情は変わりますが、配慮が受けやすい利点はあるかと。
https://www.mlit.go.jp/report/press/kokudoseisaku11_hh_000097.html

小中学校の人間関係をリセットしてしがらみ無い高校生活をスタートしたい!というモチベーションならありかもですね。
参考になれば幸いです。

https://h-navi.jp/qa/questions/175445
おまささん
2023/05/27 20:07

こんばんは
思春期のお子様の独り暮らしと寮生活って全く別のベクトルでは?
独り暮らしは自由を満喫したい。または一人でどこまでやれるか試したい。であって、寮生活って案外規則正しい生活で約束も多く窮屈な上に独り暮らしより全然他人と関わって助け合って生活するんですよね。例えば場所によっては四人部屋とかバストイレは共同とか。おならもできない生活を本当に望んでいるのでしょうか?

スポーツ推薦で寮生活をしていたお子様は、寮はご飯のメニューも決まっていて、毎週月曜日は部屋を掃除されちゃうし、共用施設掃除は当番でまわってくるしですごく大変らしいです。部活して寝るだけの生活なのに寮での揉め事は学校にも持ち込まれて気持を休める場所もないそうです。
独り暮らしの訓練ならご家庭でもできるのでは?と思いますよ。

思春期を一緒に過ごさずに就職してから実家に戻ってきたお子様をもつ方が「何を考えているのかわからない。」と嘆いていましたよ。お子様も家が居場所にならないので、度々外泊されるそう。お子様はそんなに社交的ではなさそうですから、家という安全地帯は思春期には大切では?と思いました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/175445
春なすさん
2023/05/28 05:47

まさに今うちの子は寮生活です。週末は帰ってくるパターンですが。
うちの自治体は、高等支援学校は一年生は寮生活と決まっています。ある程度、身の回りのことが出来ないと厳しいとは思います。寮には先生がいますので、とりあえず聞けば教えてくれますし、たまに買物にも行っています。

ダイアリーにもたまに載せてますので、良かったらみてください。

まずは、全日制のいわゆる普通高校か支援学校か、または通信制やサポート校を目指すのかは
決まっているのでしょうか。
2年生位から、オープンキャンパスなどにどんどん行って合う学校を見つけて、3年生の夏には受ける学校は決める時期かと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/175445
kitty❣️さん
2023/05/27 23:37

こんばんは♪
おそらくこちらなら入れるかと思います。
うちは費用がかかりすぎるのでやめましたが、
払えるならアリかと思います。

白根開善学校 中等部・高等部

https://www.shirane.ac.jp/

徹底した少人数教育で
学年の壁を取り払い、能力等に応じた同質集団学習を基本に、徹底した少人数教育を行っているそうです。
授業を受ける1クラスの人数は8名程度で、高等学校授業を中心としたクラスから、義務教育段階の補習等、全体を複数クラスに分けて行っており、また、「発達障害」といった特別支援教育を充実させるため、8名の特別支援学校教諭が在職しています。

全寮制の支援学級みたいなところな感じななで、一度お問合せしてみては如何ですか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/175445
たかぽんさん
2023/06/10 14:10

高校卒業後にグループホームに入って、食事などのサポートを受けながらの半分自立とか、生活寮とかで掃除洗濯家事、お金の管理などを学んでからの自立とか、方法はいくらでもあるので、焦らなくてよいかと思いますが。
学校も生活もいきなり新しくなるのはハードル高すぎないかと私なら心配です。
知り合いのお兄ちゃんは支援学校卒業後、一般就労されると同時に生活寮に入り自立の訓練を受けています。
2年くらいで終わるようなので、その後グループホームに入るサポート受けながらの自立になるのか、考え中のようです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/175445
退会済みさん
2023/05/27 18:32

今の段階で、支援級在籍。

自分の事は、どの程度出来るのでしょうか?
身辺自立は、もちろんの事。
一人で、通学が出来ないと、全寮制は厳しくないですか?

支援学校の寄宿舎というのも、ありますが、地方に住んでいて、家庭環境の問題などで何か。
特別な理由があると、入所が下りる場合が多いようです。(こちら東京23区外)

資料を取り寄せて、お子さんと一緒に見学に行かれると良いと思います。

ただ、私立の全寮制を受験される場合、支援級の担任の先生に、内申書を書いて貰う必要がありますよ。
その辺のところは、大丈夫ですか?

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2017/10/09 投稿
遊び 癇癪 離婚

高校1年生の息子のADHDの投薬量(増量と減量のタイミング)についての質問です。(長文です) 息子は多動・衝動性タイプのADHDで、小1からストラテラとリスパダールを服薬してます。小1の夏休みから服薬開始するまでは、授業中に教室から脱走する・衝動的に友達にちょっかいを出したり手が出てしまう・刺激に弱く注意が散漫する、など困り事だらけの日々でしたが、服薬開始してから徐々に薬の効果も現れ困り事も少なくなりました。 ですが、息子の体は成長速度が早く、体が大きくなるにつれて、薬の量が合わず多動・衝動が顕著になってくるので、その度に薬の量を調整をしており、現在はストラテラ・インチュニブ・リスパダールを服薬しております。 主治医には中学に入った頃から「徐々に薬を減らしていきましょう」と言われているのですが(医療助成制度の対象外年齢になった時の医療費負担のことも考えて下さっての意見だけど思いますが)、息子の体の成長速度は相変わらず著しく、その上思春期突入も相まって減薬することなく高校入学し、現在に至ります。 実は息子は小学校からずっと同じチームスポーツをやっており、高校もスポーツ推薦で入ってほぼ毎日遅くまで部活動をして帰って来ます。 高校にもなると親が学校生活に介入することもほとんど無くなり、息子にとっても自立心を育てるいい機会だな、と思っていたのですが、 ①思春期真っ只中 ②部活動で体が疲れている ③中学に比べると自己管理でやらないといけないことが圧倒的に多い ③同級生や先輩との人間関係がうまくいってない(遅刻や休みが多く、周りからしょっちゅう注意されたり、イジり(?)批判(?)される事が精神的負担になっている) ④体の成長速度は変わらず同じペース などなど、思春期や環境への対応できていないことのストレスが原因だと思いますが、家に帰ってくるとイライラをぶつけてくるのは勿論のこと、多弁・多動・衝動性が目立つようになりました。 そこで本題の質問なのですが(前置きが長くなりすみません!)、高校生のお子さん(もしくはご本人が高校生の時)の投薬は増量や減量もしくは内容変更などされましたか? 主治医に相談しても「思春期だからそのうち多動・衝動も落ち着きますよ」と言われるとは思いますが、似たような経験されたかたのお話やアドバイスを頂けたら恐縮です。 宜しくお願い致します。

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2023/11/06 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 中学生・高校生

死にたい、消えたいと言います。 ASD傾向あり診断済み2年生の娘の相談です。 ここ最近メンタルが不安定でマイナス発言が多く対応に困っています。 元々マイナス思考と不安が強い子ではありますが、 先日お散歩中に突然 「死にたい、消えたい。何で私は生まれてきたの?どうして生きてるの?」 と言われ私がうろたえてしまいました。 その後も 「生まれてから一度も幸せを感じたことがない。幸せってどういう気持ちかわからない」 「つまらない。YouTubeもゲームも面白い事が何もない。何もしたくない」 という発言を繰り返します。 ちょうど1年前に登校しぶりが始まってから学校がつまらなくて仕方がない様です。 WISCの結果から処理速度が極端に低く学校生活のシステムそのものが辛いのではとの診断でした。 習い事も本人好きなものだけに絞って平日はゲームや動画視聴など本人のストレス発散になる様な事をさせています。 発達障害は2次障害からの鬱や精神疾患が多いとの事で、それを心配しているのですが具体的な対処法が分からず困っております。精神科と地域の発達相談には繋がっていますが、当事者の親御様のご意見を賜りたく、こちらで相談させていただいた次第です。 どうぞよろしくお願い致します。 追記 すいません。私の書き方が悪かったのですが、登校しぶりですが昨冬〜春頃までで 保健室登校を経て、夏前には毎日登校できる様になっていました。 たまにエネルギーが切れた時は休ませています。 最近また嫌がる事が増えてきて、ちょうど1年前の時期と被るので季節的なものや、 進級の不安などあるのかなと思っていました。 学校は公立ではないので、支援級がありません。IQは少し高めで処理速度凹です。 地域の支援級は情緒に対応していないので難しそうです。 勉強は一応理解していますが、授業がつまらないそうです。 学校の先生には席や宿題、声かけなど配慮いただいています。作業や移動が遅くなってしまうので、お友達も娘の様子を見て都度手伝ってくれている様です。

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2024/02/23 投稿
小学1・2年生 ASD(自閉スペクトラム症)

小学5年生の娘がADHD傾向にあると思っています。 とてつもなくめんどくさがり屋でサボリ癖があり、忘れ物が多く、やるべきことが出来ず、叱られるとすぐ下を向きイライラして返事もしない。 渾々と話し合って約束事をしても翌日にはすっかり忘れています。本当に思い出せないと言います。あんなに何度も何度も確認し合ったのに…と悲しくなります。 小学校1年生の時、初めての授業参観で「歯磨きをみんなでやってみよう」という授業だったのですが、磨いた時の唾を吐く用に、先生が給食の牛乳パックは捨てないように声をかけていたようだったのですが、娘だけ牛乳パックがない…。 何も言えずに黙ってる娘を先生が見つけてくれ、紙コップを用意してくれました。 後で娘に聞いてみても本人は首をかしげるばかりでした。 小3の時は「実は宿題を毎日のように出してなかった」と学校の面談で言われ…。 娘は民間の学童に通っていて、そこではアルバイトの大学生が毎日宿題やったか確認するのですが、娘は「やったよー」と毎日言っていたそうです。 それを叱って理由を聞いたら「めんどくさくてやりたい気持ちになれなかった」と。。。 私自身は本当にダメ親で、今までもそういったことが起こるたびに「どうして?どうして?」と娘を叱ってばかり。基本娘は首を傾げたり怒ったり泣いたりと、失敗したことの認識が薄いというか、それを悔やんだりする気持ちがとても薄いようです。 娘はピアノと補習塾(算数、英語)に通っているのですが、ピアノの発表会が近いから毎日1時間練習すると先生と約束したにも関わらず自分からやることは皆無。 英検を受けたいと言うから申し込んだけど、塾以外で一度も自ら勉強しない。 もちろん英検は落ちました。 退めてもいいと言っても「退めたくない!」の一点張りで、私が「じゃあピアノ少しでも朝晩練習、英語1日1個でいいから問題やる、とにかくやる気を見せて」と言って「わかった!絶対やる!」と元気に言っても次の日もうやらないし、「昨日の約束は?」と言ってもダンマリです。 親としての対応に本当に悩みに悩んで、やはり発達に何か問題があるのでは、と思い、このサイトを見つけ皆さんのご意見や体験を読む中では確信に変わっています。 そこで質問ですが、やはり病院に行って診断を受ける必要がありますでしょうか。 娘は基本的にはとても甘えん坊で常にべったり。1人でトイレに行ったり、自宅で親のいない階に1人で行くことも絶対にしません。 家族といる時はいろいろやるべき課題が出来なかったり、気に入らないとプリプリとヘソを曲げることが多く困ってますが、外ではとても気遣いをしている様子でお友達とのトラブルは全くなく、先生や学童のスタッフからも「性格が純粋でいつもニコニコ無邪気で天使ちゃんだ。」と言われています。 勉強はあまり出来ません。塾に行ってるにも関わらず算数が特に苦手です。 理解力がないので先生が言ったことがわからないことも多いです。 時計を見ながら動いたり、約束の時間になっても焦ったりすることはありません。 こちらのサイトで勉強させていただきながら、私は接し方を変えなければと考えていますが、まずは病院で診断を受ける必要性については悩んでいます。 将来の娘を思うと私自身は不安も多く、勉強にどんどん遅れていくのでは、自立ができるのか、事件に巻き込まれるのでは、未来の自分のために動くことが今現在できない娘の将来をとても案じています。 私自身はとても理屈っぽく心配性で、娘にかける言葉も多くなりがちです。これ以上できない娘を詰って傷つけたり、2人で辛い思いで泣いてしまったりすることをやめたいと心から思っています。 私自身も毎晩自分の娘への対応を後悔したり自己嫌悪に陥ったりの日々を変えたいです。 娘には幸せに成長して欲しい。 そのために病院に行く必要はありますでしょうか? ダラダラと書いてしまいましたが、皆様のご意見を聞かせていただければと思います。 宜しくお願いします。

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2023/11/17 投稿
先生 宿題 小学5・6年生

コンサータを飲まない日、周りにいる家族が大変で悩んでおります。小3男子、ADHD、通常級で平日はコンサータ18mgを1年程前から服用しています。衝動性と多動が強い、怒りやすいタイプのADHDです。コンサータが効果があり、学校でのトラブルはだいぶ改善されました。薬の切れ目はあまり感じる事なくゆるやかに夜まで効いている気がします。 ただ、コンサータを服用しない土日に本人の野生の姿が出てくるために、指示も通らない・5歳妹に何かと激しくちょっかいを出すためケンカも絶えず、すぐに奇声を発したりと、とにかく私が疲弊します。妹も何かと邪魔されたり我慢したり、かわいそうです。本人も怒られる回数が多いですが、どこまで響いているのか。今思えば、服薬前はこれが普通の生活ではあったのですが。。 同じようなお悩みがあって、薬の併用をしている方おりますか?今度主治医にも相談してみようとは思います。 コンサータの前にエヴィリファイを試した事がありますが、副作用として頭痛と眠気があり効果はなしでした。コンサータは服薬してわりとすぐに吐き気と食欲減退がありますが元々食が細くて、服薬した日も夕食はよく食べれられます。 親としてはできれば薬を飲ませたくない気持ちは当然ありますが、本人と周りにとって今必要なタイミングであれば前向きに試してみる事もよいと考え、コンサータが本人に合った事は本当によかったです。 本人はコンサータを飲んだ日と飲まない日の違いは実感は何もないようです。 本人がコンサータを飲まなくても困難な思いをしていないのであれば、土日は家庭内でフォローしてがんばって、できるだけ休薬&ありのままの日をつくってあげた方がいいのかなという思いでここまできました。が、私が疲れてしまいました。私なりに彼の特性について色々と勉強してきたつもりですが、頭で理解している事と、下の子もいてノンストップな日常生活に疲れます。どうしても「今日は薬飲んでないからね!」と思ってしまい、イライラも募り怒り、自己嫌悪です。かといって薬で押さえつければいいのか?という思いもまだあったりして、、。 同じようなお悩みや体験談があれば、お聞かせ願いたいと思います。 初めての質問で何かと不慣れですがよろしくお願いします。

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2024/08/24 投稿
小学3・4年生 衝動性 ADHD(注意欠如多動症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
7日
1歳半・3歳児健診のモヤモヤ、トラブル。やってよかった事前準備や、これから健診の保護者に伝えたいことは?
1歳半健診や3歳児健診を前に落ち着かない気持ちになったことはありませんか?
「並んで待てるかな?」「積み木や指差し、できなかったらどうしよう」「まだトイトレ中だけど…」「保健師さんに相談できるかな?」
会場での待ち時間の長さや、お子さんのパニック、周囲の視線に心が折れそうになった経験。逆に、勇気を出して相談したことで道が開けた経験。
そのすべてが、今まさに不安を感じている誰かにとっての「道しるべ」になります。
「あんなに準備したのに大失敗!」というエピソードも、「この神アイテムに救われた!」という成功談も、ぜひありのままにお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・指差しや発語の確認で全く動けず、周囲と比較して落ち込んでしまった
・長い待ち時間を乗り切るために持ち込んだ「お助けグッズ」や「動画」の活用術
・健診の問診票に書ききれない悩みを、付箋や別紙にまとめて渡した工夫
・オムツ替えや計測でパニックになり、会場で泣きそうになった自分へのフォロー
・保健師さんや医師から言われて救われた言葉、逆に「分かっていないな」と傷ついた言葉
・健診後の「再検査」や「発達相談」への案内を受けた際、どう気持ちを整理したか
・経験者だからこそ言える、「当日これだけは持っていけ!」「あきらめても大丈夫!」というアドバイス

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開 などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年1月22日 〜 2026年2月1日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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