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Q&A - 園・学校関連

情緒支援級の2年に在籍の息子のことで夏休み明...

みしおさん

2024/10/03 20:51

9

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情緒支援級の2年に在籍の息子のことで夏休み明けより登校しぶりがひどく休んでいました。本人の訴えでは担任が常に怒っており厳しい指導、きつい言葉がけで早くやれ、2年だろと、間違えた問題があると厳しく指摘されるとのこと。情緒支援級でこのような指導は普通なのでしょうか？失敗をひどくこわがるようになり学校にはいきたいけど先生の顔をみるとふるえると不安でいっぱいになっております。学校側には伝え、対応していくとのことで別室登校をしていましたが私が付き添わなくなると子供は担任のクラスにもどされているようです。先生は来年度も変わらない可能性もありこのような場合無理に学校へ行かせるのをやめるのか、転校を考えたほうがよいのか対応かわるまで粘り強く学校と交渉を続けていくべきか悩んでおります。

この質問への回答

退会済みさん

2024/10/03 21:41

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支援学級の先生には特別支援学校教員免許が不要です。
特別支援学校教員免許を持った先生は数が少ないですから、多くの自治体では支援学級の先生は普通の教員免許しか持っていません。
つまり、ほとんどの先生が支援学級に配属されるまでは発達障害の素人です。
また、自治体によっては、支援学級が問題のある先生の異動先になってしまっている場合もあると思います。
だから、担任におかしなところがあれば、担任の上司にあたる先生に何度も強く言った方がいいと思います。

5

春なすさん

2024/10/03 22:54

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無理には学校行かせる必要ないと思います。

付き添わなくなったら、戻すのは絶対辞めて欲しいと私なら担任の上司に再三言うと思います。担任が怒るのも辞めて欲しいと一応言ってみるかと。
それでダメなら、教頭、校長でしょうか。

今すぐ出来る対策としては、可能ならば交流級に行く時間を増やしてもらうことでしょうか。

支援級の先生には、向かない残念な先生ですね。
来年度の体制をみて、私なら転校も考えるかと思います。
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3

退会済みさん

2024/10/04 04:31

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支援学校と違い、専門知識の有無は情緒級も支援級も、所持しているかは問わないので、先生の当たり外れがあるのは致し方ないと思います。

その理由については、他の方が仰られているので割愛します。

うちは、小学生から高校まで。ずっと支援学校でしたけども。

たまにというか、何年かに一度くらい。期限付き(.2年間の).異動で、支援について。自ら学びに来る先生は、いらっしゃいましたね。

免状取得に、実務か講習か？
って事？みたいですが、当方もそこまで調べた事がないので、詳細はわかりません。悪しからず。

その2年の期限が終わると、所属されておられる小中学校に戻られます。

そんな向上心をお持ちの先生は、現在はあまりおられない印象です。

私も、春なすさんと同意見で、嫌がっているなら無理に登校させる必要はないと思います。
多くの先生は、みな障害に詳しくない素人なので、今後も。

学年が上がるたびに、そのような事はあると思っていたほうが良いです。
ですから、支援級に転籍出来るところに引っ越すか、ご本人がメンタル的に。
免疫を蓄えて強くなるのを待つか。

それまでは、フリースクール、自治体の適応教室、習い事など。週に何回かは、通えるところはあるのではないかと思いますから、本人が心理的に強くなるまでは。

待ち、やり過ごすのも愛情であり、本人にとっては負担を感じずに楽にいられる事かもしれません。
と、私は、お読みして感じました。 Optio reprehenderit ullam. Ut quam sed. Rerum voluptates sequi. Et dolorem soluta. Ipsa illo necessitatibus. Quia debitis qui. Odio deleniti excepturi. Enim sunt et. Qui quo et. Magni labore repellat. Atque magni non. Non ullam autem. Quasi debitis consequatur. Aut et corporis. Voluptatibus quos quae. Quaerat et labore. Totam aperiam est. Consectetur laborum eos. Occaecati ut odio. Nihil ipsum blanditiis. Temporibus occaecati beatae. Eius unde perspiciatis. Blanditiis itaque consequatur. Molestiae sequi hic. Accusantium ab enim. Provident ab illum. Aut sed est. Facilis recusandae consectetur. Dicta suscipit rerum. Dolore non dicta.

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hahahaさん

2024/10/04 08:51

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支援級の先生は、支援の資格が要りません。
普通級でもはずれの先生にあたることがあるくらいですが、支援級の先生は熱心な先生ばかりではありません。
指導力がなく、普通級の担任を持たせられない先生、問題のある先生が担当する例もあります。
知っている例だと、正規雇用でない臨時講師の先生が担任だった例があります。
別室登校で継続できるのであれば、しばらくそれでやるしかないかなと思いますが、
あまりにひどいようだと、教頭、校長などに連絡をしたうえで教育委員会に連絡することもありかと思います。
フリースクールなどはありですか。もし学校という枠組みにとらわれないのであれば、それも一つかもしれません。
このまま継続であれば、先生のせいで不登校になったと印象付けれるように学校側と対策を取って下さいと話をするしかないと思います。
もし可能であれば、別室ではなく、支援級に付き添い登校できませんか。
授業参観ということで。記録をつけてたり、ボイスレコーダーで音声を録音したりすることもありかと思います。
知り合いで、このような教師にあったって１年登校できなかった子がいました。
年度がかわって、担任が後退して学校に戻りました。本当に大変です。
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そらいろのたねさん

2024/10/04 10:13

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別室登校が保健室や職員室、カウンセラー室のような先生がいる部屋ならいいのですが、そうでないなら一人にしておけず、やむを得ず教室に戻すのだと思います。

本来は先生がついていないとダメですが、親が来てくれるなら…と別室を利用できるようになった経緯があるのでは？また、保健室やカウンセラー室も、他の生徒が利用するので、ずっといるのは難しい所が多いです。

うちの子の学校では、別室登校の子のために支援員を要請していました。が、支援員を置くのも大変らしいですね。

授業を見学したり、他の保護者と連携して、支援級の様子を見て上に相談するといいと思います。 Consequuntur enim voluptatibus. Harum repudiandae quae. Provident repellat nostrum. Ullam doloremque omnis. Aut non et. Nihil omnis animi. Odit autem placeat. Qui ab sint. Delectus excepturi eligendi. Sunt reiciendis temporibus. Voluptatem beatae earum. Officia totam aspernatur. Sint iste dolore. Ut commodi enim. Dolore placeat sed. Sint tempora est. Amet et soluta. Cupiditate a sit. Cum sint perferendis. Recusandae numquam odio. Dolores reiciendis minima. Voluptatem eius nisi. Sed est architecto. Culpa sit alias. Quam eos minima. Aut ut soluta. Omnis quas exercitationem. Nobis est et. Et sint occaecati. Molestiae dolorem expedita.

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tontonさん

2024/10/04 16:22

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少し別の角度から。

きつい言葉かけで不安を覚えてしまったとのこと、お子さんは大変だったと思います。
ただお子さんの主訴以外に、クラスメイトや他の保護者からの担任の評判はいかがでしょうか？
お聞きになっていますか？
また実際の授業の様子はいかがでしょうか。見学なさったことはありますか？

もちろん、親の立場としては子どもに寄り添うし、子どもを支援する立場で動きます。
ただ担任の声掛けが実際に親から見て、あるいは第三者から見てどのようなものであるか、確認することも大切です。

一般的には、学校に慣れることを主眼をした一年生を過ぎると、「もうあなたたちは2年生だからね」としてちょっとお兄さんお姉さん扱いになります。ステップアップが難しいからこそ支援を求めているのに、叶わないのも悲しいものですが、間違えた問題に対して、どのような対応をするかも難しいと思うんですよね。手厚いと言ってもマンツーマンではないし・・・ご家庭で良い方法があれば、ぜひ学校に共有してください。

また、他の方もおっしゃる通り、別室登校はマンパワーの有無も課題です。
以下は学校によると思いますが・・・。
保健室は、コロナ以後厳しくなりました。
職員室は、個人情報保護のため、児童や保護者の立ち入りが制限されています。

低学年の通常級でもクラス担任が欠席の場合、数時間の自習はあります。（時々、他の先生が様子を見に来てくれました）でも、お子さんに限らず、例えば低学年が一人で別室で自習は厳しいのではないでしょうか？
お子さんのために教員を一人確保し続けることが、困難な場合もあるでしょう。
安全上、在籍級に戻されるということはあると思います。

今回のトラブルに限らず、家庭の希望を学校にすべて通すのは難しいものです。
実現可能な方法を、学校でできること・家庭でできることとして、探っていけますように。

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【かかりつけ医とのエピソード】かかりつけ医はいる？いない？どうやって探した？皆さんの発達相談のかかりつけ医とのエピソードをお聞かせください！

児童精神科医や思春期精神科医、小児科医などお子さんの発達相談ができる心強い存在「かかりつけ医」。ですが、お子さんの発達を診てもらえるかかりつけ医が決まるまでには困難があったり、さまざまな理由からかかりつけ医を変えたことがある方も多いのではないでしょうか。

今回はそんな「発達相談のかかりつけ医」についてのアンケートとなります。

例えば：
・かかりつけ医に発達の悩みを相談し、心が軽くなったエピソード
・今でも忘れられない、かかりつけ医からの言葉
・子どもの発達について診てもらえる病院が近所になく困った
・引越しなどでまた1からかかりつけ医を探すのが大変だった
・児童精神科のセカンドオピニオンについてのエピソード
・18歳になり児童精神科から精神科へのかかりつけ医の移行が大変だった
・子どもの頃は児童精神科医のかかりつけ医がいたが、現在はいない。18歳をすぎて障害者手帳取得のために診断書を書いてもらおうとしたが年齢的に以前かかっていた児童精神科医では受け付けてくれず困った
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年4月21日（月）から5月1日（木）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

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回答

もう十分辛いんじゃないでしょうか。お試しでも、支援級に行き、中学は支援級が無難ではないですか。親が先に…そのためになにが出来るか、ど...

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支援級で教室にひとりきりで自習って普通なんでしょうか？他害が

ひどい男児から離すためクラスを離してもらいましたが、国語、算数は自習でうちだけ授業が受けられないのは仕方ないことなんでしょうか？

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息子の学校だったらやる方を隔離でした。猛抗議されては？やる方の学習の権利が優先されることに対して、教育委員会にそうだんしようとおもう...

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情緒級のデメリットは何があると思いますか？進学予定の小学校で

は、情緒級に在籍してる子が交流級で授業を受ける為には「先生が付き添えないので、自分１人で交流級に行って授業を受けて１人で情緒級まで帰ってこられること」が条件らしく、今は低学年の子が交流級で授業を受けることはほぼ無いそうです。給食なども情緒級で、運動会だけ(？)は交流級に混ぜてもらうと。そうなると友達が増えにくいことが情緒級にいるデメリット…ですかね？

回答

デメリットなんてないと思います。。支援が必要だから支援級。必要なければ通常級。最初支援で生活面、学校生活になれてから交流で徐々に支...

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支援級（情緒）転籍への準備について現在小3普通級に通う息子A

SD、服薬中です。3年になり不登校ぎみになった事をきっかけに、ずっと悩んでいた支援級（情緒）への転籍の手続きをし、4月から移ります。普段から不安が強く、環境の変化もとても弱いです。支援級の先生とは手続きに際して何度か面談しましたが、慣らしで通うという、こちらからのお願いは断られてしまい、12月に1時間だけ体験させてもらったのみです。親の支援級見学も、4月にすぐ参観日あるからと、事前の見学は断られ、私も不安があります。支援級の担任は4月で変わる可能性もあるからなのか、、、（面談では、子どもにも保護者にも寄り添ってくれる好印象な先生でした）普通級（交流）の担任は3年から持ち上がりで変わらずな予定ですので、とりあえず現在の担任に相談しながら準備出来ることは何があるのか、模索中です。まずは4月登校初日に向けて、靴箱の確認や支援級へ登校すること。交流級の席はどこになるか、など。実際に支援級へ転籍経験のある方のお話をお伺いしたいです。不安な気持ちに寄り添う為に、準備出来る事、声がけ、先生方との情報共有など、母親の私が今出来る事は何なのか悩んでいます。アドバイス頂けたらありがたいです。

回答

転籍経験はないのですが、子どもがずっと情緒級にいるので、その様子をお伝えします。低学年で転籍した子は、移籍後スムーズに通える印象です。...

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はじめての質問よろしくお願いします

先日娘がウィスク検査を受けました。IQ70でした。小3で割り算が始まり宿題が困難さを増してきたので心理士の方と話し合い学習に強い放課後デイサービスに通うことを前提に動こうと思いまして先ずは小児科で診断書をとってきてくださいと言われましたので行って事情を説明し、診察となりました。そこで小児科医に言われたのが、「この子はもう支援級へ行かないと」とのこと。IQが低すぎるからと。学校からはまだ何も言われていませんが支援級も考えていくことになるのだろうなとは思います。IQ70ですと通常級は難しいと思いますか？

回答

IQ69以下が知的障害に当たるので、70だと限りなくそれに近い数値なので、学年が上がっていくと困難なことはあるでしょう。うちの子は２年生...

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現在、年長の男の子をもつ母親です

昨日就学前検診に行ってきました。私が希望して本人の様子を伝えたかったので、校長先生との面談をしました。四月から通級が決まっていますが、週１日だけなので普通級に行くのがメインになり私としても心配だということ、落ち着きもなく衝動性が高いので興奮したときのおさめ方がうまくいかないこと、興奮したとき他の子に悪気なく手が出てしまうこと、また保育園での活動でやりたくないことや嫌なことがあると部屋を出ていってしまうこともあるので学校で授業中の離席が心配ということを話すと、「学校で出ていってしまうことがあった時に来てもらえるような人、おじいちゃんやおばあちゃんなどを探しておいてください」と言われました。面談中も立ち歩いたり部屋をハイハイしてしまったりと落ち着かず、校長先生や一緒にいた副校長先生にはかなりアピールしてました…ちなみに私と離れて子どもだけで課題みたいなものをやったようなのですが、その時はちゃんと座って取り組んでいたようです。共働きで私も旦那もフルタイム、両家の祖父母も仕事をしていたり遠方のため来てもらうことは難しく…そしてそのことを職場の方に話したら「そこは学校で対応してもらえないのー？」言われました。私も学校は厳しいと聞いていたのですが、正直そのような対応になるのかーと落ち込みました。抜け出したりがあるなら即来てもらうみたいなニュアンスでとったのですが頭が真っ白でどのような状況で来てもらうなど詳しいことはその場では聞けませんでした。フルタイムの方でそのようなことを小学校に言われた方、またそのような方でおじいちゃんおばあちゃんに頼れない場合はどのようにしているか、また実際に授業中に抜け出してしまってどうしようもなくなって、学校へ出向いたりしたことのある方など、体験談を教えてもらえますか？よろしくお願いします。

回答

5歳年長ASD長男がいます体験談ではなくて申し訳ないです💦 うちも来年から通級希望です通級が決まるまでの過程で、校長面談と情緒級の先...

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