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Q&A - お悩みきいて!

今日は、４年生の終わりから自分の意思で続けて...

わたあめさん

2015/02/28 10:30

1

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今日は、４年生の終わりから自分の意思で続けてきたサッカーの最後の公式戦

でした…。

学校には行けなくてもサッカーには参加していた息子。

コーチも息子の特性を踏まえた上での指導、フォローをしてくれていました。

あちこちの小学校から来ているチームの子達とも楽しそうに頑張ってきました。

けど

最近になってから『サッカー飽きた。めんどい。俺は中学に入ったらバスケやるから意味ない』と

練習も試合も面倒臭そうにしていました。

でも

行けば笑顔キラキラなんです❊｡*
帰って来てからも穏やかなんです。

『中途半端にするなら辞めなさい』と言った事もありますが『じゃあ辞める！』と言う割には、本当に辞めたくもなさそうです。

卒業入学を控えて神経が過敏になっていて、緊張感が激しいのかな…。という気もします(>_<)

練習や試合の前日の夜あたりから
『明日サッカーか〜めんどいな〜』と、行きたくないオーラを出します。
そして、何かのせいにしようとしてる感が満々です。(大抵私のせいになります)

今回は前日に買ったゲームソフトが予想外に面白くなかった事、それを買う時に『これどう思う？(^^)』と聞かれて『悪くないんじゃない？』と答えた私のせいで試合に行く気を失くしたそうです。

『でも自分で決めたらいいと思うよ♪』とも言ったのに…。です

前回の試合は『やっぱり行く！』と自分で切り替えて途中から参加してニコニコの1日でした。

今日はダメそうです

『お母さんのせいで行く気なくなった！』の連呼でヒートアップしそうになったので

さすがに私も腹が立ってきて
『気持ちが変わったら連絡して！それ以外は要らない！』と言って家から出て来てしまいました。

息子からは何も連絡ありません。

最後の試合がもう間もなく始まろうとしています…。

纏まりのない支離滅裂な文章ですみません。

この質問への回答

わたあめさん

2015/02/28 17:42

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泣いた赤鬼さん

温かいコメントありがとうございます✧*゜

そうなんです。
なるべく冷静に、大切な事だけをわかり易い言葉で…。と、わかっているのに

時間がかかると段々言い方がお説教めいてきてしまい、ますます状況が悪化してしまうので

自分自身もクールダウンすべく外へ出ます。

万が一、息子の怒りが最悪の状況(暴力、自傷等)を招かないようドクターからも言われている事でもあります。

結局、連絡は来ませんでした。

チームのお母さんからの『準優勝だったよ』だけ知らせてやりました。

すると『本当に!?わぁー俺も行けばよかったぁ！』

と言っていました。

きっとそう言うと思って、何とか行けるように声掛けていたんですけどね…。

いっ時の怒りにより行動しなかった事を、結局は息子自身が後悔して終わる…。というのはよくあるパターンではありますが

今回は…

まさに私ががっつり落ち込んでます(>_<)

2

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IQ90だと普通学級の授業についていけないよね

ウィスクの結果が総合IQ91の子供がいます。小1です。下は処理速度86、上は言語理解で103でした。ASDとADHDの診断が付いております。ADHDなのでなかなか集中できません。宿題は終わらせられますが（まだ簡単なので）、その後の学研のドリル2ページをやるのに苦労します。。。ちゃれんじタッチは今まではできていましたが、最近は「疲れたから今日は無理、。土曜日にやろう」と言っています。読み書きが苦手なので、文章の問題を読んで理解することができない。。。。例：「｜線の文を正しく直してください」｜がどこか分からない。教えるがなんかボーっとしている。パット見て分かる問題は解けますが、少し問題文を読まないといけないものは読もうともしません。現在は、国語→2学期までの漢字はなんとか書ける。ただ音読みと訓読みが怪しい・・・物語は読んでもいまいち理解できないから動画を見せてなんとか理解できているかな、程度。授業の一斉指示が通りにくいから個別に声掛けをしている算数→繰り上がりと繰り下がりの計算はできる。文章問題はよくわからないことがある。「同じ答えになる問題に〇を付けよう」とか、文章を読んで問題を解くことができない。これまで何回も相談してきていますが、普通級へいるのが難しいのかなと。これまでの経緯としては、年長児→幼稚園で困ったことはなし小児科医→田中ビネー96だし普通級へ行ったら？幼稚園の先生→普通級へいけると思う。多動じゃないし。デイ→普通級だと思う平仮名・カタカナが書けていたのと、上記の意見を参考にして普通級へ進みました。普通級から支援級へ行くのは、夏が終わって9月くらいに相談会がある、と聞きました。2年生から支援級へ行くのはもう無理なのでしょうか？7月の個人面談では担任から「付いていけているし、支援級へ行かなくてもいいと思う」と言われたので、2年生はこのまま普通級かなと思っていましたが。。。。とりあえず2年生から通級へ行くことにしました。ただ通級はＳＳＴをするだけです。勉強のフォローはなし。支援級は見学をしていません。支援級へ行く！！と決意し、揺らがないものとなったときに見学をしたほうがいいですよね？そうでなければ、見学したのに結局入らなかったのかよ、となりませんでしょうか？見学して微妙だと感じたら断ってもいいですよね？とりあえずもうすぐ担任と個人面談があるのでそこで様子を聞き、それからどうしたらいいのかを考えたほうがいいのでしょうか？本人に聞くと「授業は分かる」と言い、学校へは頑張って通っている感じです。周りの子は息子はこんな子と理解しており（？）助けてもらっていることがたまにあるそうです。周りを見ると1・2年生の頃は普通級で、3年生から支援級へ行っている子が多く、2年生は様子見で、3年生から行こうかなと思っている自分もいます。迷うー。ただ支援級は普通級の子と遠足が違ったりしてあんまり交流はなさそうなんです。体育とか図工は交流級ですよね？学校によって違いますよね。。。支援級へ行くと将来の選択肢が狭まる（普通の高校へは入れなくなる）と思っていましたが、デイの担当者から「高校の専門学校や通信もあるから、勉強ができないから入る高校がない、ということはないよ」と言われ、少し安心しましたが本当でしょうか？どこかのブログで、「今の子達のＩＱが上がってきており、110が平均となっているのかも。ＩＱ90でも普通級で付いていくのは難しい」と書いているのがあり、やっぱりなーと思いました。

回答

IQが一定の部分的な数値しか測れない為、全てではないです。IQが低い→勉強ができない、ではないです。問題はASDとADHDという特性で...

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不登校の子のスポーツ少年団活動について

こちらでは、３度目となる相談をさせて頂きます。2020年6月のコロナ休校明けから不登校の息子がおります。診断は付いてないですが、ASD傾向、感覚過敏、白黒思考、偏食被害意識が強く、生活のための最低限の指示(入浴、歯磨き)もなかなか通りません。緊張性頭痛も頻発しています。ただ、今年の4月からは、新たな試みとしては、通級（まだ１度のみしか行けてません）とサッカー・スポーツ少年団（在籍校ではない）に、行くことに、本人の同意（意向）の元、新たなトライを始めています。ですが、特に、サッカーの方で、疲れ易い体質からか、早くも自信を喪失気味です。別にコーチに叱られたとか、他の子のレベルが高すぎるわけでもないのにも関わらずです。当初より、週１あるいは２週に１度の参加でも問題ないことを本人にも伝え、コーチ陣にも了承を得ています。主治医にも相談済で、本人がやりたい活動であれば、やらせれば良いとの回答をもらっていますが、またエネルギー切れになって、ひきこもり生活に舞い戻ってしまわないか、あるいは、逆に、ここで諦めてしまう事で、自己肯定感を下げて、余計に社会復帰が遠のいてしまわないか、非常に不安な日々です。このような状況で、なにか良いアドバイスを頂ければ、幸甚です。なにとぞ宜しくお願い致します。

回答

こんばんは 10歳。うちにもサッカー少年がいたので痛感しますが、この時期に子供達各々のサッカーへのポテンシャルに差が出ます。お子さんみた...

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