退会済みさん
2016/02/15 09:29 投稿
回答 10

朝起きられず、日に日にひどくなっている子供がいます。昨日は16時までねてて、21時に寝ても今朝も起きれない。めまい、頭痛、時に動悸を訴えます。

ADHDのせいなのか、起立性調節障害なのか、その併発なのか。
症状の見分け方と対処についてご存知の方教えてください。

また、起立性なほうは、一度精密検査をうけたいのですが、問診ではなく、きちんと検査してくださる医療機関をさがしています。神奈川、東京で教えてください。

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この質問への回答
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https://h-navi.jp/qa/questions/22918
ケイコさん
2016/02/15 22:22

なぞさん。
しんどいね。

何にもしないという選択肢もあります。

今15歳の息子が5歳の時、今の息子を想像できなかった。
10年後の25歳も想像できません。
それは、24歳の長女も22歳の長男も同じ。

何とかしようと思わずに、自然に任せる。
不耕期栽培です。
自分自身の育とうとする力に任せてしまう。

で、ハハは何もしない。

真面目なナゾさんには向かないかな。
でも、息子君の持っている力に賭けてみてもいいかも。

今は、休耕田なのかもしれないね。

https://h-navi.jp/qa/questions/22918
退会済みさん
2016/02/15 10:05

うちも起立性調節障害です。

最近は、ぐんぐんと背が伸びています。
体の中で、いろいろとあるんだろうと、察して(?)います。
心のほうでも、いろいろとあるんだろうと、察しています。

うちの子は、心電図とか脈拍に関する検査を受けました。
検査中に、寝ている状態から起き上がったら、くらくらしていました。
血圧を上げる薬を飲んでいた時期もあります。

あと血液検査を受けました。
その中で、血糖値とか白血球とか甲状腺に関わることなどを、チェックしてもらいました。

参考までに…。


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https://h-navi.jp/qa/questions/22918
2016/02/15 20:03

朝起きられない、そして状況が改善するどころか日に日に悪くなっているとのこと・・・。
なんの病気か?はたまた発達障害から来るものか?
原因究明したいお気持ちごもっとも!!
しかし、どうでしょうか?
病名、はたまたADHDの特性からくるもの・・・というように、原因がわかったらおこさんは変わるでしょうか?

原因を探るよりも前に、心をこめて
「朝になると、どんな気持ちになるの?」と
ゆっくりお子さんの苦しみに寄り添って、話を聞くことからはじめられてはいかがでしょうか?

お子さんが家を出てからの社会で、どのような葛藤を抱えているのか?
察してみてはどうでしょうか?
本当は、大好きなおかあさんに助けて欲しいと言えずにいるのかもしれませんよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/22918
退会済みさん
2016/02/15 22:54

とかげっちさん

検査項目はそのようなことをするのですね。
確かに身体の成長著しいので、
なんか起きてるのかもしれません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/22918
2016/02/16 01:06

ナゾすぎる毎日さん、こんばんは

その症状、長男の二次障害によく似ています。
21時に就寝ということですが、本当に寝れてますか?
長男は眠れてないことを長らく隠していました。そのうち、夜更かしをしているように見え出し、ますます朝起きれなくなりました。
本当は、夜更かしをしていたのではなく、眠れなくて起きていたんですね。
一度確認してみてくださいね。


病院についてですが、二次障害なら児童精神科や心療内科になりますが、起立性障害を疑っていらっしゃるなら、まずは小児科への受診をお勧めします。
小児科は起立性障害に詳しいお医者さま
が多いそうです。
お近くの小児科に対応していただけるか問い合わせをしてから受診すると良いと思います。
詳しい検査を希望されるなら、小児科で検査のできる病院の紹介状を貰われるとスムーズではないかと思います。


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https://h-navi.jp/qa/questions/22918
ののさん
2016/02/15 12:23

初めまして、こんにちは。
長時間の睡眠に加え頭痛や動悸やめまいとのこと。
起立協調性障害かもしれませんし、脳脊髄減少症という髄液が少しずつ漏れてる状態かもしれません。
自律神経が関係してるのと、直接的に体内で不具合があるのと両方考えて置いた方がいいんじゃないでしょうか。
お住まいの医療機関を紹介出来る地域に住んでないので申し訳ないのですが…

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2019/07/29 投稿
遊び 小学3・4年生 ADHD(注意欠如多動症)

知能指数は高いのですが、言語理解・知覚推理⇔ワーキングメモリ、処理速度の差が大きい子供が育てています。 学校でも日常生活でも、とにかく抜け漏れが多く「あ、忘れてた」「(どう言われたか)わかんなーい」のようなことが頻発しています。 本人の能力の凹凸をカバーするためには環境調整が必要…というところは理解しているのですが、 同様の状況のお子さまの保護者の方から、【ご家庭内での具体的な対策】を聞いてみたいです。 我が家では、以下のようなことを実践しています。 ①毎日のルーティン(通学準備)は、マグネットボード上でタスク見える化 ②朝の支度は「洗面所でやることは3つ(洗顔、歯磨き、整髪)」 「着替えのとき確認するのは2つ(気温と靴下履き)」など、各所でやることを数値化して定着させる。 ③板書がストレスなので、連絡ノートの宿題コーナーは前もって母が記入欄を用意。 ④ドリル→ノートへの問題書き写しがストレスなので、母が問題読み上げ→それを書き写す形式で実施 上記①~④はいずれもよい成果がでていて、困り感が改善しています。 直近では、学校からの持ち帰り物を忘れることが非常に多く、本人&母共に困っています。。。 例えば、連絡帳(書いたのにおいてくる)、傘(雨の日家から差していける傘がない)、ノート・教科書(宿題ができない)、筆箱(鉛筆削りなど毎日のタスクができない)等 上記の連絡帳・筆箱…など毎日定常で持ち帰る物も忘れてくるのが特徴です。 また、毎日全部忘れてくるわけではなく、筆箱がない日、ノートがない日…など日によってバラつきがあります。 対策①のように、持ち帰ってほしいものをリスト化してランドセルの見える位置に付箋で張り付け、チェックしたら付箋を剥がす作戦も実施しましたが、こちらはあまり効果がありませんでした。なぜ・・・!w ちなみに、WISC検査を受診した結果は大体こんな感じです。 言語理解 130、知覚推理 135、ワーキングメモリ 100、処理速度 105(GAI 135、CPI 105) ADHDの傾向はなく、GAI⇔CPIの差分の大きさから困り感が発生している、という結果報告を受けています。学習に関する理解度は高いので、勉強面はあまり困り事がありません。 似たようなご状況のご家庭の実践例、または学校での支援例をいくつかお聞かせいただけると幸いです! またGAI凸PSI凹パターン児の参考になるような書籍があれば、ぜひご紹介ください。

回答
7件
2024/05/14 投稿
小学1・2年生 着替え 知能指数
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
7日
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
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