広汎性発達障害の子なのですが、年相応でないくらい堅苦しく振舞ってしまいます

小学3年生の広汎性発達障害の息子ですが、やたらと敬語を使おうとします。
もちろん文法的にはおかしなところはあるものの叔父や初対面の人に「～でございますか」とか「そうでらっしゃいますか」とか言って相手もちょっと困惑気味。
まだ小学生のそれも低学年なんだから気を使わなくてもいいよ、とは言うのですが一生懸命敬語で話そうとします。
このままでも大丈夫なんでしょうか？

発達障害による宇宙語の特徴はありますか？ この春から幼稚園に入った娘がいますが、あまりきちんとした言葉を話せません。 2語文は少しできるのですが、おもに私に何かしてほしいときの　ママ　＋　かしてorこっちorみて　などその程度です。 他は何をしゃべっているのかわからず、宇宙語でもやもや・・・とした感じです。 幼稚園前の喋りが遅い子ってこの程度なら普通なのでしょうか・・・？ 幼稚園に入って他の子と話すようになればなにか変ってくるものでしょうか 宇宙語もほんとうに聞き取りづらくて表現しづらいのですが、 こういう傾向があれば障害の可能性があるなど、体験談等お聞きしたいです。

　広汎性発達障害の診断が出ている、３歳10ヶ月の息子ですが、言葉に特に遅れがあります。 　未だにセリフのような喋り方で、オウム返しもありますし、覚えた言葉を適切な場面に合わせて出しているという感じですが、今の何よりの悩みは、独り言です。 　それも、テレビの真似。セリフからナレーションから効果音 から、不明瞭な言葉で延々と喋っています。 　何かに熱中している間は少ないですが、テレビで見たものと似たシチュエーションに出くわすと、そのままテレビで見た場面のセリフに突入。一人遊び中もテレビの真似（遊びとセリフの状況が合ってない事も多い） 「今、何のお話しているの？」と聞くと 「○○（番組名）の話！」と返ってくるので、何を喋っているのかは自覚しているみたいですが、止まるものでもなさそうです。 　外出中でも独り言を言ってますが、お店などで大きな声で喋ってはいけない。という事は分かっているようですし、息子が理解するかは分かりませんが、「まねっこのおしゃべりは、おうちでね」と伝えてはいます。 　その分、家では大声で叫んだりしない限りは、何を喋っていても自由にさせています。 　それでも息子と二人きりでいると、延々と真似言葉を繰り返す息子に、このまま外でも、ひたすら独り言を喋る子になるのかという不安と、普通のお喋りがしたいのにというエゴから 「自分の言葉でおしゃべりして！」ときつく言ってしまう時があって自己嫌悪に陥ります。 　外で我慢させる分、家ではのびのびしてもらいたいのに、どうしたら独り言に無心でいられるのかなぁ。

3歳半の娘が、中度知的障害です。 自閉症傾向もあります。 最近、診断を受けました。 週2で、市が行なっている療育へ 行ってます。四月から幼稚園ですが 普通の幼稚園 ではなく、発達が遅い子が行く、幼稚園 です。 娘は、視覚優位で、 理解力も乏しく 発語もありません。1人で喃語は 言って自分の世界入って話してます。 たまに、不明瞭な、 おうむ返しがでてきます。 会話！の成立ができる気がしません。 話しかけても、もちろん 目も合わさず、聞いてくれません。 指差しや、こちらの言ってる言葉の 理解もなさそうです。 一生、話せないのかな… 会話できないのかな？と 不安になっています。言葉以外の コミュニケーション、絵カードや 文字などあるのは知ってます。 希望を持たなければ、 育児に潰れてしまいそうな自分が います。 やはり、会話したい。 発語が欲しい。理解力がほしい。 と思ってしまいます。 娘の特性を理解し受け入れてきた ようで、できていないのか、 やはり期待希望を 失いたくない。 中度知的障害、自閉傾向 3歳半の頃、うちの娘の様子と 似ていて、何歳ごろで伸びたよ！ 会話を諦めてたけど、話せる ようになったよ！とそんな意見が 今は聞きたいのです…。 良ければ相談にのってほしいです。 お願いします。

8月で4才になる男の子がいます。 言葉の発達が遅く、未だに単語のみです。 その単語も発音が悪く、ほぼ母音のみな感じです。 今月末に発達障害支援センターという所で発達検査をしてもらうことになりました。 市でやってる健診で2才の頃から引っかかり、2才の頃は様子見、３才の時にあまり変化が見られなかったので、言語聴覚士の先生や心理士の先生を交えて発達検査をしました。 その後、市でやっている体全体を使って遊んだり、踊ったり、歌ったり、紙芝居を見たりする教室に通って様子を見ることになりました。 通い始めの頃は緊張していたのもあり、あまり踊ったりしなかったのですが、回を重ねるにつれ楽しそうに踊ったり、ゲームに参加できるようになりました。 通い始めの頃は「パパ」のみだったのに、通ってから今日まででだいぶ言葉も増えてきました。 平仮名に興味があり、３才になった頃には50音をほぼ完璧に理解していました。 最近ではカタカナも覚えたみたいです。 ４月からは幼稚園にも通うようになり、毎日ニコニコで通ってくれています。ただ、言葉でのコミュニケーションが難しいので、お友達との関係が気になります。 こちらの言うことは理解し行動できるのですが、自分の気持ちを言葉で伝えられないので、見ている私ももどかしい気持ちになります。 本題なんですが、今月末に行く発達支援センターで検査を受けるには市で相談したことや、教室での記録が必要だと言われ、市に問い合わせ資料を作ってもらったんです。先日、資料を貰いに行き帰って見てみると…診断名…発達障害リスクと書かれていました。その後ろに「母には告げていない」と書かれていました。これってまだハッキリしていないから告げられないってことなんですかね ？「これから変わっていくので楽しみですね」など笑顔で言われていたので、何だか少しショックな気持ちになりました。 発達障害リスクとは、完璧に発達障害ということなのでしょうか？

2歳1か月の頃、発達検査を受け、言葉のみ6か月遅れと言われた息子です。そのときの検査では他に、運動面と認知面を診てもらいました。 今の息子は、決まった会話は成立しますが、まだまだ会話にならず、一日中よく喋ってますし歌も歌ってますけど好きな言葉の繰り返しが多く心配になってしまいます。 指示には従える、多動無し、形容詞や要求語での会話が多く、他人に共感を求めてばかりです。一方的なんですよね。 新しい会話はオウム返し、オムツのトレーニングも私がちゃんとやってあげないせいもありとれそうもない、着替えは靴下・靴の脱ぎ履き飲み自分で可能で洋服は嫌がらず協力的ではありますが自分でやろうとしない、ひらがなカタカナ数字はけっこう読める、記号やマーク大好き、同年代の子供とのコミュニケーション大好きで仲良しもいる、表情豊か、目線も合う、子供のこぼした食べ物を食べそうになったので私が食べなくていいから！！と必死に言っていると「大丈夫大丈夫よしよし」と、親の台詞をいつか聞いたのを思い出したように言ってくれるので私は嬉しいですけど、もっと自分の言葉でポンポン会話して欲しいとついつい思って悲しくなってる。 と、ざっとこんなかんじです。 ここのところ全然検査をしておらず、3歳健診もまだなので、 自分の子供のためにどういう教育をするのがいいのか、進路も決められずにいます。 自閉的な特徴の多い子なので、そうなのかなーと思っているのですが、いろんなものに興味もありお友達大好き同年代の子大好きなので、出来れば再来年に区立の幼稚園に入れてあげたいと思っています。 診断もまだですし、回答しにくいかもしれませんが、似たような傾向のあったお子さんのいらっしゃる方に、会話の成立した頃の感動秘話や、今どうしていらっしゃるかなどお聞かせいただければと・・自分勝手な投稿ですいません。 よそのお子様のお話でも、心温まるお話が聞きたいな・・なんて、そのくらい心が折れているのです。 どうかアドバイスなどお願いします。

３歳4カ月の女の子の母です。 自閉症スペクトラムの疑いありで診断されています。 今は療育に週2通っていて、来年から幼稚園に通う予定です。 症状としては、 目が合いにくい。 名前を呼んでも返事しない、振り向かない。 同世代のお友達と遊べない。 絵本のセリフやテレビのセリフをペラペラ喋る。 コミュニケーションが取れない。 等です。 単語はけっこうわかってるのですが、自分の言葉がまだまだ出なくて、最近ようやく要求語のとって、あけて、ちょーだいくらいが言えるようになりました。 あとは、絵本のセリフをベラベラ言っていて、これから発語が増えていくのか、会話ができるようになっていくのか、すごく不安です。 発達障害の子も、人それぞれで、成長はみんな違うと思うのですが、同じような症状であったお子さんがどんなふうに成長していくのか、もし良かったら教えてください。 また障害受容をどうすれば、うまくできるか知りたいです。この子の個性だから、受け止めなきゃっていうのは分かっているのですが、一緒に過ごしているとたまにすごく不安になってしまったりします。 周りの友達の子供は、みんな定型に育っていっていて、一緒に遊んだりしていると、コミュニケーションがとれない我が子が急に惨めに感じてきます。

3歳半の自閉症スペクトラムの娘。 療育手帳、中等度 娘にママって呼ばれたい このまま全く話せないままなのではと不安です

広汎性発達障害の息子への接し方 私の息子は小学2年生で広汎性発達障害です。 現在は普通級に通っており、週1回支援級に通っています。 息子は周りの状況を理解することができず、注意散漫です。 その為、クラスメートからからかわれたり、意地悪をされているようです。 担任の先生にも相談していますが、本人に自信をつけさせたいと思い、柔道を始めました。 同じ広汎性発達障害を持っていらっしゃる方に伺いたいのですが、子供の時に親にどんな対応をして欲しかったでしょうか？ 息子への接し方に悩んでいるのでぜひ教えていただきたいです。

発語がなかなか出ない2歳8ヶ月の息子がいます。よく奇声をあげています。これってよくある事ですか？？

小学三年生の広汎性発達障害の息子のことです。 三年生になり、わがままが強くなってきた気がします。 四月は色々あり、行きたくないと学校に行くのをぐずり休みがちになりました。 周りのおかげで復活し、自分の思いが通らないと癇癪を起こします。 特に私が下校時に迎えに行くときや、参観会などです。 友達と放課後遊びたいと思ってたけど遊べない、参観会の後、懇談会の時、隣の教室で待ってるのが嫌だから早く帰りたいなど。ぐずります。 本当わがままで毎回腹が立ちます。 1〜2年生の時は自宅でのわがままは変わりませんがここまで外でぐずる事はなかったです。 年齢とともに落ち着くものかと思ってましたがひどくなってます。 ちなみに支援級の情緒在籍です。 三年生はギャングエイジと言われてる年頃なので成長の一部なのかいまいちわかりません。 正直、学校に出向くのもこちらが憂鬱になります。