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広汎性発達障害の息子への接し方私の息子は小学...

シオンさん

2016/03/23 21:51

3

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広汎性発達障害の息子への接し方

私の息子は小学2年生で広汎性発達障害です。
現在は普通級に通っており、週1回支援級に通っています。
息子は周りの状況を理解することができず、注意散漫です。
その為、クラスメートからからかわれたり、意地悪をされているようです。
担任の先生にも相談していますが、本人に自信をつけさせたいと思い、柔道を始めました。
同じ広汎性発達障害を持っていらっしゃる方に伺いたいのですが、子供の時に親にどんな対応をして欲しかったでしょうか？
息子への接し方に悩んでいるのでぜひ教えていただきたいです。

この質問への回答

退会済みさん

2016/03/24 08:59

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息子は幼い頃に、自閉傾向と言われました。
数年間の経過観察の後、現在は診断名はありませんが、親としては発達障害を意識しています。
そんな息子は、頑張って取り組んでいることについて、理解されないことが辛かったようです。
習い事や学校等で「もっと本気で取り組みなさい」などと言われてきたそうです。
本人としては「本気でやっているのに…」と悔しかったそうです。
そのような中でも、本気で取り組んだことを、認めてくれる指導者がいたそうです。
やはり、認めてくれることは、大切なようにも感じます。

家の中では、息子はちょっと不器用です。
そんな時に、母の私も、イライラしました…。
けど、うまくいかなかった時に「悔しかったね」と寄り添ってみたら、その時は進行しませんでしたが、翌日には取り組むことができました。

また、私自身も、自閉症系の発達障害です。
失敗することを過剰に恐れる子供時代だったので「失敗してもいいよ」的に受け入れてくれる体制があれば、救われたような心境です。
今は失敗しまくっていますが、加齢で、なんかしらマヒしています（苦笑）。

柔道を始められたようで、息子さんは頑張っていますね！
私は柔道に関しては詳しくないのですが…。
練習が終わった時に、笑顔で「お疲れ様～」と迎えてくれて、美味しいご飯なんぞにありつけたら、嬉しいでしょうね。

親御さんも、日々、お疲れ様です！

6

kaoruさん

2016/03/24 18:57

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からかわれたり意地悪される・・・親子で辛いですね。
息子も注意力散漫！
小学校６年間はずーっとからかわれたり意地悪をされたりしていました。
担任に相談したり、私がフォローしたり。
中学に入っても状況はあまり変わりませんが、だんだんと本人が気にしなくなってきました。

私はこんなとき自分だったらどうして欲しいかを考え、なるべく息子の味方をしていました。
シオンさんは息子さんがどうして欲しいか考えてらっしゃいますから、それで充分だと思いますよ。

私は全面的に息子の味方！！
例え、「お友達を叩きました！」って連絡が来ても、「叩いちゃうほど辛かったね！」って、怒らずに受け止めていましたよ。甘いといわれればその通りですが、学校でからかわれたり意地悪されたり、充分辛い思いをしているので、母親くらい全面的に味方してもいいじゃない！！って開き直ってましたよ。

柔道で自信がつくといいですね！

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6

ひーちゃんさん

2016/03/24 21:12

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シオンさん、大変ですね。お気持ち察します。定型の子と同じにするとか無理です。抽象的な言葉の理解無理とか、周り見えてない、暗黙の了解分からない。この要素でいじめやからかいの原因になります。うちは、基本他人とは比べない。人のよいとこ吸収する。自然にできるようになってました。オリジナリティですね。私から要求することなし。できたこと、すごいって思う事は、しっかり伝える。小4の子は、目の見え方に問題あるので、どんなに支援あっても学校生活無理です。不登校OK 。地域中学校も行けないと思ってる。教育委員のしてる通級に通って不登校専門学校目指してます。自分で手芸は、強みと理解して、ハンドメイド作家目指してマイペースに仕事するって。ホント驚いてます。息子、アスペルガーは、強み教えても、俺なんかっていつも言ってた。不登校の末不登校専門中学校に行き、できること、強みいっぱい教えてもらって、自信つけて、自分でも強みと分かった。高校も自分に合うとこ選択しました。最初、診断つくまでは、全員パニックが繰返し起こってて、誰か怒ってる、泣いてる、寝なくてテーション高い人にホトホト疲れる。そんな感じでした。はあ？そこ重要？とか思うことも言ってくるけど否定せず肯定的に聞く。世界違いすぎて面白い。私自身当事者。その私が発達障害の子、二人を一人で育てるのは並大抵ではないです。でも今、お互いの特性を認めあってママらしいとか。オリジナリティを極めると楽しいです。クローズでナースもできます❗応援してます。 Fuga nulla repudiandae. Repellat vel omnis. Accusamus sed nesciunt. Atque dolor suscipit. Dolorum vel consequuntur. Et nobis aut. Et dolore aut. Sit quam deserunt. Laborum atque quis. Explicabo beatae quis. Consequatur possimus ipsam. Dignissimos in rerum. Sed vero corporis. Quidem sapiente sit. Qui et optio. Illum voluptatem quo. Iusto velit et. Iure ut non. Nesciunt dolor illo. Dolores voluptas veniam. Debitis voluptatem illum. Velit adipisci eius. Cum sequi et. Quisquam esse molestiae. Dolorem autem et. Aut praesentium quod. Et nisi sunt. Quod recusandae quia. Natus maiores cumque. Voluptate occaecati nulla.

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【かかりつけ医とのエピソード】かかりつけ医はいる？いない？どうやって探した？皆さんの発達相談のかかりつけ医とのエピソードをお聞かせください！

児童精神科医や思春期精神科医、小児科医などお子さんの発達相談ができる心強い存在「かかりつけ医」。ですが、お子さんの発達を診てもらえるかかりつけ医が決まるまでには困難があったり、さまざまな理由からかかりつけ医を変えたことがある方も多いのではないでしょうか。

今回はそんな「発達相談のかかりつけ医」についてのアンケートとなります。

例えば：
・かかりつけ医に発達の悩みを相談し、心が軽くなったエピソード
・今でも忘れられない、かかりつけ医からの言葉
・子どもの発達について診てもらえる病院が近所になく困った
・引越しなどでまた1からかかりつけ医を探すのが大変だった
・児童精神科のセカンドオピニオンについてのエピソード
・18歳になり児童精神科から精神科へのかかりつけ医の移行が大変だった
・子どもの頃は児童精神科医のかかりつけ医がいたが、現在はいない。18歳をすぎて障害者手帳取得のために診断書を書いてもらおうとしたが年齢的に以前かかっていた児童精神科医では受け付けてくれず困った
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年4月21日（月）から5月1日（木）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

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こんにちは

今度6年生になる息子がいます。3、4年生くらいから友達付き合いが下手かなと思う事がありました。しかし、ずばりな事を言われたり、ゲームで負けたりするととても不機嫌になります。最悪泣きます。コミュニケーションが小さい時は進んで知らない人に声かけまくってお友達を作っていましたが、今では苦手にしてて、遊びに誘ってくれる友達がほとんどいません。自分の気持ちを伝えるのが苦手です。本人曰く、オンラインゲームやドッジボールなどでも除け者のようにされる事もあるようです。自分に余裕があると優しく素直な一面もあります。あとは、小さい子の面倒をみる事は好きなようです。息子の性格なのか、成長の段階なのか、発達障害なのかと何かある度にすごく悩んでます。学校からは発達障害じゃないかみたいな指摘はありませんが、調べれば調べる程不安になります。

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まみしこさんが仰っておられる＞いつもしているのは息子の存在を認めてあげてること。あなたはあなたしかいないことを伝えてます。突き詰め...

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放課後デイサービスは民間学童のように夕食の提供や18時以降の

利用などは出来ないのでしょうか？探していますが夕方までの利用の所しか見つかりませんでした。シングルファザーですので仕事の終わりに迎えにいく形になってしまいますので、夕食を含め遅い時間まで見ていただける施設を探してはいるのですが…

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私が以前利用していたのは、NPO法人が運営しているシッターさんで、臨機応変に動いてくれました。放課後等デイサービスへのお迎えから自宅へ戻...

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初めての投稿です

中二の息子が音声チックが酷く声が出てしまいます。以前からチックは出ていたのですが、コロナ休みの頃に酷くなり二学期は1度も登校できませんでした。本人は進路や勉強についていけない事が気になっていて、三学期に入り4回登校しましたが、チックが止まらなくなりまた行けなくなってしまいました。家でずっとスマホを見続けている毎日です。イライラすると、暴言暴力家の物を壊したり死ねと壁やテーブルに書いたり……ぶちまけています(我が家は母子家庭です)先日スクールカウンセラーの先生に、もしかして学習障害があるのでは？と言われましたが、まだ検査できていません。本人は学校に行きたいのに行けない毎日にイライラが止まりません。私は、｢行きたくないのなら無理して行かなくてもいいじゃない｣と言うのですが、｢何も分からないくせに喋るな！｣と言われてしまいます。外を普通に下校している子達を見るだけで苦しくなります。普通の当たり前の事ができないことが辛いです。他の子と比べないと決めていてもつい落ち込んでしまいます。もちろん、本人にはそんなことは言いませんが。同じような状態を経験したことのある方に体験談やどんな風に対処されてきたのか教えていただきたいです。よろしくお願いします。

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りらさん娘さんの体験談ありがとうございます。フリースクールや別室登校用教室などを上手に活用されたんですね。娘さんの気持ちに寄り添われた...

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小学校の支援級ではどこまで支援してもらえるのか？どこまで求め

ていいのか？何をしてもらえばいいのかわからないです。不満や疑問、要求やらでもやもやしています。小学校1年生男の子で、支援教室に在籍（通常級と両方在籍で国語算数を入り込み、週2時間支援教室でカリキュラムを受ける？）しています。年長5歳7ヶ月のときにＫ式発達テストをして概ね1歳〜1歳半くらい遅れがあるとわかり、小学校入学後の夏休みにOTテストをして体幹の弱さなど改善点が見つかり毎月OTに通いました。①朝の授業前の時間、休憩時間に友達とよくトラブルになってしまうが対策を講じられないか（誰か大人の目が欲しいというのは求めすぎなのか、トラブルも経験して成長していくから必要なことだと先生に言われたが、そういうものなのか？）②トラブルが起こった時担任の先生が仲裁に入るけど、息子はそのときに限られた時間でうまく説明できず、「とくに理由もないけどたたいた」では周りに誤解されてしまうのでは？支援教室の先生も入って手助けしてもらえないのか？③他の子と同じことができないことでイライラとストレスがかかってちょっとしたことにも怒ったり泣いたり手が出たりしてしまうと支援センターで言われた。そのストレスを緩和させるために配慮を求めてもいいのか？例えば授業中最後まで集中が続かなくてごそごそ動いたり立ったり手遊びをしてしまうから、他の子の気が散らないよう端っこや1番後ろの席にしてもらい、「立ってはいけない、手遊びしないで」と注意される回数を減らすなど。他にもたくさん思うところはありますが、学校楽しくない学校行きたくないと言う、みんなに笑われるバカにされてる気がするオレはバカだからなど自信をなくしつつある様子を見て心穏やかでいられません。1学期にたたいた蹴ったでトラブルがあった男の子と最近席が近くなってまたたたいたと連絡をもらい、あの頃先生と相手の保護者と自分で「なんでそんなことしたの」と息子に詰め寄ったことを思い出し、急に「このまま何もせずに学校にお任せしていいのかと思い始めました。助言がほしいです。よろしくお願いします。

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うちの子も支援級で、１年の時は国語と算数を支援で受けていました。１年の時は、休み時間は支援級で過ごしていました。支援の先生が遊び相手...

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不登校の息子のことで悩んでいます

中学の時、アスペルガーと診断されました。中学のころはまだ、話しをしてくれていて、学校で勉強や、友達との付き合い方や、日常生活で困っているやろ？？と話しかけたら、素直に相談センターに行くと言ってくれて、そのまま、学校と連携を取っていただき、スクールカウンセラーの所にも行っていたようです。が、高校に入ると、、すぐに俺を障害扱いすると言い出し、中学からの引き継ぎはしていただいてるとは思いますが、高校には、申し出はしておりません。きっと、プライドが傷付いたんだな。と思うようになり、障害のことには、極力触れず、そっと見守るようになりました。家庭は経済的に厳しいので、アルバイトには行っているのですが、遅刻、無断欠勤などし放題が何故か？辞めさせられません。。。そして、お金が入ると、全てゲームに注ぎ込み、朝までゲームに夢中になり、不登校になりました。夜中に起きているので、ご飯もお風呂も歯磨きもほとんどせず、大声は上げるわ、上手くできなければ、不機嫌になり、、親に暴言、暴力も始まりました。注意をすると、おもちゃの銃で映画のヒーローになりきったかのように、撃ってきます。火薬を入れているし、改造してるらしく、まともに当たると怪我します。主人に言うと、余計なことを言うからだと、言われます。外で友達とケンカしたという話は友達からも聞いたことないし、暴言暴力は、ゲームの邪魔をするわたしにだけ向けられているようです。友達は多いようです。いま出来ることは、ゲームにのめり込み、不登校生活の乱れを彼には彼のペースがあると、、認めてやる方向で大丈夫なのでしょうか？毎日が不安です。長々とすみませんでしたが、なにかアドバイスをよろしくお願いします。

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厳しい言い方ですみません。障害者扱いされた！と気持ちが傷つけられたとの事。この先、進学や就職などで、そのような扱いをしてくる方はた...

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小学校2年生のADHDの子どもがいます

相談は音楽の授業です。聴覚過敏があり、合唱のとき、じっとしていられません。また指さきの不器用さからピアニカなどほとんど出来ません。なにより、音楽専科の先生が、発達障害に理解がなく、教室から飛び出したり、辛くて耳を押さえたりしているのに放置で、指導を行いません。ただし、子どもは家では歌が好きで、音程の取り方なども上手で、音楽について、嫌いではないようです。音楽の授業で、発達障害に配慮した好事例があったら教えてもらえませんか。

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集団で音楽を学ぶ学習そのものが無理なのでは？先生が無理解とのことですが、過敏でわーっとなってしまって外に出た子を連れ戻すのは絶対NGだ...

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私の息子は4歳半

ASDと軽度知的障害です。言葉は4歳頃から出始めてきて、今はどこで覚えたの?っていう言葉を発したりして成長に驚いています。自分の子供が、障害児だとは頭では理解してます。保育園と週に1回、母子通所型の発達支援センターに通い、月に1回OTとSTに通っています。フルタイムの仕事をしてるので、たまに疲れてくると時々この子が、定形発達だったら・・・と、思い泣いてしまいます。子供が2人いる友達がどちらも健常児だったりすると、羨ましくて自分の妬ましい気持ちがみっともなく、子供は何一つ悪くない、こういう風に産んでゴメンネ、と、思い泣いてしまいます。勿論、子供はカワイイし、行動に笑ってしまう事も沢山あります。ただ、お遊戯会などで他の子と同じように踊らなく、衣装も絶対に着たがらず・・保育園の先生は踊らなくても息子が楽しそうだからオッケイです！去年よりは成長してます！と、言ってくださいますが、母の私は、他の子と断然の差をまざまざと見せつけられて、顔は笑顔ですが心では号泣してます。皆さんは心の切替は、どのようにしてますか？自分の心の折合いは、どのようにつけてますか？分かりにくい漠然とした質問でスミマセン。

回答

お遊戯会や運動会などのイベントは、定型をお持ちの親御さんにとっては楽しく、更に活躍されるお子さんだと、親御さんも堂々としておられ（笑） ...

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