2017/02/12 09:29 投稿

回答 4 件

「合理的配慮」と「評価」の関係について。

◎籍が通常級の子が、合理的配慮を受けた場合。評価や成績に影響しますか？
たとえば特に机間指導なとで個別に指導を受けて、成果物を作った場合など。
（テストはテストとして評価されると思うのですが）
◎「ある力」がついている。「できている」などは、教師の主観によってしまうのでしょうか？

よろしくお願いします。

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2024/10/12 投稿

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2021/04/23 投稿

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2022/04/01 投稿

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2021/07/21 投稿

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小学1・2年生算数学習小学校通常学級パニック合理的配慮

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2016/06/19 投稿

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2016/03/30 投稿

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2017/12/27 投稿

この質問への回答
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あくびさん

2017/02/12 10:44

うちは小学校普通級で過ごしています。
身体障害があるので、なんらかのお手伝いをしてもらう場面は多いです。

先生からは、成績について、ある程度の到達目標？評価基準？があると説明を受けています。
だから、評価が厳しくなることも覚悟しています。

しかし、成績を見る限りは、その子なりの評価をしてくださっていて、合理的配慮についての減点はないと感じています。

合理的配慮を受けながらも、本人が頑張り、配慮の中で出来たことは、出来たこととして評価してくださっているように、私は感じています。
これは、あくまでも、私の主観的な感じ方による感想なので、担任の先生にもよるとは思うのですが、参考になればと思います。

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ルゥ〜さん

2017/02/12 11:01

こんにちは、1年生支援級在籍の男の子のママです。
一学期は、国語のみ支援クラスで問題の読み上げや説明などでテスト受けてたので普通級との同じ評価はできないとの事で通信簿は空欄の部分がありました。

二学期は、支援級でテストは受けてますが自分で読み上げて回答したので、普通級と同じ評価を受けました。
評価基準はある程度決まってそうですね。テストの点数が大きいのかな？
普段の生活では同学年の子に比べてかなり読み書き苦手ですが国語はできるがついてました。

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しーままさん

2017/02/12 12:47

中一不登校の息子がいます。
授業でディスカッションをすることが多いらしく、休んでいる息子のために、おかあさんがディスカッションの相手をしてあげてくださいと、けっこうなネタバレ含む指導を先に私が受けてから、息子がそのレポートを提出したことがあります。
けっこういい点で返ってきました。
全部がそういう訳ではないでしょうが、その子に応じた学習法ということで、あまり減点対象にはならない印象を受けました。
（まだ一年だからというのもあるかもしれません）

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knさん

2017/02/12 12:51

回答ありがとうございます。
やはり、まだあまり表出していない問いなのかもしれませんね。

通常級（普通級）在籍で、何らかの診断がある子どもの「合理的配慮あり」の評価について、引き続き回答をいただけたらと思います。
支援級在籍の子でも大変参考になります。ありがとうございます。

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