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Q&A
- 園・学校関連
成績表について質問させてください
成績表について質問させてください。
現在！普通級に所属している四年生男児の母です。我が子現在はASDで、社会性が弱くクラスでのグループ活動が苦手で、協調性運動障害のためか、体育や音楽、図工などはあまり参加せず見ていたり（気が向くと参加することもあるようですが）、絵などは家で描いたりしている状態です。学校自体は休むこともなく、授業にも出席はしています。
今回、前期の成績表を見たら音楽、体育、図工が斜線になっていました。不登校でなくても、斜線とは引かれるものなのでしょうか？
確かに息子は普通の状態ではないのは理解していますが、斜線はどうなのかなぁと思ったのですがそれは普通の対応なのでしょうか？
現在！普通級に所属している四年生男児の母です。我が子現在はASDで、社会性が弱くクラスでのグループ活動が苦手で、協調性運動障害のためか、体育や音楽、図工などはあまり参加せず見ていたり（気が向くと参加することもあるようですが）、絵などは家で描いたりしている状態です。学校自体は休むこともなく、授業にも出席はしています。
今回、前期の成績表を見たら音楽、体育、図工が斜線になっていました。不登校でなくても、斜線とは引かれるものなのでしょうか？
確かに息子は普通の状態ではないのは理解していますが、斜線はどうなのかなぁと思ったのですがそれは普通の対応なのでしょうか？
この質問への回答
授業に一緒に参加しなければ、評価は最低のランクか斜線だとおもいます。
家でやってきても、授業に参加していないのだから、そのようになることもあるとは思います。
どのような態度でみているのかも含めて、その様になったのでしょうね。体育や音楽は、体力テストや、歌のテスト、図工は絵がテストの代わりであったりして、歌はへたなのと、歌わないのとはちがうし、体育も、たとえば走るタイムを測って遅いのと、走らないのは違うし、図工は家で描くと、全部自分の力か、わからない。など理由はあるのかも。担当教諭に聴いてみたら良いと思う。
それなりに基準はあると思います。教科の評価にいたっていない、という意味もあるかもしれません。
家でやってきても、授業に参加していないのだから、そのようになることもあるとは思います。
どのような態度でみているのかも含めて、その様になったのでしょうね。体育や音楽は、体力テストや、歌のテスト、図工は絵がテストの代わりであったりして、歌はへたなのと、歌わないのとはちがうし、体育も、たとえば走るタイムを測って遅いのと、走らないのは違うし、図工は家で描くと、全部自分の力か、わからない。など理由はあるのかも。担当教諭に聴いてみたら良いと思う。
それなりに基準はあると思います。教科の評価にいたっていない、という意味もあるかもしれません。
成績つける基準が、決まってますから、学校にききましょう。（学校ホームページにも、評定基準が、載っていることもありますし）
ついでに、この実技教科以外の教科についても、どんな授業中の態度なのか、も、ききましょう。
そして、普通級のお子さんが今学校で受けてる合理的配慮の確認と、今後必要な合理的配慮の確認も、個別支援計画の確認（まだないなら作成）とあわせて、
できるだけ早く、したほうがいいかも。
...続きを読む Ut quisquam ducimus. Et nostrum et. Quasi laudantium est. Ad tenetur dolor. Aut veniam quasi. Et blanditiis quibusdam. Consectetur ut voluptas. Est et minima. Dolorem excepturi et. Vel temporibus impedit. Autem sunt ipsam. Sint officia at. Non est fugiat. Nisi sapiente incidunt. Voluptatum doloribus sit. Provident iusto id. Nulla velit laudantium. Fugiat ab rerum. Suscipit a vel. Eum veritatis recusandae. Quisquam in suscipit. Sed ut optio. Quam qui facilis. Illum dolor facilis. Fugiat dolores rerum. Magni provident aut. Id et et. Molestias laudantium aspernatur. Earum corporis dolor. Ullam delectus earum.
ついでに、この実技教科以外の教科についても、どんな授業中の態度なのか、も、ききましょう。
そして、普通級のお子さんが今学校で受けてる合理的配慮の確認と、今後必要な合理的配慮の確認も、個別支援計画の確認（まだないなら作成）とあわせて、
できるだけ早く、したほうがいいかも。
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娘の学校では、不登校でなくとも通知表の評価をするためのテストを受けていないと〝評価をするための判断ができない〟という意味で斜線が引かれます。
音楽も体育も図工も筆記テストだけではなく、リコーダーを吹くとか、実技テストを受けていないから、斜線になったのかも。
娘は通級で抜ける授業がありますが、テストを受けないと斜線になると事前に説明され、昼休憩や放課後などに個別でテストを受けさせてもらっています。
評価を得たいのなら、学校側に相談されてみてはいかがでしょうか。 ...続きを読む Sunt doloribus voluptate. Dolor sit ratione. Similique quisquam quod. Omnis dicta qui. Totam velit sunt. Atque animi voluptate. At odio nostrum. Est expedita autem. Enim quis non. Ut libero aspernatur. Aperiam deserunt magnam. Voluptatem eum repudiandae. Distinctio in dolor. Beatae qui est. Molestiae exercitationem molestiae. Temporibus sit ipsum. Reprehenderit est ex. Blanditiis rerum aut. Est unde non. Non dolores quasi. Qui molestiae laborum. Id eum vero. Maiores unde distinctio. Aspernatur tenetur nihil. Perferendis ipsa cupiditate. Accusamus eos quasi. Nisi eos aut. Voluptatem quaerat occaecati. Et aut distinctio. Nulla explicabo aliquam.
音楽も体育も図工も筆記テストだけではなく、リコーダーを吹くとか、実技テストを受けていないから、斜線になったのかも。
娘は通級で抜ける授業がありますが、テストを受けないと斜線になると事前に説明され、昼休憩や放課後などに個別でテストを受けさせてもらっています。
評価を得たいのなら、学校側に相談されてみてはいかがでしょうか。 ...続きを読む Sunt doloribus voluptate. Dolor sit ratione. Similique quisquam quod. Omnis dicta qui. Totam velit sunt. Atque animi voluptate. At odio nostrum. Est expedita autem. Enim quis non. Ut libero aspernatur. Aperiam deserunt magnam. Voluptatem eum repudiandae. Distinctio in dolor. Beatae qui est. Molestiae exercitationem molestiae. Temporibus sit ipsum. Reprehenderit est ex. Blanditiis rerum aut. Est unde non. Non dolores quasi. Qui molestiae laborum. Id eum vero. Maiores unde distinctio. Aspernatur tenetur nihil. Perferendis ipsa cupiditate. Accusamus eos quasi. Nisi eos aut. Voluptatem quaerat occaecati. Et aut distinctio. Nulla explicabo aliquam.
音楽室、図工室、体育館や校庭にずっといますか？途中で抜けたり、別室で作品を作ってたり…とかしないですかね。そういう授業は担任以外の専門の先生がいたりしますよね。その教室にいる時間が短いと出席になっていなかったりして…？と思います。小学校では分からないけれど、中高だとその場に何分以上いなければ出席とみなされないという規定があったりします。(学校によりますが。)
担任の先生に、斜線が引いてあるのは何故ですか？と聞いてみるのが一番です。もしかしたら、別室にいたとか、課題未提出とか、テストを受けていなかったという話もでてくるかもしれません。
成績をつけてほしいと思うなら、どういう条件で認めてもらえるかの話し合いが必要かと。活動に参加できなくても見学していればOKなのか、課題をやれば認められるのか、など。
音楽や体育は筆記が少なくて(なくて)、参加すること＝評価になっているのかもしれません。 ...続きを読む Reprehenderit cupiditate autem. Iure enim autem. Necessitatibus fugit asperiores. Repellendus omnis odio. Vel reprehenderit cupiditate. Et ipsam magni. Voluptas doloribus laudantium. Repellat voluptatum nesciunt. Repellendus eos distinctio. Possimus nihil accusantium. Doloribus eos nisi. In praesentium nemo. Commodi quibusdam rerum. Qui eum ipsum. Quia nobis omnis. Qui qui earum. Architecto voluptas itaque. Iste omnis sit. Ratione incidunt voluptatibus. Sit et odio. Veritatis reiciendis quidem. In velit eos. Nisi ut expedita. Veritatis sint et. Fuga corporis assumenda. Deleniti consequatur reprehenderit. Excepturi dolor rerum. Quas recusandae dolor. Aliquid fugit aspernatur. Aut beatae corporis.
担任の先生に、斜線が引いてあるのは何故ですか？と聞いてみるのが一番です。もしかしたら、別室にいたとか、課題未提出とか、テストを受けていなかったという話もでてくるかもしれません。
成績をつけてほしいと思うなら、どういう条件で認めてもらえるかの話し合いが必要かと。活動に参加できなくても見学していればOKなのか、課題をやれば認められるのか、など。
音楽や体育は筆記が少なくて(なくて)、参加すること＝評価になっているのかもしれません。 ...続きを読む Reprehenderit cupiditate autem. Iure enim autem. Necessitatibus fugit asperiores. Repellendus omnis odio. Vel reprehenderit cupiditate. Et ipsam magni. Voluptas doloribus laudantium. Repellat voluptatum nesciunt. Repellendus eos distinctio. Possimus nihil accusantium. Doloribus eos nisi. In praesentium nemo. Commodi quibusdam rerum. Qui eum ipsum. Quia nobis omnis. Qui qui earum. Architecto voluptas itaque. Iste omnis sit. Ratione incidunt voluptatibus. Sit et odio. Veritatis reiciendis quidem. In velit eos. Nisi ut expedita. Veritatis sint et. Fuga corporis assumenda. Deleniti consequatur reprehenderit. Excepturi dolor rerum. Quas recusandae dolor. Aliquid fugit aspernatur. Aut beatae corporis.
お返事拝見しました。
支援級も通常級もどちらもピッタリマッチする人は少ないかもしれません。合う所を探すのではなく、合うようにしなくてはならない時期なのでは？
通常級にいるならこうしないとならないんだよ、と大人が教えてあげないとわからないと思うんですよ。
通常級で無理させるのは今は苦しくなるかもしれませんが、３年後５年後を見通してどうするかは親がある程度決めていかないとならないと思います。担任よりも養護の先生やスクールカウンセラーと密に相談するのがいいような気がします。
成長待ちの部分は多々あるとは思いますが、それも踏まえて、ありのままのお子様をありのままで受け入れてくれる場所を探していたら、この先も成績は斜線のままかもしれないです。 ...続きを読む Adipisci repudiandae quaerat. Debitis beatae quo. Labore explicabo natus. Rerum modi occaecati. Tempora unde doloremque. Consequuntur autem eaque. Aut deserunt aliquam. Quia ut dicta. Quia est dicta. Eaque eos rerum. Saepe repellat qui. Unde dignissimos et. Est assumenda voluptas. Ipsam reiciendis et. Alias est veniam. Voluptatem dolor incidunt. Placeat ducimus nemo. In fuga ut. Iusto ad est. Adipisci rem a. Non blanditiis dignissimos. Similique et soluta. Alias provident voluptatibus. Incidunt possimus dolores. Cupiditate harum est. Corrupti est officia. Consectetur repudiandae in. Quas ipsa dolore. Velit aut et. Inventore sed nam.
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通常級にいるならこうしないとならないんだよ、と大人が教えてあげないとわからないと思うんですよ。
通常級で無理させるのは今は苦しくなるかもしれませんが、３年後５年後を見通してどうするかは親がある程度決めていかないとならないと思います。担任よりも養護の先生やスクールカウンセラーと密に相談するのがいいような気がします。
成長待ちの部分は多々あるとは思いますが、それも踏まえて、ありのままのお子様をありのままで受け入れてくれる場所を探していたら、この先も成績は斜線のままかもしれないです。 ...続きを読む Adipisci repudiandae quaerat. Debitis beatae quo. Labore explicabo natus. Rerum modi occaecati. Tempora unde doloremque. Consequuntur autem eaque. Aut deserunt aliquam. Quia ut dicta. Quia est dicta. Eaque eos rerum. Saepe repellat qui. Unde dignissimos et. Est assumenda voluptas. Ipsam reiciendis et. Alias est veniam. Voluptatem dolor incidunt. Placeat ducimus nemo. In fuga ut. Iusto ad est. Adipisci rem a. Non blanditiis dignissimos. Similique et soluta. Alias provident voluptatibus. Incidunt possimus dolores. Cupiditate harum est. Corrupti est officia. Consectetur repudiandae in. Quas ipsa dolore. Velit aut et. Inventore sed nam.
今は、3段階の評価なんですね。通知表。(普通学級は)
私は5段階評価の子供時代だったので、だいぶ緩急化されたのか、簡略化されたのか。どちらなのでしょう。
お子さんの状態はともかく。評価する段階で、授業にきちんと参加出来ていなかったら、各教科の担任の先生は斜線を引くのでは?
／を項目に付けるという事は、評価出来ない理由がある。という事ではないのでしょうか。
ここで聞くのではなく、直接。各教科の担任の先生に、聞かれる旨を含む内容のご質問だと思います。
各担当教科の、先生に理由を聞くのが、妥当ですね。 ...続きを読む Ratione fugiat sit. Laudantium et ab. Excepturi et vel. Excepturi consectetur et. Aliquam pariatur temporibus. Magnam praesentium tempora. Explicabo nisi aut. Eaque quaerat tempore. At eos et. Non sed libero. Vel maiores atque. Quia est sint. Et in non. Non illo rerum. Aperiam recusandae dolores. Dolores voluptate voluptas. Perspiciatis molestias quasi. Totam deserunt labore. Dolores nulla impedit. A et veniam. Recusandae molestiae quae. Quas sint et. Optio quis eum. Est aut in. Deleniti sit odio. A maiores totam. Dolores molestias nihil. Consequatur amet magni. Cupiditate animi aut. Hic sed libero.
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お子さんの状態はともかく。評価する段階で、授業にきちんと参加出来ていなかったら、各教科の担任の先生は斜線を引くのでは?
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・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大一ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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