mi mieさん

2017/05/22 18:16 投稿

回答 5 件

受付終了

小学１年生のこどもちゃれんじの教材についてお聞きしたいですが、来年から１年生になるのでテキスト(ワークドリル)タイプにするかタッチにするかとても悩んでいます。
子供はどちらかというとパソコンやゲームなど得意な方なのでタッチタイプかなと思うのですが子ども的にはタッチだけより沢山教材が送られてくる方がいいようで…。
実際やってる方の感想を聞きたいです。
よろしくお願いします。

質問者からのお礼

2017/05/24 19:35

みなさんメッセージありがとうございました！
タッチを考えていましたが一年生の間は紙の教材にすることに決めました！

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2019/01/24 投稿

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退会済みさん

2017/05/22 20:18

途中変更もできますから、書くタイプでやってもよいのでは？
書かせてみて、ダメだったら、タッチにかえては？
一年は、コラショのペンが問題を読んでくれたり、シールがあったりします。

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退会済みさん

2017/05/22 22:59

うちも、小4までやってました。
ただ、他の方も、仰っていますが、娘の時は、まだタッチがなかったんです。

そのドリルとタッチの切り替えのタイミング。小5から始まりますよ～と。
この時、既に、算数に付いていけなくなっていたので、辞めました。

お子さんが視覚的に入りやすいお子さんならば、タッチのほうが向いているのかな。と思いますが、
ワークでも、タッチでも、いずれにしても、毎月。出さないと点数が貰えないテストがあります。

小3までは、そんなに国語も、算数も、難しくないのですが、小4くらいになると、算数なんかは、途端に難しくなるんですよ。いくら、教科書と同じところをやる。といっても、学校で、解らなかったら、テキストなら出来るか?

その子の理解力によるところが、やはり大きいと思うので、やって行きながら、臨機応変に対応していく。のが良いかと思います。

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りうさん

2017/05/22 23:07

文字を書くのがめんどくさい、タイプのムスメにはタッチがいいみたいですー

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saisaiさん

2017/05/22 19:24

娘がチャレンジタッチをしています。息子の時はまだタッチがなく、教材の方でした。
タッチの方も教材が送られてきます。
タッチの方は、学習時間と現在の状況がリアルタイムで確認できます。赤ペン先生というテストもあります。
教材の方だと、時間も状況も分からないです。赤ペン先生のテストだけの確認になります。
漢字の書き順とか、長さとか、タッチだとその場で注意が入るので良いですよ。
娘はよく『もっと長く』とか『枠内に書いてね』とか言われています＠＠；
最近の小学生は宿題が多いです。息子も３年生の段階で宿題が多く
そのうえ、チャレンジでは大変だったので３年生で止めました。
娘は現在３年生ですが、タッチだと宿題とは違う感じなので、まだ続いています。
してみないと分からないですが、宿題も視野に入れて考えた方が良いです。

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はるさん

2017/05/22 19:36

うちはドリルで始めて、2年からタッチに変えました。
読み書きを拒絶する子だったので、ドリルは手付かずのままでした。

タッチは説明が会話形式だったり、動画で自分の書いた字からお手本の字に変化していくので
視覚的にわかりやすくていいなと思います。
ただ適当に選択しても次に進めてしまうので、息子みたいにズルを覚えるとどうかな…😅と思いますよ。

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