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小5高機能広汎性発達障害の息子の塾の通塾で今...
小5 高機能広汎性発達障害の息子の塾の通塾で今悩んでいます。
中学受験をするか親は悩みつつ、本人は受験したいと言いやる気があるので、ひとまず小4秋から大手進学塾へ通塾しています。
息子は気分に非常にムラがあり、
塾で頻繁に迷惑をかけつづけており、この先どうしたらいいか悩んでいます。
迷惑レベルは、社会や理科の授業で余談的な話になったとき息子一人が授業に参加しすぎるあまり熱くなりおしゃべりしすぎてしまい、
注意されると、暴言を吐きまくり、泣きまくり、とにかく授業の邪魔に度々最近なってしまっています。
そのことを塾から親が注意をうけ、
塾から遠回しに自主的に辞めてほしいという言われかたを今や、今まで何度もされています。
息子に何度も迷惑態度を辞めるようキツく注意はしても、約束をしても、
注意をすぐ忘れてしまい何度も何度も失敗してしまっています。
息子は注意のことは忘れて、周りが怒っていても気にせず塾の授業を毎回楽しんで通っています。
日に日に周りも成績やら進路にピリピリしてきているので通塾の送迎が親が辛くなっている状況に今なっています。
息子の成績が一応順調に今の成績らへんで進むと、志望校には届くかも…な状況になっています。
転塾や、通信教育を息子に勧めてみましたが、今の塾がいいらしく、環境を変える話をすると息子は取り乱し激しく泣いたり愚図ってしまいます。
この先、塾からの注意は無視して息子には最低限の注意だけにして、しれっと通い続けるか、
無理にでも親が中学受験を諦めさせるか、転塾させるか、
どの方法が息子にとっていいのか悩んでいます。
息子は勉強と今の塾はすごく好きだし、宿題の多いハードな塾なのに頑張ってノルマ的な宿題は必ずやりきったりやる気はあるのですが、、
態度が悪くて困っています。
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この質問への回答

私なら辞めますね。
この場合、本人の意思よりも周囲の負担や権利を守る方が優先と考えます。
本人だけではなく、受験突破にむけ周囲は必死に頑張っているわけで、しかも親御さんも高額のお金と手間隙を投じてお子さんの将来にかけています。
学校と違い、塾は義務教育ではありませんから、いかにお金を払ってサービスを受けるにしても、他の方の権利を侵害してまで続ける事ではありません。
すぐやめます。
受験したいなら少人数か家庭教師で対応すればよいのですし。そもそも集団でよりレベルの高くストレスの大きい教育を受け続けるだけの状況にあらず!と思いますけど。
やる気のある本人の気持ちは尊重してあげたいですが、今の塾はご本人には不向きかと。
しっかり話し合いされてはどうでしょうか。
傷つけることになるかもしれませんが、ここはしっかりと本人と向き合い、ダメなことはダメだと切り離すところのような気がします。
今後もいかに障害があっても、他人の権利を著しければ侵害をしてまで、合理的配慮してもらうことはできません。
主さまにとっても苦しいかもしれませんが、ここのなし崩しはよろしくないと思います。
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今は遠まわしに辞めてほしいでも、そのうち強制的に辞めさせられる可能性があると思います。学校ではないのですから。その可能性を本人に話しても迷惑行為を止められないなら、親の務めとして本人が何を言おうが辞めさせるのが常識的対応ではないでしょうか。周りと自分を置き換えてみれば、すぐわかることです。 Enim deleniti ipsam. Aliquam maxime dolore. Facere soluta atque. Omnis quo doloremque. Aliquid maxime mollitia. Nesciunt voluptate voluptas. Et deserunt autem. Et quia cupiditate. Omnis et sed. Sunt et cumque. Et dolorum beatae. Delectus in rerum. Aut et eveniet. Amet corrupti ut. Illum sed exercitationem. Et repellat sunt. Distinctio reiciendis eaque. Fugiat est vel. Repudiandae aut cupiditate. Dolorem quisquam aliquid. Non in sunt. Quo et provident. Et consequatur exercitationem. Sed explicabo aut. Rerum blanditiis iusto. Reprehenderit et odit. Nihil qui praesentium. Et accusamus odio. Et aut veniam. Assumenda placeat blanditiis.
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塾では無く学校ですよね。
周りも高いお金を払って通わせて居る訳で、迷惑かけて居ると知らされれば、やめます。
我が家もことごとく、小さな頃から色んな習い事で言われ、本人は楽しいから興奮し周りに迷惑をかけてまい、全てを辞めて来ました。
実際には通信教育で親と二人三脚で頑張りました。
辞めたくないじゃ無くて辞めましょう。
親との二人三脚が無理ならお子さんにあった家庭教師を探してあげてください。
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周りのお子さん達のことが気になりました。
大手進学塾ということは教室に大人数で授業を受けているのかなと想像しますが・・・
他のお子さんの授業進行に影響が出てしまう程度ですとちょっと困ると思います。
学校ではないのですから、そこを選んで高い月謝を払っているわけで、質の高いものを
求めているご家庭が多いのではないでしょうか。
これが6年生になるとさらにピリピリしてきますよね。
そのことを考えると、kazumiさんのお子さんの希望だけで押し通すのはいかがなものかなと。
塾ははっきり辞めてくれなんてなかなか言えないと思います。
でもやんわり言われるのもよっぽどだと思うので、私だったら他の方法を考えるかなぁ。。。
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kazumiさん
はじめまして、広汎性発達障害の当事者です。
結論から言いますと、他の方がおっしゃるように息子さんの症状に対応した方が先生になると言った意味でも家庭教師に変えたほうがいいでしょう。
お子さんにも、先生から注意が行ってると思いますが、どうして注意されているのか理解できますか?
お子さんが楽しいからついやりすぎて切り替えがうまくいかないことが原因だと思います。
おそらく言っては忘れてしまうとおっしゃっているので、別の注意の仕方が必要です。
例えば、イラストにかいてダメなことを教えたりです。
塾には障害のことについて、理解がおありでしょうか?
一度相談してみてないなら、事情をわかるように説明して家庭教師に切り替えましょう。
個人的に見てもらったほうが、集団でやるより楽しいこともあります。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
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2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
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