Q&A - こんなときどうしてますか？

ASDの小学3年生男児です

にこにこさん

2021/10/12 21:30

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ASDの小学3年生男児です。
普通級に在籍しながら週一で
通級指導教室に行っています。

最近、学校辞めていい？って
聞かれました。
何で？どうしたの？と聞いたところ、

学校ダルい。勉強面倒い。
体育祭とか走るのおっせーとか
言われるだけだし。

とかえってきました。

小学校と中学校は休むことはできるけれど、辞めることは出来ないんだよ。
と伝えたら、それ以上は何も言わずに、
次の日から何事もなかったのかの様に
学校に行っています。
今のところまだ、同じように
再度伝えてくることはありません。

行ってはいるけれど、「学校辞めたい」が
息子の本音ですよね？
冗談でそんな事言いませんよね？
それとも冗談半分で気軽に言うことも
あると思いますか？
軽く行きたくないなーって
思ってるだけだけなのを、
私が勝手に重く受け取り過ぎ？

息子の言葉の真意が分かりません。
息子の気持ちに寄り添えていません。
どう接してあげれば良いのか
分かりません。

まだ不登校ではないので、
担任の先生に私が相談して
様子見するべきかなと思っているの
ですが、それだと息子が不憫でしょうか？

息子に内緒で勝手に担任の先生に
相談しない方が良いでしょうか？

ダメな母で嫌になります。

息子は自分の気持ちを表現するのが
苦手です。勉強も国語を極端に
嫌がっています。
一緒に遊ぶ子はいるようですが、
上手くコミュニケーションは取れて
いないように感じます。
(息子の話から私が勝手に
そう思っています)

だから、学校が嫌になったと思います。

行かなくてもいいよって言って
あげるべきでしょうか？
言ってあげられませんでした。
息子を傷つけたかもしれないですね。

私はこれからどう行動すべきでしょうか？

よろしくお願いします。
乱文で申し訳ありません。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

にこにこさん

2021/10/14 10:57

昨晩、本格的に主人と話し合いをしました。

今日の授業後に主人から担任の先生へ電話をすることにしました。息子の現状とこれからについて先生に相談し、解決に向けて動きます。

回答をしてくださった皆さん本当にありがとうございました。心が軽くなりました。

この質問への回答

kitty❣️さん

2021/10/12 21:42

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こんばんは!正確にはお子さんに行く義務があるのではなく、親の方に教育を受けさせる義務があるんですよね。
なので、ただ行かなくて良いはだめで、
フリースクールや適応指導教室や代替案を親は提示する義務があるんです。

プロフを見たのですが、医師からは支援級を薦められてるんですよね？
行かなくても良いの前にまず来年から支援級を考えたら如何ですか？

ハコハコさん

2021/10/13 06:25

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この経過で、即座に行かなくてもいいよと言ってあげていいのは、お子さんのキャラクターや理解力、その他能力によると思います。

日頃から他人や何かに責任を押し付ける傾向があるとか、極端な考え方をしがちだと
学校辞めるとか、もう行きたくないなど、そこまで深い意味ではなくて、軽い意味で言っていることも多いですし。

なお、嫌になってくる理由に「そもそも勉強や学校生活についていけない」があると更に複雑。通常級がそもそも厳しく、行き渋りは出やすいです。

共通して大事なのは、行きたくないという気持ちをいったん受け止めてあげること、それとあまり動揺しないことと思います。

このほか、おっしゃるとおり公立の小中は退学ができません。
教育は何らか受けさせねばなりません。
こういう事実は変わらないので、本人にとって不都合な理不尽でも伝えて差し支えないと思いました。

訴えに対して→話は否定しないでそうかそうかと聞く→そのぐらいつらいんだね。とつらいことを認める→休ませられるならとりあえず明日は１日お休みしようか？等提案してみるという形を決めておいては？
行きたくないという意向が強ければ学校を辞めるはできないけど、気持ちが落ち着くまでしばらくお休みさせるかお父さんと考えるね。

それと、これからどうしたらいいか？は、家族でも話すけど、学校や他の役所の人とも一緒に相談して考えなきゃいけないかな。

など、見通しはたててあげられるといいかなと思います。

その上で行かなくていい。なので。

親は世の中の理不尽についてきちんと子どもに示してやり教え、支えてやる立場なのでもありますし、三年生なので教えていいかも。

本人を不用意にいたずらに傷つけない。というのは大事なことですが、学校は多少嫌でも行くとか、休んでもしっかり回復したら行くなり活用が、多くの子にとって正解と不登校経験児の親として思います。
あれだけの経験をさせるには、学習だけでもとんでもない手間とお金がかかります。
親としてもかなり覚悟がいることです。

それと、お子さんが感じている嫌なことは、通常級で過ごしていくなら、嫌でもスルーしたりこなせないとやっていけませんよ。
また、子どものうちは、悪口や余計な一言はどうしても減りません。

ご主人としっかり相談だと思います。 Minus incidunt ex. Ut ducimus ad. Cumque consequatur et. Dolores aut doloremque. Culpa excepturi est. Fuga velit et. Sit nobis iusto. Quia quasi optio. Aut consequuntur ullam. Molestias aut molestiae. Deserunt non in. Delectus in dolor. Voluptate ut placeat. Ullam quo est. Dolorem doloribus animi. Accusamus qui blanditiis. Beatae qui omnis. Et saepe dolore. Minus repudiandae tenetur. Voluptatem ad dolore. Atque dolor eveniet. Nulla animi ducimus. Aut occaecati saepe. Explicabo rem sunt. Dolor vitae dolores. Expedita et ex. Ut sint numquam. Delectus facere eligendi. Sit ipsum est. Quo id dignissimos.

らららさん

2021/10/13 16:58

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ゆたははさん、こんにちは。
我が家の息子はASD小2です。

息子は幼稚園の時に「幼稚園やめる」と言いました。それを言った当時は行き渋りが酷いわけでもなく、お友達もいて、行事も全て参加できていました。
でも、息子は、無理をして頑張っていたと思います。療育と音楽教室が息抜きになっていました。
その頃から、時々園を休ませて外出したり、旅行したり、気分転換をさせていました。

小学校は普通級です。（療育先からも、幼稚園からも普通級を勧められました。）

1年生の秋に、主治医から
「息子さんが学校に行くのは、言葉も通じない宇宙人だらけの空間に1人だけ居る様な大変な事。普通級が妥当だけれど、丁寧なフォローも必要だし、定期的に学校を休ませてあげるなど考えないと、不登校になります。」と言われました。

息子も国語が苦手です。（書字が苦手）
主治医の勧めで、書字の「お直し」や、✖️を付ける事を無しにしてもらう様に学校にお願いしています。
宿題の負担を減らす為、難しい字を書く宿題の日は付き添い励まし褒めながらやっています。
ちょっとストレスが溜まっている様に見えた時は、気分転換に連れ出したり、学校を休ませています。
それでも、いつかもっと大変な時が来るのだろうな。。。と、想定しています。

とにかく、学校から帰ると毎日「頑張ったね。疲れたね。」と、必ず家族の誰かが寄り添い、褒める様にしています。

それでもなかなか、やはり本人は大変な事が多い様です。
主治医のアドバイスが無ければ、もう不登校になっていたかもしれない。と思います。

我が家の話で、参考になるか分かりませんが。。。
主治医の的確なアドバイスで今のところ、救われています。 Earum itaque cum. Mollitia et doloremque. Accusantium omnis cupiditate. Qui est ad. Eveniet culpa ex. Autem esse rem. Quia quas neque. Illum quidem rem. Ducimus deserunt aliquid. Repellat qui ut. Iure voluptatem sapiente. Est quasi sit. Magnam consequuntur id. Eos voluptatum qui. Dolorem laboriosam qui. Ducimus in consequatur. Aut omnis dolorum. Ipsa voluptate reprehenderit. Eius saepe alias. Recusandae atque at. Porro ratione est. Voluptatem ut iusto. Quod et qui. Accusamus porro illo. Id consectetur et. Est possimus nulla. Qui et in. Reprehenderit sunt deleniti. Nisi voluptatem quos. Fuga et omnis.

にこにこさん

2021/10/13 14:34

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kitty❣️さん

医師からは支援級を勧められています。2年生に上がる前の秋に支援級に転籍をすることを前提に学校側と話し合いをしました。その時に学校側から、息子は出来ることが多いから通常級で十分やって行けると言われました。その時はその意見に納得し、通常級で過ごすことを選択しました。しかし、学校を辞めたいと思う様になった今は状況が違いますよね。支援級への転籍、また学校に伝えようと思います。

夜子さん

イキイキと楽しめることは今は無いと思います。ちょうど昨日、SwitchもYouTubeもテレビも飽きたから暇だと言っていました。放課後デイは私は行ってほしいと前々から思っているのですが、なかなか行くと言ってくれません。それとなく重くなりすぎないように担任の先生に学校での様子を聞いてみます。

mikayukiさん

足が遅いことは本人が気にしています。
ダメな親でないと言って頂きありがとうございます。担任の先生に相談しつつ、もっと本人に話を聞き、良い方向に行くように夫婦で頑張っていきたいと思います。

ハコハコさん

まずは本人にもっと話しを聞いてみます。普段は文句を言いつつもどんな事でもキチンとこなす頑張り屋なので、この学校辞めたい発言は大事だと思い、取り乱しました。まずは主人と共にゆっくりと息子の話を聞いて息子の気持ちを理解したいと思います。まずは私が落ち着いていなきゃいけないですね。

なのさん

まずはもっと息子とコミュニケーションをとって私たち家族が息子を理解しなくてはいけないですよね。フリースクールなどの選択肢も本人と話た上で必要だと感じたら、伝えようと思います。

皆さん

まだ3年生だと思って接していたけれど、もう3年生なんですよね。親が全て考えて決める時期はとっくに終わってるんですね。皆さんのコメントを読んで、私がいかに子供の意見や思いを聞けていないかがよくわかりました。
皆さん具体的なアドバイスをありがとうございます。

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ハコハコさん

2021/10/13 19:15

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お返事拝見しました。

子どもの話を聞くなのですが、どういうことかを聞くということではなくて、本人が話したいことを話したいときに聞いてあげることが大事です。

饒舌なタイプの子では無さそうですし、仮に言語面が低いなどあるなら、話させるのは酷なこともありますので、あまり焦らずにと感じます。

親子で過ごす時間を増やしたり、夕飯時や入浴時、おやつタイム等がいいと思いますよ。

本人のことは既に本人が考えて決める時期なのですが、もっというと既に親には相談せずに自分で判断したり解決したり、考えて決める時期に突入しつつあるかと。
ですが、全てを本人に判断させ、決めさせる訳にはいかないんですよね。

ＡＳＤなので幼いところもあり、まだ親と相談はできると思いますが
力がある子なら親に相談してくれる時間はあまりないかも。またすぐ違うステージになってしまうと思います。

お母さんに対しても話してくれるならいいんですが、あまり話さないなら父親との対話がより必要になります。

お父さんが聞き上手だといいのですが、違うと拗れてしまいやすいので、ご主人とはしっかり連携しておくとよいと思います。

学力やコミュニケーション力に大きなハンディがないならいいのですが、そうでもないなら無理せず支援級というのも一つかもしれません。

凸凹さんはちょうど三年生や四年生ぐらいから、お子さんのように不具合が出たりダークサイドに落ちることはありますが
例えば理解力や過敏さ等に大きなハンディがあると通常級では太刀打ちが出来なくなってくる時期でもあります。

何をやってもうまくいかないというのが数年続いたりということもよくあります。

学校での様子は本人や担任からの聞き取りだけではなくて、通級の担当等にサポートしてもらう必要もあるかも。

特に目立つ理由がなくても、そうなることも。

今伝えてくれている理由は、話やすいからそうだとしているだけで主たる理由でないこともあるので

本人や学校などから得た情報が全てと思わないで、難しい年齢になってきたと思って、家族仲を良好に楽しく過ごしたり

習い事など本人が好きで夢中になれることを探すなどの方が長期的に考えるとサポートになると思います。 Porro neque a. Non possimus dolores. Incidunt esse adipisci. Harum atque cumque. Facere ratione vel. Autem at harum. Sit sed id. Voluptatibus vitae aperiam. Quam aut et. Asperiores similique et. Repellat culpa hic. A reiciendis itaque. Dolores aut laborum. Necessitatibus nesciunt nisi. Omnis quia et. Adipisci suscipit velit. Enim autem ut. Dolor et et. Quam illum est. Autem veritatis qui. Ipsum molestias libero. Qui ullam in. Quae quo rerum. Fuga molestiae commodi. Corporis qui nihil. Ex architecto placeat. Molestias nam quae. Nihil necessitatibus aliquid. Dicta labore sunt. Error sapiente porro.

夜子さん

2021/10/12 22:17

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ゆたははさん、こんばんは🐱

ウチの長男(小3)も保育所の時から行き仕振りがあるので、お気持ちお察しします。。

なお、3年生から授業の科目も増えますし、お友達関係も複雑になるので、就学前相談で支援級相当であると、色々な辛さをお子さんは抱えてるのかもしれません。
ウチの長男も言語化するのが苦手なので、最終的に身体の不調にもなるので、本人が頑張れない時は学校をお休みして、体調に問題なければ、家で勉強するようにしてます。

なお、個人的には、学校は究極的には行かなくても良いとも思っています。
だけど、自分で生きていくためには学習(学校の勉強だけでなく、楽しく生きていくために必要な知識含む)は必要というのも伝えてます。

それで、お子さんはイキイキと楽しめる事やのめり込む事柄ってありますか？
極端な話、ゲームやマンガなど、大人が、えっ？と思うことでも良いと思います。

また、学校だけでなく、お子さんが自信を持てたり、楽しく過ごせるコミュニティもあると良いと思います。放課後デイなどても良いかと思います。

学校で友達関係が上手くいかなくても、同じ趣味の仲間であったり、気を許せる友達がいる場所があるとお子さんも自分自身を認めていけるのかなと思います。

それで、今後ですが、私ならばにはなりますが、担任の先生が信頼に足る人ならば、実はこういうことがあって、学校の様子どうですか？と聞いてみます。

それから、3-4年生になると、男の子は母親になかなか本音を言ってくれなくなるとも聞きます。ウチの場合は、小さい頃から自分の気持ちを表現することが下手っぴだったので、まだまだ先になりそうですが、もしパートナーがいらっしゃるならば、ママから聞いたんだけどと尋ねて貰うのもありかもしれません。

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