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Q&A
- お悩みきいて!
子供に学習障害のことどう説明しますか？説明し...
子供に学習障害のことどう説明しますか？
説明しますか？
中学生になりなかなか覚えられないこと
片付け、ファイリングができないこと
頑張ってるのに評価されないこと。
悩んでいるようです。
説明しますか？
中学生になりなかなか覚えられないこと
片付け、ファイリングができないこと
頑張ってるのに評価されないこと。
悩んでいるようです。
この質問への回答
そのまま、ありのままに伝えていますね。
悩んでいるときに、どこでつまずいているか？を聞き出し、特性による部分ならズバリ指摘しています。
○○が苦手でうまくいかないのは、こういう特性のせいです。
だから、やみくもに頑張ってもうまくいかないので工夫が必要。
拒絶反応があるときもあれば、そうでもなく、自分がダメだからではなくて、特性のせいでなかなかうまくこなせないんだ！と受け止めて前向きになることもあります。
助言を拒絶し、アドバイスを聞かずに好きにやる！と言うときは、どーぞ。と、好きにさせてこてんぱんに失敗をさせています。
失敗したあとに、次回トライするときは親が手伝うか？それとも好きにやりたいか？を本人に決めさせています。
今のところそれでうまくいってますね。
中学生だとＬＤや特性による躓きがどうか？というところは、進路に大きく関わるところなので、小学生～中学一年のうちにわかっているものは全て告知しています。
それ以降に打ち明けても、負荷が大きすぎるかなと。
この子は、大変傷つきやすいのですが、曖昧に伝えてもかえって混乱するし、そうだねぇー、どうかなぁー等とほのかに匂わす発言をすると、余計に考えすぎて追いつめられていきます。
ですから躊躇は一切しません。
悩んでいるときに、どこでつまずいているか？を聞き出し、特性による部分ならズバリ指摘しています。
○○が苦手でうまくいかないのは、こういう特性のせいです。
だから、やみくもに頑張ってもうまくいかないので工夫が必要。
拒絶反応があるときもあれば、そうでもなく、自分がダメだからではなくて、特性のせいでなかなかうまくこなせないんだ！と受け止めて前向きになることもあります。
助言を拒絶し、アドバイスを聞かずに好きにやる！と言うときは、どーぞ。と、好きにさせてこてんぱんに失敗をさせています。
失敗したあとに、次回トライするときは親が手伝うか？それとも好きにやりたいか？を本人に決めさせています。
今のところそれでうまくいってますね。
中学生だとＬＤや特性による躓きがどうか？というところは、進路に大きく関わるところなので、小学生～中学一年のうちにわかっているものは全て告知しています。
それ以降に打ち明けても、負荷が大きすぎるかなと。
この子は、大変傷つきやすいのですが、曖昧に伝えてもかえって混乱するし、そうだねぇー、どうかなぁー等とほのかに匂わす発言をすると、余計に考えすぎて追いつめられていきます。
ですから躊躇は一切しません。
娘は小１ですが発達障害、学習障害について説明して本人も納得しています。
治らないけど慣れるよ、と言って出来ることから少しづつやらせています。
...続きを読む Quis rerum dolorem. Aut ex sequi. Molestias quibusdam ut. In minima et. Sint distinctio magni. Unde facere sequi. Aut voluptate id. Est rerum fugiat. Perferendis asperiores molestiae. Rerum dolorem aut. Est alias explicabo. Et et eligendi. Quam ratione amet. Et quae consequuntur. Et eum sunt. Et ab dolores. Ut cumque quae. Eaque soluta architecto. Et velit nihil. Veritatis dolorem et. Tenetur in aspernatur. Cupiditate omnis sed. Non rerum qui. Magni culpa quisquam. Aut commodi sequi. Eum quam et. Voluptatem voluptatem officiis. Quis odit autem. Dolore dignissimos eos. Et quasi atque.
治らないけど慣れるよ、と言って出来ることから少しづつやらせています。
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ウチの小学三年生には、普通に話しましてます。それなりに娘自身も努力はしてますが、やはり忘れたり認識違いで失敗する事も多いです。
...続きを読む
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お疲れ様です。頑張っていらっしゃいますね。
うちは小2の時に本人告知をしました。私（親）が息子の
障がいについて理解できたころに話しました。
今は高2ですが、自分の特性はある程度理解して対応して
いると思います。
知人の中には主治医に本人告知をお願いした方も結構います。
＞頑張ってるのに評価されないこと。
頑張っているのでしたら、ある程度の配慮をお願いしても
良いのではないかな。 ...続きを読む Porro nam ut. Quia molestias ea. Ipsum itaque voluptatibus. Temporibus veniam numquam. Aut sit eius. Officia recusandae veritatis. Sed excepturi commodi. Eum animi quas. Voluptatem ea velit. Sint et optio. Totam fuga sequi. Veniam ipsum totam. Libero est est. Facere qui ut. Aut et ipsa. Dolores asperiores aut. Voluptates illum optio. Officia voluptatem non. In eligendi repellat. Omnis fugit accusantium. Consequatur omnis occaecati. Eveniet sint tenetur. Quia voluptatem qui. Optio quia velit. Consectetur delectus dolorem. Quas necessitatibus nisi. Odio maxime architecto. Est ut et. Facere rerum aut. Unde beatae sed.
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障がいについて理解できたころに話しました。
今は高2ですが、自分の特性はある程度理解して対応して
いると思います。
知人の中には主治医に本人告知をお願いした方も結構います。
＞頑張ってるのに評価されないこと。
頑張っているのでしたら、ある程度の配慮をお願いしても
良いのではないかな。 ...続きを読む Porro nam ut. Quia molestias ea. Ipsum itaque voluptatibus. Temporibus veniam numquam. Aut sit eius. Officia recusandae veritatis. Sed excepturi commodi. Eum animi quas. Voluptatem ea velit. Sint et optio. Totam fuga sequi. Veniam ipsum totam. Libero est est. Facere qui ut. Aut et ipsa. Dolores asperiores aut. Voluptates illum optio. Officia voluptatem non. In eligendi repellat. Omnis fugit accusantium. Consequatur omnis occaecati. Eveniet sint tenetur. Quia voluptatem qui. Optio quia velit. Consectetur delectus dolorem. Quas necessitatibus nisi. Odio maxime architecto. Est ut et. Facere rerum aut. Unde beatae sed.
皆さん、ありがとうございます。
子供に伝えた時の説明が悪かったみたいで、えっ？みたいな感じで、認めないって言い方をしたので、どのように説明してるのか気になってました。
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お返事拝見しました。
突然打ち明けられても、ピンとこないとか、認められないものではないか？と思います。
子どもにもどう受け止めればよいかわからないことなのでは？
中学生となると自我も芽生えていますので、自分はこういう人間だというイメージを確立させつつありますしね。
ありのまま伝えている我が家ですが、特性の部分については、ちょっとおかしいよ？というか普通ではないという指摘をずっとしつつ、治療や療育的ケアもしつつ、その上で本人がなんでだろうか？という気づきの種まきは幼児期からずーっとしてきた上でもあります。
また、発達障害であるという告知は中学生になるずっと前にしてます。
今まで当たり前だと思っていたことが、他の人と違うと言われてもそんなことを疑いもせずに生活してきたとすると、信じられない！となるのは至極当たり前といいますか、普通の反応ですよね。
私自身も似たような経験をしたことがあります。
実家が機能不全家庭なのですが、生まれてこのかたそれが当たり前できていると、まわりから「変わってる」と指摘されても「フツーだよ？」と思ってしまうんですよね。
類は友を呼ぶで学生時代は周囲も似たような家庭環境だったのもありますし、今よりも更に世間知らずだったといえばそうですがピンときませんでした。
経験を経て、どうやらあんまり普通じゃないぞ！と気づけたのは、数年後でしたね。
そのギャップを受け入れるには、更に何年もかかりました。
お子さんの悩みについて、学習障害かどうかを伝えないとたちゆきませんか？
もしかすると、障害だからという結論ありきではなく、直接うまくいってないことに寄り添った方がお子さんの困りの軽減に繋がるのかもしれないなぁと感じました。 ...続きを読む Porro nam ut. Quia molestias ea. Ipsum itaque voluptatibus. Temporibus veniam numquam. Aut sit eius. Officia recusandae veritatis. Sed excepturi commodi. Eum animi quas. Voluptatem ea velit. Sint et optio. Totam fuga sequi. Veniam ipsum totam. Libero est est. Facere qui ut. Aut et ipsa. Dolores asperiores aut. Voluptates illum optio. Officia voluptatem non. In eligendi repellat. Omnis fugit accusantium. Consequatur omnis occaecati. Eveniet sint tenetur. Quia voluptatem qui. Optio quia velit. Consectetur delectus dolorem. Quas necessitatibus nisi. Odio maxime architecto. Est ut et. Facere rerum aut. Unde beatae sed.
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子どもにもどう受け止めればよいかわからないことなのでは？
中学生となると自我も芽生えていますので、自分はこういう人間だというイメージを確立させつつありますしね。
ありのまま伝えている我が家ですが、特性の部分については、ちょっとおかしいよ？というか普通ではないという指摘をずっとしつつ、治療や療育的ケアもしつつ、その上で本人がなんでだろうか？という気づきの種まきは幼児期からずーっとしてきた上でもあります。
また、発達障害であるという告知は中学生になるずっと前にしてます。
今まで当たり前だと思っていたことが、他の人と違うと言われてもそんなことを疑いもせずに生活してきたとすると、信じられない！となるのは至極当たり前といいますか、普通の反応ですよね。
私自身も似たような経験をしたことがあります。
実家が機能不全家庭なのですが、生まれてこのかたそれが当たり前できていると、まわりから「変わってる」と指摘されても「フツーだよ？」と思ってしまうんですよね。
類は友を呼ぶで学生時代は周囲も似たような家庭環境だったのもありますし、今よりも更に世間知らずだったといえばそうですがピンときませんでした。
経験を経て、どうやらあんまり普通じゃないぞ！と気づけたのは、数年後でしたね。
そのギャップを受け入れるには、更に何年もかかりました。
お子さんの悩みについて、学習障害かどうかを伝えないとたちゆきませんか？
もしかすると、障害だからという結論ありきではなく、直接うまくいってないことに寄り添った方がお子さんの困りの軽減に繋がるのかもしれないなぁと感じました。 ...続きを読む Porro nam ut. Quia molestias ea. Ipsum itaque voluptatibus. Temporibus veniam numquam. Aut sit eius. Officia recusandae veritatis. Sed excepturi commodi. Eum animi quas. Voluptatem ea velit. Sint et optio. Totam fuga sequi. Veniam ipsum totam. Libero est est. Facere qui ut. Aut et ipsa. Dolores asperiores aut. Voluptates illum optio. Officia voluptatem non. In eligendi repellat. Omnis fugit accusantium. Consequatur omnis occaecati. Eveniet sint tenetur. Quia voluptatem qui. Optio quia velit. Consectetur delectus dolorem. Quas necessitatibus nisi. Odio maxime architecto. Est ut et. Facere rerum aut. Unde beatae sed.
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・電車通学、乗り間違えてパニックに
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お寄せいただいたエピソードの中から数作品、発達ナビの連載ライターさんにコラムとしてコミックマンガエッセイ化していただき、発達ナビで公開いたします。
https://h-navi.jp/user/368843
【アンケート期間】
2023年4月24日（水）から5月7日（火）まで
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大一ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コラム公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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