Q&A - お悩みきいて!

こんばんは

スカイさん

2017/04/09 23:51

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こんばんは。息子は中学2年生です。ADHD,LD,自閉症スペクトラムと診断されています。
去年は3学期はほとんどクラスに入れずに、4月から支援学級に入ることが決まりました。とりあえずは、全教科交流学級で始めてみることになっています。
息子は、交流学級の担任の先生が苦手みたいで、行きたくないと言い始めています。
それから、最近よく言うのが病院の先生が言ったからできないと諦めている感じがあります。やってもないのに、先生が自分は計算が苦手と言ったから…とか、気持ちを伝えるのが苦手といったからできない…などと言うことが増えてきました。
先生に言われることで、自分はできないと決めてしまっているように思うのですが、どうしたらいいのでしょうか？
中学生になって診断されてまだまだわからないことばかりで、こんな質問すみません。
だらだらと長文になりました。

この質問への回答

らんまるさん

2017/04/10 01:25

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スカイさん、こんばんは。

息子さん、自己肯定感がかなり下がってらっしゃるように感じられます。
｢自分で出来ないと決めてしまって…｣の一文を読んで、二次障害が起こりつつあるように思われて心配です。

病院の先生にご相談することをおすすめします．二次障害が引き押されてしまうと、本人も家族も大変辛い思いを抱えなくてはなりません。

どうかこれ以上、自己肯定感が下がらないように、大丈夫と信じて、しかるべき機関への相談おすすめします。

退会済みさん

2017/04/10 08:57

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お子さんの言葉にふた通り浮かびました。

医師に言われたようにダメなんだと言っている場合と、しんどかったけど今まで言えずにいてやっと口にすることが出来た場合と…。

全教科交流学級とあるのはどなたの意思なのでしょう。
学力以前にお子さんが学校の中で安心できる居場所作りをしていく必要があって支援学級なんだと思います。

安心できる居場所、環境、手段があって初めて勉強する意欲が持て、学力につながるのだと思います。

お子さんは、きっと今まで様々な場面で出来ないことを感じてこられて、うまくいかない現実に直面する苦しさを持っているのだと思います。苦手に直面することは大人だってしんどいことがありますよね。
がんばってこられたんだと思います。

自分のペースで学ぶことを見つけるために、支援学級を選ばれた選択は良かったのだと思います。
先を見据えた不安もおありかと思いますが、いまお子さんが心の元気を取り戻されることが大切だと思います。

的外れでしたらすみません。

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izuママさん

2017/04/10 19:06

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みなさんが言うように自己肯定感が下がっていることがとても気になります。
支援級に入ったのに、交流学級で過ごすというのも……❔
どこかで診断されたことでだめだ〰、と思っていませんか？
得意なこと不得意なことがあったり、凸凹があったりするのは当然です。不得意なことをやれるようにしようって頑張るのは大変。
お子さんに何か好きなことはありませんか？今は、まず好きなことをやったりできることを伸ばしていったりすることを考えた方がよいかなと思いました。できる❗やれた❗ が増えると自信にも繋がりますから。 Aliquam nisi qui. Ut et eveniet. Officia itaque incidunt. Quo veniam illum. Rerum explicabo quaerat. Quisquam omnis dolorem. Accusantium voluptate fuga. Quam necessitatibus totam. Voluptatibus animi vero. Modi enim non. Quod rerum est. Voluptatem voluptas ducimus. Impedit possimus voluptatem. Dolor quia quam. Illum dolores optio. Ullam quia doloribus. Qui doloribus mollitia. Voluptatibus cum similique. Qui ratione qui. Rerum assumenda veritatis. Eos dicta dignissimos. Officiis deserunt nihil. Enim id ipsum. Commodi aspernatur similique. Voluptatem nisi ut. Aut est et. Iusto qui non. Provident quae sunt. Iure excepturi ea. Explicabo eos sunt.

ムーミンさん

2017/04/10 20:59

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中学2年生
難しい時期ですね
うちは2年生の時に悩み聞くので
自分を知るきっかけだと思い
医師に障害告知をしてもらいました
が
二次障害、ウツになってしまいました

でも、それから自分が周りと何が違うのか
考えるようになり
少し気持ちも楽になり、あきらめることや力を抜く事も出来るようになりました
うちとは、タイプが違うかもしれないですが今は自分を知ろうとしているかもしれないですね

発達検査で、得意なところと弱いところを聞いていませんか？
得意な所を褒めてあげて下さい
好きなことを聞いてあげて下さい

高校はどうするのか
地域によって違いますが
職業を勉強出来る高等支援学校の受験や
普通の支援学校
普通の高校受験など
進路決め
これから忙しくなります

本人といろんな学校を見学し
これからどうするか
ゆっくり考えてあげて下さい
本人が行きたい高校があれば
やる気も出るかもしれないですね

ちなみにうちは、美術のある学校へ行き
今は芸大に行ってます
頑張ってください😊 Cumque sed nobis. Dolores voluptates vero. Dolorum necessitatibus dolores. Eos facilis numquam. Molestias provident a. Quidem ullam ipsam. Porro ad suscipit. Qui adipisci sed. Quae in ut. Sed dolorem nostrum. Consequatur cumque natus. Consequatur fuga esse. Incidunt neque enim. Aut nesciunt qui. Excepturi hic rerum. Alias dolores aut. Doloremque praesentium sit. Adipisci unde aut. Optio repellat consequatur. Et aut vel. Suscipit aut non. Autem neque error. Quisquam aut ut. Quasi et adipisci. Iure quas quod. Sequi dolore qui. Eos molestiae ut. Quia tempore dolores. Assumenda est sit. Autem vitae vel.

主くんさん

2017/04/11 08:20

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うちの息子は診断がついて約4年後の中学になり主治医より告知をして貰いました。
それまでも、それからも主治医の話す言葉は絶対的。

小学校高学年からは二次障害が出始め、出来ない事、やりたくない事の理由に「だって発達障がいだからどうせ出来ない！」と最終的にはいつも言ってました。
そうなったらいくら褒めても、おだてても気持ちは上がってこない状態。

度々、主治医に相談しその都度息子に成功した例の話をしてもらいましたが、話を聴く苦手さもあり響いては無かったようです。

先生に言われたことで…で、あれば先生に、苦手さを克服出来る術を分かりやすく解説してもらうしかないと思います。
専門機関の力を借りたりしながら。
親がいくら言ったって中学生にもなると、ウザイ気持ちの方が大きくなり伝わらないでしょう。

交流学級は学校のやり方でしょうか？

息子が通ってた中学も全教科とまでいきませんが、基本は支援級に在籍しながらも通常学級で授業を受ける。支援の先生が見回る。こんな感じだったようです。
(息子は支援拒否があり利用していません)
状態に応じ臨機応変な対応か出来る。との事でした。
先生との相性もありますからね。
苦手イメージがあるのであれば負の連鎖が起こる前に、対策を学校側と特性について練っていた方が良いかもしれませんね。
先生方は
まさか生徒が自分に対して苦手意識を持っている。
なんて気付いてもいませんから。
良かれとおもってグイグイやってくれる先生が結構いらっしゃる。
息子達は逃げるばっかりです。 Et ut voluptas. Nesciunt excepturi ut. Alias quia libero. Nisi praesentium quis. Provident repellat ipsam. Iusto et atque. Nulla laborum eius. Et quis reiciendis. Nobis exercitationem est. Vero eos molestiae. Saepe sit iusto. Saepe accusamus non. Quo reprehenderit quisquam. Quisquam quasi est. Veniam recusandae aut. Qui sit odio. Est ea debitis. Eum mollitia et. Exercitationem est corporis. Voluptate consequatur nobis. Illo autem ut. Velit qui magnam. Tempore aut reiciendis. Ipsam veritatis nihil. Molestias unde ut. Numquam amet qui. Incidunt voluptas placeat. Excepturi aut maxime. Temporibus sunt quod. Placeat libero earum.

梛丹さん

2017/04/11 09:09

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あくまで我が家の長男の場合、娘には通用しませんが、性格や頭の良さΣ（ﾟдﾟlll）により違うと思います（´-`）.｡oO息子はもともと底辺をなめつく、どうせできないもん。・°°・(＞_＜)・°°・。君でした。

息子は普通学級に底辺でいてますが、
最近俺にしか出来ないことがある！
と言うようになりました。
そう言わせるためにバイオリンを習い始め、←本人が希望で悩みましたが、先を見て習い始めました。多分普通のお子さんならある意味既になんでも弾けるくらい時間をかけてΣ（ﾟдﾟlll）お誕生日曲をマスターしました（´-`）.｡oO私弾けないので天才やわと（笑）

既にスイミングを辞めるとしを過ぎてから筋肉の成長と共にタイムが←四歳下くらいの子に勝てるようになりΣ（ﾟдﾟlll）
俺の泳ぎはさすがだぜ（＾ω＾）と仰りますΣ（ﾟдﾟlll）←勘違いを狙って、かっこいいわーやっぱりママの自慢やわ（´-`）.｡oOと言います（＾ω＾）

発達障害の本を読みながらΣ（ﾟдﾟlll）←私の勉強用に発達障害サポートマニュアルと言う分厚い本をたまに読むために置いてました。

ママ俺のこと書いてあるわー
うん。そうだね。で、その人はどうしたらいいって書いてある？
と小2の時に勝手に気づきました（´-`）.｡oO
それからは図書館で発達障害の人がどうなったか、とかこうしたらうまくいくとか書いてる本やエジソンやピカソ、他発達障害などの特徴がみられる偉人（笑）の本を見せ、この人達も周りとは違う考え方、感じ方できっと生きてる間は変人、でも先に進めば偉い人になったねー。

とにかく自分が困った時にどうするのがうまくいった方法なのか？を本や先に生きてる人から学ぶんだよ。きっと同じ苦労した人がどうしたら失敗して、どうしたらうまくいったかをどこかに書いてるから（＾ω＾）

医者のドラマでぶんけんを探してるやつやな（´-`）.｡oOと納得してくれました。

長くてm(_ _)m
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