2018/04/09 17:26 投稿
回答 9
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流行り物が嫌いです。
私は物心ついた年からどんなものでも流行りものが嫌いです
自分がどんなに好きでも爆発的に流行ってしまうとものすごい憎悪を覚えます…
そしてすぐさまその悪口をネットにグチグチと…
嫌な性格だなーと思います。
薄々自覚はしていますがどうしても吐き出さずにはいられません…

例えば、一昨年流行った逃げ恥だのピコ太郎ブームがいやでいやで仕方ありませんでした
その事について酷く愚痴を溢していたら仲良くしていた方からもう付き合いきれないと縁を切られたりもしました
特にマスコミが流す流行というものが大嫌いです

周りも自分自身も嫌な思いをするだけなので嫌いなのに「○○(芸能人の名前)かっこいいよね~私も好きだよ!」と嘘を吐いたりと何とかついていこうと耐えるのですが…
結局ダメでした
流行に乗ってる自分にとんでもない憎悪
浮かれてる周りに憎悪

どうすればよいのでしょうか
おかげで親友という友達がなかなかできず…

芸能でも流行ってたら嫌だ
アニメ漫画でも嫌で
話題という話題が全くないのです…

最近はザ・シンプソンズやサウスパーク、ファミリーガイ等の主に社会風刺もののアニメが好きになっていっては
江頭2:50さんがパーソナリティを務める過激なラジオ番組を聴いていることが多いです
他にはIKEAで家具を眺めたり、地味な見た目の文房具を集めるなどマニアックなものに逃げ込むのが私にとって一番幸せな瞬間です

流行り物をここまで嫌う理由はもしかしたら発達障害特有の感じ方の違いの問題なのかもしれません...
辛いです
どうすればよいでしょうか

...続きを読む
質問者からのお礼
2018/04/10 10:37
様々なご意見、ご回答ありがとうございました。
他人の好きを肯定することは私とってには難しいかもしれません。ろーたすさん、せっかくアドバイスを頂いたのにも関わらずすみません。
しかし皆さんのご回答と今はまっているものがあるからこそ
もう少し頑張れる気がします。
なので締め切りとさせていただきます。
精神的にもっと大人になるべきことから始めます。
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この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/97631
Flandremilkさん
2018/04/09 18:25

僕はアニメ大好きで、周りの人が理解できようがそうでなかろうが好きだから深夜アニメとか見てて、流行るのは別にいいけど、何も知らない人が〇〇だよねーって言ってたら
(○`З´○)-зってなる
吐き出すのはtwitterだけにしてる。twitter怖いかもだけど逆にそれだけtwitterはなんでもありなんだから好きかっていう。twitterにいろんな考えあると思うけど僕は結局は同じ考えの人が長続きするからそうしてる。
言わないと気が済まない、のは分かるけど非難する気持ちはないけど僕は、ずっといじめられて好きなこと根本から周りにすべて否定されてきたから周りには言わないようにしてる(爆発した時は別)、例えば自分の好きで流行ろうがやっぱり好きな物に出会えた時に周りの人にボロクソに言われたら少しは(○`З´○)-зってなったら面白くなくなるもん。
たぶん、流行るのがいやなのは周りのあんまり知らない人が自分が好きな聖域にふみこんでくるのに(○`З´○)-зってなるんじゃないかな?

これは完全に僕の考えでもあるけど、人にいわれて嫌いになるのはアホらしいし、他人にされて嫌いになるくらいのものは本当に好きな訳では無いと思う( *˙ω˙*)و グッ!
(僕は今でも10年近く前のアニメも好きです)

https://h-navi.jp/qa/questions/97631
ろーたすさん
2018/04/09 18:16

まりりんさん、逆に、自分の好きなものを、人に話したらいかがですか?

流行が嫌いならば、その話はあえて触れず、自分の好きなタレント、ドラマ、アニメなど『私は、◯◯が好きなの』と話していたら、まりりんさんと趣味の合う人が、見つかるのではないでしょうか?

人が、興味を持つものや趣味というものは、多種多様なものだと、私は思います。
だから、まりりんさんが、自分の趣味(例えば、江頭2:50のラジオ番組)を、否定されたら、嫌な思いをしますよね。
人の趣味を否定することは、相手にケンカを売るようなものだと思いますよ。

だから、否定することよりも、自分の好きなものをについて、話すように心がけてみてはいかがでしょうか?難しいですか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/97631
YOSHIMIさん
2018/04/09 19:21

私も流行りものに疎いし、あまり興味もわきません。

小学校高学年くらいの頃には、西村京太郎先生や赤川次郎先生の作品にハマっていたので、周りの子から、テレビも見ないし、ゲームもやらない子だと思われていました。
(ゲームはやってなかったけど、テレビはまあまあ見てた)

今でも、私の好きなアイドルはマイナーなので、あまり理解は得られていないですが、その分Twitterとかで語り合っています。

ちなみに私のピアノの先生は、クラシックしか聴かない(バッハの作品が好き)ので、昔の歌謡曲や今のJ-POPにもかなり疎いとご自身でよくおっしゃっています。

いろんな人がいて、それで良いのだと思います。
参考までに。

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https://h-navi.jp/qa/questions/97631

でもシンプソンズやサウスパークやファミリーガイだってはっきり言って大メジャー作品でファンが多いですよ。

まりりんさんの周囲に海外アニメのファンがいないだけです。私ってマニアック!と思っていらっしゃるかもしれませんがクラスに1人学年に1人しか好きにならないモノ、というのは計算がしやすくて堅実なお金儲けがしやすいものです。

洋画でも当たるか当たらないか分からないドキュメンタリー映画はなかなか日本で上映されませんが客層が完全に把握されているイラン映画は規模が小さくても確実に都内で1週間くらいは上映されたりします。

エガちゃんのラジオ番組にしても13歳の時からAMの深夜放送を聞いている私からすれば大メジャーですよ!

だからファンの人数の多い少ないで作品の評価をしないことです。自分が実際に見て好きか嫌いか決めましょう。

私のようにタイ語もわからんのにタイのバラエティ番組(大好きなアメリカのバラエティ番組のスピンオフなので見てます)を熱心に見るレベルに到達するとファンの多い少ないはどうでも良くなります。

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https://h-navi.jp/qa/questions/97631
勉強中さん
2018/04/10 07:52

人の好きな物を否定せずに、そうなんだ!というだけにすれば良いと思います。
学生時代は、ギャル語が理解できずに怒った事はあります。
ただの言葉遊びなんでしょうが…
色んな人に理解して貰うのが言葉であって、理解しにくい言葉で話されても、言葉の理解から始まって訳が分からない!
分かる人同士で使えば良いし、分からないんだから普通に話して!と友達に普通に話して貰ってました。
私は理解出来ない!と感じるけれど、そうなんだ!と流すことが多いです。
今はギャル語満載で話されると、分からないので普通の翻訳も求めますが…
好き嫌いなんて感じ方の違いなので、こだわりを押し付けない方が良いです。
メディアの流行もくだらないのを、長々と…と感じる時もありますが、楽しいんだね!ふーん。と感じて流します。

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https://h-navi.jp/qa/questions/97631
マキアさん
2018/04/10 08:45

私が中学生の頃、◯◯ファミリーがブームの絶頂でしたが私は大嫌いでした。
まあ、あのガチャガチャしたサウンドや似たり寄ったりのビジュアルが嫌いだったり、、決してプロデューサーご本人は嫌いじゃないのですがね。子供ながらに周りが彼に媚びてるのが見え見えで嫌でした。かつてのファミリーはプロデュースを卒業した今の方が歌のスキルも伸びて自分に合った歌を歌っていて好感が持てます。

みんなが流行りものを純粋に好きになってる訳ではないから何となく嫌ですよね。
自分が好きなものは好き、それでいいと思います。

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2023/11/23 投稿
衝動性 多動性 ASD(自閉スペクトラム症)

勘違いや間違いを指摘されると癇癪を起こします。予測がつかないので疲れるし、リラックスして会話ができず、この子と関わりたくないという気持ちです。小学生高学年男子です。 子「明日◯◯の日だ♪」 私「ん?あぁ、それは明後日だよ」 子「知ってる!わざと1日ずらして言っただけだよ!聞いてる!?1日ずらしただけって言ってんだよ!聞いてんのかよ!!!」 と癇癪が始まります。 子「習い事のポイントが溜まったから今週プレゼントもらえるー♪」 私「あ、ごめん、お母さんがポイント計算間違えてて、プレゼントは来週になるよ」 子「知ってる!!今週もらえるとは言ってない!!」 私「今週もらえるって言ったから、違うよって説明したんでしょ。なんでそんなに怒るの?あんたが悪いなんて責めてないよ」 子「言ってない!ギャーギャー」 自分の間違いだけでなく、人の間違いから勘違いとなる場合でも癇癪になります。私が謝っても引いても間違いを指摘しても肯定しても何をしても怒るので、無視して別の場所に逃げます。 本人はひととおり癇癪を起こしたらスッキリして機嫌よく普通に話しかけてくるのですが、私はモヤモヤしたままなので余計にイライラするし、目を見て受け答えができなくなります。 子供が間違えているときに、これを指摘したら怒るな、といつも先回りして考えていて、油断してうっかり指摘すると爆発する。やってしまった…というパターンで、ものすごく疲れます。リラックスして会話ができません。 最近では、癇癪が起きてから翌日くらいまでは子供をほぼ無視してしまいます。話しかけられても「はい」「そう」と目を見ず返すだけ。一緒にいるのが辛いです。 発達障害だからなのでしょうか。 私の育て方が悪いのでしょうか。 病院にはなかなか行けていません。

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2024/03/21 投稿
発達障害かも(未診断) ASD(自閉スペクトラム症) 小学3・4年生

はじめまして。 高機能性自閉症のグレーで診断されている30代半ばの女性です。 一昨年結婚し、フルタイムの共働きをしています。 子どもを望んでよいものか悩んでいます。 理由は発達障害が遺伝したら申し訳ない、遺伝する可能性が高いことを知っていて子どもを望むのは親のエゴが過ぎるのではないかと思うためです。 私は幼稚園から小中高、大学、バイト先、職場とどの集団にも馴染めたことがなく、いじめられたことこそないものの常に浮いた存在でした。どんなに努力しても「普通」を演じることすらできず、大変な苦労をしました。 小さい頃から1人で黙々と読書したり絵を描いたりするのが好きでした。 大人になって「普通」になることを諦めてやりたいことを片っ端から楽しむようになってから、カメラ等の趣味を通じて男女問わず幅広い年代の友人に恵まれました。 今はとても幸せですが、それは他の人の何倍も苦労してきたから些細なことでも感謝できるのだと感じます。 「生きていてよかった」と感動することも多いですが、それは「あのとき自殺しなくてよかった」の意味で、「生まれてきてよかった」とは一度も思ったことがありません。今の幸せが全部なかったことになってもいいからこの世に存在したくありませんでした。 ただ、生まれてしまったからには寿命まで最大限楽しんでやろうと思っています。 自身が発達障害に苦労し、生まれてきたくなかったと思っているのに、大人になってやっと障害と折り合いがついたから、と主人との子育てを経験してみたいという身勝手な理由で子どもを望んでよいのか悩んでいます。 主人は個性が強い方が面白い、と遺伝しても気にならないと言っていますが、親はそれでよくても本人が気の毒です。今は療育等も充実しているから、と言われますが、いくら多様性の時代と言ってもやはり「みんなと同じ」がよいとされる根本は変わっていないと感じます。 私の弟も発達障害があり、現在実家住まいで障害者枠で就労しています。自立は難しいため親は死ぬまで子育てが続き、親なき後は少なからず私が面倒をみることになります。 仕事を理由に子育ては母にすべて丸投げだった父が、弟に「お前のせいで俺の人生めちゃくちゃだ」「頼むから死んでくれ」と頻繁に怒鳴っているのをみて、父は弟より重い発達障害でそれが私と弟に遺伝していると感じます。 負の連鎖は私の代で終わらせるべき、とも思います。 主人は子どもはできればほしいけど、私がいらないならいらないと言っています。 夫婦で決めることであり、正解はないことはわかっているのですが、参考までに皆様の率直なご意見をいただけますと幸いです。

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2023/02/18 投稿
19歳~ 遺伝 療育

発達障害があり、ピアノを習っていらした方、お子さんに習わせていた方にお聞きしたいです。 ADHD、ASDの小4の娘ですが、年中さんからピアノを始めて5年目になりました。 もともと聴覚優位で視覚情報を取り入れにくい子です。楽譜は階名を書いたり色分けシールを貼ってなんとか理解させていました。 ところがブルグミュラーが終わり、ソナチネに入ったところ、複雑になったため譜読みは完全に不可能になりました。 私が弾いて見せて、聞かせて、少しづつ区切って、耳コピできるところはさせて、とにかく人の何倍もの時間をかけて1曲を仕上げています。 譜読みが一切できないので楽譜も不要で 広げることすらありません。 そんな綱渡り状態なのに、 「わたしは小さい頃からピアノをやっているから得意!」 「わたしは上手!」 と本人思っています。 学校では生活面、社会性等うまくやれない本人の唯一の誇れることのようです。 しかし気持ちはあっても集中力がないため、朝1回、夜2回、と決めた1日3回しか1曲の通し練習ができない現状です。 「弾けるようになりたい」「発表会に出たい」「コンクールに出たい」「合唱の伴奏がしたい」 等々、本人の望みと努力したくてもできないジレンマで最後には親子で限界が来るのではないかと心配です。。。 だからといって、「得意なこと…ピアノ」と迷わず書く子です。諦めさせたり辞めさせることはできないですが、今後、責任ある伴奏者の約目を引き受けること(小3まではやっていました)や、大きな舞台に出すことは躊躇があります。 〇頑張りたいのに頑張れない。 〇小さい頃は人並みにできていたことが、上学年になって難しくなってきている。 この点について、どう支援して言ったら良いかわからず悩んでいます。 長文失礼しました。お読みいただきありがとうございました。

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2023/11/23 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) ADHD(注意欠如多動症) 社会性

支援級・境界知能の子の行く末がやっぱりよく分からない。。。 小2の息子がいます。 小1の頃のウィスクは総合IQ90程度だったのですが(上は103,下位は86)、国語の読み取りが苦手で理解力がないので、境界知能かなーと思っています。 現在は普通級+通級(SSTのみ)利用です。 2年生の様子を見て、支援級のほうがのびのびとできるのなら支援級へ転籍をしたほうがいいので、検討しています。見学も済んでいます。 ただ、やはり普通級から支援級へ転籍となると不安なことも多く。 心配事は以下です。 1,学校は交流級をあまりしておらず(時間割の関係で)、国語と算数は情緒支援級で個別、体育や音楽や理科、社会は知的級の子と一緒にやることになる。 →知的級の子達のレベルがよく分からない。。。 物足りないということにならないのか。 2、9割くらい支援級で過ごすと人間関係が狭くなるのではないか? 3,卒業後は公立中学の支援級へ進むのか?そうなれば内申点が付かないため公立高校は不可、私立でも内申は参考にするため難しい。そうなると、専修学校とか、通信や専門学校になるので、選択肢が狭くなる 現在91でこれから下がっていくとしても恐らく70くらいかなと。 そうすると私が住んでいる自治体では療育手帳が取れるのか取れないのかかなり微妙なところ。 (余談ですが、地域によっては90くらいでも自閉傾向があれば療育手帳が取得可能なところもあるらしいですね。 全国で統一してほしいですよね。なんか不公平じゃないですかね・・・) 療育手帳がなしとなると、障碍者雇用も難しい(精神手帳は取れるので応募はできますが)、グループホームも入れない。 知能が平均値より低いのにも関わらず支援が一切受けられないという一番きついゾーンに入ってしまいます。。。 知的ボーダー児ですよね。ケーキの切れない少年たちですね。 もし軽度知的障害になれば療育手帳が取れて、そうしたら、高等支援学校に入学し、障碍者雇用での就労を目的として生きて行ったらいいのかなと思っていますが。。障がい者年金含め、なにがしら支援があるような気がしますが(違っていたらごめんなさい)。。。 普通級から支援級へ行くのはわりとすんなりいけますが、逆はかなり難しいらしく。 情緒級なので勉強のスピードを遅れないようにしていってもらいたいですが、現実はかなり難しいみたいですね。 そもそも、普通級で付いていけなくなっているから転籍するわけで(うちの場合)、そりゃそうだなと。 現在はとりあえず小1の国語算数はなんとかできている。 ただ2年生の漢字が難しい~と本人が言っておりなかなか覚えられない。 本人は真面目で意欲はあるが。。。。 境界知能は1年生のうちはなんとかなるけど2年生から徐々に勉強に付いていけなくなるみたいですね。 個人的には、無理して二次障害になったら可哀そうなので(大変なので、)ストレスを感じるなら早めに支援級へ! !と思いながら1年生の間は悩み、迷い、色々と考えてきました。 勉強ができなくなってから支援級は遅いし、メンタルがボロボロになるし、4年生から転籍するのは本人の意思が難しくなってくると聞き、行くなら3年生だなと感じております。2年生の秋ごろまでに決断、でしょうか。 ただ上記のような心配事があります。 周りは、コミュニケーション力はあんまりだけど、IQが高いから勉強はできて、普通級で合理的配慮を受けながらなんとかなっているよ、というタイプが多く、 境界知能の勉強が苦手なタイプがほとんどおらず参考になりません。。。涙 普通級在籍→支援級へ転籍された方、上記のような心配事はありませんでしたか? また小学校卒業後の進路はどうしたのか教えて欲しいです。 ちなみにうちの学校の情緒支援級は3人在籍(4年生と6年生)。 みんな、落ち着いていていい子っぽいです。

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2023/04/16 投稿
二次障害 LD・SLD(限局性学習症) 小学校

自閉の強い子で、孤立型や受動型だったのに最近積極奇異型になってしまいました。 女の子、小5です。幼児期に自閉スペクトラム症の診断がついていますが、比較的大人しかったので普通学級に入れてます。 以前は不安が強く緘黙気味、無表情無反応、運動遅滞もあり歩くこと自体が苦手でした。家では多弁で支離滅裂なエコラリアを喋り続け、習い事などで積極奇異的な反応を出すこともありましたが、学校ではずっと大人しかったんです。 「恥ずかしがり屋さん、繊細さん」で通るような可愛らしい子でした。 しかし最近になり、学校でも積極奇異とか多動状態が目立つようになりました。 授業中に離席するほどではありませんが、ふざけて騒ぐ時があるそうです。同年代のお友達とふざけ合う楽しさが分かってきたのかもしれません。 道を歩いてても、走り回ったり高い場所に登ることが増え、体力の限り走り回ってます。前はそんなことなかったので辟易しています。 ただ、そうなると同時に、最低限会話で意思疎通できるようになった。お友達と一緒に掃除や片付けができるようになりました。 良かったのか悪かったのか…。 前の方が可愛かったのになーと思ってしまいます。4歳になってもあんまり歩けなくて、ベビーカーに乗せてて、そんな所も可愛かったです。 最近落ち着きなさすぎて、なんか思ってたのと違います…。 繊細でお淑やかな女性になるだろうなと思っていたので受け入れられません。 特性が悪化しているんですか?

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2024/03/27 投稿
診断 片付け エコラリア

IQ70境界知能、広汎性発達障害(ASD特性強) の診断済の19歳の娘です。 とにかく約束を守ることができません。 同性の友達がほとんどいないので、主に一緒に過ごすのは家族か彼氏ですが、どちらとの約束も守れません。 例えば、家族とは門限は11時と約束→11時半頃帰宅。30分位なら過ぎてもOKと思った。飲酒は禁止(飲酒による問題を過去に何度か起こしてます)→前みたいに泥酔するまで飲まなければいいと思ったと飲酒。 彼氏からSNSで男の子と絡まないと約束→1人だけならいいと思ったとDMでやり取り 他の男の子と電話しないで→学生時代の友達ならいいと思ったと電話する。 こんな風に全て自分に都合良く勝手に解釈し結果的に約束破りを繰り返しています。 言語能力が弱く、日頃から人の話を誤解して解釈したり、そもそも理解出来てないこともあります。 以前は指摘するとキレて暴れるか、全く筋の通らない屁理屈を並べたて絶対認めませんでした。でも最近ほんの少しだけ自身の言動を客観的に考えることが出来るようになったようで、約束破りを認め守れるようになりたいと言い出すようになりました。 娘はその状況になった時どこまでが約束の範囲か分からない、約束したことと結びつけて考えての言動が取れないようです。 私なりに小さい約束をして守れた時に褒める、ご褒美などの本に書かれてるような対応はしてきましたが何も変わりません。 また、本などに書かれている約束を守れないことへの対応はほとんどが小さい子を対象としており19歳の娘にこの対応でよいのか疑問もあります。 何か良い対応策があれば是非教えていただきたいです。宜しくお願いします。

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23件
2020/06/20 投稿
IQ ADHD(注意欠如多動症) 19歳~

ADHD 趣味について 最近自身の趣味や興味の範囲、のめりこみ具合が、周囲と連れていると感じることが多々あり、悩んでいるものです。 僕は現在24歳なのですが、興味のある事柄がかなり限定的というか、ゲーム、漫画、アニメ、脳科学や心理学といったドーパミンを過剰に分泌しやすいものや、少しマニアックな趣味ばかりで、仕事場での雑談では、旅行に行ったり、スポーツ観戦といったアクティブな趣味と言ったらよいのでしょうか、世間的に見てメジャーな趣味を持っている方が多く、なんとなくずれを感じています。 一応自分で周囲が話していることを調べてみたりして、実行に移したりしてみたのですが、やはり楽しいと感じることができません。 おそらく自分の思考はかなり子供っぽいところがあり、まだまだ大人になり切れていないといった感じです。 やはり組織で働くからにはですから、周囲に合わせた会話ができるようにならないとダメだと考えています。 発達障害をお持ちの方は、やはり僕と似たような趣味を持っている方が多いのでしょうか。 自分の主観的な考えて当てはめるのもおこがましい話ではありますが、実際のところ、どうなのでしょうか。

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5件
2023/05/24 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 19歳~ 仕事
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
10日
【中高生行き渋り・不登校】中高生のお子さんの行き渋りエピソードをお聞かせください!
思春期になると友だち関係も複雑になり、コミュニケーションなどでつまづいたり、勉強への意欲の低下や、将来への不安、学校生活への漠然とした不安、生活リズムの乱れなどで学校に行くことが難しくなるお子さんも多いのではないでしょうか。

今回はそんな「中高生のお子さんの行き渋り・不登校」についてのアンケートとなります。

例えば:
・部活で友だちトラブルがあり、学校に行くのが難しくなっった
・受験をしたが、入学後に授業についていくことができず不登校に
・家でゲームばかりで昼夜逆転。朝起きられず不登校に
・「なぜか学校に行きたくない」と理由も分からないまま不登校が続いている
・スクールカウンセラーに子どもの不登校について相談をしたら合理的配慮などを行ってくれて学校に行けるようになった
・普通科高校で不登校に、通信制高校に転入をしたら勉強に意欲的になり家庭でも笑顔が増えた
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(
https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年7月3日(木)から7月13日(日)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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