2025/03/27 00:28 投稿
回答 10
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少し愚痴っぽくなります。
自分は若いアーティストが嫌いなんです。
一昔前だったらAdoが嫌いでした、最近だったらtukiが嫌いです。
自分より年下の奴が何万回も何十回もバズるような曲を何回も何回もだして、同じ人間なのにここまで差が出来る理由はなんなんでしょうかね? もちろんわかってます。、
元々そういう事に触れる事が多い環境だったってのも。
才能があったんだってのも。
才能だけじゃなくてしっかり努力してきたんだってのも。
でも……何故か納得出来ないんですよね。
生まれてこの方21年、自分のしょーもない人生と、華やかしい若い奴らの次元が違う人生とついつい比べちゃって、なんで自分はこうなんだってどうしようもなく落ち込む時があります。
10代の若いアーティストなんて昔から死ぬほど居たでしょうし、そいつらにはそいつらの苦しみはあるでしょう。
俺と若いアーティストとなんて人生で交わることもないでしょう。
でも何故か落ち込むんです。
どうしたらこの気持ちをコントロールして、自分の人生を歩むことが出来ますか?

(発達障害関連じゃなくて申し訳ありません、深夜テンションなので所々おかしい部分もあるかもです)

...続きを読む
質問者からのお礼
2025/03/27 08:41
皆様、ありがとうございました。
そうかもしれませんね……心の中では分かってたんです。
結局自分がやってることはないものねだりで心の持ちようと考え方次第でどうとでもなると。
でも現実でこんな事言える人はいないし、いたとしてもこんなに直球で言うことはできません。
なので不特定多数の人がいるネットという場所で好きなだけ行ってやろうという使い方をしていました。
でもそれも考えた方が良いようですね。
皆さんありがとうございました。
自分に自信持てるように引き続き頑張っていきます
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この質問への回答
10件

https://h-navi.jp/qa/questions/194593
YOSHIMIさん
2025/03/27 04:59

たとえ、いちアーティストだからといって軽々しく『○○嫌い』と言うのは、他の方が見た時に不快になります
これを読む人の中にファンの方もいるかも知れません
仮にアンチだとしても、嫌いだという感情は、こうしたネット上では公にしないことをお勧めします
ストレートな表現ではなく、マイルドな表現に変えると良いかと
この内容をそのままXなんかに書いたら、プチ炎上しかねません

こいつ嫌い、あいつ嫌いというより、単に妬ましい、羨ましいから落ち込む→嫌いなのでは?
あと、貴方は発達障害の当事者さんですか?
もしそうでなかったら(仮にそうであったとしてもですが)ここに記述するのは間違ってます
ダイアリーなり、他所で書いてください
世の中にはいろんな音楽が溢れていて、好みがあります、心に響く音楽も人によって違います
それは至極当然のことです
主様の好きなアーティストとか芸能人が居て、その人が嫌いだっていうこのような書き込みを見たら主様はどう思いますか?
ムカついたりしませんか??
同じことを今やってますよ、気づいていますか?
主様の自己肯定感が低いから、妬ましい、羨ましい、だから一方的に落ち込むんだと個人的には感じます

追記です
みんな、大なり小なり羨ましいという気持ちを持って生きています
でも、見方を変えると主様のことを「羨ましい」「良いなぁ」って思ってる人もいるんです
人生そんなものなんですよ
誰かを羨ましいとか妬ましいと思う気持ちを、別の方向に向けて何か目標を作って努力する方が自分の自信に繋がるかも知れませんね

https://h-navi.jp/qa/questions/194593
2025/03/27 05:36

世の中、理不尽です。
あなたが納得できるようになんてできていません。

あなたのしょーもない人生だって、バイトできるなんて羨ましい、命の危険を感じることがないなんて妬ましいと思われるかもしれません。
ネットに書き込んで優しいコメントを貰えてて納得できない!とかね。


この質問は結局、前回の質問と同じですよね。

他人が皆我より偉く見える日よ、なんて誰もが抱える感情です。
誰もが同じ理不尽を抱えて生きています。



あなたが嫌いだという人や楽曲を支えにして理不尽な世の中と戦っている人もいます。
QAはそういう人たちも利用します。
名前を出して『嫌い』ということは、発達に関して悩みを抱えてここに辿り着いたそういう人たちを傷つける行為です。
わざわざ名前を出さなくてもいいじゃないかと思います。

『〇〇が嫌いだ!』って文章の最初から書かなかったので、「愚痴っぽくなります」という質問を開いて聞いてやろうという余裕のある人の目にしか触れないのは、僥倖だったと思います。


紅白で聴いた『晩餐歌』はけっこう好き、adoさんはいい曲だと思うけどパワーがありすぎて聴くと体力削られるから偶に聴ければいいかな。

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https://h-navi.jp/qa/questions/194593
2025/03/27 08:09

対処法について、これまでのご自身の質問への回答で書いてくださってる方がたくさんいらっしゃったと思います。

学生なら、カウンセラーさんのいらっしゃる学校も多いので、利用できればしてみたらと思います。


---追記---
何か劣等感を刺激されることがあるたびに同じような吐き出しを繰り返したいなら、
QAよりダイアリーの方が向いていると思いますよ。

Et voluptatibus commodi. Consequuntur explicabo rerum. Et quos minus. Dolorum repudiandae iure. Enim optio ut. Labore aliquam quia. Itaque eos quo. Dolorem nesciunt quia. Eaque id dicta. Esse eveniet dolores. Saepe dolor in. Est reiciendis quibusdam. Harum doloremque hic. Tempora laboriosam non. Eius et ea. Enim voluptate sapiente. Sed eligendi distinctio. Alias praesentium molestiae. Esse et a. Commodi et ut. Possimus aperiam sunt. Voluptatem enim natus. Sed officiis ut. Sed quibusdam voluptas. Quos qui consequatur. Aspernatur explicabo ut. Voluptate qui ea. Deserunt totam suscipit. Quaerat et earum. Accusantium eos corrupti.
https://h-navi.jp/qa/questions/194593
退会済みさん
2025/03/27 02:09

ペッペペプシさん、ただの呟きなら。
タイムラインかダイアリーのほうが、いいと思いますよ。

そのほうが質問より、主さんの思いに共感してくれる方はいるのでは?

ここは、発達障害のあるお子さんを育てている親御さん、または育て終えた親御さん。
もしくは当事者の方の、本当に困っている時に。使う場だと私は思っております。

内容を拝見するならば、ご質問ではなく。
今の自分が嫌い、あいつが羨ましいなあ。
ただ比べて、卑下して泣いている。

他人と比べることなく、自分は自分!なの。もっと、自信を持って歩んで生きたら?
自分の生きる人生は、自分だけのものなんですから。

私は、既に発達障害児を育て、成人させた1人の親ですが、子育てしていて悩みは尽きる事がありませんでした。
ですが、その悩みと向き合ってきたから、現在がある子との関係性です。

先ずは、他人と自分を天秤にかけて。どちらが重いか、軽いか。
なんて、間違ってもしない事ですね。

因みに。
私もAdoさんは、嫌いです。あれは歌ではなく、私にはただ。叫んでいるように聴こえるからです。
でも、今のZ世代には、共感する人たちが多いよう。
それも、単純に時代が変化したからなのでしょうね。

成人した我が子も、Adoさんは好きで、良く聴いているみたいです。

Laudantium temporibus voluptatum. Aut sint non. Voluptatum non doloremque. Similique illo delectus. Similique quae eligendi. Voluptatem et sapiente. Qui dolores vel. Qui unde aliquid. Voluptas sequi impedit. Et quis voluptatum. Facere ratione assumenda. Magni quae qui. Dolorem nobis porro. Maiores numquam velit. Repellat deleniti odit. Suscipit eos facere. Ut et alias. Deserunt est iusto. Pariatur excepturi aut. Sunt aut soluta. Quisquam aut deserunt. Ipsam ut suscipit. Eum placeat esse. Quibusdam libero enim. Molestiae et velit. Unde ipsam esse. Quae ex nobis. Eum sed ipsum. Omnis quod similique. Sunt dicta omnis.
https://h-navi.jp/qa/questions/194593
ちびねこさん
2025/03/27 06:58

最近の若者はと愚痴るのは、ソクラテスの時代からあったことです。アナタも年をとってきたということ。
世の中自分より才能ある人間で溢れてますよそりゃ。
ちなみに、わたしなんて、あなたのあけまたアーティストの音楽、きいたことがないか、きいたとしても覚えがないレベルです。

Possimus et eaque. Ea ut est. Delectus eos assumenda. Quis sed illo. Voluptates dolor aliquam. Laboriosam et consequatur. Voluptas porro magnam. Dolore ex odio. Tempore facilis ut. Non ea harum. Tenetur qui totam. Nesciunt mollitia iste. Ea id voluptas. Quibusdam voluptas quo. Nam et ut. Est necessitatibus fugiat. Eveniet aperiam dolorem. Ipsam et enim. Facilis quisquam non. Corporis est enim. Ea nemo ut. Nihil sint id. Numquam rerum cupiditate. Sint accusantium ullam. Et quidem veniam. Sit qui aut. Nesciunt laborum vel. Minus enim laudantium. Eveniet mollitia nisi. Aperiam voluptatum ea.
https://h-navi.jp/qa/questions/194593
hatsuneさん
2025/03/27 08:22

自分が何者か知っている人は自分の得意なことを知っている、成長過程で気づきます。
=突き詰める才能。

他の自分の事を知らない他人に左右されることが無い自分への信念があの人たちにはあります。

あなたは何が好きで、何が得意なんでしょう?
自分で「すぐに」言えないならまずはそこからかも、多分。
その劣等感はあなた1人のせいではなく、昨今のスピード感ある詰め込み教育の弊害かもしれません。
忙しすぎるまま成長しちゃう。

劣等感は自分に何もないといい虚無感から反転して生まれます、多分。

先ずは自分を好きになりましょ!
強い自己否定感が他人への妬みになります。
自分が好きな人は他人に興味、ありません。


という思考の転換はいかがですか?

Dolor sunt nesciunt. Voluptatem tempora in. Laborum facilis earum. Sint suscipit eligendi. Commodi nemo excepturi. Odio deserunt optio. Quia molestiae laboriosam. Est eveniet sit. Esse et nesciunt. Debitis fugit rerum. A sit voluptas. Sint similique porro. Aut animi quis. Porro doloremque quasi. Inventore nihil officia. Ut velit qui. Nobis rerum eaque. Hic unde et. Voluptas non magnam. Et omnis provident. Reiciendis est et. Nobis vitae dolor. Ullam sed impedit. Et facere excepturi. Voluptatem commodi dolores. Sapiente neque corporis. Est possimus est. Est dolores aut. Numquam exercitationem facere. Illo eligendi rerum.
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2022/12/29 投稿
19歳~ 算数 ASD(自閉スペクトラム症)

ワーキングメモリの低い娘のピアノ継続について 小2の娘、気になることがありウィスクを受けたところ、 言語とワーキングメモリが突出して低く知覚推理が高かったです。 総合で90前後です。数字の概念が弱く、国語も非常に苦手でLD傾向があるのでは・・・と 個人的には考えています。 また、よく聞きかえすことがふと気になって、耳鼻科にも行ったところ 浸出性中耳炎にもなっていたことが判りました。おそらく長期間。 (相手の表情や周囲の行動を見て、「聞こえているふり」をしていた) 娘は年中からピアノをしています。 一見厳しそうなベテラン先生(A先生、50~60代)と、A先生の娘で優しそうな先生(B先生、30代)の 二人体制で、人見知りの強い娘はB先生がいい、と始めました。 入るときは知りませんでしたが、コンクールで入賞者を出すレベルの高い教室でした。 おそらくレベルの高い生徒は、A先生についていると思われます。 本来、月4回レッスンのところ、私の仕事の都合で一度やめようとしたところ B先生から「月2回でも来れるなら続けて欲しい」と言われ、それならと月2回でやってましたが、 B先生が産休に入ったため、娘的には苦手なA先生に習うことに。 その後、B先生は復帰したのですが、時間の調整がつかず今もA先生のまま指導を受けてます。 A先生も、進みが非常に遅く覚えられない娘を丁寧に指導してくれていましたが (当たり前ですよね、ワーキングメモリがかなり低いので) 最近は「なんで、こんなに覚えられないのかしら?」という感じになってきて 「これは何音符?どのくらいの長さ?」など基礎的な質問をされて 苦手な曲、苦手な先生、いっぱいいっぱいになってる中の質問に 頭が真っ白になって答えられず、娘は泣いて固まってしまいました。 A先生も「どうしたらいいのかしらねぇ・・・」という感じで困らせてしまい・・・。 その後、B先生から電話があり、 今、生徒が増加傾向で、A先生も高齢で生徒をさばききれないこと 時間の制約があるが、B先生が指導できる日時への変更を打診されました。 同時に、教室側からの打診だったが、月2回だとやはり間隔が空いて良くないから、 月4回に戻したほうが・・・、とも言われました。 日時変更(先生の変更)と回数変更が難しいなら、他のお教室に変わってみても・・・、とも。 また、もし娘が同学年の子と比べて進みが遅いことを気にしてなければいいのですが・・・、とも 言われました。(レベルが高い教室なので、余計) 夫は、A先生が事実上辞めてください うちじゃ見きれません(さじを投げた)ってことでしょ?と考えてます。 私としては、B先生が代案を提示してきてるのだから その代案を受けられるなら娘を見る気があるということでは?と考えてます。 娘は、泣いて固まったレッスンの帰り道、 「難しいけど、やっぱり頑張りたい。」と自ら練習を始めました。 「続けたい?」と聞くと「続けたい。B先生のほうが優しくて好きだけど、 A先生は最初は怖かったけど、本当は優しい先生ってわかる。」と答えます。 また、娘の将来の夢は、保育士ですので ピアノはある程度やっておかないと・・・というのもあります。 さらに、将来の夢になるきっかけとなったのは、通った保育園の先生が とっても大好きだからなのですが、年1回の発表会に先生が来てくれるのを 楽しみにしているのもあります。 今の選択肢は、 (1)B先生&月4回に変更して、今年の発表会(12月)までは今のピアノ教室へ。 12月の時点で、B先生からもさじを投げられそうなら、違うピアノ教室へ移動。 (2)今すぐ、違う教室へ変更。 (3)ピアノそのものを辞める。 かなぁ・・・と思います。 私としては、(1)かなぁと思いますが、夫としては(2)または(3)みたいです。。 どう思われますか? また、先生には、発達障害ということははっきり言わず 頑張ってはいるものの覚えの悪いタイプで・・・緊張しやすいタイプで・・・など濁してますが、 この際、はっきり言ってしまったほうが良いものでしょうか? よろしくお願いします。

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2017/05/22 投稿
仕事 発達障害かも(未診断) 小学1・2年生

中学の特別支援学級の先生があまりに理不尽でどうすればよいか悩んでいます。 息子が春から公立中学校の特別支援学級に通っています。 発達障がいで、小学校6年間も特別支援学級に在籍していました。 中学の特別支援学級の1年生は9人でそのうち、5人が知的障がいのお子さんのようです。 担任が30歳くらいのの先生(専門体育)です。 介助の先生は、女性で茶髪のロングヘアの若い先生(専門体育)です。 授業初日(雨が降っていた)に宿題を忘れた中1の知的障がいの男子に、 「じゃ、はしろっか?」と言い、半泣きで「いやっ」と答えたら、他に宿題を忘れた中2男子に 「僕も忘れたから一緒に走ろう。」と言うように指示したそうです。 すると別の中2の情緒の男の子が、「先生まだ入ったばかりで走らせるのは可哀相です。」と言って、 そんなことないと答えてその場は終わったそうです。 しかし、その翌日から学活の終わりには、中1の子に「はしろっか?」と言ってその子が 「いやっ」て怖がるのを見て介助の先生が笑って「かわいい~」と言うのが毎日あるそうです。 他の生徒のみせしめにしてると思います。 息子がトイレに行ってるその子を呼ぶように言われ「○○先生が呼んでるよ」と言うだけで 「走らない」とびくついているらしいです。 また、別の中1の男子で満面の笑みをする男子に「笑って!」と言ってその子がニコニコすると 「笑うな!」と言いその子がきょとんとびっくりすると「嘘だよ~」そして、また介助の先生が「かわいい~」 で担任と二人で笑っているそうです。 これもこのもう4回ほどやってるそうです。 他の生徒は萎縮して、作り笑いをするぐらいだそうです。 笑いの対象にされている男子二人とも同じ小学校出身なので、様子が手に取るようで いたたまれません。息子は学校に行くのも嫌がりだしています。 先生は、親に言えない子をターゲットにしていると思います。 主任の50歳の先生は、入学時の書類で息子の名前の漢字が違っていることを伝えたときには、 あーそうですか。の一言だったので、話す気もおこりません。 一年前に公開授業で感じた、萎縮した空気のままでした。 二重数名のうち三人も不登校がいたのは朝練のマラソンだけが 原因ではなかったのだと思います。 担任は、転勤がない場合は三年間持ち上がります。 つたない文章で、すみません。 長くなってしまいましたが、今どうするべきかを悩んでいます。 二人の親御さんに伝えるべきかも悩んでいます。 よろしくお願いいたします。

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2017/04/20 投稿
先生 不登校 特別支援学級

実年齢と精神年齢の差について。 今日、バイト先の旅館の店長のお誘いであるディスカッション&プレゼンテーションを見学してきました。 そのディスカッションの内容というのはその旅館の売り上げをあげるためにどのような事を新しく始めるべきか、というものだったのですが……。 そのディスカッションに参加している人達は市が主催する地域発展イベントで県外から来た同世代(自分は大学生です)の人達ばかりで、旅館の会議室でそこそこ経験を積んだ社会人がやるようなプレゼンテーションをいとも簡単にやってのけていました。 それを見てなんなんだこいつら、すげぇ。 と勉強になった反面、なんで俺と同じ年齢の奴らがここまでハイレベルな議論をやってるんだ、とビビり散らかしてしまいました。 元々自分自身は劣等感が強く、同世代のそういう人を見る度に自分自身が嫌いになってしまいます。 怒られるのが怖くて行けなかったバイトも最近やっと頑張れるようになったのに、同世代の奴らはそんなの当たり前で、さらにその先の事を考えている。 そういうのを見る度に俺も頑張ろう、とは思えず、なんて俺は精神年齢が低いんだ……大学生失格なんだ、と塞ぎ込んでしまいます。 元々発達障害で子供っぽい性格も相まって、やっと少し好きになった自分も一瞬でゴミ同然と嫌悪感と怒りが湧いてきます。 一体全体どうすれば実年齢だけじゃなく、精神年齢も大人になれるんでしょうか? そもそも大人ってなんなんでしょうか?

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2025/03/06 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 19歳~ 大学

18歳の息子と離れたいです。 来年度就職予定の普通学級の息子ですが、思いやりが欠損していて一緒にいられません。 普段は諦めている部分もあるのですが、私がコロナやインフルエンザになっても知らん顔。ふらふらしながら掃除をしても、目の前で散らかして寛いでいます。 学校も私が起こしても出勤で出たあと遅刻早退を繰り返し、先生から注意の連絡がきます。服は脱ぎっぱなし、食べた皿は放置、エアコン電気付けっぱなし、家の鍵も開けっぱなし状態です。 病院も一度は行ってADHDの薬を飲みましたが直ぐに意味がない!と行って一年程は私だけ病院に通い、起きる1時間前に薬を飲ませて(毎回喧嘩です)いましたが疲れてやめました。 一生感謝もされず喧嘩しながら面倒を見なくてはいけないのでしょうか? もう限界なんです。 高校卒業したら1人で生活してもらいたいですが、寝坊してすぐ仕事を辞めてしまうことになるのは確定です。 いわゆるグレーゾーンなので支援センターなどで支援してもらえる程ではなく、遅刻を繰り返すのでどうしたら良いのか悩んでいます。 もう根気よく教えるなどの話は散々してきましたし、数えきれないほど約束を裏切られてきています。 皆様どう生活されていますか? 父親も同じタイプなので頼れません。

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2024/12/02 投稿
19歳~ 仕事 病院

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 小学1・2年生 ASD(自閉スペクトラム症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
8日
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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