2018/04/24 08:06 投稿
回答 10

はじめまして。
こちらへの投稿は本日が初めてなので至らぬ点があるかと思いますがよろしくお願いいたします。
うちの息子は現在2歳8ヶ月で発達障害のグレーゾーンだと思われます。
気に入らないことがあると物を投げたり、叩いたり、叫んで泣き出します。
2歳8ヶ月ではありますが、二言三言の単語しか言えず、会話ができるほどお話が上手ではありません…
こちらが注意したり怒っているのがわからないのか、何度も同じことを繰り返します。
息子にとっては何かの意思表示なのかもしれませんが、すごくわかりにくく困っております…
投げる行為をやめてほしいので、違うことに気をそらせることもしますが、毎回毎回付き合っているとこちらがしんどくなってしまいます…
スーパーへ買い物に行ってもカートに乗らない、歩かない、しまいには泣き出すで買い物すらまともにできません。
お菓子を与え騙し騙しカートに乗せ必要なものだけ買いそそくさと帰るという状況です。
カートに乗ってくれるならとお菓子を与えていますが、それは果たして正解なのか?と疑問に思うことも…
息子のことは大好きで愛おしいですが、一人になりたい…と悶々とすることもあります。
何か解決方法やアドバイスがあればぜひご意見いただけないでしょうか??
よろしくお願いいたします。

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この質問への回答
10件

https://h-navi.jp/qa/questions/99873
りんたぽさん
2018/04/24 13:14

sumamaさん

コメントありがとうございます!
優しいお言葉もありがとうございます!

娘さんと同じで息子もパニック(特に初めての場所)を起こし、私から離れず…さらに物を投げ、叩いてくるので本当にお手上げ状態です。
一応、2センチのパズルマットにニトリの低反発カーペットを敷いて対策はしているのですが、全く音がしない環境にはできないですよね…
買い物に関しては、大人である私たちが諦める方法がよいのかもしれませんね。
カゴごと返して買い物をせずに帰る時のsumamaさんの気持ち痛いほどわかります…
怒ったってしょうがないのに、もう一緒に行きたくないって文句を息子に言いながらチャイルドシートに乗せることも多々あり…
私もレジ待ちはいつ爆発するかわからない息子と並ぶのドキドキでヒヤヒヤしてます…
今日はコメントでいただいたお手伝いカート作戦を実行してみたところ、スムーズに買い物することができました!!
こちらの言葉にも耳を傾けてるなって思える節がありました!
今日は調子がよかっただけで明日はどうなるかわからないので、その日の様子を見ながら少しずつゆっくり買い物できるようトレーニングしていきたいと思います!!
貴重なご意見ありがとうございました!!

https://h-navi.jp/qa/questions/99873
あぼママさん
2018/04/24 09:06

初めまして。うちの次男も2歳頃そんな感じでした。もー一回癇癪起こすと、手がつけられなくて、その当時は本当に腫れ物にさわるように対応してました。お菓子で釣るなんてよくやってました(笑)
でも、実母(祖母)だけはそんな次男に淡々と接してました。はいはい、こうすればいいよーとか、大丈夫大丈夫。次男も呆気に取られてか、不思議と従いました。こっちがおどおどすれば、不安になったり、余計泣くからこっちがどっしり構えていればいいのよー。それからは買い物中、思い通りならなくて、泣かれたら、はいはい、これだけ買ったら帰りますよーと手を引いて買い物したり、諦めて帰ったり、周りがじろじろ見てきたら笑顔ですみませーんと対応。こちらが笑っていれば、周りも諦めてくれますし、こちらが必死の形相だと心配になりますから。あと叱るときや、やめて欲しいときは手で❌を作り、ダメではなくばつ、またはブーッブーと手短に伝える。ダメと言われるよわかりやすとおもいます。伝えるときは、淡々と投げるのは❌ですと伝え、良いときは○です。と笑顔で誉めて挙げて下さい。うちの次男の場合、こちらが大きな声でとか、すごく恐く怒っても、怖いとか、怒ってるということが気になり何がいけないのか、どうして怒られているのかわからないので、普通の声で投げません、投げるのは❌ですと伝えた方がわかりやすかったです。
まだ言葉がでないときは、親も子もイライラしてしまいますが、思い通りならなかったことを親が言葉で代弁してあげるのもいいと思います。ママはわかってくれるって、信頼感が。たまに的外れでちがーうと怒られましたが(笑)
大変だと思いますが、また悶々と溜まったら、吐き出してください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/99873
りんたぽさん
2018/04/24 10:39

haruさん

コメントありがとうございます!

本当にその通りで…意思の疎通が全くできず、これ一生続くんじゃないか⁉︎と思い込んでしまうほど、苦しい気持ちです。
探り探りこれかい?と提案して正解だった時は喜びを感じる瞬間です。
こだわりが強いのも同じで、イヤなものはイヤ‼︎とのけ反るようにギャン泣きでして…周りの視線が痛く感じることが多いです。
買い物に関しては、騙し騙しで家に帰って買い忘れに気づくということが多々あります…
今日もこれから買い物へ行く予定なのですが、haruさんのお手伝い作戦を実行してみようと思います!
何でもやってみて息子に合う方法を見つけて、なおかつ私自身も楽できるようになればなと思います!
きっと時間が解決してくれるとは思いますが、その頃がくるまでの今が一番キツイなって感じてしまうんですよね…
いつかくるゆっくり買い物できる日を楽しみに今の悪たれ時期を楽しみながら悩みながらいい方法を見つけたいと思います!!
貴重なご意見ありがとうございました!!

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退会済みさん
2018/04/24 09:20

りんたぽさん、こんにちは。

お書きになられたお子さんの様子、仕草、障害特性として見受けられるようなことの幾つかののこと。

2歳8ヶ月。言葉が、話せないとありますが、本当にひとこと二言でも、単語は出ていないのでしょうか。

書かれた内容をお読みしての印象は、一度。専門の小児発達外来、もしくは、住まいの地域のこれから?あるであろう3歳児健診から、保健センター委託か、所属の臨床心理士さんに、お子さん様子を、観て貰ったほうが、良いかと感じます。

同じ年頃の我が娘にそっくりです。うちは、満3歳で、幼稚園に入りましたが、ここでも先生たちには、障害有無を、指摘されていました。先生たちもそれなりの違和感を、持っていた(感じていた)ということだと、思います。

ママ、パパ、バイバイ。話しますか?
娘が発したのは、これだけです。何かして欲しい時は、私や夫の手や腕も、その場に持っていき、あれ、とって。とやってました。

発達に、その子なりの遅さ、早さはあるにしても、3歳近くなっても、単語しか話さないのは、少し遅いのかなと。



その後、市の何週間かに、何度か来られる心理士さんの相談の後。

隣市の民間の療育センターを紹介して貰い、3歳の後半で、広汎性発達障害の有無が、分かりました。
診断後、療育を受けられるので、あれば、就学前まで。通えるところが望ましいですね

お悩みになられ、不安になるお気持ちはお察ししますが、悩んでいても現在のお子さんの様子が、良くなる訳じゃないのかなと、私は思います。というのが、私の書き込みを拝見しての印象です。

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https://h-navi.jp/qa/questions/99873
りんたぽさん
2018/04/24 10:01

あぼママさん

コメントありがとうございます!
コメントを読んでいたら涙が…私だけじゃないとわかっていても思いつめてしまうことがあり、コメントを読んで気持ちが楽になりました。
私もお祖母様のように淡々と接し、受け止めなければと思いつつ、24時間一緒にいるとどうしても息苦しくなることがありました。
でも、そこを踏ん張らないと‼︎と気持ちを切り替えるきっかけになりました。
振り返ってみると、私の機嫌が悪い時は息子の機嫌も良くないことが多いです…
はいよーという感じで構えるのがいいのでしょうね!
注意する時も長くダラダラと泣くまで怒っていたのはとても反省しております…泣くというとこまでやらなきゃ自分の気が済まなくなっていたので、これからは簡単にわかりやすく良い悪いをわかりやすく伝えていきます!!
息子の意思を汲み取って、こうしかたったんだねーと一緒に解決していけるよう努力します!!
また悶々としてしまったら、投稿したいと思います。
本当に貴重なご意見ありがとうございました!!!

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https://h-navi.jp/qa/questions/99873
りんたぽさん
2018/04/24 10:13

フランシス(旧みかん)さん

コメントありがとうございます!
私の実父が小学校の先生をしており、息子の様子を見てちょっと怪しいなと言っておりました。
まだ先なのですが、8月に医療機関にて発達障害の診察を受けてくる予定です。
書き方が悪かったのですが、単語であれば少しは話しますが、会話まで辿り着けておりません…
パパ、バイバイのことをダイダイ、イヤ、お代わりのことをオッカ、お風呂のことをチャップ、ぐらいですね。
あとは、宇宙語というのか、長く何かを話しているのですが意味が全くわからない言葉を話してきます。
実は息子も3歳から認定こども園に通うので、フランシスさんと同じことを先生に言われるかもしれません。
この頃から発達障害の傾向が出てきてるのでしょうね…
貴重なご意見ありがとうございました!!

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2018/11/26 投稿
発達障害かも(未診断) おもちゃ 0~3歳

発達グレーの2歳半の息子が、特定のお友達に執着してしまっていると保育園の先生から伺いました。 こういった時、どうしたら良いのでしょうか。 2歳半の息子は、言葉が出るのがゆっくりでいまだに発音も不明瞭です。簡単な指示は通りますが、ふざけて聞かないことや、おうむ返しやエコラリアばかりでそもそも理解できていなさそうだな?と思う事も多いです。 また、衝動的に動くことが多く、じっと待つことや椅子に座っていることができないです。 (療育は3歳まで様子を見ましょうと心理士さんと相談して決め、まだ何もしていません。) 以前より、保育園で特定の女の子のお友達にぺたぺたくっつきに行ったりその子の後を着いて回ったりしていている事を聞いていて、それはまずいと相手の子が嫌な思いもしないように対応お願いしますと担任の先生にお願いをしてありました。 ですが今回、とうとう嫌がられた時に手が出てペシペシ叩いて泣かせてしまったようなのです。 こういった時、親として私は何ができるでしょうか。 たとえば ①先生たちもたくさん子供がいる中で頑張って対応してくれているとは思うのですが、その子に近寄って行ったら大泣きしても距離をとって離してもらうようお願いする(→他の子のお世話もある中、癇癪を起こすようなことをお願いして良いものか) ②相手の親御さんに謝りに行く(→怪我をしたわけではなければ大事にしない方が良いか) ③言葉があまり通じないが、家で1人のお友達にばかりついて行ってはいけないよと根気よく伝える(→意味があるのか) 下の子も生まれて、赤ちゃん返りで余計に執着に拍車がかかってしまっているのかなとも思い、相手の子に申し訳ないです。 3歳を待たずに早めに療育に繋げるべきなのでしょうか…。 是非、ご意見頂ければ有難いです。

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2024/05/30 投稿
先生 エコラリア 発達障害かも(未診断)

2歳半の男の子を育てています。 4月から保育園の1歳児クラスに通っています。 2ヶ月前に担任の先生から歌や絵本などの活動の合間や早く食べ終わった時などに立ち歩いてしまうのでいつも先生が横についている、お友達に興味がないようで1人で遊んでいる、次の次の3歳児クラスから加配の先生をつけるために早めに診断を受けてほしいと言われました。 今まで発達障害の可能性を考えたことがなかったのでびっくりして、K式発達検査を受けに行き、総合で91でした。先生からは、園で困り事があるなら療育行ってみたら?と言われたので来月からいくことになりました。 園からは経験上発達障害の可能性が高いと言われてますが、私はまだ追いつく可能性があるのではないか?と思ってしまってます。 まだ1歳児クラスなのに厳しくないか?とも思ってしまいます。 でもやっぱり園から指摘があるということは発達障害なんですよね。成長したら勘違いだったってことはないのでしょうか。 最近すごく成長を感じていたのでショックです。 ◆できること ・1歳半検診は問題なしでした。 ・家では指示は理解していて通る ・よく笑うし表情豊か。妹(2ヶ月)が泣いたら〇〇ちゃん!と言って撫でに行ったりもする ・できた時など親にパチパチを促す ・何でも自分でやりたがる(衣服の着脱は手伝いがいります) ・泣いても5分以内で自分で切り替えられる ・癇癪、こだわりなどはないです。 ◆できないこと、遅れていること ・まだ2語文中心で自分の言いたいことばかりで会話は成り立たない。こちらからの質問は、何食べる?や保育園で何した?とかはたまに答えられますが、わからないと無視する。 ・私が喋ることを繰り返すことが多い(どうぞ→どうぞ)など。 ・こんにちはは?と促さないと挨拶ができない。 ・絵本を読んでと持ってきたのに途中で飽きておもちゃの方へ行くことがある。 ・大きい公園などは手を繋いでいないと自分の行きたい遊具に走って行ってしまう。ママと行くよ!というと止まる時と無視して行ってしまう時がある。手を繋いでて車が来るとストップ!と自分で言って止まることはできる。 ・遊具の順番待ちができない。 ・スーパーやおもちゃ屋で欲しいものを買ってもらえなかったらその場に寝転んでしまうことがある。無視したら立ち上がる。 ・病院の待ち時間に立ち歩いてしまう。(おもちゃやスマホを見せたらしばらくは座ってますが飽きるとうろうろしてしまいます) ・園で活動の合間に立ち歩く、ドアが開いていると先生を見ながらニヤニヤして廊下に出てしまう。集合写真の時にじっとできないなど集団行動が苦手。 こう書いていると、できないことが多くて悲しくなってきました。 でも療育で伸びて集団行動に慣れてくれれば追いついたりしないかなと希望を持ってしまいます。 こういう感じだったけど療育で少し落ち着いたよとか、待つことを覚えたよとかあれば教えていただけるとありがたいです。

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2022/11/09 投稿
診断 保育園 0~3歳

もうすぐ1歳8ヶ月になる娘のことで相談です。何らかの発達障がいを抱えているのでは?と不安になっています。 きっかけは1歳半健診で引っ掛かったことです。意味のある言葉を喋らず、積み木もできない、指さしもほとんどしない。市で行う親子教室を案内され行っています。 今現在、指さしがたまに見受けられる程度で、言葉は相変わらず。ばいばいとワンワンだけ何となく言っているような…という感じです。それもふわっとした力のない発声です。 こちらからの言葉は椅子に座ってくらいの簡単なものなら通じます。が、通じないこと多々です。 気になるところが多すぎて不安に思っています。 まず、ママパパというものが分かっていない感じがあります。ママに見せて、パパに渡してなど通じません。 おいでと言っても来ない。 口にすぐ物を入れる。(特に小さいものが好きで拾って口に入れる) 名前を認識できていない。なかなか振り向かない。 偏食が極端で、頑として食べなかったりする。 知らない人に対してや、親子教室でやる初めてのことなどにはギャーと泣く。 つま先立ち、つま先歩きをよくする。 他の子に比べ訳が分からない。幼い。 などなど、他にもあります。 上の子がいるのですが、違和感というか違いがあり過ぎて。やはり何らかの障がいがあるのかもと思いながら受け入れられずに検索の日々です。 同じような感じだった方、いらっしゃいますか? 泣いてばかりで落ち込んでます。 今どうしたらいいのでしょう。

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2017/11/12 投稿
発達障害かも(未診断) ADHD(注意欠如多動症) 知的障害(知的発達症)

一歳半検診で最後の問診で、心配になることを言われました。 問診中子供が椅子に座っていられなくて、ふらふらと近くを歩いていました。保健師さんからの呼びかけにも無視していました。 遠くまで行ってしまう感じではなかったので、特に止めずにいました。 すると、「買い物の時とかも大変?」と聞かれ、確かにカートの椅子にじっと座っていられなくて、降りたくなって泣き出す時があるので、「そうですね。」と答えました。すると、「2歳、もしくは2歳半になっても、こんな感じで、例えば保育園などの絵本の読み聞かせなどを座って聞いていられないような感じなら、小児科などを受診してみてください」と言われました。 ちなみに、他の検診結果については、まず積み木は難なくつめました。 指差しについてはできませんでした。 しかし、普段いわゆる「感動の指差し」や、「要求の指差し」はよくやります。 「応答の指差し」については、「ブーブーどれ?」というような聞き方をしたことが無かったので(?)、または人見知りで(?)保健師さんの顔をキョトンと見ている感じで、その場ではできませんでした。帰宅してやってみたら、普通にできました。 3歳頃まで確定的な診断はできないとは承知ですが、率直に疑わしいと思われますか? 以下、主な特徴を記載します。 ・発語あり。単語は比較的たくさんでています。二語分は、「おっきいボール」「ちっちゃいボール」などと言えます。 ・なぜか、挨拶はあまり覚えません。「おはよう」はたまに言ってくれますが、外で他人に挨拶はしません。散歩中にお年寄りの方が「こんにちは」と言ってきてもキョトンとしています。 ・名前を呼んだらほとんどの場合振り向くなど反応します。 ・視線も合います。ただ、親以外の他人と合ってるかはわかりません。 ・あまり積極的に他人とは関わりませんが、感じのいい保育士さんなどが相手だと自分から近くに寄って行ってニコッと、したりします。 家の中にいる時の親からの働きかけより、外にいる時の他人からの働きかけに対するリアクションが薄いと思います ・逆さばいばいやつま先だちはないです。 ・歩くことは普通にできます。少し遅めで一歳すぎくらいからですが、1人で歩けます。 ・落ち着きについては、散歩中はフラフラとどこかに行ってしまうようなことはないです。呼び止めれば概ね止まって振り返ります。というより、ついていかなければ自然に止まってこちらをうかがう顔をします。ただ、だだっ広い公園とかで放すと散歩の時よりは遠くまで行ってしまう印象です。公園の場合は呼び止めるよりついて行ってるので、振り返るか試した記憶がないです。 外での絵本の読み聞かせのときは、ふらっと別のおもちゃを触りに行ってしまうことが多いです。 家の中で絵本を読んでいる時も、最後までは集中せずに、途中で違うおもちゃのところに行くことが多いです。また、自分でペラペラページをめくろうとすることが多いです。2割くらいの確率で最後まで聞いてる感じです。 正直、あまりじっとさせなきゃいけない場面が今までそんなになかったので、そうゆう場面で大人しくしてられるかどうか分かりません。 ・手は基本的に繋いでくれます。たまに嫌がられますが。 ・2、3か月くらい前から、嫌がることが多くなっています。着替えること、お風呂に入ること、おむつを変えること、チャイルドシートに乗せること。これらは雰囲気を察知すると「嫌なの。」と言って逃げます。強引にやろうとするとギャン泣きです。 これが癇癪というレベルなのかはわかりません。頭を打ちつけたり、奇声をあげたりはしませんが、大きな声で泣き喚きます。長いときだと10半くらい泣き続けますが、結局それくらいの時間で強引にやれてしまうので、それ以上ずっと泣き続けるのかはわかりません。イヤイヤ期が早めに来るのかなぁと思っていました。 ・特段、偏食や極端なこだわりは現状ないです。 ・睡眠に障害はありません。 ・抱っこも嫌がりません。ただ、歩きたい時だと、「歩く」とか「おりる」とか言っておりたがります。 ・たまに、散歩から帰ってきた後にもう一回行きたくなって、玄関の方に行って泣き喚くときがあります。諭してもどうしようもないので別のことに興味をひかせておさめています。 ・よそ見をしながら歩いたり、後ろ向きに歩くことがあり、家の角などに頭を打ったりすることがありました。 ・嬉しい時などに、笑いながら2、3回首を振ることがよくあります。 以上、とりとめのない書き方になりましたが、ご意見をください。よろしくお願いします。

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2023/10/23 投稿
おもちゃ 絵本 着替え

2歳4ヶ月の息子は単語が出ません。 ダラダラと長い文章になりますが申し訳ありません。 1歳半検診では積み木だけクリアして、様子見と言われましたが、上の子と比べて心配な点も多いので自ら療育機関を紹介してもらい、2歳前から月に2回遊びの教室に通っています。 診断はついておらずいくつか受診しましたが個人差」と言われます。 聴力の精密検査もして問題ありません。 テレビを見せすぎていたのを猛反省し、一切やめました。 そうすると最近、目も合いやすくなり、一緒に遊ぶと爆笑したり笑顔が増えて、絵本も大好きになり読んでアピールをするようになりました。指さしもしなかったんですが、理解をしてないものの絵本だけは差すようになりましたがクレーンも多いです。 ジェスチャーや真似も少なかったのですが、 バイバイ、名前を呼んで手を上げる、くるくると言うと糸巻きのように腕を回す、静かにする時には指でしーっとするなど、少しずつ増えています。 (いないいない)ばぁ!、(歯みがきや食事の時に)あーん、(電話のおもちゃで)ゴニョゴニョは言いますが、他はほとんど言いません。 あとは、あー、おー、です。 家族(母、父、姉)と遊ぶのは大好きです。 人見知りは強くもなく弱くもなく、一時保育などでは初めは泣きますが、割りとすぐ落ち着きます。 気に入らないと泣いたり怒りますが切り替えが早いです。 こだわりも強くありません。 夜もよく寝ます。 よく寝転びます。 話しかけても反応が薄い時も多いです。 ゴミを捨てて、お風呂入るよ、ごはんだよ、はわかります。 「バナナ食べる?」などの問いかけには挙手をします。絵本読む?と聞くと持ってきます。 やはり言葉の理解が少ないし発語がないので2歳を過ぎてから心配で心配で私が参ってしまっています。 家では大人しく手がかかりませんが、外に出るとテンションが上がり走って行きます。途中で待ったりもしますが、児童館などの遊び場では走り回ってる事が多いです。 少しでも成長して欲しいので4月から保育園の入園を決め、同時に療育機関で言語訓練もお願いして開始します。 親として長い目で見るしかないとわかってはいるのですが、今の状態はやはり自閉症や発達障害の可能性がかなり高いのかな…と考えると夜も眠れません。 このまま言葉が出ないのではと不安でいっぱいです。 息子と会話がしたい。 これからの成長に希望を持って育児をしていきたいです。 母親が悲観したらダメだと思っていますが気持ちが不安定です。 こんな私に何かアドバイスや励ましをお願いします。

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2017/03/06 投稿
お風呂 0~3歳 診断

2歳11ヶ月の息子が保育園でお友だちに頻繁に手が出てしまいます。 1歳10ヶ月から保育園に入園し、最初は噛まれる側の報告が多かったのですが、 2歳すぎから噛んでしまった報告が増えはじめ、 2歳半から現在も毎日頻繁に手が出てしまっているようです。 保育園の先生からは ・お友だちに頻繁に手が出る ・遊びに集中せずお友だちのものばかり取る ・目が合いにくい ・お昼寝の時に大声で歌う (これだけ直近に増加) と指摘を受け、市の発達相談を提案されました。 家では特に問題はないのですが集団生活で同年代の子に対して問題行動が出ています。 毎日長時間見ていただいている先生が発達に違和感を感じられたということだと理解し、要因の理解と、しっかり対策が打てればと、親子で発達相談に行きました。 そこでは、心理士さんとおもちゃで遊ぶことと会話をして見ていただいたのですが、 特に保育園での指摘事項は見られなかったとのコメントでした。(落ち着いて遊んでた、目は合ってるし、おもちゃも自分の中の目標まで遊べていた) お友だちに頻繁に手が出てしまうことの理由に関しては ・元々負けず嫌いで自分の意志強めな性格 ・頭の中の考えに対して言葉が追い付いていないことによるフラストレーション ・母親の妊娠、出産による心の不安定 この3つが要因ではないかというコメントでした。 このコメントからは いまいち何が理由で問題行動が起きてしまってるのか直接的な要因が分からず、 発達に関しても言葉が少し遅れていそうとしかコメントが無く。 私からは、言葉の発達を促す療育を検討したいと伝え、はじめての場で息子も緊張していた(普段の様子ではなかったかも)ということで、もう一度親子で見てもらうことにしました。 保育園の先生は息子の発達に違和感を感じられていると思うので、保育園側としても今回の結果に少しギャップがあるのではと思います。 保育園での様子を一緒に心理士さんに見ていただくのが良いのでしょうか。 言葉に加えてソーシャルスキルの学びも必要なのではと思うのですが、そういった療育を受けられた方がいらっしゃればご感想伺いたいです。 全般的にご経験やご知見ある方いらっしゃればアドバイスお願いします。

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2024/06/13 投稿
0~3歳 ソーシャルスキル お昼寝

しんどいだけの親子教室、それでも行くべきでしょうか? 何度か質問させていただいています。2歳2カ月の男の子の母親です。 発達の遅れで市の親子教室に月二回通っていて、このほかにも頻繁に発達支援センターにお世話になっています。 最近指差しや言える言葉が増えてきて、外でも視覚遊びに没頭することが減り落ち着いてるなぁと喜んでいたのですが、 市の親子教室では抱っこしないとひっくり返って泣きっぱなしで全くプログラムに参加できません。集団に合わせて行動するのが全くできない。他の子たちは多少ぐずついてもそれなりに遊びに参加していて、私から見ると何が問題で通っているのだろう?という感じ。いつまでも泣いているのはうちの子だけで一番できません。 こんなんでもいずれ落ち着いて周りに合わせたりできるのでしょうか?それともやはり自閉症や知的障害なのでしょうか?? こんなに何もできないのはうちだけなので恥ずかしくてみっともないし、周りの目があるから我慢していますが内心ブチ切れ寸前です。子供への接し方もわからなくなり、あまりのできなさにうんざりして家に帰ってからも冷たくしてしまいます。 しんどいだけの親子教室ですが、それでも行くべきなのでしょうか?保健師さんからは子供のペースに合わせて親と一緒に遊ぶのが楽しいと思ってもらうことが目的と言われましたがそれができる状態じゃありません。

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2016/11/10 投稿
指差し 発達障害かも(未診断) 知的障害(知的発達症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
10日
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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