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Q&A - 園・学校関連

使い方が分かっておらず間違えてしまいました

halさん

2018/05/03 20:22

5

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使い方が分かっておらず間違えてしまいました。

ruidosoさんメールありがとうございます。

息子は朝の事説明できてたみたいですが先生は念のために聞きに来たのではないでしょうか？
学校の対応はマニュアル通りなんでしょうね。
勉強になりました。

この質問への回答

マキアさん

2018/05/04 08:33

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発達障害に理解ない担任にはありがちなことです。連絡帳なりで事情を明記しても良かったと思います。現に私も理解ない担任に当たった歳は自衛手段を講じましたよ。
児相に先手打って相談したこともありました。たまたま対応した児相の心理士が良かったのか、学校の対応の悪さを認めて下さいました。

事が起こってからリカバーするのは大変ですが、先手は幾らでも打てます。
骨は折れますが一緒に頑張りましょう。

1

halさん

2018/05/03 20:25

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たかたかさんメールありがとうございます。

私が過ごしてきた時代との違いを思い知らされました。
私が虐待する母ならとっくに近所の人に通報されてると思うんですけどね。

私も今回の事で思った事を先生に伝えたいと思います。

Doloremque sit ducimus. Nesciunt odio maiores. Ipsa ea perspiciatis. Nihil nemo incidunt. Est id deserunt. Beatae aperiam ratione. Incidunt sit numquam. Sit iste molestias. Eius totam voluptas. Ut ipsum sed. Debitis aliquam est. Dolorem officiis expedita. Maxime voluptatem quo. Dolor ut voluptatibus. Et enim iure. Aut maxime quaerat. Voluptatem eveniet iste. Minima praesentium deserunt. Ea omnis reiciendis. Ipsum ullam et. Fugiat odio autem. Quas aut illo. Ut ad cum. Minima voluptas repellendus. Et nihil eum. Quia autem vitae. Quaerat aliquam saepe. Eligendi quia laborum. Labore nihil voluptas. Similique fugiat eveniet.

0

halさん

2018/05/04 09:47

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マキアさんメールありがとうございます。

あの日は息子にイライラしていたので連絡帳に書くという考えが思い付きませんでした。

次からは書くようにします。

まだ気持ちをなかなか切り替えられずにいますが来週までには気持ちを切り替え過ごしたいと思います。

アドバイスありがとうございました。
Sunt dolores non. Magnam non adipisci. Debitis ipsa impedit. Distinctio et voluptates. Consequatur sint dolores. Dolores deserunt et. Debitis explicabo cumque. Minus in earum. Dolores voluptatem alias. Possimus sint modi. Modi distinctio molestiae. Repellat nesciunt debitis. Temporibus hic maxime. Ratione magnam quia. Nemo qui commodi. Velit voluptate distinctio. Ducimus possimus ipsa. Inventore optio rerum. Qui rerum ea. Aut quam odio. Dolores voluptas velit. Perspiciatis dolorem placeat. Et quis quae. Accusamus ipsam vitae. Tempora et excepturi. Quidem ut omnis. Corporis itaque quam. Sit blanditiis iste. Repudiandae neque atque. Rerum qui voluptatem.

0

マキアさん

2018/05/04 11:23

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ただ、行動が少し行き過ぎなのは確かですから朝の支度など、何か対策をされたらと思います。中学生ですと、難しい時期ですから何かと手を焼くとは思いますが。

アザが頻繁なら、児相に通告される可能性もあります。 Aspernatur quibusdam vel. Vitae iste officia. Minima optio aliquid. Voluptas dicta saepe. Quod accusantium odit. Ut blanditiis accusantium. Tenetur et odio. Sint rerum eveniet. Tenetur quos ut. Itaque qui rerum. Quibusdam eos officia. Unde vero sed. Voluptates aspernatur nemo. Similique aut autem. Et ea corrupti. Et neque animi. Nam architecto quos. Reprehenderit et ut. Est quos iure. Aut dicta magni. Voluptas iure non. Soluta nulla a. Suscipit possimus molestiae. Dolorum sed sint. Fugit quisquam est. Doloremque et minima. Totam ab praesentium. Assumenda accusantium cum. Dolor voluptas officia. Vel odit illo.

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halさん

2018/05/04 12:38

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マキアさんメールありがとうございます。
息子は波がありこの日は食べ終わるのが遅い日でした。
いつも痣が出きるような事をしているわけではありません。
たまたま起きてしまった事故なのです。
思春期なので大変な事も多々ありますがきちんと向き合って行こうと思います。
何度もメールありがとうございます。 Libero quis maxime. Ipsam voluptatibus magni. Quis ducimus voluptate. Ut assumenda quibusdam. Quos repudiandae ipsam. Rerum animi ut. Occaecati libero aut. Maxime molestiae error. Et perspiciatis similique. Consequatur doloribus unde. Cumque dolor eos. Sint soluta vitae. Quia enim ut. Est quaerat nemo. Deleniti eveniet aut. Delectus consequatur facilis. Consequuntur ut natus. Impedit est sit. Cumque consequatur suscipit. Eos placeat eum. Omnis voluptates cum. Quis laudantium hic. Nisi quis mollitia. Consequatur eveniet vero. Totam qui laborum. Qui voluptates illum. Sit occaecati id. Tenetur numquam et. Dolor recusandae aut. Amet deserunt voluptas.

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【通常学級？特別支援学級？特別支援学校？】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください！

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特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください！

例えば：
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

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支援級から普通級へ今後希望しています

小学1年生の支援級（情緒）の子がいます。3歳の頃自閉症スペクトラムと診断済み。知的な遅れなし。多動衝動あり。学校では国語・算数以外は知的学級と合同授業です。自立活動では、お箸の使い方等訓練が受けられ満足しているものの、あれはできない、これはできない、と制限はあります。例えば体育にしても集団授業はやらず、ずっと走ったり、ヨガをしたり。跳び箱は危ないからやらない等。交流は、教室の行き帰りも含めて一人で完璧にやらないと行かせてもらえません。個々に応じて、と去年就学相談では説明がありましたが、実際は知的学級に合わせての内容のため、本人の力が発揮されません。。。現状は突発で気分が不安定になると机の下にもぐったり、しゃがみこんだり、多動になる為、支援級にいます。今後お薬や訓練で症状がおさまれば.3年生頃普通級に移りたいと考えます。現状は図工週1のみ交流級に行きます。友達関係は良好です

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皆さん、ありがとうございます。能力面、指示理解、模倣はできるため、習い事に複数通って補っています。学習面は集中が苦手で家では拒否感強め...

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境界知能や軽度知的障害のお子さんをあえて普通級に入れている方

にお聞きします。勉強のフォローはどうされていますか？家や塾、療育などでフォローしている感じでしょうか？それでなんとか学校の学習についていっていますか？学校の学習にはついていけていないが、他の理由で普通級に在籍されているのでしょうか？小2の娘がいます。早産(30週)で生まれています。0歳の時に受けたMRIで異常なく、1歳、3歳の頃受けたK式ではDQ90代前半となんとか正常範囲でしたが、5歳の頃受けた田中ビネーでIQ80台前半と境界域でした。就学相談も受けましたが、行動観察で大きな問題がなかったこと、保育園の生活でも特に問題がなかったこと(担任や保育園の職員に何度も確認済み。私の主観ではありません)もともとかなり緊張しやすい性格なのでIQ80台前半の結果は実力が発揮できなかっただけでは？と推測し、普通級に入れました。(就学相談員の勧めもあり、判定はあえてしてもらわず、親の希望で普通級に入れました)小1の頃はそこまで問題もなく、過ごせていたのですが小2に入ってから、算数と国語の文章読解が厳しくなってきて、カラーテストの点数もかなり下がってきました。算数は習熟度別で一番、進度がゆっくりなクラスにいますが、それでもちょっと厳しいようで授業中泣いたり、宿題をするたびに泣いたり算数がイヤと言って時々、学校を休むようになってきました。学校に相談しましたが、はじめは「娘さんくらいの子は他に何人もいる」とあまり相手にされませんでした。が、何度も相談して、ようやく巡回指導などを特別支援を検討しましょうということになりました。娘には痙攣重積発作を4回しており、そのため知能が少しずつ下がってきている可能性もあるし、心理検査をもう一度、受けて、娘の特性にあった支援を学校にお願いしようと思い、近々、心理検査を受ける予定です。ただ心理検査の結果があまりよくなかったとしても、娘が支援級に行く気がないので、転籍は難しいと思います。(巡回指導は受けたいと思っているようです)支援級に苦手な先輩がいること、支援級に行くとバカにする同級生がいないか？心配、また友達関係などを考えて支援級はイヤだと言っています。なので、本人が支援級に行くことを受け入れない限りは普通級に在籍せざる得ないかな？と思っています。普通級にいつづけることによって、一番、心配なのはやはり国数の勉強です。学校ではすでに娘に普通級でできる範囲の配慮はしていただいていますが、それでも国数の授業にもっとついていけなくなる可能性を考えると親としてどうすればよいのか？と考え中です。いろいろ通信教材、療育教材を試したり、塾なども探したり模索中です。他にきょうだいがいますが、家で小2の娘の学習指導により多くの時間を割いています。(他の教科は楽しいと言っているので、他の教科はなんとかついていけているのだと思います。友人関係も今のところはあまり問題はないようです)境界知能はともかく、軽度知的、もっと重度の知的障害をお持ちのお子さんをあえて普通級に入れている保護者の方をよく聞きますが、どのように学校の授業についていかせているのだろう？何か秘策があるのだろうか？普通級の授業についていけてないけれど、他の理由であえて普通級に入れているのだろうか？と疑問に感じています。うちはこうして学習のフォローをしているなどの体験談、授業にはついていけないけれどうちはこのような考えでこどもをあえて普通級に入れているなどありましたら教えていただけると助かります。

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☆彡

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情緒級、どこもこんな感じなのでしょうか

今年の４月から入学、国語と算数のみ情緒級で受けて、他の教科は普通クラスで受けている娘がいます。知的無しです。この間の情緒級の先生との面談で、「とても優秀ですよ、勉強も進んで手上げてるし休み時間は友達とも遊んでますし」と言われて少し安心していたのですが…今日校外学習で遊園地へ行ったのですが、「これでいいのかな…」と思うことがありました。支援級の子は親が付き添いなので、私が娘について行きました。普通クラスの男の子と女の子が手を繋いでいて、娘が「私も一緒に繋ぎたい」と近づいて手を繋ごうとしたら、男の子に「俺たちは一年●組だから。そっちは●組（情緒級）だろ」と言われて手を振り払われてました。娘は少しムッとしたあと、一人で歩いていました。その他にも何度かその男の子と言い合いしてました。今回の校外学習はグループ活動が主なのですが、支援級の子はグループなど特になく、親と行動する感じでした。情緒級の担任の先生も忙しいのか、同行しませんでした。娘と一緒にお弁当を食べたのですが、ほかはグループでまとまって楽しそうにたべていて。娘は冷たいご飯とおかずが嫌なのか、ほとんど手をつけず、レジャーシートに乗ってくるアリを怖がってまともな休憩ができませんでした。グループ活動が主なのに、親がつきっきりでそばにいて面倒みるなら、情緒級の子たちだけで近場の大きい公園などで同じような体験をさせるのでもよかったのではないかと思ってしまいました。娘は少し理解されにくい話し方をするので、最初は仲良くしてくれてた子もしばらくすると離れていってしまいます。手を振り払われてトボトボ歩いてた娘を見て、悲しくなってしまいました。情緒級に通うお子さんがいらっしゃる方、普段はどんな感じで学校で過ごしていますか？又、遠足や校外学習はどのような感じですか？

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事前に確認をしたほうがよかったですね。情緒級は親が付き添っていることだけでも、交流級からみると特別なんです。交流級の子にしてみたら、親...

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ADHD？アスペルガー？の4歳4ヶ月幼稚園年少の次男の話聞い

てください。去年の11月まで幼稚園の担任から特別、発達の事で言われた事は無かったのですが11月に急に呼び止められ「発達系の機関にご相談されては？」と言われました。⚫︎友達と遊ばず1人で遊ぶ事が多い⚫︎先生の指示を理解していない事が多い→言葉を理解していない⚫︎納得しないと友達を叩く⚫︎いけない事をして注意して指示に従った、と思ってもすぐ忘れているようだ⚫︎こだわりが強く友達にもそのこだわりを強く主張し怒るがすぐに忘れて友達と明るく接しているが友達は戸惑っていることが多い⚫︎手先が不器用のような理由からでした。家では言われる程、次男の対応に苦労しておらず急だった事もあり驚きましたが、2歳頃までは多動かな？と思ったり、こだわりが強いかな、と思う面も感じるので、担任の希望通り療育センターで検査をし、先日結果を聞きにいきました。結果は⚫︎IQ100で精神年齢も年相応⚫︎言葉は理解している⚫︎優しい⚫︎苦手と得意に差があるから2歳〜5歳の検査をした⚫︎親和的なのでお友達とも遊べると思う⚫︎気が散りやすい⚫︎細かい事が気になる⚫︎周囲の工夫、配慮があればのびる⚫︎見通しを教えてあげると不安がやわらぎ落ちつく⚫︎手先は器用では無いと言われました。結果的には5月から療育に通う方向なのですが、幼稚園の担任が盛んに言う言葉を理解していない、と言う主張も納得いかず検査結果を担任に報告した時も「今日も折り紙の折り方の糊の塗り方を説明しても理解していませんでした」と言われました、、それまでに色々報告、連絡、相談もあった訳でも無いのにいきなり「発達系の機関にご相談されては？」と担任が言ってきたのも納得いきませんし、まだ療育センターでの検査の日取りを決めてる段階でいきなり副園長にいきなり「無料で療育に通えそうですか？」と聞かれ私が「グレーな場合は公共の療育は受けれず民間の療育に通わないと行けないかもしれないので無料では無いかもしれませんが、、」と言ったところ「グレーです。グレー。明るいグレーです。」と笑いながら言われ絶句しました。園長、担任も横に居ましたがそれに関してはノーコメントでした。私が仕事をしており保育園という選択肢もある中、長男は同じ幼稚園で良い担任に先生にお世話になり良い印象だったので働きながら幼稚園の行事に参加するのも大変ですが次男も通わせたい、と考え通わせた幼稚園でしたが今回の件で不信感が募るばかりです。しかし次男本人は幼稚園は楽しいようですし年中、年長で良い先生になる事を期待しています。対応しきれないので幼稚園をやめてください、と言われた訳では無いので変わらず通わせる予定ですが、長所だと思える所も短所としてあげてくる担任、園とどのように今後やっていけば良いでしょうか？

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wahaさん、こんばんは。 3歳8ヶ月のアスペルガー＋ADHDの息子がおります。例えばアスペルガーですと、言葉を理解していても解釈の仕...

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園の先生の対応など、どのように伝えていますか？書面にして渡そ

うと考えています。その場合どのように書いていますか？以前は視野が狭く、割りと席にも座っていられました。３ヶ月前から言葉が出始め、視野も広がってきました。が、かなり他動になり走り周り、やりたい事を止められるとひっくり返り泣きます。どのように対処していますか?

回答

質問拝見させて頂きました。園への連絡方法ですが、園によって方法は異なるようです。連絡帳で確認し合う園もあれば、手紙などの方法を嫌がり、...

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本人が言わなければ、頭を打った事を知らないままになるとこでし

た。ほんまに、恐ろしく感じました。通常学級の先生は、電話くれたのに。かなり、憤慨中です。

回答

マイペースさんコメント、ありがとうございます。今のところ、大丈夫です。

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息子が今3年生で支援学級にいますが、将来的には6年生辺りから

普通級に移行するように考えています。息子は4月から4年生になります。2年の時に検査を受けてADHD混合型、ASD、国語系LDがわかり3年生から支援学級に移行しました。算数は得意でしたが、字が下手で0なのか9?6なこともありましたが、支援学級になってからは苦手だった平仮名や漢字も上手になりました。たまに、｢っ｣や｢、。｣がない時があります。支援学級から普通学級に移動した方にお聴きしたいのですが、同じ学校だと普通学級へ移動するといじめられるのでしょうか･･･？人に話したら、同じ学校で移動したらいじめられるから、するなら転校した方がよいと言われて悩んでいます。2つ上に姉がいるので、その時は姉は中学2年生です。支援学級の先生とは6年生位には普通学級に戻る様に支援して下さることと、息子なら普通学級に移動しても問題ないとのこと。本人も普通学級との行き来でなかなか友達が出来ないので、支援学級のお陰で楽しく学校が行けてるからすぐにでは無く、ゆくゆくは普通学級に行きたいと言っています。支援学級から普通学級に移動したお子さんをお持ちの方の体験談やご意見お待ちしております。

回答

私も皆さんの意見と同じですし、支援級にいたからっていじめられるとは限らないと思います。そう思うのは、コミュニケーションに難があるからそう...

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息子がアスペルガーとADHDですが、発達障害に理解のある私立

中学は、東京都もしくは神奈川県内だとどこがおすすめでしょうか？

回答

息子も中学受験を考えていた時期がありました。ネットで見て星槎中学、とても興味深い学校でした。資料請求までしたのですが諦めました。 ...

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