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Q&A
- お悩みきいて!
発達障害の小1男児の母です
発達障害の小1男児の母です。つい先週に診断がついたばかりで発達障害について勉強中です。ご意見、ご感想、アドバイス、何でも良いのでお願いします。
1.学校の先生に言われたことや指示されたことを覚えたり理解したりするのがとても難しいです。宿題や持ち物をなんとか連絡帳に書いてくるようにはなりましたが、書くことだけで精一杯で書いている内容が理解できず、結局わからない状態で、子供も私も毎日辛いです。特別学級への変更も考え始めましたが、担任の先生はそこまで深刻だと思っていないようです。
2.また、先生の話を間違えて覚えてくる(例 ×国語の授業でピアニカを使う→◯音楽の授業でピアニカを使う、×土曜日に学校に行く→◯学習発表会などが土曜日にあり学校に行く事もある)事が多いです。「頑張って聞いてきたんだね。でも…」と子供の頑張りを褒めつつ修正しようとすると、「本当に先生がそう言ってた！」、「ちゃんと聞いてきたのに信じてくれない！」と怒ったり泣いたりして、どう対応していいかわかりません。
1.学校の先生に言われたことや指示されたことを覚えたり理解したりするのがとても難しいです。宿題や持ち物をなんとか連絡帳に書いてくるようにはなりましたが、書くことだけで精一杯で書いている内容が理解できず、結局わからない状態で、子供も私も毎日辛いです。特別学級への変更も考え始めましたが、担任の先生はそこまで深刻だと思っていないようです。
2.また、先生の話を間違えて覚えてくる(例 ×国語の授業でピアニカを使う→◯音楽の授業でピアニカを使う、×土曜日に学校に行く→◯学習発表会などが土曜日にあり学校に行く事もある)事が多いです。「頑張って聞いてきたんだね。でも…」と子供の頑張りを褒めつつ修正しようとすると、「本当に先生がそう言ってた！」、「ちゃんと聞いてきたのに信じてくれない！」と怒ったり泣いたりして、どう対応していいかわかりません。
この質問は回答受付を終了しました
質問者からの「ありがとう」のメッセージ
いちごさん
2016/10/31 20:56
たくさんのご意見や具体的な対処法等をアドバイス頂き、大変勉強になりました。ありがとうございました！
この質問への回答
小1だったら、予定帳の確認って、先生がしませんか？
私は予定帳に次の日の予定や持ち物を書いてこれるのであれば、
まず素晴らしいと思います。
頑張っていると思いますよ。褒めてあげてなかったら、褒めてあげて
下さいね。
先生の確認があるようであれば、本人が理解しているかどうか
は別として、あとは、親御さんが一緒に翌日の準備をしたら
いいと思います。
先生のチェックがないようでしたら、先生に毎日チェックしてもらえるよう
お願いしてください。
支援級に移る前にできることはまだあるように思います。
巡回相談受けられませんか？
外部の専門家がお子さんの様子を見て、アドバイスくださいますよ。
先生の話を間違えて覚えてくる件については、お子さんの話を訂正する
必要あるのかな？と私は思いました。
大人なら、話を聞けば「ピアニカを使うのは音楽」だとわかるし、
週休2日制の今は、「土曜日に行くとしたら行事のある時」だとわかりますよね？
大きな間違いじゃなければ、「そうなんだね」と受け止めてあげればいいと思います。
お子さんが「信じてくれない！」と怒ったり泣いたりするとのことから、
今までも度々お子さんの話の間違っている部分を、親心から訂正してきた
のだろうと思います。
ですが、自分の話を逐一訂正され続けたら、そういう態度になるのは当たり前ですよ。
低学年の内なんて、学校であった出来事や、先生の話したことを
勘違い（とは本人は思ってない）してたり、間違って覚えてきたリなんて
よくあることです。特に男の子。
どうぞ、予定を書いてきて、先生の話をお母さんに伝えようとしている
お子さんを褒めてあげてくださいね。
訂正はしなくていいんです。褒めるだけでいいんです。
そして、学校や外部の専門家の支援を受けながら、
お子さんをサポートしてあげてくださいね(＾◇＾)
私も、色々なところに助けられながら育児しております。
まだ1年生。これからぐんぐん伸びていきますよ(＾◇＾)
私は予定帳に次の日の予定や持ち物を書いてこれるのであれば、
まず素晴らしいと思います。
頑張っていると思いますよ。褒めてあげてなかったら、褒めてあげて
下さいね。
先生の確認があるようであれば、本人が理解しているかどうか
は別として、あとは、親御さんが一緒に翌日の準備をしたら
いいと思います。
先生のチェックがないようでしたら、先生に毎日チェックしてもらえるよう
お願いしてください。
支援級に移る前にできることはまだあるように思います。
巡回相談受けられませんか？
外部の専門家がお子さんの様子を見て、アドバイスくださいますよ。
先生の話を間違えて覚えてくる件については、お子さんの話を訂正する
必要あるのかな？と私は思いました。
大人なら、話を聞けば「ピアニカを使うのは音楽」だとわかるし、
週休2日制の今は、「土曜日に行くとしたら行事のある時」だとわかりますよね？
大きな間違いじゃなければ、「そうなんだね」と受け止めてあげればいいと思います。
お子さんが「信じてくれない！」と怒ったり泣いたりするとのことから、
今までも度々お子さんの話の間違っている部分を、親心から訂正してきた
のだろうと思います。
ですが、自分の話を逐一訂正され続けたら、そういう態度になるのは当たり前ですよ。
低学年の内なんて、学校であった出来事や、先生の話したことを
勘違い（とは本人は思ってない）してたり、間違って覚えてきたリなんて
よくあることです。特に男の子。
どうぞ、予定を書いてきて、先生の話をお母さんに伝えようとしている
お子さんを褒めてあげてくださいね。
訂正はしなくていいんです。褒めるだけでいいんです。
そして、学校や外部の専門家の支援を受けながら、
お子さんをサポートしてあげてくださいね(＾◇＾)
私も、色々なところに助けられながら育児しております。
まだ1年生。これからぐんぐん伸びていきますよ(＾◇＾)
はじめまして。
同じ小一の娘がいます、先生に言われた事、連絡帳に書くことで精一杯です。
自分はお子さんの学年ですと、まだ個性と
言いたい、考えなので、今の診断にはあまり振り回されない事を勧めます。
1番気になることがあります。 お子さんに疑い、信じてくれない、という思いをさせないように
願います。 どんな時でも、信じてあげないと…、親しかいないですよね、
先は誰にもわからないですが、疑いをかけないのが、親、子育て、ではないでしょうか？。
...続きを読む Aut beatae magni. Dicta quod omnis. Aut odio expedita. Labore dolor officia. Earum ut facilis. Eligendi cumque delectus. Corporis nihil quia. Adipisci recusandae totam. Et facere exercitationem. Laudantium expedita voluptas. Omnis nostrum quisquam. Necessitatibus velit voluptatem. Sequi nobis ratione. Explicabo non odit. Aperiam consectetur odit. Aut veritatis dignissimos. Ipsa aut sit. Voluptas omnis et. Eligendi qui consequatur. Suscipit quaerat eum. Qui voluptates quia. Qui voluptas dolorum. Rerum dolor ducimus. Vitae iure occaecati. Beatae animi dolorem. Consequatur quae placeat. Alias veritatis eaque. Recusandae vero rerum. Accusamus exercitationem vero. Dolorem quasi a.
同じ小一の娘がいます、先生に言われた事、連絡帳に書くことで精一杯です。
自分はお子さんの学年ですと、まだ個性と
言いたい、考えなので、今の診断にはあまり振り回されない事を勧めます。
1番気になることがあります。 お子さんに疑い、信じてくれない、という思いをさせないように
願います。 どんな時でも、信じてあげないと…、親しかいないですよね、
先は誰にもわからないですが、疑いをかけないのが、親、子育て、ではないでしょうか？。
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りんごさんの息子さんへの対応に先生は困っていないようですが、息子さん本人が困っていることを理解していただく必要があるようです。
先生が児童の困り感に気づきにくい理由としては、息子さんに言語理解があり会話が成り立つ。対人関係のトラブルがない。授業中の離席など授業妨害になることがない。と、いったところでしょうか？
苦手な部分はどこかしら？黒板の字を移すこと、書きながら内容を理解すること、耳で聞いた内容を長時間正しく記憶しておくこと、などかな？
連絡帳のことで、実際困っていることを教師に理解してもらう必要性があるのですが、これは時間がかかることがあるので置いておいて、具体的な対処法としては、①連絡板をipadやデジカメで撮影する。あるいは、②本人が板書したものを必ず教師に確認してもらう。③教師が記入したもののコピーを本人に渡してもらう。のどれかかな、おもいつくのは。我が家は①番です。
あと、困った時は遠慮せずに学校に電話して教えていただきましょう。何度も電話がかかってくれば困っていることに気づいてくれると思います。うちは、あえてクラスメイトに電話せずに学校に電話して聞くようにしていました。
本人が困っていることと、怠けいるわけではないことがうまく伝わりますように。
...続きを読む Consequatur architecto eum. Nisi minus voluptatum. Accusamus at ea. Asperiores ut nobis. Sapiente velit et. Qui quidem ut. Eius dolorum vel. Neque saepe aut. Doloremque omnis cumque. Ipsum atque saepe. Qui adipisci doloribus. Facilis et omnis. Blanditiis aut laudantium. Eos optio commodi. Consequatur hic magnam. Recusandae nulla et. Voluptate libero fugit. Iusto ipsum odit. Quia nihil beatae. Est facilis quaerat. Illo qui quidem. Ea facilis cupiditate. Autem sit ex. Fugit tempore odit. Quidem est nihil. Quia velit ut. Nemo iure cum. Voluptas ex harum. Amet ut voluptatibus. Vero hic molestias.
先生が児童の困り感に気づきにくい理由としては、息子さんに言語理解があり会話が成り立つ。対人関係のトラブルがない。授業中の離席など授業妨害になることがない。と、いったところでしょうか？
苦手な部分はどこかしら？黒板の字を移すこと、書きながら内容を理解すること、耳で聞いた内容を長時間正しく記憶しておくこと、などかな？
連絡帳のことで、実際困っていることを教師に理解してもらう必要性があるのですが、これは時間がかかることがあるので置いておいて、具体的な対処法としては、①連絡板をipadやデジカメで撮影する。あるいは、②本人が板書したものを必ず教師に確認してもらう。③教師が記入したもののコピーを本人に渡してもらう。のどれかかな、おもいつくのは。我が家は①番です。
あと、困った時は遠慮せずに学校に電話して教えていただきましょう。何度も電話がかかってくれば困っていることに気づいてくれると思います。うちは、あえてクラスメイトに電話せずに学校に電話して聞くようにしていました。
本人が困っていることと、怠けいるわけではないことがうまく伝わりますように。
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うちの小学校だったら、必要なことは印刷物がはりつけてあります。
これと、これをもってきて、とかそういうこと。
とりあえず、わからなかったら、電話してきいてもいいのでは？
また、連絡帳に一言書くなどもいいとおもいます。
うちの学校は、もってくるものなら、音楽とか関係なく、ピアニカと書いてあります。
事前に持ってくるように、数日前から連絡あります。
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これと、これをもってきて、とかそういうこと。
とりあえず、わからなかったら、電話してきいてもいいのでは？
また、連絡帳に一言書くなどもいいとおもいます。
うちの学校は、もってくるものなら、音楽とか関係なく、ピアニカと書いてあります。
事前に持ってくるように、数日前から連絡あります。
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こんばんは、うちの子も小1の広汎性発達障害の男の子がいます。黒板からどうにか連絡ノートに写しますが内容理解はできていません。宿題の内容は宿題袋を作ってもらってそこに入れてもらい、先生から子供に説明してもらってます。後は初めての宿題ややり方がわからない時も先生から説明してもらったりしてます。
家庭では、連絡ノートを見てさんぷりはさんすうプリントの事だよと具体的に見せて今後自分で連絡帳見て理解できる様に教えています。二学期になり徐々にわかってきたようです。宿題は出来てますか？うちの子はルールに縛られるので最初に先生からわからない時はやらなくて良いよと伝えてもらい。私から見てできる様になってから取り組んでもらったりしてます。それまでは、やらないといけないのに、わからない出来ないで毎日大泣きでした。 ...続きを読む Aut beatae magni. Dicta quod omnis. Aut odio expedita. Labore dolor officia. Earum ut facilis. Eligendi cumque delectus. Corporis nihil quia. Adipisci recusandae totam. Et facere exercitationem. Laudantium expedita voluptas. Omnis nostrum quisquam. Necessitatibus velit voluptatem. Sequi nobis ratione. Explicabo non odit. Aperiam consectetur odit. Aut veritatis dignissimos. Ipsa aut sit. Voluptas omnis et. Eligendi qui consequatur. Suscipit quaerat eum. Qui voluptates quia. Qui voluptas dolorum. Rerum dolor ducimus. Vitae iure occaecati. Beatae animi dolorem. Consequatur quae placeat. Alias veritatis eaque. Recusandae vero rerum. Accusamus exercitationem vero. Dolorem quasi a.
家庭では、連絡ノートを見てさんぷりはさんすうプリントの事だよと具体的に見せて今後自分で連絡帳見て理解できる様に教えています。二学期になり徐々にわかってきたようです。宿題は出来てますか？うちの子はルールに縛られるので最初に先生からわからない時はやらなくて良いよと伝えてもらい。私から見てできる様になってから取り組んでもらったりしてます。それまでは、やらないといけないのに、わからない出来ないで毎日大泣きでした。 ...続きを読む Aut beatae magni. Dicta quod omnis. Aut odio expedita. Labore dolor officia. Earum ut facilis. Eligendi cumque delectus. Corporis nihil quia. Adipisci recusandae totam. Et facere exercitationem. Laudantium expedita voluptas. Omnis nostrum quisquam. Necessitatibus velit voluptatem. Sequi nobis ratione. Explicabo non odit. Aperiam consectetur odit. Aut veritatis dignissimos. Ipsa aut sit. Voluptas omnis et. Eligendi qui consequatur. Suscipit quaerat eum. Qui voluptates quia. Qui voluptas dolorum. Rerum dolor ducimus. Vitae iure occaecati. Beatae animi dolorem. Consequatur quae placeat. Alias veritatis eaque. Recusandae vero rerum. Accusamus exercitationem vero. Dolorem quasi a.
アイルトン01さん
仰る通り、親が信じず誰が子供を信じてあげられるのかと思います。他の方への回答にも書きましたが、私としては子供を少しでも助けたいと言う気持ちでしたが裏目に出てしまいました。(「これ持って行くの本当に明日？明日じゃなくて来週じゃない？」と言うと「あ、そうだった」と言うような事も多かったので、「本当に？」とつい聞いてしまっていました…)子供を信じ、子供に信じられる親になれるよう頑張ります。 ...続きを読む Voluptates dolores voluptate. Illum sunt numquam. Quae aliquid error. Eos eligendi ut. Molestiae sunt fugiat. Beatae ad enim. Sequi assumenda officia. Aut quo quod. Ipsam facere aliquid. Iusto sed illum. Nihil voluptatem at. Molestiae a dolores. Aliquid quisquam dolore. Earum a dolores. Quibusdam perferendis deleniti. In est dolore. In fugit maiores. Dolores corrupti natus. Commodi optio corrupti. Porro sed voluptatem. Harum exercitationem molestias. Tempora voluptatem modi. Voluptate quia sequi. Excepturi eum illo. Necessitatibus nisi non. Ea nihil eum. Velit architecto possimus. Et voluptas qui. Dolores aspernatur iure. Ad ut cupiditate.
仰る通り、親が信じず誰が子供を信じてあげられるのかと思います。他の方への回答にも書きましたが、私としては子供を少しでも助けたいと言う気持ちでしたが裏目に出てしまいました。(「これ持って行くの本当に明日？明日じゃなくて来週じゃない？」と言うと「あ、そうだった」と言うような事も多かったので、「本当に？」とつい聞いてしまっていました…)子供を信じ、子供に信じられる親になれるよう頑張ります。 ...続きを読む Voluptates dolores voluptate. Illum sunt numquam. Quae aliquid error. Eos eligendi ut. Molestiae sunt fugiat. Beatae ad enim. Sequi assumenda officia. Aut quo quod. Ipsam facere aliquid. Iusto sed illum. Nihil voluptatem at. Molestiae a dolores. Aliquid quisquam dolore. Earum a dolores. Quibusdam perferendis deleniti. In est dolore. In fugit maiores. Dolores corrupti natus. Commodi optio corrupti. Porro sed voluptatem. Harum exercitationem molestias. Tempora voluptatem modi. Voluptate quia sequi. Excepturi eum illo. Necessitatibus nisi non. Ea nihil eum. Velit architecto possimus. Et voluptas qui. Dolores aspernatur iure. Ad ut cupiditate.
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