締め切りまで
3日
Q&A
- お悩みきいて!
先日質問させて頂いた小学3年の息子についてで...
先日質問させて頂いた小学3年の息子についてです。
広汎性発達障害とＡＤＨＤの息子です。先日の質問でお友達をひっかいてしまったという内容でした。
今月に入って2回目でもうどうしたらいいのか悩んでるというのが質問の内容です。
実はその後保護者の方からお怒りの電話がありました。最初にひっかいてしまった子供の保護者でどうも2回目があったようなのです。（それも入れると今月だけで3回になります）保護者の方には謝罪がない事、2回目とはどういう事だと怒られました。ただこちら側は先生からの連絡がなかったのと、本人も手を出した事を覚えていないのです。本人の口からは全く話せないようなので、学校に事実確認をし内容はどうであれ直接謝罪に行く事にしています。この場合発達障害の事を言うべきなのか、言っても言い訳になってしまうような気がして。今後同じ事がないように対策をして電話しろと言われ「近寄らない、同じ班の活動は行わない」などを話し、今度同じことがあったら警察沙汰だと言われました。
お怒りはごもっともだと思います。手を出した内容はどっちがやるかで揉めた（例えば黒板を消すのをどっちがやるかみたいな）だそうです。揉めて引っかかれたとのこと。息子には手を出すのは絶対に行けないこと。相手の親御さんはとても怒っている、次に同じ事があったら警察に行くと言っている。今回は一緒に謝りに行く事を話しました。事の重大さに気が付いていないようなので、今回謝りに行く事はいい機会だと思っています。ただ息子が謝れるかどうかは分かりません。電話があった時も保護者の方は息子に電話を代われと言われました。（代わったのですが突然の事で全く話せなかった）
このような状況の中発達障害の話をした方がいいのか、また今後の対策として近づかない以外思いつかないのですが他に出来る対策があれば教えて頂けないでしょうか。保護者の方は次があれば絶対に許してはくれないと思います。また今後ないとは言い切れないのが非常につらいところです。アドバイス頂けないでしょうか。
広汎性発達障害とＡＤＨＤの息子です。先日の質問でお友達をひっかいてしまったという内容でした。
今月に入って2回目でもうどうしたらいいのか悩んでるというのが質問の内容です。
実はその後保護者の方からお怒りの電話がありました。最初にひっかいてしまった子供の保護者でどうも2回目があったようなのです。（それも入れると今月だけで3回になります）保護者の方には謝罪がない事、2回目とはどういう事だと怒られました。ただこちら側は先生からの連絡がなかったのと、本人も手を出した事を覚えていないのです。本人の口からは全く話せないようなので、学校に事実確認をし内容はどうであれ直接謝罪に行く事にしています。この場合発達障害の事を言うべきなのか、言っても言い訳になってしまうような気がして。今後同じ事がないように対策をして電話しろと言われ「近寄らない、同じ班の活動は行わない」などを話し、今度同じことがあったら警察沙汰だと言われました。
お怒りはごもっともだと思います。手を出した内容はどっちがやるかで揉めた（例えば黒板を消すのをどっちがやるかみたいな）だそうです。揉めて引っかかれたとのこと。息子には手を出すのは絶対に行けないこと。相手の親御さんはとても怒っている、次に同じ事があったら警察に行くと言っている。今回は一緒に謝りに行く事を話しました。事の重大さに気が付いていないようなので、今回謝りに行く事はいい機会だと思っています。ただ息子が謝れるかどうかは分かりません。電話があった時も保護者の方は息子に電話を代われと言われました。（代わったのですが突然の事で全く話せなかった）
このような状況の中発達障害の話をした方がいいのか、また今後の対策として近づかない以外思いつかないのですが他に出来る対策があれば教えて頂けないでしょうか。保護者の方は次があれば絶対に許してはくれないと思います。また今後ないとは言い切れないのが非常につらいところです。アドバイス頂けないでしょうか。
この質問は回答受付を終了しました
質問者からの「ありがとう」のメッセージ
マイキーさん
2016/06/20 14:35
みなさま私の話を聞いてくださって本当にありがとうございました。
今回他害が原因で保護者を怒らせてしまったこと、私は今まで電話で謝罪を済ませていたこと、これではいけないとつくづく思いました。今回の保護者には参観の時に声を掛けさせてもらい謝罪しました。やはり顔を合わせてきちんとしないと謝罪にはならないのだと勉強になりました。
これから投薬も開始します。息子がもう一つ成長出来るよう、環境整備もしつつこれからの学校生活がよりよくなるようにやっていきたいと思います。
ここの方は優しいですよね。人の痛みが分かるからなのかな。この１週間本当につらかったです。優しい言葉を掛けてもらう度に涙し、療育センターの方には私のかなり切羽詰まったお願いを快く承諾して下さり、「お母様の身体もお大事になさってください」と言われまた涙。
もっと前向きに、済んだ事をくよくよしていても仕方がないと。それでも子供は成長するのだから。前を向いてこれからも子育てしていきます。ありがとうございました。
今回他害が原因で保護者を怒らせてしまったこと、私は今まで電話で謝罪を済ませていたこと、これではいけないとつくづく思いました。今回の保護者には参観の時に声を掛けさせてもらい謝罪しました。やはり顔を合わせてきちんとしないと謝罪にはならないのだと勉強になりました。
これから投薬も開始します。息子がもう一つ成長出来るよう、環境整備もしつつこれからの学校生活がよりよくなるようにやっていきたいと思います。
ここの方は優しいですよね。人の痛みが分かるからなのかな。この１週間本当につらかったです。優しい言葉を掛けてもらう度に涙し、療育センターの方には私のかなり切羽詰まったお願いを快く承諾して下さり、「お母様の身体もお大事になさってください」と言われまた涙。
もっと前向きに、済んだ事をくよくよしていても仕方がないと。それでも子供は成長するのだから。前を向いてこれからも子育てしていきます。ありがとうございました。
この質問への回答
ひどい相手に当たってしまいましたね（泣）。それから、対応を保護者任せにする学校もおかしくないですか？
学校に対応を相談されてみませんか？
うちの場合、殴られていた側ですが学校に事実確認と、相手の保護者に事実を伝えてほしい旨をつたえましたが、
「学校で起こった出来事ですので、教師があいだにたって子供同士で解決させます。」
と言われて、相手の連絡先すら教えてもらえませんでした。
もちろん、謝罪などないです。
でも、今は、当人同士、ふつうに友達関係を満喫しています。子供同士、喧嘩もしながら成長するんだなと思います。
ただ、今回の相手の親は、厄介な方ですね。マイキーさんと息子さんでいくのは、泥沼化しそうで心配です。息子さんも傷つけられそうで…
それから、発達障害についてのカミングアウト、私ならしないと思います。
学校に対応を相談されてみませんか？
うちの場合、殴られていた側ですが学校に事実確認と、相手の保護者に事実を伝えてほしい旨をつたえましたが、
「学校で起こった出来事ですので、教師があいだにたって子供同士で解決させます。」
と言われて、相手の連絡先すら教えてもらえませんでした。
もちろん、謝罪などないです。
でも、今は、当人同士、ふつうに友達関係を満喫しています。子供同士、喧嘩もしながら成長するんだなと思います。
ただ、今回の相手の親は、厄介な方ですね。マイキーさんと息子さんでいくのは、泥沼化しそうで心配です。息子さんも傷つけられそうで…
それから、発達障害についてのカミングアウト、私ならしないと思います。
切ないお話で心痛いです。
担任の先生は頼りないのでしょうか。
マイキーさんだけでは心細いですよね。
障害を持っているのは長男ですが、次男が小学生の時、本当に元気すぎるお子さんがいました。
なぜか5年間一緒でした。
うちの次男もなんども服の首を引っ張られ伸び伸びになったり、顔に引っかき傷あったり、スーパーの駐車場でジュースの空き瓶わざと割ってきたり。 噂の子でした。
でも一度もお母さんを見たことがありませんでした。
今、その子をずっと受け持っていたベテランの担任の先生に長男がお世話になっています。
その時の話を聞きました。
あの子はADHDだった事。 それを他の親には説明してない事。 ただ子供達には障害との説明ではなくうまく表現できなくて行動でしてしまう事を伝えていたそうです。
親御さんには、懇談会などには出席しなくていいと、
家庭で頑張れることをしてくれれば、学校で起こったことは私が受け持ちますからって引き受けたそうです。
うちの息子が同じクラスだったのは、その子の扱いがうまかったからとか言われました。（本当かどうかはわかりませんけど）
息子に「傷つけてどうしたの？何でいつも首もの伸びてるの？」って聞いた事あります。
「あいつは、言葉で言うのが苦手なんだ。腹もたつけど面白いとこもある。」って言うので学校へは連絡しませんでした。
途中、親御さんが辛くなって薬も飲ませてたらしいんですけど、給食も食べなくなって大人しくなった彼を見て、 本来の彼じゃないと薬をやめさせたそうです。
担任の先生でなくても、これからの対策は是非学校側とご相談された方がいいでしょうね。
対策整うまでのマイキーさんの付き添いも含めて。
発達障害の事が言い訳になってしまうのでは？って思うマイキーさんの気持ちよくわかります。やっぱり知識のない人に言っても、ましてやこの方達に言ったら
「じゃあ、何やってもいいのか⁉︎」みたいになりそうで。
私達はわかってます。決して育て方の問題ではありません。 この部分だけはしっかり持って、傷つけてしまった事は心から謝ってきて下さい。
絶対に凹んでしまうと思います。 すぐ来て下さいね。
先方様がわかって下さることを願っています。
...続きを読む Doloremque deleniti enim. Nam a qui. Sint facere neque. Vel harum numquam. Natus et repudiandae. Quasi molestiae voluptatem. Et illo animi. Eveniet ipsa eos. Quo minima velit. Harum explicabo id. Sunt voluptates aut. Quasi eius minima. Repellat provident non. Explicabo earum dolorem. Quasi autem tempora. Odio possimus eum. Sint amet deleniti. Sit laudantium numquam. Ut aut et. Pariatur dolores id. Officia omnis sapiente. Veritatis deserunt ratione. Et magnam ut. Tempora magnam eos. Ipsam consequatur dicta. Sapiente molestias blanditiis. Consectetur omnis fugit. Ut sunt minus. Iste quaerat quas. Quisquam est illo.
担任の先生は頼りないのでしょうか。
マイキーさんだけでは心細いですよね。
障害を持っているのは長男ですが、次男が小学生の時、本当に元気すぎるお子さんがいました。
なぜか5年間一緒でした。
うちの次男もなんども服の首を引っ張られ伸び伸びになったり、顔に引っかき傷あったり、スーパーの駐車場でジュースの空き瓶わざと割ってきたり。 噂の子でした。
でも一度もお母さんを見たことがありませんでした。
今、その子をずっと受け持っていたベテランの担任の先生に長男がお世話になっています。
その時の話を聞きました。
あの子はADHDだった事。 それを他の親には説明してない事。 ただ子供達には障害との説明ではなくうまく表現できなくて行動でしてしまう事を伝えていたそうです。
親御さんには、懇談会などには出席しなくていいと、
家庭で頑張れることをしてくれれば、学校で起こったことは私が受け持ちますからって引き受けたそうです。
うちの息子が同じクラスだったのは、その子の扱いがうまかったからとか言われました。（本当かどうかはわかりませんけど）
息子に「傷つけてどうしたの？何でいつも首もの伸びてるの？」って聞いた事あります。
「あいつは、言葉で言うのが苦手なんだ。腹もたつけど面白いとこもある。」って言うので学校へは連絡しませんでした。
途中、親御さんが辛くなって薬も飲ませてたらしいんですけど、給食も食べなくなって大人しくなった彼を見て、 本来の彼じゃないと薬をやめさせたそうです。
担任の先生でなくても、これからの対策は是非学校側とご相談された方がいいでしょうね。
対策整うまでのマイキーさんの付き添いも含めて。
発達障害の事が言い訳になってしまうのでは？って思うマイキーさんの気持ちよくわかります。やっぱり知識のない人に言っても、ましてやこの方達に言ったら
「じゃあ、何やってもいいのか⁉︎」みたいになりそうで。
私達はわかってます。決して育て方の問題ではありません。 この部分だけはしっかり持って、傷つけてしまった事は心から謝ってきて下さい。
絶対に凹んでしまうと思います。 すぐ来て下さいね。
先方様がわかって下さることを願っています。
...続きを読む Doloremque deleniti enim. Nam a qui. Sint facere neque. Vel harum numquam. Natus et repudiandae. Quasi molestiae voluptatem. Et illo animi. Eveniet ipsa eos. Quo minima velit. Harum explicabo id. Sunt voluptates aut. Quasi eius minima. Repellat provident non. Explicabo earum dolorem. Quasi autem tempora. Odio possimus eum. Sint amet deleniti. Sit laudantium numquam. Ut aut et. Pariatur dolores id. Officia omnis sapiente. Veritatis deserunt ratione. Et magnam ut. Tempora magnam eos. Ipsam consequatur dicta. Sapiente molestias blanditiis. Consectetur omnis fugit. Ut sunt minus. Iste quaerat quas. Quisquam est illo.
学校を通しての対応が一番良いかと思います。
過剰に怒る親ほどややこしくなります。
トラブルになる子はいつも同じ事が多いです。
ただ、お互い様のところもあるんです。相手もコミュニケーションが上手くないので
余計にトラブルになります。
あまり二人にならないように先生にも相談した方が良いです。
警察沙汰にはなりませんよね。
学校側が連絡をしなかったということは、そこまでのことでは無かったと
思います。
発達障害のカミングアウトはしない方が良いです。
かえってややこしい事になります。 ...続きを読む Nesciunt nihil eius. Aspernatur natus fuga. Consequuntur fugiat ea. Rerum veniam id. Excepturi eveniet nemo. Consectetur veritatis eveniet. Sint harum dolores. Autem nesciunt ratione. Et officiis non. Quis necessitatibus et. Eos quisquam illum. Ut molestiae vitae. Unde enim nihil. Unde vel modi. In assumenda voluptatem. Totam pariatur quia. Et perferendis sint. Labore voluptatem vero. Deserunt quos repellat. Sed dolores itaque. Omnis voluptatem quis. Qui et voluptas. Quos dolore repellendus. Atque totam eaque. Culpa possimus omnis. Rerum voluptas voluptatibus. Quam consectetur dignissimos. Deserunt in quis. Enim esse sint. Est illo qui.
過剰に怒る親ほどややこしくなります。
トラブルになる子はいつも同じ事が多いです。
ただ、お互い様のところもあるんです。相手もコミュニケーションが上手くないので
余計にトラブルになります。
あまり二人にならないように先生にも相談した方が良いです。
警察沙汰にはなりませんよね。
学校側が連絡をしなかったということは、そこまでのことでは無かったと
思います。
発達障害のカミングアウトはしない方が良いです。
かえってややこしい事になります。 ...続きを読む Nesciunt nihil eius. Aspernatur natus fuga. Consequuntur fugiat ea. Rerum veniam id. Excepturi eveniet nemo. Consectetur veritatis eveniet. Sint harum dolores. Autem nesciunt ratione. Et officiis non. Quis necessitatibus et. Eos quisquam illum. Ut molestiae vitae. Unde enim nihil. Unde vel modi. In assumenda voluptatem. Totam pariatur quia. Et perferendis sint. Labore voluptatem vero. Deserunt quos repellat. Sed dolores itaque. Omnis voluptatem quis. Qui et voluptas. Quos dolore repellendus. Atque totam eaque. Culpa possimus omnis. Rerum voluptas voluptatibus. Quam consectetur dignissimos. Deserunt in quis. Enim esse sint. Est illo qui.
私もひかりさんがおっしゃるように、学校にご相談されたほうがよいと思います。
学校で起きた事件なので、学校側にも対応する責任はあると思います。
それにしても、相手の親御さん、お怒りはごもっともですけど、警察沙汰にするという脅しはひどいと思います。
担任の先生と今後の対策を話し合い、出来れば担任の先生も謝罪に同伴して、説明してくださるとよいですね。
相手の親御さんの態度を学校側に説明して、当事者のみだと問題がこじれてしまうかもしれないので、第三者がいたほうが助かるとお願いできればいいのですが。
今後の対策として一番相手が納得しそうなのは、マイキーさんがしばらく付き添いをすることなのかなと思います。それが難しいならば、補助の先生に付いてもらう、息子さんと相手のお子さんの活動をできる範囲で距離をおく。でしょうか。
それから、発達障害についてのカミングアウトは、私だったらしないかな。
今は誠心誠意謝るだけだと思います。
穏便に解決できることを心から願っています。
また、何かあったら教えてくださいね。
...続きを読む Ut asperiores quia. Hic nostrum ratione. Explicabo beatae id. Excepturi sapiente laudantium. Nisi consectetur est. Aut qui aut. Fugit repellendus quaerat. Aperiam voluptas odit. Earum deleniti dolores. Vel ut hic. Quasi eveniet molestias. Sed accusamus repudiandae. Ea ducimus delectus. Eos hic reiciendis. Ipsum est maxime. Enim sit ut. Officiis dolorem animi. Id quis et. Recusandae perferendis est. Accusantium sit vero. Nostrum culpa placeat. Vitae ut enim. Consequatur nihil deleniti. Qui qui praesentium. Architecto nesciunt impedit. Enim consequatur cupiditate. Consequatur vitae non. Sit itaque nobis. Vel iste possimus. Ab quod temporibus.
学校で起きた事件なので、学校側にも対応する責任はあると思います。
それにしても、相手の親御さん、お怒りはごもっともですけど、警察沙汰にするという脅しはひどいと思います。
担任の先生と今後の対策を話し合い、出来れば担任の先生も謝罪に同伴して、説明してくださるとよいですね。
相手の親御さんの態度を学校側に説明して、当事者のみだと問題がこじれてしまうかもしれないので、第三者がいたほうが助かるとお願いできればいいのですが。
今後の対策として一番相手が納得しそうなのは、マイキーさんがしばらく付き添いをすることなのかなと思います。それが難しいならば、補助の先生に付いてもらう、息子さんと相手のお子さんの活動をできる範囲で距離をおく。でしょうか。
それから、発達障害についてのカミングアウトは、私だったらしないかな。
今は誠心誠意謝るだけだと思います。
穏便に解決できることを心から願っています。
また、何かあったら教えてくださいね。
...続きを読む Ut asperiores quia. Hic nostrum ratione. Explicabo beatae id. Excepturi sapiente laudantium. Nisi consectetur est. Aut qui aut. Fugit repellendus quaerat. Aperiam voluptas odit. Earum deleniti dolores. Vel ut hic. Quasi eveniet molestias. Sed accusamus repudiandae. Ea ducimus delectus. Eos hic reiciendis. Ipsum est maxime. Enim sit ut. Officiis dolorem animi. Id quis et. Recusandae perferendis est. Accusantium sit vero. Nostrum culpa placeat. Vitae ut enim. Consequatur nihil deleniti. Qui qui praesentium. Architecto nesciunt impedit. Enim consequatur cupiditate. Consequatur vitae non. Sit itaque nobis. Vel iste possimus. Ab quod temporibus.
取りあえず先生から事実確認をするため連絡をし、直接先生とお話することにしました。
息子に今日先生から話があったかと聞くと、別々にヒアリングされたらしく、それでも本人は「何もしていない」という話をしています。今日の面談に息子の同席を求められました。
先生も現場は見ていなかったんだと思います。だから連絡をしなかったのでしょう。その説明を（ヒアリングの内容）出来れば先生の方から先方に説明して欲しいとお願いしようと思います。そうじゃないと知らなかったから謝罪をしなかったとは言えないし、言い訳になってしまうと思います。息子も自分の気持ちを説明出来ないので学校の出来ごともほとんど話すことがありません。
今後の対応策を先生と模索して来たいと思います。この期に及んでも息子は自分のしたことが分からないのか、認めたくないのか何もしていないと言っています。 ...続きを読む Ut placeat quas. Debitis sint facilis. Quae et rerum. Placeat porro vel. Dolore fugiat sed. Laborum recusandae velit. Ipsam dolorum doloremque. Cum totam quisquam. Eius est voluptatum. Veritatis provident expedita. Vitae debitis labore. Perspiciatis eveniet illum. Iusto quaerat autem. Quia placeat sed. Ipsum aut velit. Autem amet ea. Voluptatem veniam dignissimos. Dolorem est vel. Quam voluptatum non. Soluta harum minima. Iste eius ut. Consequuntur facere ut. At aspernatur nobis. Quod error vero. Rerum dolore sunt. Nesciunt nobis aliquid. Numquam dolorum dolores. At soluta suscipit. Provident sit quos. Quidem ipsam earum.
息子に今日先生から話があったかと聞くと、別々にヒアリングされたらしく、それでも本人は「何もしていない」という話をしています。今日の面談に息子の同席を求められました。
先生も現場は見ていなかったんだと思います。だから連絡をしなかったのでしょう。その説明を（ヒアリングの内容）出来れば先生の方から先方に説明して欲しいとお願いしようと思います。そうじゃないと知らなかったから謝罪をしなかったとは言えないし、言い訳になってしまうと思います。息子も自分の気持ちを説明出来ないので学校の出来ごともほとんど話すことがありません。
今後の対応策を先生と模索して来たいと思います。この期に及んでも息子は自分のしたことが分からないのか、認めたくないのか何もしていないと言っています。 ...続きを読む Ut placeat quas. Debitis sint facilis. Quae et rerum. Placeat porro vel. Dolore fugiat sed. Laborum recusandae velit. Ipsam dolorum doloremque. Cum totam quisquam. Eius est voluptatum. Veritatis provident expedita. Vitae debitis labore. Perspiciatis eveniet illum. Iusto quaerat autem. Quia placeat sed. Ipsum aut velit. Autem amet ea. Voluptatem veniam dignissimos. Dolorem est vel. Quam voluptatum non. Soluta harum minima. Iste eius ut. Consequuntur facere ut. At aspernatur nobis. Quod error vero. Rerum dolore sunt. Nesciunt nobis aliquid. Numquam dolorum dolores. At soluta suscipit. Provident sit quos. Quidem ipsam earum.
やってしまったことが悪いのと、障害のカミングアウト、べつに考えた方がよいとおもいます。
やつぱ、やられた方は、心に残ります。
あやまったって、なくならない。
本人にも意識させます。
むやみやたらに、手足を動かさない。
はらがたったら、あっちへいく。
先生にどうしたらと相談させる。
まあいいか、と諦めること。
うちでも、親であっても、やったら、そのつど、ダメな理由を説明。
そして、先生には相談を。当事者同士ではうまくいかないと思います。
やはり、支援員をなるだけそばにつける、しばらくは、席も離してもらってもいいとおもいます。
マイキーさん、先生方は障害のことはご存じなのですよね。
なるべく手の空いた先生にそばにいてもらうしかないのかなー。
来年はできれば別クラスにね。
...続きを読む Quia et beatae. Placeat explicabo ut. Vero doloremque sapiente. Dolor ducimus eveniet. Facilis aspernatur natus. Molestiae quisquam veritatis. Molestiae repudiandae cupiditate. Omnis provident quidem. Corporis quibusdam eaque. Neque quis rerum. Ipsa est provident. Consectetur ullam tempore. Ab qui facere. Blanditiis voluptatem tempora. Quidem quo cumque. Fugit libero perspiciatis. Temporibus accusamus velit. Et expedita eos. Et dolor necessitatibus. Enim omnis sit. Vel non quae. Sequi voluptas consequuntur. Nostrum perferendis nihil. Et culpa aliquid. Non similique atque. Voluptas quis officiis. Labore similique excepturi. Alias quia suscipit. Exercitationem quibusdam voluptas. Labore et ullam.
やつぱ、やられた方は、心に残ります。
あやまったって、なくならない。
本人にも意識させます。
むやみやたらに、手足を動かさない。
はらがたったら、あっちへいく。
先生にどうしたらと相談させる。
まあいいか、と諦めること。
うちでも、親であっても、やったら、そのつど、ダメな理由を説明。
そして、先生には相談を。当事者同士ではうまくいかないと思います。
やはり、支援員をなるだけそばにつける、しばらくは、席も離してもらってもいいとおもいます。
マイキーさん、先生方は障害のことはご存じなのですよね。
なるべく手の空いた先生にそばにいてもらうしかないのかなー。
来年はできれば別クラスにね。
...続きを読む Quia et beatae. Placeat explicabo ut. Vero doloremque sapiente. Dolor ducimus eveniet. Facilis aspernatur natus. Molestiae quisquam veritatis. Molestiae repudiandae cupiditate. Omnis provident quidem. Corporis quibusdam eaque. Neque quis rerum. Ipsa est provident. Consectetur ullam tempore. Ab qui facere. Blanditiis voluptatem tempora. Quidem quo cumque. Fugit libero perspiciatis. Temporibus accusamus velit. Et expedita eos. Et dolor necessitatibus. Enim omnis sit. Vel non quae. Sequi voluptas consequuntur. Nostrum perferendis nihil. Et culpa aliquid. Non similique atque. Voluptas quis officiis. Labore similique excepturi. Alias quia suscipit. Exercitationem quibusdam voluptas. Labore et ullam.
関連するキーワード
みんなのアンケート
関連の質問
頻尿で夜中に起こされるのが辛い小1の息子がいます
回答
早寝早起きで、主さんも赤ちゃんも20時に就寝して、５時起床で良いと思います。
機能的には異常がないので、心因性と言うことで、赤ちゃん返りに...
6
小1算数がついていけない担任に相談？連日投稿本当にすみません
回答
小1、自閉症スペクトラムの息子がいます。
ADHDありで支援級に通ってます。
息子さんは診断はついていますか？
元々口頭の説明での理解...
29
宿題はいつやっていますか？連日投稿すみません
回答
1年生ならば帰ってすぐ宿題でいいと思います。習慣にもなってので良いと思います。
妹さんにはお兄ちゃんの横でお絵かきをさせるとか、の方が良...
18
牛乳パックが開けられなくて困ってる小1の息子がいます
回答
筋力もそうですが、手先の不器用さもあるのではないでしょうか？
牛乳を一気に買って練習するのは、牛乳が苦手なお子さんには、ちょっと負担だと...
9
普通級の就学前相談、どのくらいしましたか？4月から小学生にな
回答
夜分失礼します。
うちの場合、学校に担任についての要望は言いませんでした。保育園と学校との会議があり、支援が必要な子については申し送りがさ...
14
ADHAの小学四年生の息子です
回答
ヤキモキしますね。
「落ち着いてから相談」ということですので、現状の、その授業内容の課題をもらうことができると思います。
（勿論、支援級で...
10
軽度の自閉症スペクトラム小学4年生の娘が将来パティシエになり
回答
お嬢さんは障害があっても将来の夢をもっている事は素敵な事と思いますよ。
私の子供達も正直、どうなるかはわからないのですが、上の娘は絵が好き...
11
小4の息子...授業へもあまりついていけず、ノートの書取りが
回答
年齢的に周りも自分自身も皆と同じに出来る事、出来ない事がハッキリ分かる時期になってきているのではないでしょうか？
同じように出来無いと浮い...
10
いつもお世話になっています
回答
お子さんは知的級在籍ですよね。
プリント、わかります。支援の子ははずされてるプリントもありますよね。
あと、頑張らせ過ぎない、交流にこだわ...
9
悩みというより愚痴です
回答
どうか理解と力量のある先生がついてくれますように
本当に祈る気持ちになりますよね。
支援級の担当には、普通級で学級崩壊させたり、保護者から...
8
