りんりんりんごさん

2025/06/27 14:59 投稿

回答 11 件

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こんにちは。保育園年長のASD、ADHD（不注意優勢）診断済みの息子についてです。
来年度小学校に入学します。一般級、通級（週1回45分間のみ）、支援学級が選択肢としてあります。こだわり、感覚過敏、パニック、自己肯定感の低さ、手先の不器用さ、友達とのトラブルなどから親としては支援学級かなーと思っています。
こだわり、感覚過敏、トラブルは保育園でもあります。ただ、過剰適応的なところもあるので、基本保育園ではいい子に過ごそうとしてストレスを溜めて家で大爆発してます。

先日5歳5ヶ月で受けたWISC-Ⅴの結果が出て主治医からのアドバイスもあり、通級か支援級かで気持ちが揺れはじめています。

結果は以下のとおりです。合成得点と、（）はパーセンスタイルです。
FSIQ 114（82）
言語理解　133（99）
視空間　112（79）
流動性推理　106（66）
ワーキングメモリー　97（42）
処理速度　83（13）

領域ごとの差が最大50あるので、かなりの凸凹だと思います。主治医は、処理速度の部分で支援はかなり要るが、支援級だと息子にとっては勉強の内容が物足りなくて退屈したり、逆に自己肯定感が下がるかもしれないから通級のほうがいいのではないかと言っていました。息子タイプには知的好奇心をくすぐるような学習がいい、うまくはまればとても伸びるからということも言っていました。

私としては、知的好奇心をくすぐる学習は支援級では確かに厳しいものがあるかもしれないが、集団で机上でとなると更に難しい、処理速度の低さでおそらく勉強中に時間切れが発生するだろうから、そこでまた自己肯定感が下がってイライラするのでは？と思っています。

最終は親の意向で決めることなので、判断は自分たちでするしかないのですが、とにかく経験談または自分ならこうするといったアドバイスがいただきたいです。
よろしくお願いいたします。

質問者からのお礼

2025/07/12 21:43

たくさんのご回答ありがとうございました。先日就学相談があり支援級担当の先生から具体的なお話を聞いて、やはり支援級にしようという方向になりました。
今後もいろいろと相談させていただくかと思いますが、なにとぞよろしくお願いいたします。

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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生教育委員会就学相談診断通常学級特別支援学級進学

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2021/08/21 投稿

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2024/10/03 投稿

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ノンタンの妹さん

2025/06/27 16:38

全体的には高めのIQですが、りんりんりんごさんが心配されている様に処理速度の低さはあらゆることで足を引っ張る形になり実力が発揮されず過小評価になりがちな数値です。

小学校は長いので６年間で考えない方が良いです。
まず今のお子さんに必要な支援が受けれる場が支援級ならば支援級スタートし、学校に慣れてきたら交流を開始する。少しずつ交流を増やしながら転籍出来るタイミングが来たら普通級（＋通級）に転籍するでいいのではないでしょうか？

支援級の勉強は情緒級ならば学年相当なので普通級に比べて遅れているということは無かったです。むしろ個別にやってもらうので早いくらいでした。大勢で討論などは無く、ひたすらプリントやドリルを解く形にはなりますが。まずは小学校に慣れること、小学校を嫌な場所にしないことが大事かと思います。

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あんこナベさん

2025/06/27 19:14

学校によるかと思いますが、息子の支援学級(情緒支援学級)は、教科書も使いますし、みんなと同じ学習をしていると思います。
ノートをとるのが苦手なので、国語は穴埋めのプリントを使ったり、算数は式がかいてあるプリントを使ったりしています。
グループにわかれて話し合い…などはありませんが。

生活は交流学級で受けていましたし、今は国語と算数だけ支援学級に行っています(現在小３)。

授業の進度、交流はどのくらいかなど、先生に相談するといいと思います。

本当に、学校によってぜんぜん違うので…

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りんりんりんごさん

2025/06/27 18:52

ノンタンの妹さま

親身なアドバイスありがとうございます。はじめは支援級で過ごして一般級にゆくゆく転籍するパターンいいですね。
息子の困り感は一般級の授業で起こることが予想されますが、支援級だと知的な遅れがあるわけではないのでどーなんだろう、というのが正直な気持ちです。
大きく環境がかわる1年生の間は支援級がよいと私は考えています。でも、支援級だと確かに授業の進度は微妙なのかなって思っていたので、そうではないパターンのお話も聞けて大変心強いです。
いろいろ考えて決めたいと思います。ありがとうございます^_^

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hahahaさん

2025/06/27 21:15

友達とのトラブルやパニックなどについては、通常級でやっていくのは難しいと考えます。
支援員は、個別にはつきません。支援級のお子さんが通常級にいくときに、たまについてくるという感じです。
勉強の内容については、小１などはとっても簡単なので、お家でどんどん進めればすむことです。
「知的好奇心をくすぐるような学習がいい」　知的好奇心なんて、学校では全く刺激してくれません。図書室にこもっているほうがまし。授業なんてそんなおもしろいものではありません。学校に行く理由は学習をするためではないと考えています。友達と遊ぶ、集団行動を身に着けるというようなことが行く理由かなと思っています。家でやる方が学習は進むし、知的好奇心なら博物館にいったほうがまだましです。
支援級在籍、通常級多めがいいかなと考えます。
療育的なことは放課後デイなどでやればいいのではないでしょうか。

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茉莉花さん

2025/06/28 13:56

お子さんと数値が違うのでわからないのですが、お医者さんって数値が高いと知的好奇心～とか、授業がつまらないみたく言われるよなと個人的に感じます。

息子はお子さん程数値高くないですが、知的好奇心があります。そして、支援級も交流級も楽しんで生活しています。

IQが高いと支援級が嫌ってなる話は聞きます。
うちの子は勉強の理解度は高いままきてますが、
支援級嫌とはなってません。勉強面は状況によると思うけど、自学自習で通信教材と一年生から学校に毎日家庭学習提出、調べ学習、作文の練習や日記や色々親子で取り組んでます。
読書もすきになり、どっさり読んでます。
クラスの子の影響で読む本の種類が増えたり、刺激受けてます。うちの子はASDなので、ADHDのお子さんが面白いこで仲良くしてます。
正反対の性格だけど、ずっと一緒で兄弟みたいな関係性を経験できたことを私は良い経験になってると感じます。

私は通常に息子いれたいなと思い始めてますが、息子は今の場所が良いみたいです。
二次障害を防ぐためにも支援級がきっと良いのだろうなと、主治医も勉強は塾で出来ると話されてました。主治医の言葉、私は忘れられないかな。。

人それぞれ、主治医から言われることは違うと思います。(うちはきっと友達関係かな、、いじめられるとかだと思います。)

良いと思う方を選んだ方が良いかなと思います。こうしたい！がなにかを決める。
書き出してみて、こうしたいが多い方に私は決めましたよ。

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