2011/03/31 19:05 投稿
回答 3

2歳の男の子のママです。
偏食がすごくて困っています。
冷めたマックのポテトが好きで、ポテチも好きで、でもそれ以外は食べません。
おなかをすかせておけば何か食べるだろうと、ちょっとかわいそうだけどご飯を抜いてみてもダメ。
マックもポテチも買わなきゃいいでしょといわれますが、食べさせなければ死んじゃうんじゃないかと心配してしまいます。
自閉症の子は偏食が多いとか聞きました。みなさんはこういう時どうしていますか?

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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/108
2011/04/03 19:34

偏食だと心配ですよね。今のところ、お子さんにとって心安らぐ食べ物が冷めたマックのポテトかポテチということのようですね。まだ2歳ということですので、これから食べる種類も増えてくチャンスもあると思うのですが・・・。

ふりかえれば、うちの子も偏食がすごかったです。いちごばっかりとか、チュッパチャプスばっかりとか、ハーゲーンダッツのいちご味だけとか・・・その時の旬があって、それしか頭にないような時期がありました。スーパーに行くと、メカブのCMを永遠流しているコーナーの前に必ず行って、買うまでそこから一歩も動かない時期もありました。牛乳に大麦若葉とはちみつを入れて飲むことばかりしていた時期もありました。はちみつのチューブをあけて、どば~っとコップに自分で入れることをうれしそうにしていました。これ食べなさいだと食べない子でした。アンパンマンにはまった頃に、鉄火のマキちゃんやパエリアさんや天丼マンなどが出てくると、「パエリア作って!」「鉄火巻き作って!」「天丼作って!」と食べる種類が増えていきました。アンパンマンには感謝しています。
小5になる今は、朝は必ずミルク紅茶、サッカーをがんばったら紅茶、勉強をがんばったら紅茶、お手伝いをがんばったら紅茶、お出かけしたら紅茶、という風に紅茶へのこだわりに落ち着いています。多分天丼マンのなごりだと思うのですが、おかずは必ず、ご飯の上に乗せて丼のようにして食べています。

私は、ひとつのことにどっぷりこだわれば、必ず終わりがきて次へ進めるという方針できました。それがいい方法かはわかりませんが、あせらないでいいような気がします。おいしそうにポテトを食べているなら「おいしいね」と共感してあげたり、「ご飯食べてくれてうれしいよ」と声かけしながら、見守っていけばいいような気がします。栄養が心配なところは、飲み物でフォローできたらいいのかなと思います。

いろんな方に聞いてみて下さいね。

https://h-navi.jp/qa/questions/108
2011/04/04 03:41

うちは、カップ麺しか食べない時期がありました。小学校入学前でした。
幼稚園にお弁当を持っていってもほとんど残して帰ってきました。
やっとパンとご飯が食べられるようになった頃、
親戚の家に数日遊びに行くことになり、またカップ麺に逆戻り。
子供向けのおかずを用意してくれた叔母には、本当に申し訳ないことをしたと今でも思います。
給食も残す子でしたが、徐々に炭水化物以外も口にするようになり、今では極端な偏食ではなくなりました。

マックのポテトやポテチしか食べないとのことですが、
塩分過多が気になりますよね。
でもここで無理に取り上げたり、他のものを食べるように共用するのはマイナスのようです。
きっと今、お母さんは「またポテチばっかり欲しがって」とお子さんが食べている時、困った顔・怒った顔・悲しい顔ばかり見せているのではないでしょうか。

両親が食事を楽しそうにしていれば、成長とともに興味を持って食べるものも増えていくように思います。
焦る気持ちもとてもよく分かりますが、毎日少しずつ笑顔で接していけるようにお母さんも余裕を持って子育てできると良いですね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/108
2011/04/05 03:49

星のかけらさん マーキュリーさん ありがとうございます!m(__)m!

あれから他でも偏食のことを探して読んでみたりしました。
いろんな偏食があるんですね。舌触りの好き嫌いも影響するみたいで、いろんなことが関係するみたいです。
塩分は気になっていました。飲み物は麦茶で、炭酸飲料などは飲ませないようにしています。

アンパンマンのお話、これは効果が出るといいなと思いました。
登場するのは食べ物ばかりですもんね。これはいけるかも。
うちの子もアンパンマンは大好きです。
調べているうちに、サッカーの中田英寿や野球のイチロー選手がひどい偏食だということを知りました。
偏食は治ってくれた方がいいけど、ちょっと励み?逃げ道?になりました。

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2020/07/21 投稿
発達障害かも(未診断) 0~3歳

3歳3ヶ月の息子がいます。彼の発語について質問させてください。 1歳ごろまではよく目も合い、呼びかけにもよく反応する子だったのですが、徐々に言葉がなくなり、一時は耳が聞こえてるかな?と心配になるほど、反応がなくなりました。 心配で1歳半ごろからは、相談に行ったり、本などを読み漁り、いいと思うことは色々と試してきて、今でもまだ言葉はほぼないですが、目も合い、呼びかけにも反応し、色々な要求も言葉以外で伝えるようになってきて、以前に比べればコミュニケーションは取れるようにはなってきました。息子の考えていることもだいたいわかるようになって、一緒に笑えることも増え、心も通じているな、と思えることも増えました。ただ、言葉については今、行き詰まりを感じています。 当初は、まず「わかること」を増やそうという思いで接してきました。絵本も3歳までに1万冊を目標に毎日読み、遊び歌も毎日やりました。言葉がけも、短く、はっきり、何度もを意識して、日々過ごしてきました。簡単な指示には従うようになったり、単語についても何度も教えた言葉については理解していたりとわかることは増えました。 ただ、言葉は出ては消えての繰り返しで、定着していると思える言葉がほぼありません。 また、喃語のような独り言をよく喋ります。ただ声がコミュニケーションのツールだと理解できていないのか、何か伝えたいというような誰かに対する発声がありません。また、このサイトにも本でもよくありますが、要求語を言わせようとしたり、という発声も1年くらい試していますが、それに対する発声すら出てきません。 今では本人も伝えたいことを言葉がなくてもだいたいわかってもらえている、というところがあるため、言葉でコミュニケーションをさらに難しくさせてるのかな、と思ってしまいます。そういう理由で、カードを使ってのコミュニケーションという方法は、更にそれを難しくしそうで取りかかれないでいます。 【気になること】 ・1歳前からよく独り言を言っています。よく聞くと同じようなフレーズを言っていたりするので、本人にとっては意味があるのかもしれませんが、同じ場面でそれを言うわけでもなく、その独り言(宇宙語?)の音の種類もここ1年くらい変わらない気がします。 ・1歳頃まで言えていた言葉は、割とはっきりしていたが、ここ1年位で出てくる言葉の発音が不明瞭。→耳から聴いた音を処理する過程で何か問題があるのか? 【言葉の発達の過程上にあると思われる変化】 ・言葉の理解は増えてきた。長い文章は理解できないが、短い指示は従える。単語も何度も教えたものは理解できている。 ・指差しは半年ほど前からするようになった。(あれが欲しいという指差しもする、〇〇はどれ?って聞いた際の指差しもする) ・真似も少しずつするようになってきた。 ・見立て遊びも少しずつ出てきた。 喃語のような宇宙語のような発声はある、ただコミュニケーションとしての発声が乏しい、そこからの言葉を促すためにできることを知りたいです。 もし同じような経験、もしくは何かアドバイスができる方がいらっしゃれば、是非ご教示頂きたいです。 どうぞよろしくお願い致します。

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2020/08/03 投稿
宇宙語 遊び 発語

2歳10ヶ月の女の子なのですが、落ち着きのなさに困っています。 今日もファミレスに行くと、まず座って注文だよと説明してもすぐにドリンクバーに走っていき、ダメだよと注意しても止まれません。 食事がきても集中力がなく、椅子とママの膝の上を何回も往復したり、机の上の物を触って倒したりゴソゴソしています。デザートやおかしの時だけは集中して食べていますが😅 後先考えず色んなボタンを押したり、ダメと言っても自分がしたいことをとめられないです。お友達が持っているおもちゃが1度欲しくなると、自分が手に入れるまで諦められず大声で「絶対ほしいの!!」と言い続けます。 家のおもちゃで遊ぶ時は1つのもので長く遊ばずころころ変わります。 あと声のボリュームが大きくずっと喋っています。電車の中等でも大声で話すので、注意して少し小さくしても、すぐに元に戻ってしまいます。 常に落ち着きがないわけではないのですが、少し眠かったり疲れが溜まったりすると、落ち着きのなさが増して手に負えないです。 ひどい癇癪や睡眠障害はなく、言葉の発達も正常です。 信じられないですが、保育園では凄く元気ではあるけど、公園までも皆と手を繋いで歩けるし、ご飯も座って食べているらしいです。 1歳台の時は遊び場でもすぐに脱走したり、本当にずっと動いている子だったのでその時に比べるとすごく成長したとは思っています。 もうすぐ3歳でも活発な子は、こんな感じなのでしょうか? 母にこの子は双子育ててるくらい大変だねと言われるので心配です😰

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2024/08/10 投稿
遊び 0~3歳 おもちゃ

3歳4ヵ月の息子の乱暴な行動について質問があります。 (前提として)今年の春に児童精神科を受診して、PARS-TRと田中ビネー知能検査Vを受けました。 検査結果では特別な診断はつきませんでしたが、普段の生活で特性が目立つことがあるため、現在は保育園と併用して週1~2回の児童発達支援を利用しています。 最近、他人との関わりの中で、自分の思い通りに事が運ばないと破壊的な行動をとることがあります。 一例として、息子を含め三人でカルタ取りをしていたのですが、自分以外の人が一枚でもカルタの絵札を取ると、そのことに納得できず、絵札を奪おうとしました。「先に触った人が札をもらえるんだよ」と教えると、机に並べられた絵札をバラバラにして机から落としたうえに、絵札を丸めたり折り曲げたりしてしまいました。 他にも、保育園でお友達とおままごとをしていて、おもしろくないことがあると並べられたおままごとのオモチャを散らかしたり投げてしまう。朝食の際に親が食パンにジャムを塗ると「自分で塗りたかった」と言ってお皿をひっくり返す。追いかけっこをしていて自分より前を走っている人がいると「僕が先だよ」と言って前の人を叩くなどの行動がみられます。 人と一緒に遊ぶことは大好きですし、保育園で息子の事を慕ってくれている子達もいます。ただ、上記のような行動が原因でお友達とうまく関われないことが度々あるとみられ、先日一度だけ「保育園はお友達や先生が怒るから嫌だな・・・」と呟いていました。 こうした行動について、年相応の単なる我儘や負けず嫌いだと思わないでもないのですが、本人や周りの人が傷つくことを避けるために特別な支援や対応をしたほうが良いのではないかという思いがあります。 そこで質問です。 ①現状はルールよりも自分の気持ちが優先という様子なのですが、勝ち負けのある遊びや他人とルールを共有する遊びは、もう少し年齢が上がるまで可能な限り避けるべきでしょうか?それとも今のうちから勝ち負けやルールについて少しずつ教えていくべきでしょうか?後者の場合は適した遊びなどあれば教えていただきたいです。 ②自分の要求が通らない時に物や人に乱暴するのを止めさせたいのですが、家庭でもできる支援はありますでしょうか? 皆様のご意見をいただきたいです。よろしくお願いします。

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2024/08/01 投稿
児童精神科 先生 遊び
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