発達障害とは関係ないのですが、違反報告って何ですか？

初めて投稿します。計画立てて仕事ができず納期に遅れてしまう。細かいミスが多く一つのしごとを終えるまで時間がかかる、映画や本を読んでもあらすじを話すことができない(覚えられない)これは発達障害なのでしょうか。精神的にも辛い状態になり心療内科で適応障害と言われました。 根本原因が自分の能力不足や怠慢なのか発達障害なのかですごくきになっています。 同じようなご経験をされている方がいたらご意見伺いたいです。

こんにちは、相談です。 (相談内容は最後の方に二つあります) ６月に入り、 臨地実習が２ヶ月終わりました。 6/1に学校の先生が病院に来て 科長さんから色々聞いたそうで。 ２日になって 発達障害の件で パニックになりかけたことを 心配されました。 (ADHDの忘れっぽさが不調で悪化した日(←わずか数十秒前に話したことすら忘れるレベル)に質問を次から次へと投げかけられた) 私が言い淀んで 科長さんに話してないことを 同じ病院の友達が 先生に話してくれたらしく 先生から科長さんに伝わり… 科長さんから実習生担当の技師さんに 指導してくれるそうだということを ２日に先生から聴きました。 (ややこしい) その技師さんは 悪いことをしてるわけではなく 全実習生に対等に接していて しかも特に当たりが強いわけでもなく 普通にフレンドリーないい人なのに 私が発達障害があるから 普通の人並みに受け取れなくて 問題が生じただけで…。 私自身こんなにも発達障害の特性が 邪魔するとは思ってなくて…。 科長さんにも技師さんにも 本当に本当に申し訳ないです。 科長さんには ｢なにかあったら報告してね｣と 言われているのですが ①どこまで話してワガママにならないのかが 分からなくて…だからついつい、 ｢過ぎたことだから｣と我慢してしまいます。 補足↓ 初めて挨拶に行ったときには既に 実習先を変えることができない状態で、 つまり｢分かりました｣って 受け入れるしかない状態だったわけで、 科長さんからしたら｢とんだ外れくじ｣引いたわ …みたいな感じだったんじゃないかな って今でも思ってて…。 何かがある度に ｢こんなこと話せない｣ ｢私が我慢すればいいだけだ｣と 思ってしまいます。 ②報告しない方が迷惑なんでしょうか？

言語性IQ 123/動作性IQ 102 言語理解114/知党統合89/作動記憶 126/処理速度92 全体116 です。 双極性障害の診断を受けています。 発達障害の診断は受けていませんが、色々調べるうち(ディスクレパンシーのことなど)にASDの傾向があるのではないかと思うようになりました。精神科の主治医にその旨を伝えて否定された場合、今までの生きづらさが否定されたような気になり落ち込みそうで二の足を踏んでいます。伝えるべきでしょうか？

いつもお世話になっております。 先日、記載の続きですが、近々社長が遠方から、わざわざ話を聞きたいとの事で、私に会いに来てくださるみたいです。 本当になんと言えばいいのかと、本当の事言えずに黙る事に申しわけない気持ちでいっぱいです。 病院の担当医からは、発達障害を伝えずに適応障害と伝えなさいとの事でした。発達障害と伝えてしまって、 失敗してきた人をいっぱい見てきたそうです。 一応上司には、適応障害と伝えましたが、ただ、この上司がまた口が軽くベラベラ話さない事祈るだけです。 皆様なら、どんな対応されますか？

発達障害、先生と情報共有をしてました。 上手く活かされてない気がします。子どもの特性について迷惑をけてるし勇気がいるがいっそ公表した方が子どものためにも周りの子にもいいのか先生に相談をしたらそれはちょっとを言われました。 今３年生です。友達ともめたらうちの子は病気だからで他の子どもに発言をする。 同じクラスの子は普段一緒に過ごしてるからどういう子か分かってますよね。支援学級は在籍。 子ども通して自然にお母さんの耳に入る。どう思われてるかいつも考えます。 マイナスに考えてしまいます。本当は迷惑な子、何で学校に来てるの？ 勉強の防ぎになる。思われてないか考えてしまいます。 迷惑になるし学校に行かせない方がいいよなと思ってしまいます。いつも学校から何かあって電話が来ないかひやひや。来たらドキ。またかって思います。 先生の力量、理解があるかですが信頼はできてないです。

初めて質問します。 小１(６歳)の息子のことです。 登下校時に他害行為があり、そのトラブルがちょっと大きな問題となってしまいました。 息子が生まれたときから違和感があったのですが、支援センターや幼稚園に相談しても 「異常なく見えます。」と言われ、 今までで何もせずに入学しました。 入学したとたん、トラブルが頻発し、 思い切って教育委員会へ相談しました。 そして今日、田中ビネーでの発達検査を終えました。 結果、基底年齢８歳　精神年齢９歳 ＩＱ132 担当の方からは、自閉傾向無し　ADHD傾向無し と言われました。 てっきり私は何かに引っかかると思い込んでいたので、 検査結果に違和感があります。 検査結果に喜んで良いのか正直わかりません。 このもやもや感、そして検査結果をどう理解したら良いのでしょう……

発達障害の基本的なことで聞きたいのですが、、、 ①発達障害とは一言で言うと何か？ ②ADHD.ASDそれぞれの特性は？ ③発達障害だとゆう判断は何で決まるのか？ ④発達障害は病気なのか？ ⑤人それぞれ特性はあるのにそれを障害と 言ってしまっていいのか？ ⑥発達障害だと言われても心理検査では異常がなかったらどうなるのか？ めっちゃ質問多くてすみません(><) 家族や友人に自分が発達障害だと言うことを話そうと思うのですが、定型の人がまず思う疑問はこんな感じだと思います。私は話したいことをうまくまとめられないので短調にわかりやすく説明できる言い方が分かりません。どう伝えればいいですか？ また、私自身も③のことで思うのが、医者によって色んな見解があって、発達障害だと言う人もいればそうじゃないと言う人もいるので誰を信じたらいいのか分かりません。話しだけ聞いてあなたは発達障害って決めてしまっていいのか？と思います。どの病院もそんな感じなのですか？心理検査もしてはっきり診断がつくんですか？ 発達障害はレントゲンとかみたいにこれってゆう証拠がないし、その特性って誰にでも有り得ることだからとても判断の基準が難しいと思います。じゃあみんな発達障害なんじゃないの？って感じで、周りもなかなか理解してくれないと思うのでどう伝えるべきか悩んでます。

先日皆さんに回答して頂いて病院へ行きました。発達障害の可能性有りとのことで検査を受け、今は結果待ち状態です。 質問なのですがネットで調べていると発達障害は作られた病気であるという説を目にしました。 でも私の同級生に明らかにみんなとは違う（多動、集中力が極端にない、暴れる、学校から逃げ出す）子がいました。その子は発達障害があるとその子のお母さんが学校へきてみんなの前で告白してくれました。 なので私は発達障害は実在すると思って生きてきたし、自分が可能性有りと言われても、そんな障害ないよ！とは思えません。 発達障害は作られた病気とは何を根拠に言われているのですか？日本より進んでいる国が証明でもしているのでしょうか？詳しい方教えてください。

発達障害の診断には「日常生活に支障がある」という認定が必要と聞きますが、どれくらいの事態から支障が出ていると判断されるのでしょうか。 1年ほど前から自分はADHDではないかと思うことが多くあり、つい先日心理検査を受けてきました。WAISが言語理解144、知覚推理126、ワーキングメモリ122、処理速度108と数値は問題ないものの指標差が大きいことが指摘され、ADHDとASDの検査でも特性があるという結果が出ました。 今年から大学生になったのですがほぼ毎日のように忘れ物・無くし物などのミスがあり、前期は課題の出し忘れで単位を2つ落としてしまいました。リマインダーなどを使ってはいるのですが限界を感じており今後の単位取得が不安です。可能なら診断を受け服薬を検討したいですが現在メンタルに大きな問題は無く、「支障が出ている」と判断されるか疑問に思っています。 成長してから発達障害が発覚したご本人や親御さんなどにご意見お聞きできればと思い投稿させていただきます。よろしくお願いします。

以前、受けた診断が納得いかず質問をしたのですが再診断を検討しています。 こだわりについてあまり理解していないので教えていただきたいのですが、いまから書くものはこだわりというものに当てはまるのでしょうか？ ・小さい頃トトロが好きで、その台詞を一言一句覚えていた(母親談)(今は覚えてない) ・同じ野菜ジュースをずっと飲んでいた ・黄色いワンピースが好きで、なくした時に号泣して同じものを買ってもらった ・幼稚園でお昼ご飯を食べる時、ある女の子が隣じゃないと泣いた こんな感じです。