あめさん

2019/02/23 13:50 投稿

回答 6 件

受付終了

価値観の多様性を少しずつ教えて行きたいと思っています。具体的にどのように教えていけばよいでしょうか。

幼稚園年少女児、身辺自立は出来ており、
自分の気持ちは言える自閉症児です。

幼稚園入園時は慣れるか心配していましたが、親の想像以上に幼稚園に馴染みました。多少の母子分離不安はありますが、運動会、お遊戯会等行事も殆ど混乱なくこなしました。

そして仲の良い友達も出来ています。入園前には友達なんて出来ないと思っていた私達親の方が驚いた位です。

しかし、馴染めば馴染む程、幼稚園では友達と一緒にいなければならない。一人で遊んだら恥ずかしいと思い込むようになりました。一人で本を読む時間も良いんだよと言っても拒否です。

娘には〜しなければいけないが多い気がします(今のところ、それを他人には強制していません)

園に馴染んだ、友達が出来たといっても自閉症児、自分勝手な行動や一方的な話し方、度がすぎる正義感が治った訳ではありません。

親バカかもしれませんが、娘にはいろんな経験をして、失敗して学ぶ力はある方だと思っています。しかし、親として出来る事があれば少しずつ価値観の多様性を教えてあげたいと思っています。よろしくお願いします。

質問者からのお礼

2019/02/23 21:40

皆さまアドバイスありがとうございました。悩んでいたので、色々聞けて良かったです。また何かありましたらよろしくお願いします。

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お友達との関わり、周囲への説明 4歳半、年少の息子は高機能自閉症スペクトラムです。他害や多動はなく、家以外では落ち着きはむしろあります。決まったことは得意なため、幼稚園も行けてます。外では、不器用さが、消極的な方向に出るタイプで、場所見知り人見知り、行かないやらない、泣く、ということになりますが、一見では、障害とは分からないです。今、困っているのは、お友達などと遊ぶことを、嫌がることです。穏やかなため、遊ぼうと誘ってくれるお友達がいます。でも、本人は遊びたがりません。幼稚園では頑張ってお友達と関わりも持とうとしているようですし、積極的なトラブルもないです。雰囲気で遊べているように見えることもありますが、やはり双方向のコミュニケーションはまだ難しく、とても疲れるようで、入園以後は公園すら行かなくなりました。だんだん、他の子が、お友達と遊びたい、お友達の家なども楽しい、という年齢になってきて、嫌い？とか、育て方や母親の問題？など、誤解されないかと心配になります。私の行動や交友関係も制限されます。たとえば、私の実母にはなついており、時々会って遊ぶ機会を作っていますが、それも数日前から説明し、本人を納得させ、スムーズに遊べる環境作りをしています。それでも、母が2時間かけてきてるにも関わらず、4時間も遊ぶとぐったりで、泊まりで来た2日目には、疲れてると言って遊べないことが良くあります。実母にも特性を伝えていないため、変な雰囲気です。この微妙な現実を、誤解や偏見を与えず、周囲に理解してもらう伝え方ってあるのでしょうか？ちなみに、他者の関わりの他、まだ言葉にぎこちなさがあること、睡眠の問題、音の過敏、色の名前の定着不良、服や物噛み、こだわり、変化に対するストレスやパニックなどの問題があります。ただ、それも、まだ、息子自体は、言葉遣いかわいいね〜、あら〜服は食べちゃってるよ〜、これは何とかって色だよ〜、ママが大好きなんだよね〜、慎重派だねー、体育会系ではないのかな〜などの解釈で紛れており、良くも悪くも、障害と結びつく感じにはなりません。

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2019/02/12 投稿

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ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳小学1・2年生小学3・4年生家庭学習学習運動不登校運動会パニック

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2018/06/17 投稿

中学生男子、衝動性を指摘されていますが普通級に通っています。先日もここに書きましたが、生活ができない！家事なんていうすごいことではありませんが、自分が生きていて生じる事がわからない様子。そして今日は、「窓開けて」と言ったら、網戸を確認せず、窓全開！言葉をそのまま捉えるということではなく、生活に興味がないから、全てが雑。下に小学生の娘がいますが、そちらと同じように言わなければならない。言われたくなければ、言われない様にという風には、けっしてならない。私の指示が悪かったとの言い分。疲れます。

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2018/08/20 投稿

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退会済みさん

2019/02/23 14:36

まだ早いです。大事なことだからこそ、焦るべきではないです。それと、自閉症なのにそれだけできるとなるとそれだけ赤ちゃんなのかも。と思います。しっかりしてみえるタイプに多いんです。心持ちだけ二歳手前、反抗期手前のまま小学生になってしまう子どもがいます。多様性ということでしたら、パパはこう思う、ママはこう思うということを日常的に示していけばよい。また、同じ空の雲や木や岩をみて、私は恐竜にみえる、僕は手に見えるなど、ものの見方が人それぞれちがい、違っても面白いと日常のなかで積ませる方が有益でしょう。多様性がある。という考え方は、自分軸がない自閉症さんには自分の首をしめる考え方にもなってしまうのです。ルールに縛られ気味ということは、自分の軸があるようでないと思いますよ。こういう子には、多様性を学ばせるのはよいことです。しかし、この先この子がしっかりジャッジができるようになるためには、沢山の配慮や導きも必要です。が、教えるのではなく、少しずつ経験させてみてください。話し合うこと、誰かの意見をきちんと尊重する、認めあう、けれど自分の考え方も大事にふるという、大人としてのたしなみをただ見せるだけでも、お子さんなら学べるはずです。

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