ちびーずさん

2019/02/23 13:56 投稿

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こんにちは、自閉スペクトラムとADHDの小１の息子が３月から通級に通うことになりました。来週の火曜日に保護者会があるので、保護者の方へどうやって伝えたら良いか教えて頂きたいです。宜しくお願いしますm(__)m

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自閉症スペクトラム症の我が子。 1年生に上がりましが、通常級に在籍しながら、学校内の特別支援（巡回指導）を週1回受けます。通常級の保護者会があり、現状をお伝えすべきか悩んでいます。みなさんは周囲の方にどの程度お伝えしていますか？

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生

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2018/04/12 投稿

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発達障害かも（未診断） 4~6歳こだわり遊び小学校

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2024/11/16 投稿

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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳小学1・2年生小学校他害

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2017/03/25 投稿

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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生忘れ物診断学習小学校先生離席トラブル

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2024/12/05 投稿

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ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）小学3・4年生病院学習先生

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2017/11/12 投稿

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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生聴覚過敏パニック

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2017/12/06 投稿

来年小学校で支援学級を利用する軽度知的障害➕自閉症の息子の事で相談です。校長先生は味方を付けるためにも最初のクラス懇談で他のお母さん方にお子さんの事を発表してくださいと言われました。うちの子はまだ３才半くらいの発達なので自分の生きにくさには気付いていない状況です。懇談で発表する事で周りから変な風に息子に伝わり良くないのでは無いかと私自身は思っています。皆さんはどうされたかアドバイス頂きたいです。宜しくお願いします

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳小学校先生

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2016/09/17 投稿

初めて質問させていただきます。小学１年生男の子の母です。息子は4歳の時にASDの診断を受けています。普通級に入学してまだ３ヶ月ですがその間に、お友達を叩いた、お友達に嫌がることを言ったりやってしまう、列に割り込んだ等、お友達とのトラブルがありました。それをお子さんから聞いた数名の親御さんから、うちの息子のことについて質問や心配事として相談がきていると、担任の先生から言われました。数名の親御さんは、自分の子供だけが嫌がらせされているのではないか、相手の親は知っているのか、という部分も気にしているらしく、そのため保護者の理解を求めるためにも次回の保護者会で、コミュニケーション等苦手なところがあり、練習(療育)もして頑張っているので見守ってほしい等を伝えてはどうか、と言われました。確かにこのままでは色々と問題が悪化して行ってしまうかもしれませんが、恐らく発達障害に知識がそうないと思われる方々にどれ程理解いただけるものか、話すことで少しでも息子を受け入れてもらえプラスの効果があるのか、どう伝えればそうなれるのか、話すべきなのか等々悩んでいます。学校の親御さん達へ伝えるというご経験ある方がいらっしゃいましたら、どう伝え対処されたり、反応はどうであったか等、教えていただきたいです。

小学1・2年生療育診断コミュニケーション通常学級先生トラブル

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2018/06/30 投稿

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退会済みさん

2019/02/23 14:26

これまで何かトラブルがあって揉め事になってるとかでなければ、いちいち報告しなくてもいいと思います。

黙ってても、誰かに聞かれたら、そうなのー。行ってるのー(^o^)ぐらいでしょうか？
隠さなければ問題ないと思います。

報告するにしても、子どもの困りごとについて新たに学校さんからサポートをしてもらうことになりました。ぐらいフワッとした表現でもいいと思います。

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退会済みさん

2019/02/24 07:22

お返事拝見しましたが、保護者会で保護者が説明？

私なら担任に、それってそちらの学校では保護者が説明することなのですか？
と聞きます。そうですと言われたら
保護者がわざわざ説明しなければならないのはなぜ？
目的は？
どうしてそうなったのですか？経緯は？

と聞いてしまいます。
その辺わからないと、うまく説明できそうにないですぅー。
ちなみに、皆さんどう説明されてますか？参考にしますぅー。とすっとぼけて聞きます。

その上で、学校管理職に問い合わせします。
◯◯先生からこういうことで説明受けたのですが、なんで？と聞いてしまいますね。

そういう仕切りの学校もあるのかもしれませんが、我が子の学校では、むしろ通級に通ってるということは、そういう子が学年やクラスにいますとか、そういう制度がありますよと全体に周知はされても、個々の親が説明することは「しなくていい」というスタンスです。

なぜなら、通級を利用するのは普通のことで特別なことではないので、とのこと。
言いたいなら止められはしませんが、説明してくれ。はありません。

担任が思い付きでしていることなら、学校にきちんと「学校のルール」を確認し是正させてもらってもいいと思います。

ちなみに、障害名は言う必要はないと思いますよ。

ただ、知らない人には説明不要というか
言っても変な捉え方されかねませんが、ここにやってくる親御さんレベル相手だと障害名や少し具体的説明があった方が対応してもらいやすいとは思いますね。
まあ、見れば凸凹あるなぁぐらいのことはわかるんですが。より、これがダメ。と教えてもらった方が対策はしやすいですよね。
相性が悪いなら、最初から近寄らせない等はできますし。

話しておくといいことは、ちょっと傷つきやすいとか、攻撃的になりやすいとか、うまく言葉が選べないなどの誤解されやすい点でしょうか。
ただ、どうやっても裏目に出てしまうことはあります。

それだけに、言うか言わないか？は、保護者に選択権があった方がいいのかなぁと個人的には思います。

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SEIGIさん

2019/02/25 04:18

息子(小学３年)は、小学２年の時に発達障害の診断され、他校通級に週１回通ってます。
特に学校から説明して欲しいとは言われませんでしたが、息子と話し合い私の方から担任に『クラスのお友達へお話と懇談会の時に保護者へお話する時間を作って欲しい』とお願いしました。
担任からは『ありがとうございます。お母さんみたいな人初めてです。助かります』と言って頂きました。

『息子の診断名(保護者のみ)、苦手な事、こんな時は、こうして欲しい。私が息子のサポートして教室に居ること。週1回登校後に他校に行って勉強して戻って来る日がある』をお話しました。
また、クラスには子供が読んでもわかるマンガの発達障害の本も置かせて頂きました。

何故？お話したか？本を置いたか？
・サポートの先生を個別につけることが無理だったので、学校と話し合い私が息子のサポートをすることにしたため。
・息子自身『なんで？どうして？』と聞かれると、パニックになるため、息子が説明せず通級に通えるようにしたかった。
・全学年の中で、発達障害の疑いがある子が凄く多い学年だったので、発達障害について知って欲しい。(学校からは、保護者から相談ない限り言わない)
・息子が、字を書くことが困難な子なので、ノートやドリルを拒否することがあるのと、聴覚過敏で別室でテストをすることの理解をして貰えたらと思い本を置かせて貰った。(クラスの子の大半が読んでくれて理解を得れました)

クラスの子達は、お話したことにより、息子が通級行く時には『頑張って勉強してきてね～いってらっしゃい』苦手なピアニカは息子の指を持って教えてくれたりと、色々手助けしてくれました。

保護者の方は、懇談会後に『え～！見た感じ全く普通なのに？』『実は、うちの子も発達障害で、でも勇気なく言えないでいた。色々相談させて下さい』『発達障害について、詳しく知りたいので教えて』などでした。

毎日、サポートのため学校に居るため、他のクラス子から聞かれたら、私が説明してました。

息子の学校は、毎年クラス替えのため、3年の今では通級に行く時、クラスの子だけでなく、廊下で会う子みんなに『頑張って勉強してきてね～』『いってらっしゃ～い』と送り出してくれてます。

私は、包み隠さずお話したことで、良かったと思ってます。

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退会済みさん

2019/02/23 14:50

わざわざ伝えなくていいです。
重いと思われるくらいのことでしょう。
説明したところで、標的にされかねないご時世ですから。
バレたらバレた時の話です。
正直、発達障害の子が問題を起こすから学級崩壊してしまうんでしょ？そういうのって迷惑だよねー。ってのが、保護者同士の会話ですので、傷つくだけなんですよ。
そうじゃないのにね。

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ちびーずさん

2019/02/23 15:27

お二人とも回答ありがとうございます。担任の先生にも、通級へ行くことを保護者会で説明するように言われました。ただ、障害名まで伝えたほうが良いのかどうか解らなくて質問させていただきましたm(__)m

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退会済みさん

2019/02/23 16:10

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