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中1の息子は軽度の自閉症スペクトラムと診断さ...
中1の息子は軽度の自閉症スペクトラムと診断されてます。学校では先生からの評価は良く、友達は多くないですが、気が合う子が数人います。とても頑張ってるのだと思います。 家ではその反動で…とは思うのですが、片付けや勉強など、やりたくない事や、ゲーム・テレビなどをやめるように声かけした時や、勉強の誤答をやり直す・言動を注意した時などにあからさまにふてくされた態度になります。舌打ちしブツブツと酷い言葉で文句を言い、物に当たります。 強く否定され、責められてるように感じるからでしょうか。 危険で恐い事も多いのです。私は物を投げつけられ、ケガをした事もありました。その時も感情的になり、ケガをさせた事よりも、主張をぶつけてくるばかりで手に負えませんでした。
母親として役不足を感じ、鬱々としています。ご助言いただけないでしょうか。
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この質問への回答

定型っこのママさんとも話しますが
>あからさまにふてくされた態度になります。舌打ちしブツブツと酷い言葉で文句を言い、物に当たります。
↑
定型さんのおとなしい優等生でも普通にやるらしいですよ。男女問わず。
怪我した人も打撲程度ならいますね。
壁やドアに穴が開いたり、これもまあクラスに一人ぐらいはいますよね。
思春期でそういう発達段階にありますし、やむを得ないですよ。
喧嘩というか、バトルや攻撃を回避するためには、余計な口出しはしてやらない。
最初から、テレビやゲームはバリバリに制限をしておき、自由がない状態にする。
勉強等も頼まれてもないのに間違いを親切に教えたりはしない。
勉強しなかったらしなかったなりの人生しか歩ませない。
言動や生活態度の注意は10回に一度、10回分のエネルギーをぶつける。
就寝時間は守らせる、朝は頼まれなきゃ起こさない。
等々で、手を離してはどうですか?
はっきり言って面倒を見すぎだと思います。
怪我させられたら即タクシーで救急病院にいって、これ見よがしに受傷部分の主張してやることでしょう。
人を傷つけておいて、正当性を主張するようなゲスに普通に言い聞かせても無駄ですよ。
さっさと治療に向かい、後日治療費を請求するぐらい強くなっては?
あとは、父親はこちらの味方につけましょう。
大人に対等に張り合ってきたら、本当に大人として扱ってやればよいんですよ。
どうして、いちいちキレる暴力男にかしづくのですか?
息子だから???
いかに可愛い息子でも、甘やかしすぎと思います。
息子さんが今母にやってることをパートナーにしたら立派なDVです。怪我させて正当性主張、パニックだったからと許されるのもあと数年ですよ。
家庭内だから等としておくと、妻子に向かってやりますよ。
そのうちにキレるのもなおるが実現せずに大人になって子どもを殺してしまったケースを知っています。
凸凹だからこそ、飴とむちは厳格になさってください。
>あからさまにふてくされた態度になります。舌打ちしブツブツと酷い言葉で文句を言い、物に当たります。
↑
定型さんのおとなしい優等生でも普通にやるらしいですよ。男女問わず。
怪我した人も打撲程度ならいますね。
壁やドアに穴が開いたり、これもまあクラスに一人ぐらいはいますよね。
思春期でそういう発達段階にありますし、やむを得ないですよ。
喧嘩というか、バトルや攻撃を回避するためには、余計な口出しはしてやらない。
最初から、テレビやゲームはバリバリに制限をしておき、自由がない状態にする。
勉強等も頼まれてもないのに間違いを親切に教えたりはしない。
勉強しなかったらしなかったなりの人生しか歩ませない。
言動や生活態度の注意は10回に一度、10回分のエネルギーをぶつける。
就寝時間は守らせる、朝は頼まれなきゃ起こさない。
等々で、手を離してはどうですか?
はっきり言って面倒を見すぎだと思います。
怪我させられたら即タクシーで救急病院にいって、これ見よがしに受傷部分の主張してやることでしょう。
人を傷つけておいて、正当性を主張するようなゲスに普通に言い聞かせても無駄ですよ。
さっさと治療に向かい、後日治療費を請求するぐらい強くなっては?
あとは、父親はこちらの味方につけましょう。
大人に対等に張り合ってきたら、本当に大人として扱ってやればよいんですよ。
どうして、いちいちキレる暴力男にかしづくのですか?
息子だから???
いかに可愛い息子でも、甘やかしすぎと思います。
息子さんが今母にやってることをパートナーにしたら立派なDVです。怪我させて正当性主張、パニックだったからと許されるのもあと数年ですよ。
家庭内だから等としておくと、妻子に向かってやりますよ。
そのうちにキレるのもなおるが実現せずに大人になって子どもを殺してしまったケースを知っています。
凸凹だからこそ、飴とむちは厳格になさってください。
はじめまして。
胸が痛いですね。
家も数年後はそうなるのかと…
私なら、必要最低限の事しかやらないかな。
勉強はやらないと困るのは本人なので。
ゲーム時間はルールとして守らせます。
ルール違反は没収です。
家から出たら好きにして下さいとしています。
息子から相談されたらアドバイスや話しは聞きますが…
反抗期もありますよね。
ただ、親に暴力はなし。
家はそうなったら施設行きや入院してもらいますと伝えていますよ。
実際はどうなるかわかりませんが…
どこか相談出来る機関はありますか?
児相や保健センターや主治医などでしょうか。
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中学生男子と母としては距離が近すぎるので、息子さんはイライラするのではないでしょうか?
中学生男子はうっとおしい母から離れたがるものなので、希望どおり離れていってあげるのが良いと思います
わが家には中2(たぶん定型)、小6(ADHDとASD)、小5(ADHDとASD)の男子がいますが、部屋の管理は子どもたちに任せていて、どれだけ汚部屋になろうが放置です
ゴミの日にゴミを出すように声かけはしますが、出す出さないは子どもしだいです
私がゴミ回収に出向いたりはしません
部屋は子どものプライベート空間ですから、ある程度の年齢になったら親は勝手に入ったり片づけをしてはいけないと思っていますし、自分の領土くらい自分で管理して欲しいとも思っています
勉強も、やらなくて困るのは本人です
頑張って高校受験の時に自由に行き先を選べるようにするのか、怠けてその時いけるランクの高校に渋々行くのか…
結果は必ず子どもに返ってきますので、先回りしすぎずに自分の行動の責任を取るということを実感させたら良いと思います
雨音さんはいつまでも息子さんを子ども扱いしすぎているというか、介入しすぎですよ
お子さんがイライラするのは親離れのサインなのだと思います
いろいろと心配だったり、やってあげたくなったりすると思いますが、困ったときは助けを求めてくるはずなので、先まわりせずに一歩退いて見守っていたら良いと思いますよ
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うちも、中1ASD娘がいますよ。
学校では、おとなしい子、静かな子で通っているようですが、家では豹変しますよ。
今では、だいぶ落ち着いてきましたけどね。
うちの対応、接し方なので回答にならなかったらすみません。
片付け→自己管理のもと、片付けてもらう
片付けをしなかったら、全てのものを捨てる。教科書、ノート一式です。
文句も何も言わせません。
片付けをしなかったのが悪い。
要るもの、要らないものは本人しかわからないから、自己管理になります。
勉強→うちは基本勉強というものは、やらせません。
宿題、自主学のみです。
誤答を指摘することはありません。
ただ、なんで間違えたのか?、間違いを直しても理解しているのか?がわかっていないことが問題ですよね。
わかったと言えば、理解していると思います。本当は、理解してないことばかりですが…。
その時は、原爆級の怒りを落とします。
わかっている、理解していると口にした以上、同じ間違いはしませんと一言言うだけです。娘には、効果ありました。
お母さんとしての役割は、何も言わない、時には開き直る、でいいんじゃないんでしょうか。
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おはようございます。
お母さんは役不足ではありません。
むしろ、息子さんの指令塔として働きすぎです。
指令は死なない程度のものはやめてあげましょう。たぶん、もう見ると何か文句(失礼)を言いたくなっていませんか?
息子さんには家政婦程度の関わりにとどめておくと向こうから話しかけてきますよ。
たまには、どんなゲームしているの?
なんて聞いてもいいかも。
残念ながら、中3まで上り調子で反抗期はひどくなります。
まだまだですよ。お母さんも好きな事をみつけたり、趣味を充実させて楽しく過ごすのがおすすめです。あと、同じくらいの男子をもつママと愚痴を言えるといいのにな。私は沢山の戦友にたすけられましたよ。頑張ってください。
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質問拝見させて頂きました。
物を投げるというのは、今も感情的になるとありますか?
もしそうであれば、児童相談所も含め、しっかりした指導も必要となりますし、親と離れるというのもひとつの手ではあります。これは、お子さん自身が感情をセーブ出来るようにならないといけない事であり、物を投げるなどの行為は命の危険もあるため、しっかりと厳しい対応は必要になると耳にしますよ。
壁に穴をあける程度はまだ大丈夫ですが、物を投げ謝らない、自分は悪くないで放置してしまうと、行動は更にエスカレートしやすいと聞きます。故に、お子さん自身を守るためにも、まずは児童相談所や学校とも連携を取りましてしっかりした対応が望ましいとは思えます。
また、療育的指導も行っているディサービスの利用も良いかもしれません。
出来れば、万が一の状況でも間に入れる男性スタッフがいらっしゃる事業所であれば、善悪の区別、感情のコントロールが次第に出来るよう指導もお願いできるかなと。
男の子でも女の子でも、悪い行動を強く周りから指摘され止められなければ、繰り返し行動に出してしまいます。
もちろん、思春期などの絡みもあるかも知れませんが、そもそも思春期自体は荒れるような行動にならないようお子さんへの指導はできるものでありますので、そう考えますと支援方法こそお子さんに通じるものであれば、改善も可能であると言えます。
その為には、これまでのお子さんの育った環境、これまでの支援体制をすべて見直したうえでの、今の支援対応をどうずべきか考える事が必要であり、今も発達面における主治医と繋がりあるようであれば、医師とも連携を持ちまして対応方法を探るべきとは思います。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
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