2014/01/29 14:21 投稿
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初めての投稿です^_^

小学2年生の息子は、とにかくキレやすくて口より先に手が出ます。
保育園の年長さんの時に1度検査を受けましたが特に当てはまりませんでした年々少しずつ少なくなっては来ていますが最近は、ほぼ毎日学校から電話が掛かってきます…
授業中もお友達の所へ歩いて行ってしまう様です。
先生からは、ちゃんと見てあげて下さいと何度も言われますが私も仕事をしてますのでなるべくお風呂は一緒に入り食事中もテレビを消し(どうしても見たいというのは見せます)話は聞くようにしています。
主人も積極的に育児に参加してくれてそういう面では助かっていますが最近は本当にどうする事が息子にとって良いのか分からなくなっています。
私なりに色々試してみましたが定着が難しいようで最近ではどう接して良いのか分からなくなり頭ごなしにヒステリックに怒ってみたり先日は手を挙げてしまいました…
頭では私がカッーとなってはいけないと分かってはいるのですがコントロールが出来なくなっている自分がとても怖いです。
いちお息子の話を聞いて気持ちを受け止めて、手を出してはいけない事を伝える様にはしていますが何か良い方法はありませんか?
アドバイスよろしくお願いします!

文章が苦手で分かりづらかったらすみませんo(TヘTo)

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この質問への回答
10件

https://h-navi.jp/qa/questions/888
2014/01/29 20:21

毎日、仕事や、子育てで、大変ですよね。まずお母様にストレスが、溜まっているのではと心配になります。私も同じですが、お母様が、時間がないでしょうが、穏やかになれる様なストレス解消をやっていただきたいです。
子供へ感情的に怒ること、まして手を上げるのは、8歳のお子様には、心に傷を残すだけで、さらに、ひどい状態になることだって、ありえます。(そういう私も、やってしまった事もあります。)でも、ご自分で反省されているし、大丈夫です。
ところで、お子様は、何か好きなこと、熱中していることはありますか?
(できれば、ご家族で一緒にやれればいいのですが。)今なかなか、外に出て体を
動かすこと難しいでしょうが、お勧めです。お休みの日などは、どこか、お金をかけなくても、過ごせる、自然公園のようなところでもいいですよね。お父様が、一緒なら、サッカーするのもいいし。笑顔をたくさん出せる事をやってあげてください。
障害がなければ、学校では、担任の先生一人ですよね。できるだけ、顔を出し、信頼関係を築ければいいと思います。
大変ですが、常に感謝の気持ちを表し相談する様な態度も、先生は悪い気持ちには、ならないと、思います。見方を作る事ですよね。
まだまだ大丈夫ですよ。

 

https://h-navi.jp/qa/questions/888
tentenさん
2014/01/31 21:36

MAKOさん、こんにちは。
うちの息子も、以前は毎日のように誰かに痛い思いをさせていて、学校に行かせない方がいいんじゃないかと悩みました。肩身が狭い毎日…お気持ちお察しします。
きっとお友達と一緒に過ごしていると、いろんな事があるんだと思います。手を上げてしまったことを叱るより、ムカっと来た時に、どう気持ちをコントロールさせたら良いのかを具体的に示してあげると良いのではとおもいます。
以前息子のことをどうすれば良いかを調べていた時に、「アンガートレーニング」という言葉にたどりつきました。検索して見てください。感情をコントロールする方法がいろいろ載っています。
息子は、数字が頭に入りやすいので、「腹が立ったら七つ数えてみて。怒った気持ちが小さくなるよ!」と言ったのが効果がありました。それから少しずつ、我慢ができたという経験を積んで、今は乱暴者ではなくなったようです。
いろんな選択肢がありますから、お子さんに合う方法があるかと思いますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/888
2014/01/29 16:19

きっと、手を出す前にきっかけがあるのだと思います。
その、きっかけになるところを先生は見ていなくて、理由をうまく説明出来ないほうが、そうして、手を出したほうが一方的に悪いと決めつけられるパターンだと思います。
うちは、学校で、手がでることはあまりありませんでしたが、先生のいないところでおきたトラブルの原因をすべて我が子のせいにされることが、多々ありました。
私もフルタイムの仕事を辞めてみましたが、全く関係なく、かえって、かかわる時間が増えると私のイライラが増すし、収入が減ったストレスを子供にぶつけるしで、何もいいことがありませんでした。
あえて、よかったとすれば、子供の特性で、しつけのせいではない行動だということが、はっきりしたことです。
今まで、遠慮で言えなかったけど、私なら、なぜ、お友達に手がでるか、その前の過程をしっかり見ておいてください。
きっかけは、殴られた方にあるはずです。って言えるかな。
叱られてばかりは、親もつらいけど、本人がもっとつらいのです。
発達障碍がなかったとしても、そんなものだと思います。
ちゃんと、先生がその子のいいところを見つけてくれると自信がついて、手が出なくなるんじゃないかな・・・って思います。

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退会済みさん
2014/01/29 16:02

本当に大変ですね。
学校や通所施設からの連絡とか、親御さんには大変なストレスだと思います。
現代は発達障害に関わらずキレやすい人は多いみたいですね。
自分の意思ではコントロールできないのにはさまざま原因があるかもしれませんが、薬剤を含む化学物質などが自立神経、ホルモンバランス、代謝異常を引き起こしてる場合も多いようです。
サプリですが、ヌーススピリッツで小児自閉症の暴力が治ったという体験談を読みました。何らかの有害物質が排出されて自律神経のバランスがよくなったのかもしれません。
霞ヶ関の官僚の話しも載っていました。
一日中部下達を大声で怒鳴り散らしている人がいて、困り果てた部下の人が精神科酒井和夫医師に相談してサプリを上司の方に飲ませるとピタッと怒鳴り声は止んで、それには上司ご本人が一番びっくりしたそうです。
怒鳴らずにはいられない、手を出さずにはいられない等々、本来の姿ではなく誤作動が起きるのは、いろんな問題が背景にあるのだと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/888
退会済みさん
2014/01/29 16:48

MAKOさん、こんにちは。
うちの息子は5歳で昨年アスペルガー・ADHDの診断がおりています。同じように、手が出るので、小さいころから危なくて、よそのお子さんに近づけることができない状態でした。

今年度に幼稚園に入園したころも、手が出て、毎日のように先生から報告を受け、肩身のせまい思いをしていましたので、お気持ちお察しします。

私が主治医から頂いたアドバイスですが、
暴力で気持ちをすっきりさせたり、問題解決できてしまうと、間違った成功体験になってしまうので、一番は、未然に防ぐこと。抱きしめて手を封じてしまうこと。と教わりました。
親としては、本人が落ち着いたときに、冷静に諭すこと。大人が手を出すと、これもまた「やってもいいことなんだ」と学習してしまうので注意が必要である。とのことでした。

学校で起こる出来事については、どう対処したらいいのか私にもわからないのですが、他の先輩ママさん達にアドバイスもらえるといいですね。

私自身、対処がわからないころは、手を出す息子に「相手の子は、こんなに痛いんだよ!」と叩いて教えていましたが、今思えば、間違っていました。今でも、感情的に怒ってしまうことも多々あります。なかなか自分の感情のコントロールがむずかしいなと感じる毎日です。

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https://h-navi.jp/qa/questions/888
楓ふうさん
2014/01/29 17:23

攻撃性を、持つ自閉症児を育てています。

なので、ご苦労は、共感出来る。

発達検査を受けて、特に偏りがなかったのですね。

まずは、お子様の攻撃性は、保護者、MAKOさんの愛情不足ではないのと、お子様の障害特性ではないと、私は思います。

MAKOさんが、仕事を、やめても、変わらないと、思う。

私が、気になるのは、どんな時に手を出してますか?

手を出した後、どうしてますか?

できれば、その時の本人の気持ちと、周りの対応を、知っていますか?

我が子は、自閉症ですが、手を出す事は、どんな場合でも、我が子が、悪い!手をだせば、誰も我が子の気持ちを、聞いてくれる人はいないと言います。

そして、手を出す理由は、目に見える出来事のしたにある。

お子様は、言葉で表現出来ない思いが、たくさんあり、誰もわかってくれないと、思っていませんか?

我が子は、攻撃性やら、自閉症の障害特性やらで、超問題児ですが、本心は、誰かの為になりたいと思っている子だから、どうか助けてくださいと、根掘り葉掘り、情報を、整理しながら、手を出さずに、伝える方法
を、模索します。

例えば、イライラしたら、その場を離れる

イライラしたら、教師に助けを、求める

授業中ならば、カンペンケースを、頬に当てる。ちょっとひんやりが、気が紛れる

本人が、出来易そうなことを、子供と、話し合って見てください。
それと、業中に、出歩く理なぜなら由は、何だろ?

学習に、つまずいていませんか?

集中出来ない理由は、何だろ?

何だか質問?疑問ばかりですが、仕事を、やめても、仕事時間を、減らしても変わらないと、思うのは、私が専業主婦で…学校以外は、ずっと一緒でも、長男の攻撃性は、無くならないと思うからですが、長男は、暴力、暴言以外の表現方法や、暴言暴力に、繋がらない考え方を、習得しつつありますが、とっさにつかみ掛かる事があっても、怪我には至りません。後一息、必ず、緩和、改善出来ます。

お子様の発達検査で、偏りがないなら、我が子よりも、ずっと早く改善出来ます!対応が、間違っているから
続いているのだと思いますが、教師との連携は、難しいかな?

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2023/11/17 投稿
算数 小学5・6年生 発達障害かも(未診断)

ASD児の特定の子への執着をおさめる方法は? こんにちは、年中の息子がASDの子(幼稚園で同じクラス。1クラスのみの小規模園です)に毎日執着され、ストレスで「幼稚園に行きたくない」と言い始めています。 ASDは他人の感情より自分の欲求が優先されるそうですが、執着を小さくさせる方法はないのでしょうか。 知り合いの精神科医が「あなたの息子さんは、そのASDの子にとっては『着心地の良い洋服』のようなもの。だから必ず毎日手に取る(=執着する)し、いちいち息子さんの気持ちを気にしたりしない」と説明してくださって、腑に落ちました。 つまり、息子が態度で「執着されるのが嫌だ」と示しても全く意味がなく、これが卒園まで続くんでしょうか・・・。 幼稚園にも相談しましたが、その子のお母さんが発達障害を受容していないため、幼稚園としてはその子は定型発達であるという前提でしか動けないのだ、と説明されました。(もし保育園ならすぐにお母さんに発達検査を受けるよう勧められるそうですが、幼稚園では難しいと。) そのお子さんのご家族に対する体裁はそれで整いますが、一方で、ストレスを抱える私の息子という存在もいるのに、そっちはどうでもいいのか?と怒りを感じています。 幼稚園としては「息子君ががんばって対処してくれないかなぁ」というスタンスで。「ASD児だって成長しますから、大丈夫です大丈夫です。心配しすぎです」ばかりで、「面倒なことを持ち込まないで欲しいなぁ」という本音がミエミエで。「大丈夫」って、今まさに息子が全然大丈夫じゃないのに・・・。 加配をつけさせてくれとか、その子のお母さんに執着をやめるよう強く指導してくれとか言っているわけではなく、ただ、息子への執着が始まった時にもっとキッパリ長い時間2人を引き離し、息子のところへ繰り返し行かないよう、その子を見ていてほしいだけなのですが。 これがあと1年以上続くと考えると、息子が不憫を通り越して、息子が壊れると思います。転園を考えるレベルです。 ASD児の執着がおさまるきっかけって、何かあったりしますか?それとも、一度執着し始めると、物理的に離れる(卒園)まで続きがちでしょうか? 【追記】 皆さま、ご回答ありがとうございます。 幼稚園との対話についてのアドバイスを多くいただきました。大変助かります。 近くにその子しかASDの子がいないので、質問本文の 「ASD児の執着がおさまるきっかけって、何かあったりしますか?それとも、一度執着し始めると、物理的に離れる(卒園)まで続きがちでしょうか?」 ↑こちらも、ぜひご教示いただけますと嬉しいです。 もし、ASD児の執着があまり長期(3年とか)に続くものではなく、割とコロコロ対象が変わりやすいよーということであれば、私もあまり深刻になりすぎず、適宜幼稚園をお休みさせるなど息子のストレスに対処しながら、その時期が過ぎるのを待つ余裕ができるかもしれません。 逆に、かなり長く続くことが多いよーということなら、本腰入れて幼稚園と対話し、場合によっては転園を視野に動きたいと思っています。

回答
24件
2023/11/14 投稿
発達障害かも(未診断) ASD(自閉スペクトラム症) 4~6歳

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2023/12/04 投稿
宿題 小学1・2年生 ADHD(注意欠如多動症)

幼稚園年中男児、お友達とは遊びたいようですが、遊ぼうと言っても断られたりが続いたようで、最近はいつも『遊ぼう』『入れて』などは言わずに勝手に紛れ込んで、無視されています。これがどんどん広がり、他のクラスの子にも『なんか勝手に入ってくるやつ』みたいに扱われていて、とてもツラいです。年中男児で、こんなことあるのか・・・と受け入れるのに時間もかかりましたが、何度もそういう場面を見て、私もようやく現実を受け止めています。 上記の状況で無視されていても、『○○君と遊んだ』と言っていた息子が、最近は『楽しそうな所についていっている』と少し状況が見えてきたかもという発言に変わりました。 無視されているのもそろそろ気づくのかなと思っています。 まずはそこに気づいて悲しい寂しいと思ってくれないと、スタートラインにも立てないと思っているのですが、やっぱりどちらにせよ切ないですよね。 勝手に入ると避けられるから、入れてっていうように教えた方がいいのでしょうか?多分ダメと言われるんでしょうけど、友達はグループ意識を持って遊んでいるから、勝手に入って嫌われるのもよくないだろうなと少しでもいい方向に向かわせたくて、このままにさせておいていいのか悩んでいます。 担任の新任先生が全く気づいていません。何度聞いてもみんなと楽しく遊んでいると言われます。学年主任に相談などいったら何か変わると思いますか? 同じような幼稚園時代を過ごされたお子さんをお持ちのお母さん方、なんでもいいので教えてください。 もう、どうしたらいいのか、途方に暮れておりまして。 休みに、公園にクラスで遊びに行く企画があり、息子は行きたい行きたい!みんなと遊びたい!と言いましたが、 敢えて避けられる姿を見に行く余力もなく、頭が痛いからうちは行けないと息子に言ってしまいました。皆さんなら、行きますか?せっかくの遊べるチャンスを奪ったかなとも思いツラいです。 友達との距離感がわかってないなぁとは思いますが、ここまでみんなから避けられてしまうような原因も分からないんです。会話力は若干低め、困ったら黙る、逃げる、等あるのですがそれでここまで・・・と思い悩んでいます。 長文すみません。 よろしくお願いいたします。

回答
11件
2017/11/11 投稿
発達障害かも(未診断) 先生 ADHD(注意欠如多動症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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