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息子の質問、みなさんならどう回答しますか?ぜ...

退会済みさん
息子の質問、みなさんならどう回答しますか? ぜひ教えてください。
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この質問への回答
こんにちは、これよくある話ですよね。
私ならですが、正直に
「わからない」って答えると思います。
それから、Aちゃんはどういうとこがうざいと思う❓は聞きます。
そして、まさかとは思うけど本人にうざいとか言ってないよね❓とも探りをいれます。
で私なら、この件はひとまず置いておいて、
もし、〇〇がうざいと思う人に入れてと言われたらどうするか?などを聞き、
相応しくないと思われる振る舞いについては助言すると思います。
ただ、この相談は回答を濁すと思います。
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初めまして。高校生のASD当事者です。
プロフィールから、お子さんは私と同じくASDをお持ちのようですね。
私もそうなのですが、息子さんが状況を把握していないのはある意味は仕方ないことです。しかし継続的に続いているかどうかだけでいじめを判断してはいけないと思います。
私が中2の時に受けたいじめは主さんの書かれている会話の一番最初の質問で、イエスと答えるようなことでしたが、もう一つ聞くべきだったのが、BさんがAさんに対してどのような言い方をして断っているかだと思います。
断る時の言い方があまりにキツイ言い方だと、断られたAさんも相当嫌な思いをしているでしょうし、息子さん本人がその言い方について嫌な言い方だと感じたら、息子さんの判断で「虐(いじ)め『だと思う』」(「だと思う」がかなり大事で、あくまでもここの部分は個人の推測ですから断定は良くないと思います)としてもいいのではないかと思います。
私自身も主さんと同じように「いじめ」の基準がわからずに甘くなってしまい、どうしたらいいかわからなかったので親に判断を委ねていましたが、ある程度分かるようになってからは自分で「〇〇の案件、△△って内容なんだけど、これって本当にいじめ?」と聞くようになりました。
御参考まで。
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はじめまして、シフォンケーキと申します。
自閉症スペクトラム障害の当事者です。
イジメの線引きは非常に難しい問題ですが、正論や裏の本音があろうとそういうふうに書いた人がいじめに見えたならそういった傾向があるこです。
その言葉にはこれまでの出来事が省略されています。一見おかしく見えてそうで、裏を取ればそれはいじめだねとなることもあります。一概にはいじめとは言えませんが、話し合いをすると隠れたところから真実が明らかになります。
案外AさんはBさんに対し、日頃からしつこかったりするのではないでしょうかね。そこから仲間に入れてない日が1週間と続いていたら他の人から見たらいじめに見えますよ。
ご参考までに。
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集団的な加害行為=“いじめ”という定義であれば、「Bちゃんに加害の意識がない以上、いじめではない」とするのも間違いではないでしょう。
しかし、行為としてのいじめの有無だけを問題にして、それ以外を無視するわけにはいきません。
ですので、たとえばこんなふうに答えたいと思います。
「たとえ“いじめ”をされなくても、みんなの仲間として扱ってもらえないというのは、とても心が傷つくことだよ。
現に、Aちゃんはいじめられたと感じるくらい傷ついた。
“いじめ”とはちがうけれど、Aちゃんにとっては同じくらい重い問題だということだよね」
また、個別の問題点は、以下のように考えます。
1)BちゃんはガマンしてAちゃんと遊ぶべきか?
Aちゃんは今、対人能力が未熟であることで友達と遊ぶ機会を与えられていないけれど、社会性を学ぶ場を得られないままでは彼女はずっと成長できない。
だけどもし、遊ぶ相手を選ぶ権利を持っている側が少し無理をして受け入れれば、彼女にも均等に機会が与えられる。
それがアファーマティブアクションという考え方。
性差別や人種差別に対しても、世界はそうやって取り組んできた。
とはいえ、人間には「感情」があるので、自分の権利を手放すことはなかなかできず、実践するのは大人であってもとても難しい。
できないからと言ってBちゃんを責めてはいけない。
また、Aちゃんが友達とうまく関われるように介入するのは大人の役目で、子どもが解決する問題ではない。
2)どこまでがいじめの範疇なのか?
狭い意味では、心理的・肉体的な攻撃を故意に行うこと。
もう少し広い意味では、誰かを一方的に傷付ける(仲間に入れない、バカにする、悪口を言いふらすなど)こと。
なので、広い意味ではBちゃんはいじめすれすれの状態ではある。
ただ、女子同士の関係は複雑で、パワーバランスがよく変わるし、仲間意識を確認するためだけに悪口を言ったりすることもある。
良い悪いで言えば悪いことだけれど、難しい問題なので、ただそういうものだと思って踏み込まない方がよいかも。
こんなところでしょうか。
うまく伝わるかはわかりませんが、お母さんが引っかかりをもたれた通り、とてもよい学びの機会であると思います。
またひとつ成長するきっかけになるといいですね。
Totam eos pariatur. Eveniet voluptas qui. Excepturi eveniet et. Laborum itaque dicta. Enim sapiente dolor. Error ullam ratione. Debitis et quia. Provident temporibus ut. Ut aut quia. Quo delectus laboriosam. Esse tempore molestiae. Eius repellendus sit. Omnis vel quae. Qui placeat nam. Voluptate quia ut. Et omnis itaque. Et accusantium molestiae. Vitae sed delectus. Doloribus distinctio quas. Suscipit et vel. Laudantium a ducimus. Voluptatum et tempore. Iusto pariatur doloribus. Ut nihil tempora. Beatae illum sed. Voluptatem aut quas. Fugit quas vel. Soluta quibusdam quia. Molestiae assumenda consequuntur. Alias aliquid quos.
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
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2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
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