きゅうたさんさん

2020/10/23 17:13 投稿

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久しぶりの投稿です。
発達障害のある次男も4年生
みんなと比べるとまだまだ！って所もありますが週2回の運動学習支援デイ、普通級での学校生活親から見ても頑張っているなと思います。
学校でも積極的に発言したり役員に立候補したりと成長を感じていました。

それが…10月に入り様子がおかしかったんです。
イライラしているし、聞いてもなかなか喋らない
いよいよ反抗期かな？なんて悠長に構えていました。
その後学校での出来事の会話の中で、ん？？？「それって意地悪されてないか？」と言う事が多々あり
本人のストレスにならないように聞き出すと
何とも酷い！！クラスの数名男子からバイキンだといじめられていました。
席の横を通っただけで机をずらす
息子の席を違う子が触っただけで「汚いから早く消毒したほうがいいぞ」とか
掃除の時息子の席だけ運んでもらえなかったとかまだまだあると思うんです。
毎日一生懸命我慢していて
早く気がついてあげられなくて親として失格だなと思いました。

なので昨日放課後担任に話をしに行きました。
真剣に話を聞いてはくれますが
「それにはお互い理由があると思う」
「トラブルがあればその都度関わった生徒を呼び出して話をしています」
「注意深く見守ってみます」でした。
まぁ先生から見れば、息子もいじめた子達も大事な生徒だと思うんですけど…
学校に相談してもそんなものですか？
何かモヤモヤしています。

愚痴らせていただきました。
アドバイスなどありましたらよろしくお願いします。

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追加でお聞きしたいです。いじめの加害者側から、「今回のようなことはなぜ起きたと思いますか？」と聞かれました。皆さんはどのように答えますか？

ASD（自閉スペクトラム症）中学生・高校生いじめ

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2023/06/05 投稿

小学中学年男の子の母親です。支援級在籍ですが今年度から同じクラスの同級生に嫌だと訴えてるのにしつこく手を出され、先生に言っても厳しく注意してくれない、と言います。ちなみに女性の担任です。夏休み明けからもう一人攻撃してくる子が増え《それまでは大人しい子だったのに》本人にとったら毎日のことでとても苦痛らしいです。うちの子は泣くことが多く強く言えないタイプなのでそういう点がからかいの対象になるのかなと思います。先生は、以前に比べたらうちの子も言い返すようになった、大したことない、好きだからちょっかい出してしまうようだ、など問題なさそうでうちの子が被害妄想みたいな話しっぷりです。昨日も行きたくないと言いましたが、連休明けで行きたくない、からかわれるなど訴えてましたが泣いても連れて行きました。でも、今日は行けず休ませました。今までは、何とか1日行って次の日から嫌だけど頑張って行ってたのですが。学校終わると今日⚪️君がこうした、こう言われたなど私に言います、支援級なので後6年間同じクラスです。何日か休ませておおごとに考えてもらった方がいいのかと主人と話しています。支援級で登校拒否になつたらどうしたらいいですか？担任の先生は軽く考えて認めてません。

小1 発達障害疑い児への嫌なあだ名&避ける行為への対処方法について。閲覧ありがとうございます。他害と集団行動からの遅れがある為発達障害を疑われている小1男子がおります。他害は砂かけや頭をたたくなどです。喧嘩とは違うやつです。楽しくてやっちゃうとのこと。先生に説教され、謝らせられます。そういう子と思われているせいか、よからぬあだ名をつけて、更にそのあだ名を言いながらうちの子から逃げるという行為をしてる子が1人います。(主犯とします) 更に、影響され周りも真似したりします。今日用事があり、子供を迎えに行ったら、主犯とは違う、見た目どうみても大人しそうな子が、私(親)の目の前で、そのあだ名を呼んでバカにしてきました。びっくりです。子供は、そのくらいなら大丈夫。主犯のやっている事は嫌だそうです。ちなみに、主犯は頭を小突いたりもしてきますが、いずれも先生にはバレないタイミングにしています。うちの子は主犯に対して、運動会でも砂をかけたり、棒をなげたりしています。やり返しの意味もあるそうです。もちろん主犯は運動会でなんてやりません。皆さんならどう対処しますか？ちなみに、先生は面談でそんな事は言ってなくて(とにかくうちの子批判)…。でも、絶対気づいてない訳ない状況です。移動教室のときよくやられるそうで、うちの子が遅れてる事には気づくのに、わざと逃げ回る子が毎回いるのに気づかない訳ないので。

発達障害かも（未診断）小学1・2年生集団行動運動運動会先生他害

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2023/06/07 投稿

中学2年生の息子の話しですが、登校拒否を去年から初めて行ったり行かなかったりを繰り返してしまう様になりました。アスペルガー症候群の可能性が有ると母親の私が気づきインターﾈｯﾄで調べ初めて、その時かかっていた心療内科の医者も確かにアスペルガーの可能性が高いねとの事で、子供の発達障害も調べられる病院を調べて貰い紹介状を書いて頂きました。そして昨日病院で心理検査を受けられる事になり10月に予約が取れました。そして、息子が初診察で障害は確かに有りそうだねと言われ可能性が有るのはADHD 他にも合併の可能性は有りそうです。そして、学校の担任の先生がある件で息子がやったのでは？と調べもせず疑ってかかってきて、又聞きの状況の話しを鵜呑みにし母親の私にｽﾏﾎ見せて下さい。息子の『LINEの一部を見せて欲しい』と強要して来ました。そして、疑いがはれましたが謝りもせずに『あっ、違ってましたね？』と言われました。私は納得いかず。この話しを病院の先生に私も息子の登校拒否、障害の可能性と続きメニエール病が治ったかと思えばうつ状況が続き息子が疑ってかかられたり、登校拒否して迷惑だと言われる状況を話してみたら、学校の先生が有りもしない罪をかけられ調べもせず疑いをかける、息子さんの許可を得ずに勝手に見る行為、これがあからさまになればえらい事になるよ！登校拒否で学校の先生に迷惑なんてかかる訳がない！おかしいよその先生！』と教えて頂けました。学校の先生に電話で医者に言われた話しをしたらかなり動揺してましたが、『息子さんのためにお母さんと一緒になって私なりに頑張って居ると思ってました』と謝る気も有りませんでした。息子が学校にそんなに迷惑をかけてるのかと強くは出れないと思い今までは何も意見は言わずに居ましたが、医者に背中を押された気がして『障害の有るかもしれない精神状況も不安定な状況の息子にもう少し配慮して欲しいです！毎日、毎日の息子の安否確認学校に連れて来てください等かなりの重荷になります』と私は担任の先生に意見しました。結果学校の先生はなかなか自分が息子や私を追い込む態度をなかなか認めようとはしませんでしたが、『教育委員会と連係して話しをしましょうか？』と話すと慌てて謝って来ました。こうした疑いかけられる事は障害が有るとよく有る事なのでしょうか？

発達障害かも（未診断） ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生教育委員会病院先生

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2018/06/06 投稿

はじめまして。お世話になります。中２になった息子のことで質問させてください。中１の６月にいじめを受けてると打ち明けられ、７月の一か月間不登校になりました。その間親（私たち父母）や祖父母で学校、警察、教育委員会、子育て支援センターあらゆるところに掛け合い、学校側は口では取り組んでいるといいながら担任も教頭校長も、こちら側が登校ありきの姿勢だったので子供を半ば強引に再登校させる形になりました。体育の授業は出ず、いじめをする生徒と同じ通学路にならないよう配慮し、２学期、３学期はほぼ通いましたが、担任の理解はなかったようで無理していきたくないとことろを家にいても時間はすぎるだけだよとつたえ頑張って通っていました。２年なり、違う担任になりましたが、昨日３学期の終わりにまた違う生徒からきもいなどといわれている、その人が同じ係になり、もう学校にいけないといいました。事情を聞き３時間目からはその日登校しましたが、今日またクラスで孤立している、いけない自分がダメだといい泣いていました。今日は学校はやすんでいます。結局クラスが変わっても環境自体は変わらず、学校行ってもつらいだけの状態なんだと理解しました。もう転校する、フリースクールに通うくらいしか、この子にしてやれることをが思いつきません。　やっぱり体育だけ出てなかったたり、担任からも粗末に扱われていると、同級生は排除したくなる人もいるでしょうね。発達的には小１の時検査を受けて担当の先生から、今はとくに病名をつけて、薬をだしてとかは必要ないといわれました。二次被害というものなのかもしれません。

発達障害かも（未診断）小学1・2年生中学生・高校生教育委員会いじめ不登校フリースクール先生

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2018/04/18 投稿

年中の息子のことで悩んでいます。同じ園に通うお友達と喧嘩をして引っ掻いてしまいました。今回はお互いに手が出て…とのことですがこれまでも他のお友達に引っ掻いたことがあり（春から5回はあります）その度に何度もキツく叱って言ってきたはずなのに。言ってもわからないなら、もうどうしたらいいのか途方に暮れています。本人に理由を聞いたところ今回は『やめてと言ったけど離してくれなくて自分で離そうとして間違えて引っ掻いた』とか。なにを間違えたのかわからないけど。本人的には毎回　理由があるらしく前回は『やめてって言ったのに遊んでたオモチャを片付けられちゃった』など。怒るたびに泣きながら謝ってきますが、私に謝ってほしいわけじゃなくもうやらないでほしいです。そう伝えてもまたやりましたけどね。そのたびに謝って周って（加害者なので当たり前ですが）精神的にもこたえています。卒園までに男の子全員　引っ掻いて周るんじゃないかとビクビクしたり。かなりキツく叱って怒っても手を出してしまう、我慢ができないどうしたらいいですか？どうしたら伝わりますか？口で言ってわからない子　もうこれからどう接していいかもわからないです。私自身は引っかかれる側の子どもだったので、すぐに手を出す子の気持ちがわかりません。親に相談しても躾がなってない、育て方の問題とのこと。もう正直　息子の顔も見たくないです。さっき怒られて泣いてたのに、もうテレビ見ながら笑ってる。人の気も知らないで。普段から『ダメだとわかっててもやりたくなっちゃった』とイタズラしてしまうような子です。これから普通に接する自信もないです。　

小2の息子のランドセルから手紙をみつけました。「○くんへいつもいじめてごめんね。いろんな人にいじめられてるけどだいじょうぶ？ ○くんもみんなにいじめないでね。私もごめんね。まいかい私もいじわるしちゃってくるしいのに、ほんとうにごめんね。私もかわいそうだと思ってるけどだいじょうぶ？でもつよいおとなになってね」これは女子からの手紙でもう一通あり、仲良くしていると思っていた男子からでした。その手紙は「いつもいじめてごめん。ぼくは○くんとあそんでるとたたいたりいじわるしたくなっちゃうんだ。でもあそんでいるつもりなんだ。もういじわるしないからあそぼうね」親はどう対処すべきでしょうか？その親御さんに直接聞いてみるのはやめたほうがいいですよね？先生へまず確認したいですが、もしかしたら先生からの指示だったたのか… この手紙を読んで息子はさらに傷ついたと思います。まとまりがない文ですみません。

四年生の息子がいます。学校であった嫌な事を毎日のように私にぶつけてきます。友達が誘いにくるまで、習い事の時間になるまで、ずっと息つく暇もなく暴言です。その時間に少しでも宿題を済ませて欲しいのですが、怒りがオーバーヒートしてしまい、話も大袈裟になって四年生になってから平日は普通に会話もできないくらいです。私も、そうか、それは痛かったね！などとなだめ続けるのですが一時間が限界です。「アイツをなんとかしろ！お前が悪い」と私のせいになります。息子が毎日のようにちょっかいを出されているのは本当ですが、一人の子供がクラス中にしていることで虐めなどではありません。担任はそのお子さんに対しては見て見ぬふりで、毎日何件もトラブルがあるので逆に困っているような口振りや隠蔽している口振りをします。暴力などのちょっかいに乗ってしまう方が悪い。口で言い返すこともやってはいけないことだと思う。言い返えされると、よけいに暴れるので困る。それくらいで大袈裟。という意味合いも担任から言われました。実際、クラスには言い返えさず泣くだけの子供もいらっしゃいますし、痛くても無視できる子供もいてます。息子も我慢はしているようですが、毎日何度もある事なので先生に１度は告げ口をするようですが、話を聞かせて！と相手にだけ聞き、息子には、もういいから黙って！と聞かずしょうがないことを言わないの！と逆に怒られるようです。この件も担任に言いましたが、相手に言い返した時点で息子が悪いと言われてしまいました。相手方のお母さんにも言いましたが、叱ってくれ謝ってくれますが、学校内の事です。次の日には元通りです。息子も辛いとわかっています。見てるだけで辛いのが伝わってきますが、私も辛く、どうしようもなく毎日を過ごしています。どんどん、毎日気が滅入り、息子の暴言が辛くてたまりません。逆切れしてしまう事もあります。宿題も多く、ずっと喧嘩越しの状態のままなので、思い出しては暴言、少し書く、暴言を繰り返しています。暴言の方が長い状態なので、時間もかかり、毎日が一杯一杯です。夫が帰ってくるとそちらに気がそれ、怒りと言うより、報告になります。私が悪いのかもしれません。もうわかりません。落ち着いて聞いてあげれる方法があればアドバイスいただけますか？お願いします。

発達障害かも（未診断） ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生習い事会話宿題先生トラブル

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7件

2018/09/20 投稿

初めて投稿します。高機能自閉スペクトラムの小学一年の男の子、普通級に通っています。話し方や仕草がぎこちなく、行動も遅く大人しくて言い返したり乱暴な事は一切しません。だからか、周りの男の子達のからかいの的になってしまい、4対1でからかわれたり体操服を隠されたり、上靴を隠されたりとこの1ヶ月で3度もそういう事がありました。うちの子が何かしたのかと聞いてもなにもしていなくて、ただ面白いからという理由でやられています。覚悟はしていたものの、これからエスカレートしていくのではないかと不安でたまりません。ちゃんと、嫌！やめろ！僕がなにかした？と言うんだよと言い聞かせてますが、そう言う事をタイミングよくキツく言うのが苦手です。しかも、もうひとつ問題だなと感じるのが、本人が、嫌だったんだけど、謝ってくれたからいいよーって言ったんだ。と軽くいい、事の重大さに気づいていないです。うちの学校は2クラスしかなく、二年生になってそのいじめっ子4人と同じクラスになる確率は高いなとなやんでます。今後、どうしたら、いじめがおはまるのか、なにかいい方法などあれば教えてねいただけたら嬉しいです。

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生通常学級いじめ

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2018/03/08 投稿

この質問への回答
13件

四ママさん

2020/10/23 23:21

主さん、こんばんは。

ここに書こうかかなり迷いましたが、
これは私の過去の事なので、
『あ〜そういう事もあるんだな』と思って感じて頂ければ幸いです。

私も息子さんと同じ事をクラスの子に言われ続けてました。
近くに寄るだけで『菌が移った〜』などと
大声で言い、プリントや教科書、机や椅子、酷い時は階段の手すりでさえ、石鹸水をかけられた事がありました。

そうなる前に何か自分に原因があるのか？
と悩んで、自分なりに改善しようと毎日2回風呂に入ったり、教室に入る前に手を洗って清潔にしてても、改善はしませんでした。

『言われる子にも原因はある』は間違いです。
何も原因が無くても、そういう事を平気で言う子は居ます。

先生が見てる前でも言っていても、
担任は見て見ぬふりでした。

『言われる貴方にも原因がある』と言われた時は大人が信じられないと思ってました。

担任の言葉は有り得ません。
個別で指導してたとしても、形だけの場合もあります。
謝罪したとしても、その場限りの場合もあります。

息子さんがよだれが出てようが、特性があったとしても、注意するならまだしも
『バイキン』扱いするのは間違えてます。

それを周りがとめないのも、担任が叱らないのも間違いです。

息子さんが主さんにSOSを出してくれて良かったと思いました。
本当に凄く勇気もあっただろうし、毎日不安で苦痛だったと思います。

集団心理と言うのは本当に怖く、それが間違えだとしても、間違いだと思わない、言えない空気があります。

そんな中、息子さんはたった1人で耐えてたんだと思うと苦しくなりました。

息子さんは強いですね。
SOSを出して伝えれる、嫌だったと言える勇気をどうか褒めてあげてください。

イジメの問題はデリケートです。
相手が謝って終わりではないです。

傷ついた子はずっと傷ついたままです。
フォローしてあげて、味方でいてあげてくださいね。

主さんも親として、我が子の辛い状況を聞いて傷ついたと思います。

お子さんのフォローもですが、主さん自身のフォローもしてあげてくださいね。

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きゅうたさんさん

2020/10/23 22:36

皆さま回答ありがとうございます。
色々な意見を聞けてこれからどうやって向き合えばいいかとても参考になりました。

指摘のあった何故バイキン扱いをされるのか？という事ですが理由はある程度本人、家族わかっているつもりです。
それは、低緊張があるために未だによだれが出ます。低学年の頃に比べれば服を濡らしてくる事も無くなり確実に減ってはいますが、新型コロナ感染防止のために学校でマスクをしなくてはならなくて
それが刺激になりマスクを何枚も濡らしてきてしまうのが原因だと思います。
息子も気をつけていてもどうにもならないんだって悩み苦しんでいます。

うちの住んでいる所は田舎の小さな町です。
学年1クラスしかなく、みんな保育園から一緒です。
よだれの事はみんなが知ってくれていて
それでもみんな優しく助けてくれている
そう思っていたのは家族だけだったのかな…
正直今とても辛いです。

だからと言っていじめていい理由にはなりません！
担任もたいしてあてにならないし、改善はまだまだみたいなので
息子の心が折れないようフォローしていきたいと思います。

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ガンモ556さん

2020/10/23 21:25

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春なすさん

2020/10/23 19:29

担任が、いじめの認識が薄いように思いますが、いかがでしょうか？

親御さんが、いじめだと認識していることははっきり伝えた方がよいです。

うちも、トラブルかなりありましたが、その時一方的に先生からの注意だと、ますます嫌がらせをされたりするので、私はそう言う時は、先生立ち会いのもと、話し合いをさせて自分の口で嫌だからやめて、と言わせて欲しいとお願いしてきました。

先生にもよるかも知れませんが、それで、ほとんどの場合は改善されました。

担任がいじめの認識がなく、言ってもダメなら、支援コーディネーター、学年主任などの先生に話すしかないと思います。

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ノンタンの妹さん

2020/10/23 17:52

「ガイジ」ではなく「バイキン」と呼ばれるのに心当たりはないでしょうか？

障がいのお子さんは自身を客観視出来ない子が多いので、衛生面も無頓着な子が多い様に思います。
何故バイキンなのか確認されてみては？と思います。
また男の子の場合、排尿するところを他の子が見れる環境ですから便器からおしっこがはみ出している。必要以上にズボンを下げて排尿している（おしりが出ている）、男児は個室トイレ＝大便だとすぐ分かるので学校での大便の頻度が多いというのも考えられます。

どんな理由があろうと虐めて良い理由にはならないとは思いますが、思い当たることがあれば１個でも改善する方が良いかと思います。

学校の対応として納得出来ない時には、転籍も視野に入れて支援級の先生に相談されてみてはいかがでしょうか？支援コーディネーターの先生でもよいと思います。
一人でも多くの先生に気にかけてもらうことでクラスの雰囲気が変わることがあります。

それでも解決されない場合は教頭、校長に相談。学校としていじめ問題にどう対処するのかを聞く。いじめとして認識されない場合はどんなことをされたか客観的に示すために記録をする。

それでも解決されない場合は最終的に教育委員会に相談かと思います。

お子さんが穏やかに学校に行ける様になるといいですね＾＾

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