小2の息子のランドセルから手紙をみつけました。
「○くんへ
いつもいじめてごめんね。いろんな人にいじめられてるけどだいじょうぶ？
○くんもみんなにいじめないでね。
私もごめんね。
まいかい私もいじわるしちゃってくるしいのに、ほんとうにごめんね。
私もかわいそうだと思ってるけどだいじょうぶ？
でもつよいおとなになってね」

これは女子からの手紙でもう一通あり、仲良くしていると思っていた男子からでした。
その手紙は
「いつもいじめてごめん。ぼくは○くんとあそんでるとたたいたりいじわるしたくなっちゃうんだ。でもあそんでいるつもりなんだ。
もういじわるしないからあそぼうね」

親はどう対処すべきでしょうか？
その親御さんに直接聞いてみるのはやめたほうがいいですよね？
先生へまず確認したいですが、もしかしたら先生からの指示だったたのか…
この手紙を読んで息子はさらに傷ついたと思います。

まとまりがない文ですみません。

増えたんですねー。
それは、まずい！と思います。
意地悪、叩くこと、お手紙まで全て一連のゲームとして、面白半分でやっている可能性があります。
だとすると、こういうことはお子さんのためだけではなくて、その学年のためにもがっちり対応してもらわないといけないので、出した子一人一人に学年で対応してもらい聞き取りしてもらうべきかな。

学校だけではなくて、教育相談にもきちんと相談しておきましょう。

ご主人の言うことももっともなことですが、まだこの子には無理です。
普通の二年生にこれの対応をさせるのはよろしくありません。
大人がきちんと介入して。
真剣にやってもらっていいことですね。

また、お手紙ですがコピーと写真を渡すこと。
現物は渡しては絶対ダメです。握りつぶされてしまったケースはあとをたちません。
刑事事件ものとかでも明るみになってないだけでよくあります。

現物は見せても絶対渡さないこと。
渡せと言われたら、配達証明で郵送し、借用書も配達証明か書留で返送してもらってください。

大げさですが、いざというときはそれで戦うことになりますので、証拠保全はしてください。

うちの小学校なら、かなり大真面目に対策するだろう案件ですね。

子どもたちの本音や真実が聞けるかどうかはわからないです。が、手紙をもらって困惑しているのは事実でしょうし、どうしてこういう手紙を送ったかや、嫌がらせしたのか？意図は確認してもらうべきです。
謝罪していただいたとはいえ、本人も謝ってもらったからよしとしなきゃいけないと思ってはいますが、このことを学校に話したらまた嫌がらせされるのかもとかえって怯えているし、ちょっと困惑してますと。言っていいのかなと。

謝るなら直接謝罪してもらった方がいいと思います。


と、いうよりも。
こういう口裏を二年生ぐらいで合わせる子どもは利口なだけで、性格はかなり身勝手で、継続してやってきます。

仕返しは怖いですけどね。

本人は謝ってくれたとか、今日は仲間にいれてくれたなどあると、許さなきゃと思うようですが、いかにお子さん本人に課題があったにせよ、これはまずいです。